報告會作文集合7篇

　　隨著社會不斷地進步，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的報告會作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

報告會作文 篇1

　　星期一的早晨,太陽笑瞇瞇的露出了笑臉,我們早早的來到學校,同學們個個精神抖擻,因為學校馬上要舉辦一個勵志成才報告會.一會兒廣播響了,各班同學排著整整齊齊的隊伍井然有序的來到操場集合.

　　莊嚴的升旗儀式過后,學校領導肖書記請出了拄著雙拐的胡叔叔.胡叔叔大概四十歲左右,穿著一件紅色的夾克,雖然他很瘦,但顯得異常剛毅.

　　報告會開始了,全校師生都把目光一齊投向升旗臺,大家聚精會神的,全場鴉雀無聲,胡叔叔首先做了一個簡單的自我介紹,接著給我們講述了幾十年來他是如何克服各種各樣的困難,包括生活上的以及精神上的;又是如何從自,卑中走出來的. 發(fā)奮圖強,樹立理想,不懈的努力而取得了一些小小的成功,聽到這里同學們不由得鼓起掌來,敬佩之情油然而生.

　　叔叔接著給我們講了很多的故事,這些小小的故事蘊涵了許多深刻的道理:告訴我們從小就要樹立遠大的理想,發(fā)奮圖強,在困難面前不要屈服,自強自立,不能依賴他人,堅持不懈的努力,最后一定會成功.

　　聽了這些故事,讓我想起我平時對待學習和生活的態(tài)度,我慚愧極了.記得有一次我生病了,我哭著不肯去上學,媽媽勸了我好幾次,說"這么一點小病一下就好了."我就當作兒邊風,左兒進右兒出,就是哭著不去上學.我覺得我比叔叔差遠了,我慚愧的低下了頭.

　　叔叔這有聲有色的演講,受益匪淺,我們永遠不會忘記這"勵志成才"報告會的.

報告會作文 篇2

　　法律是尺子度量著我們的行為，法律是一條無形的鎖鏈時刻約束著我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅硬的堡壘。

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”正如給我們作報告的侯局長所說。法律是為監(jiān)督人們的行為而誕生的，它是行為的指標。它告訴你是非善惡，它是嚴厲的尺子來約束人們的行為，它是無情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅固的堡壘，使我們能夠快樂成長。

　　法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認識了法律的尊嚴，開始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅硬的保障，是一層永恒的保障。

　　“少年強則國強”法律對我們兒童更是“呵護至極”

　　它保障我們九年義務教育，讓我們增長知識，提高才干；它給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，使我們能快樂成長。它如母般細膩，如父般嚴厲，里面充滿了對我們兒童的無比關(guān)愛。當我們遇到危害，應拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅硬的盾，時刻保衛(wèi)我的安全，是我們生命的堡壘。

　　這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽火辣辣的燒烤著大地，散發(fā)著淡紅色的.光，在葉片上燃燒，于是那樹葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎的花上爬來爬去，想找點水解渴。我和朋友也一樣，邊去買了兩個冰棒，吃了。結(jié)果第二天我們，我們的肚子都開始痛起，我的一個朋友又去買了一根，觀察后發(fā)現(xiàn)里面有許多細菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護了自己的權(quán)力。

　　我們要學會運用法律手段，來保護自己，法律是我們最為堅硬的保障。

報告會作文 篇3

　　12月22日下午，我們學校1700多名師生及家長一起聆聽了z老師生動感人、發(fā)人深省的演講。

　　伴著優(yōu)美的音樂，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽童年往事、成長樂趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學們進入了一個感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，部分學生上臺滿懷深情，真誠地說出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽，我愛你們！”，“老師，您辛苦了！謝謝你們！”臺上臺下合奏愛的樂章。

　　本次報告會，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語言，精彩的演講，感染著在場的每一個人。喚起了在場每一個人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學會后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學會做人，立志成才，回報社會。報告會為父母和孩子，教師和學生搭建了一座溝通的橋梁，將學校、家庭、社會三位一體的教育作用進行了完美的結(jié)合。

