2022小升初畢業(yè)總復習計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的2022小升初畢業(yè)總復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022小升初畢業(yè)總復習計劃1

　　復習策略：

　　1.單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

　　2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3.加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4.每課一小練習，講、說、練結合。

　　5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　6.加強復習課的備課。

　　復習計劃：

　　1.摸底階段

　　一次綜合模擬練習(在沒有進行復習的基礎上進行，徹底排查一下學生的具體情況，到底是什么地方有問題，為接下來的復習提供信息。)

　　2.系統(tǒng)復習階段

　　(1)各單元復習(內容重點為各單元單詞，詞組，句型);

　　(2)特殊知識點集中訓練(羅列各單元特殊知識點，練習，在此基礎上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，形式為說，講，練結合);

　　(3)做相關練習并輔導(結合每單元內容做相關鞏固練習，爭取當堂消化鞏固知識)。

　　3.針對性單項復習階段

　　(1)語法知識集中訓練(歸納4種語法，練習);

　　(2)專項練習(按考試題型分項練習)。

　　4.綜合提高階段

　　(1)兩次沖刺摸底練習(對學生有個再次摸底，最后做考前輔導);

　　(2)查漏補缺(針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習)。

　　復習方法、手段

　　1.上課(朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納);

　　2.輔導(集體輔導和個別輔導相結合);

　　3.一幫一(老師專門負責邊緣學生，一個優(yōu)秀學生負責一個后進學生)。

　　復習過程：

　　1月2日—1月14日分單元復習

　　1月15日—1月25日綜合復習

　　1.按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。

　　2.歸類復習先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復習，使學生學會有規(guī)律的學習。可以從以下幾個方面進行歸類

　　(1).音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。

　　(2).時態(tài)一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。

　　(A)、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的'一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es ,標志性的單詞：always , usually , often , sometimes如：She usually goes to school on foot .

　　(B)、現(xiàn)在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。

　　規(guī)律：be +動詞ing形式。標志性的單詞：look , now , listen如：Look , the boy is playing football .

　　(C)、一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。規(guī)律：be going to do , will do .標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow .

　　(D)、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday規(guī)律：

　　a、一般情況動詞后面加ed ;如：worked , cleaned , washed ,

　　b、以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved

　　c、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ;如：study– studied , carry—carried

　　d、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop— stopped shop—shopped skip--- skipped 5.特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　(3).介詞詞結合實例講解，練習，鞏固

　　(4).閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。

　　(5).聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。

　　3.綜合練習，查漏補缺，爭取對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

2022小升初畢業(yè)總復習計劃2

　　本學期的六年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，對一個學期的知識該進行系統(tǒng)的鞏固和復習。教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習并不是簡單的讀和背。在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味。復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的復習計劃。

　　一、班級情況分析：

　　六年級有4個班是我任教的，共150左右人次。部分學生學習態(tài)度比較端正，能認真完成作業(yè)，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，這為英語復習打下了良好的基礎。但還有一部分學生，非常懶惰，不肯花時間背誦，朗讀，也不肯配合組長老師完成相應的學習任務。

　　二、復習目標

　　1.認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。

　　2.認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。

　　3.掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4.能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　三、復習內容

　　(一)過好單詞關。

　　1、方法：按詞義歸類復習單詞。因為教材是按照類別將單詞分布在各個單元里，如交通工具類，職業(yè)類等。

　　2、形式：加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始10分鐘聽寫相應類別的單詞。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關。

　　(二)過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。

　　(三)、過好句子關。句子是學習英語的重點。通過4年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子：

　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。并結合相應的句子復習卷進行檢測和反饋。

　　(四)、過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文，以它為復習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。

　　(五)、過好音標關。學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

　　四、具體措施

　　1、把好全體學生的單詞關，以小組合作的形式，要求每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。開展小組良性競爭，進行單詞背誦比賽。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的`題型，訓練學生的審題能力。

　　4、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

　　5、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

　　6、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

　　五、注意事項

　　1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

　　2.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

　　3、關注“學困生”

　　(1)、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

　　(2)、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

　　(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

　　(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

　　六、課時安排

　　六個課時，每一課時復習兩個單元，最后兩課時進行專項練習的復習。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

2022小升初畢業(yè)總復習計劃3

　　一、指導思想

　　本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態(tài)度和方法，調動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、學生狀況分析

　　三、復習的要求

　　1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。(簡單的能夠口算)

　　2、使學生會進行分數(shù)四則混合運算。

　　3、使學生理解比的.意義和性質，會求必治和化簡比。

　　4、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

　　6、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。

　　7、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

　　四、復習重難點

　　1、重點(1)分數(shù)四則運算。

　　(2)分數(shù)、百分數(shù)應用題。

　　(3)圓的周長和面積的計算。

　　2、難點(1)分數(shù)四則運算。

　　(2)分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題思路和解答方法。

　　(3)圓面積計算的推導。

　　五、復習的基本原則

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復習措施

　　1、口算練習常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

　　2、本冊內容共分四個內容，每個內容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　3、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　4、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　七、課時安排

　　1、分數(shù)乘法和除法1課時

　　2、分數(shù)四則混合運算1課時

　　3、分數(shù)、百分數(shù)應用題2課時

　　4、圓的有關知識1課時

　　5、綜合練習2課時

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