品德教研工作計劃
品德教研工作計劃（1）
一．指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以市教研室與學(xué)區(qū)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，努力推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高德育工作實效性。營造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力，使我們學(xué)校的品德教學(xué)隊伍素質(zhì)更上一層樓，使品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階。
二、工作要求：
1、組織教師認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好品德與生活（社會）這門課程的建設(shè)。
2．本學(xué)期開始，對十一冊教材教案進行整理，按內(nèi)容重點進行分類，結(jié)合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，建設(shè)品德學(xué)科教學(xué)資源庫，在次基礎(chǔ)上探索教學(xué)方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學(xué)科從目標-內(nèi)容-方式-評價的完整的、可行的`課程體系。我教研組將積極參與，并組織優(yōu)秀教師參加教案撰寫，教學(xué)故事篩選。
3、加強網(wǎng)上教研活動�？山Y(jié)合本校開展的各類活動，及時上傳優(yōu)秀課例、理論學(xué)習(xí)資料、活動通訊稿等，促進教師之間的教學(xué)交流，讓教師在實踐中研究，在研究中成長。通過開展校級課堂教學(xué)評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究。研究課可結(jié)合一至二年級《品德與生活》、三至六年級《品德與社會》教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生生活實際，自定教學(xué)內(nèi)容。
三、具體活動安排：
八月份：
1、參加市教研組長會議。
2、學(xué)區(qū)教研組長會議。
3、制定本學(xué)期學(xué)區(qū)教研組計劃。
九月份：
1、推進實施《品德與生活（社會）教學(xué)建議30條》，并提出修改意見。
2、申報參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)行動。
3、六上教材教案整理。
十月份：
1、參加小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)行動。
2、學(xué)區(qū)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。
3、六上故事資源整理、篩選。
十一月份：
參加市中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。
十二月份：
學(xué)習(xí)教育理論，進行博客、qq等網(wǎng)上沙龍，寫體會。
一月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)。
2、期末質(zhì)量評估。
品德教研工作計劃（2）
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進基礎(chǔ)教學(xué)改革，進一步發(fā)揮品德教研組工作在推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。
二、工作思路
1．學(xué)習(xí)反思聚焦，促進有效教學(xué)；
2．立足常態(tài)課堂，提升執(zhí)教能力；
3．加強校際交流，實行資源共享。
三、工作重點
1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準。加強教師師德學(xué)習(xí)，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材進行備課指導(dǎo)，交流經(jīng)驗，提高教師隊伍素質(zhì)。
3.抓好教學(xué)課前調(diào)查，以學(xué)生需求為前提，緊貼學(xué)生發(fā)展實際，注重學(xué)生的自主體驗，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
4.大力開展教科研活動，以活動促進教師科研水平的提高，不斷提高廣大教師的科研意識，培養(yǎng)教師的科研能力。
四、主要工作安排
八月：
1、課題結(jié)題。
2、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。
九月：
1、進行期初常規(guī)檢查。
2、傳達大組會議精神，制定并落實工作計劃。
3、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
4、二年級上冊教案資料收集與整理。
5、二年級評價資料的收集與整理。
6、二年級故事資源的修改、整理及補充。
7、參加小學(xué)各學(xué)科教研組長會議暨新課程跟進培訓(xùn)。
十月：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動（待定）
2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）
十一月：
1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展
2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月：
各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。
一月：
1、《品德與生活》《品德與社會》期末評價。
2、期末常規(guī)檢查。
品德教研工作計劃（3）
一、指導(dǎo)思想
以《小學(xué)品德與生活（社會）課程標準》和品德學(xué)科教學(xué)建議30條為指導(dǎo)，以共同體建設(shè)為載體，以教研活動為工作主線，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，聚焦教學(xué)疑惑，努力提高教師的執(zhí)教能力，積極推進我區(qū)品德學(xué)科的和諧發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，豐厚底氣
本學(xué)期主要采用兩種方式引導(dǎo)教師開展學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，一是培訓(xùn)。采用示范、研討、點撥等小型、多樣、靈活的培訓(xùn)方式，努力帶給教師 “經(jīng)驗的分享”和“價值的建構(gòu)”，從而逐步提升教師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式交流。依托qq群平臺，組織學(xué)區(qū)品德骨干教師，期初確定研討主題，在教學(xué)實踐中剖析課堂問題，分析問題產(chǎn)生的原因，尋求解決問題的策略，把他們推到課程實施的前沿，從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學(xué)，促進學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┝⒆銓嵺`，扎實研究
為進一步培育教師的課程意識、研究意識，本學(xué)期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做，重點工作精細做，特色工作創(chuàng)新做”的策略，努力將教研中心下移到學(xué)校，力求“人人改一點，校校試一點，課課做一點”，著力做好以下幾方面工作：
1、加強課堂教學(xué)研究
加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。具體實施中繼續(xù)走“一般教師抓過關(guān)、骨干教師上水平創(chuàng)特色”的培訓(xùn)思路，鍛造教師，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。
3、做實課題研究
抓實20___學(xué)年在市級立項的課題的研究。在具體操作中，加強對課題指導(dǎo)，走實研究的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學(xué)化。
三、具體工作
九月份：
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)思品教研組長會議，制定教研組計劃。
2、品德學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
十月份：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動。(地點未定)
十一月份：
1、觀摩省級優(yōu)質(zhì)課課例。（主題：教師在課堂中如何有效交流）
2、中年教師課堂風(fēng)采展。
十二月份：
1、“如何搞好小課題研究”網(wǎng)上主題沙龍。
2、 “同讀一本書”活動。（《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例》或《好習(xí)慣速成秘訣——好習(xí)慣教育的寶典》）
一月份：
1、撰寫“我的教育教學(xué)故事”。
2、組織各年級做好考查工作，并上交試卷。
3、交流各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組工作。
9月份：
1、 參加市教研組長會議
2、 組織學(xué)區(qū)教研組長會議，傳達市活動安排
a 、建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組長通訊錄
b 、收集整理第一冊故事資源并做好故事鏈接
c、收集整理第一冊優(yōu)秀教案
d、征集一年級品德評價方案
e、布置學(xué)科教學(xué)規(guī)范事項
3、 聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校
10月份：
1、學(xué)科指導(dǎo)小組活動
2、參與《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的實踐與研究》課題
3、組織學(xué)區(qū)中年教師課堂風(fēng)采展
a、敘述“我的教學(xué)故事”
b、分享“我的教學(xué)感言”
c、展示一堂品德課
11月份：
1、參加市中年教師風(fēng)采展
2、故事資源的開發(fā)應(yīng)用策略的征集
12月份：
1、期末質(zhì)量評估
2、期末總結(jié)
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