　　通過這場勵志報告會，喚醒了我們知恩、感恩、報恩的意識，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應該擁有充實而快樂的人生；也為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學校德育工作更深入開展。

　　這次報告會深深地震撼了我的心靈，撥動了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色，可每一種角色我們都稱職嗎?又有多少該做的事情沒做，能做的事情沒做好呢？

　　看著一個個孩子純真的小臉，動情的神色，聽著他們誠摯的肺腑之言，我為自己是一個老師而欣慰而自豪。想著平時對他們的教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動他們的心弦，打動他們的心，可能就會收到良好的效果。多對孩子進行積極的心理暗示，激發(fā)他們積極向上的志向，每個孩子都是聰明的、可愛的。只要引導得當，就一定能把他們教育的更出色。懷著一感恩的心，爭取做一個更優(yōu)秀的教師。

　　z勵志感恩報告會聽后感提要：本次報告會，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語言，精彩的演講，感染著在場的每一個人。喚起了在場每一個人的感恩之心，凈化了我們的心靈。

報告會作文 篇4

　　今天下午我們學校舉行了一次特別的報告會——“李陽瘋狂英語報告會”，這次的報告會不僅使我們學到了學英語的好方法，而且也讓我們學會了理解父母，理解老師。這次的報告會使我們受益匪淺！

　　中午大家早早地就來到了學校，一點半時，報告會開始了，大家都安靜地坐在操場上認真地聽著老師講的每一個要注意的事項，老師講的第一個問題是如何做閱讀理解題，老師把這個秘訣概括為七個字：讀題，翻譯，講答案。這樣一來，語感，題感一同訓練，而且學生是自己講出的解題思路，使我們真正做到“掌握一套練習題勝過迷迷糊糊做十道題”。第二個問題是怎樣做聽力題，老師給我們講了他是怎樣做到聽力題從不丟分的。他給我們講她那是天天聽英語磁帶，每天除了上課的時間外，他早上起床聽，刷牙時聽，吃飯是聽，幾乎空閑的時間都在聽英語，這樣連續(xù)聽了一段時間后，英語單詞句子每天都在他的腦海中打轉(zhuǎn)，后來他已經(jīng)達到了忘我的地步，還把英語磁帶上的內(nèi)容模仿的一模一樣，這樣一來，沒當他聽到一個單詞或句子是就能快速地翻譯成漢語，這樣他就不會丟分了。他還給我們將了一系列學習英語的方法。

　　最后結(jié)束的時候，他還給我們上了一節(jié)教育課，教育我們要理解父母和理解老師，在生活中我們要理解父母與老師對我們的付出，在汶川大地震中有許多的孩子都失去了父母，我們要比他們幸運的多，我們有自己的父母來關(guān)心我們，來為我們噓寒問暖，我們應該好好的珍惜這一切。我們長大了，應該理解父母，我們也應該在父母勞累了一天回到家中時，說一聲爸爸媽媽辛苦了，在老師為我們上了一節(jié)課疲憊的時候說一聲老師您辛苦了。這些細微的關(guān)心都會給他們帶來莫大的安慰！

　　這次的報告會給我們上了一節(jié)有意義的心理教育課，是我們懂得了許多許多......

