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“中學化學實驗改進與創(chuàng)新”專題研究實施計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的“中學化學實驗改進與創(chuàng)新”專題研究實施計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
為認真完成“中學化學實驗改進與創(chuàng)新”專題研究方案中所列的各項研究任務，達到預期的研究目標，取得較好的研究成果，培養(yǎng)一批研究型的化學教師，提高學生的科學素養(yǎng)，大面積提升化學學科的教學質量，本著“研究任務共擔，研究資源共享，教師發(fā)展共進”的原則，特制訂本實施計劃。二、研究目標：
1、引導教師重視實驗教學，培養(yǎng)研究型的化學教師隊伍。2、通過“實驗專題內容”的學習，促進學生逐步形成“自主、合作、探究”的學習方式，養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度，提高學生的科學素養(yǎng)。
3、通過對化學教材的深入、細致的研究，提出對化學教材特別是其中的實驗內容在素材選取和實施方法上的改進意見。
4、通過專題研究，使化學教師形成嚴謹、細致的工作作風，更加重視教學過程中的細節(jié)，提高化學學科的教學質量。三、研究的主要形式：
按先分后合的形式進行，即先把上、下冊化學教材按單元內容分配給各個中學化學教研組加以研究，然后再在整合的基礎上進行“中學化學實驗改進與創(chuàng)新”的全面研究。四、研究任務分解：七中：第三單元第七單元第十單元第十二單元賀家土中學：緒言第一單元第二單元第九單元淞欣中學：第四單元第五單元第八單元五里墩中學：第六單元第十一單元體育路中學：跟蹤參與研討五、研究步驟：
�。ㄒ唬�、準備階段：(20xx年9月11月)主要任務：
1、召開專門研討會議，明確研究方向，確定研究專題。2、制訂專題研究方案與實施計劃。3、進行有關培訓。
（二）、研究階段：（20xx年12月20xx年5月）
第一階段：20xx年12月20xx年2月，學校對化學上冊教材“單元內容”中的實驗進行認真研究，提出改進建議或完善方案。第二階段：20xx年3月20xx年7月，學校對化學下冊教材“單元內容”中的實驗進行認真研究，提出改進建議或完善方案。20xx年8月形成第一、第二階段的階段性總結即對人教版初中化學教材上所列實驗的評價及改進建議。
第三階段：20xx年9月20xx年2月，學校重點研究實驗創(chuàng)新。即根據(jù)學生學習的需要，可利用課時時間或課外時間增設少量必要的實驗（有的是補充，有的是替代教材上的實驗）。化學教師要研制具體的實驗方案，并在實驗方案中詳細闡明增設該實驗的必要性。20年3月形成第三階段的階段性總結即九年級化學實驗創(chuàng)新方案集。第四階段：20xx年45月，通過課堂展示、檢驗研究成果。（三）、總結階段：（20xx年68月），形成“中學化學實驗改進與創(chuàng)新”專題研究總結報告。六、確保專題研究順利進行的措施：1、成立區(qū)級研究小組，由教研員統(tǒng)籌管理。組長：盧克華
副組長：凌術平楊劍玲肖春林潘檢明楊會云袁麗2、吸納全體化學教師參與專題研究。3、進行各項專門評比。
20xx年1月初，學校專題研究方案、第一階段實施計劃評比。20xx年3月底，第一階段研究成果（含實驗方案、課例錄象、課件、教學反思等）評比與經驗交流。
20xx年5月，區(qū)級實驗課競賽。
20xx年6月初，第二階段研究成果（含實驗方案、課例錄象、課件、教學反思等）評比與經驗交流。
20xx年9月初，第一、第二階段階段性總結報告評比。20xx年1月，區(qū)級實驗創(chuàng)新說課比賽。
20xx年45月，區(qū)級實驗課競賽、學生實驗操作比賽。20xx年8月，專題研究報告評比。
4、開展學校實驗器材配備與實驗室開放研討活動，形成研討意見，并向有關方面反映，為“化學實驗的改進與創(chuàng)新”專題研究的順利開展爭取支持。
5、鼓勵學校在開設校本課程和進行綜合實踐活動時能考慮與化學實驗教學有關要求的整合。
20xx年11月
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