報告會作文 篇5

　　感恩勵志報告會觀后感（陳嘉興）就在陽光晴朗的星期四，我們坐在熟悉的足球場的草地上，凝聽著張緒坤博士給我們上的一節(jié)課———感恩勵志報告會，感恩勵志報告會觀后感(陳嘉興)。張緒坤博士為我們講述了關(guān)于我們初中生的衣著和頭發(fā)長短的知識，不要穿得看起來不要看起來不像男的，又不像女的。接著我們由喜轉(zhuǎn)換為悲哀，由笑容迎接眼淚，我們進入張緒坤博士的催眠。我閉上了眼睛，回憶起我的童年，回憶起我的快樂時光，回憶起以前父母在家等我吃飯，父母為了讓我多一些學習，替我洗衣服，為了讓我在更好的環(huán)境里學習，拼命在外面賺錢，讓我吃好睡好玩好，學校要訂一些關(guān)于學習用品的，父母毫不過問就給了我錢要我交，觀后感《感恩勵志報告會觀后感(陳嘉興)》。父母的愛真?zhèn)ゴ�！當我再母親的懷里，母親如同背了十斤一樣背著我，汗水漸漸從母親那烏黑烏黑的頭發(fā)里流出，當我想到這時，鼻子一酸，不禁流出了幸福的眼淚。接著說到了老師，老師天天為我們講課，為我們改作業(yè)，天天一上完課就回辦公室改作業(yè)，改完作業(yè)后，比我們先預習好下一課的內(nèi)容，準備好下一課的課件，天天晚修邊改作業(yè)邊看管我們的課堂紀律，晚上，看管我們睡覺。十點鐘左右才下班回家，回家后，可能還準備明天的課程。我們既要報答父母的養(yǎng)育之恩，又要報答老師的恩情最好的辦法就是好好學習，取得好成績，用好成績來報答父母，報答老師，以后多一些回母校，探望老師。

報告會作文 篇6

　　在一個風和日麗的下午，我校開展了“感恩報告會”。

　　主席臺下人頭攢動，座無虛席。臺上走來一個人。他穿一件條紋上衣，一條黑色長褲，不長的頭發(fā)，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡，步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。

　　他一個箭步竄上臺，接過校長手中的話筒，清了一下嗓子，掃了一眼人群。

　　“同學們，請問，你們愿不愿意考上大學？”

　　“愿意！愿意！”

　　演講人微微一笑，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚頓挫的話。他的聲音有力、高亢、沉著、宏亮，但他說不準音，會把“生”說成“森”。

　　他告訴我們，他有一個朋友，老抱怨工資少，前途沒希望�？山處煿�(jié)時，卻是他最開心的時刻。他臉微微的紅，聲音激亢，有力。

　　忽然，他的聲音變得輕柔：“同學們，請閉上你們的雙眼，用心聆聽這個故事�！�

　　我閉上了眼睛。

　　他輕柔的聲音，時高時低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個學生，自己卻離開了，四個學生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來。

　　我為老師做過什么呢？在街上碰到老師，不是打招呼，而是默默離開？老師跌倒，不知所措？

　　睜開眼，已是模糊一片。

　　演講人有時頓足，有時嘆息，有時大笑。他說：“一起擁抱老師吧！”

　　大家爭先恐后地涌了過去。我含著淚向我們可敬的方老師跑過來。

　　又講了父母的愛。

　　演講人很投入，時而彎腰，時而仰天大笑。一個故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動我們：“下跪，說，爸爸媽媽我愛您！”

　　我一邊哭，一邊跪下，爸爸無言地撫摸我的頭。我趴在他的腿上，泣不成聲。全場靜肅。

　　最后，幾個小學生上了臺，和爸爸媽媽在國旗下說出心里話。

　　爸爸、媽媽、老師，我愛你們！

報告會作文 篇7

　　小學的校園生活令人難忘，如今的我已經(jīng)是一名四年級的學生，四年的難忘旅程也即將瞬間過去。在這四年中，最令我難忘的校園生活就是昨天下午在文化宮的那場關(guān)于生活化作文的現(xiàn)場會，讓我懂得了付出和努力，懂得了堅持，更讓我懂得了寫作文要寫得生動而具體，不要記“流水賬”，而且還要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　昨天下午，在文化宮我和趙老師一起做“記錄成長腳印 書寫生命傳奇”油田一小四年級一班“生活化作文”之路的現(xiàn)場報告。在現(xiàn)場會上，我們班做了典型發(fā)言，做報告的還有我的好友孟令昊、劉蘇瑤和綦妙兒。因為我們四個是校訊通的小博腕，還多次獲得校訊通的各種獎勵，博客一直名列前茅，所以趙老師選我們四個人和她一起做這場報告。

　　在上臺之前，我并不感到緊張，可能是自己覺得背稿子背得很熟吧�？斓轿覀兞�，我就趕緊看了一遍稿子就排好了隊形準備上場。可是，臺上的那位老師好像還沒有準備停的意思，我們就趕緊在后臺照了幾張像，那位老師剛好也快講完了。當那位老師講完的時候，我們邁著整齊的步伐走了上去，面向會場鞠躬后依次按照趙老師之前排好的順序坐下。剛一坐下，就感覺特別的熱，臺上兩側(cè)都是燈光，照的我額頭開始冒汗。我再偷偷朝臺下一看，黑壓壓的一片，整個會場座無虛席，天哪，這么多人。剛才不緊張的我此時心里也開始怦怦亂跳，我趕緊深吸一口氣，讓自己鎮(zhèn)定下來，想著剛才趙老師交代我們的注意事項。我立即挺直了腰桿，把小手端放在桌子上，就像平時在教室聽課一樣，不一會，我的小手上的汗全都下來啦。我想，我一定要堅持到最后，不能給我們四一班丟臉，更不能給我們油田一小丟臉。想到這里，我稍微平靜了一些。

　　趙老師已經(jīng)用娓娓動聽的聲音開始了今天的報告，我仔細地聽著趙老師講的每一處文字，在趙老師介紹我的時候，我站起來向大家鞠躬，開始了我的講述。還好，第一個段落很順利。除了我講述之外，我的眼睛一直注視著會場，一直專心聽老師和同學的報告，一遍遍告訴自己不要忘記該自己說。我和昊昊共用一個話筒，我倆也配合的非常默契，話筒的聲音也很大。該昊昊了，他前面說得很流利，可中間突然忘了詞，虧得趙老師提醒，還好，他又很流暢的接了下去。坐在旁邊的我心里也開始擔心，一會我不會忘詞吧？媽媽告訴我，要是真的忘了詞，就看下稿子再說也可以。我趕緊快速掃了一下稿子，讓自己平靜下來。又到該我說的時候，還真是有點緊張，有一個地方我省略了半句；還有一個地方，我前后順序顛倒了一下，不過并不影響報告的內(nèi)容和效果。整個報告，我都一直挺直背，注視著觀眾，頭上全是汗，對我來說，真是一次考驗��！我們的報告長達五十多分鐘，臺下不時有觀眾給我們送去熱烈的掌聲，也受到了各位領導和專家的好評。濮陽市的領導孟主任還現(xiàn)場給我們班發(fā)了“博客之星”的大獎牌，我們都感覺十分自豪。

　　最后報告會圓滿結(jié)束，此時的我衣服已經(jīng)被汗水浸透，頭發(fā)上也全是細細的汗珠。再看昊昊，和我一樣，大汗淋淋，我們兩個好兄弟激動地摟在一起。為了今天的報告，我們付出了努力，在學校里和老師、同學們一起排練；在家里，爸爸媽媽一遍一遍給我指導演練，今天的成功就是對曾今付出的最好證明，也驗證了“一份耕耘、一份收獲”這句古話。臺下的叔叔、阿姨們也夸我們講的棒，趙老師也對我們四個的匯報做了肯定和夸贊。雖然自己感覺還沒有發(fā)揮到最高水平，但是對于我來說也是很好的一次鍛煉。這次報告會給了我莫大的鼓勵，更加堅信了我堅持寫博的決心；這次報告會讓我收獲了很多，讓我看到了自己努力的方向，我會向著更遠的目標不懈努力！

　　【自評】

　　這次的現(xiàn)場報告會我感受很深，下午在口才課上寫了簡短的一篇，回來后，媽媽說文章的心理活動描寫的太少，晚上我又修改了文章，發(fā)上來請大家指導！

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