歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用1

　　一、目的要求：

　　通過復(fù)習(xí)，使七年級的學(xué)生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學(xué)生滲透愛國主義教育、理想前途教育。

　　二、重、難點：

　　重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。

　　難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點。

　　三、復(fù)習(xí)方法和措施：

　　1、將一些相關(guān)的知識點要分類匯總，整理成資料。

　　2、復(fù)習(xí)的重點要放在落實基礎(chǔ)知識上，并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。

　　3、抓好重點題的過關(guān)工作。

　　4、檢查以每個學(xué)習(xí)小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔

歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用2

　　第一、加強集體備課，提高備考效益

　　1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定主題，重難點、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對性和實效性。

　　2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。

　　3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。

　　4、在備課和教研時，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點講解各個方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。

　　第二、認(rèn)真落實目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

　　1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭釉~；知識結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1—2個重點問題；習(xí)題鞏固針對性強。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。

　　2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵學(xué)生多說，多上講臺，培養(yǎng)主動意識，使學(xué)生開口敢說；鼓勵學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動手、思考的習(xí)慣；鼓勵學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

　　3、整合教材，提升綜合能力。

　　目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整合三個模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時期政治、經(jīng)濟、文化等專題模塊的知識；又可知新，即在已有知識基礎(chǔ)上歸納不同時期的階段特征，構(gòu)建知識體系，融會貫通，形成新的認(rèn)識。

歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用3

　　一、識記的知識：

　　概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個小組的組長，具體到每個同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。

　　二、理解的知識：

　　變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的知識點做填圖練習(xí)，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。

　　三、制定目標(biāo)：

　　每個同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對象。

　　四、明確考試意義：

　　鞏固所學(xué)知識，為后面的會考做好充分準(zhǔn)備。

　　五、考試答題技巧培養(yǎng)：

　　1、態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。

　　2、答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否則會因為粗心導(dǎo)致錯題，不是不會，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。

　　3、答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。

　　4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的`好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。

歷史考試復(fù)習(xí)計劃通用4

　　為了提高復(fù)習(xí)效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：

　　一、對學(xué)生進行分層教育復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數(shù)相對多，但每個班都有十來個學(xué)生的歷史成績比較差;3、4、6班學(xué)生的悟性和成績比前面提到幾個班的差一些;7、8、9班的情況則糟糕透頂，不過還有五六個學(xué)生用心學(xué)，有點希望。依據(jù)以上學(xué)生不同情況，我對接受能力較強的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對挑戰(zhàn)，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點方法，付出更多的愛心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的閃光點，給予更多的表揚，使他們也有所進步、迎頭趕上。

　　二、復(fù)習(xí)計劃

　　對前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進行比對分析，時刻關(guān)注時事政治動態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。計劃分三個階段進行復(fù)習(xí)：

　　第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細(xì)地復(fù)習(xí)，中外歷史結(jié)合，再以冊為單元作歸類復(fù)習(xí)，給學(xué)生熟背課文知識要點，按中考的題型出題進行階段性模擬，

　　具體安排如下：

　　3月1日—3月15日 復(fù)習(xí)九年級下冊

　　3月16日—3月31日 復(fù)習(xí)九年級上冊

　　4月1日—4月20日 復(fù)習(xí)八年級

　　4月21日—4月30日 復(fù)習(xí)七年級

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)，疏通考點，中外歷史結(jié)合，聚焦熱點考點，縱橫聯(lián)系，分專題進行復(fù)習(xí)，把知識系統(tǒng)化，作專項練習(xí)，根據(jù)不同的題型安排不同等時間系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、運用知識、熟練答題，給學(xué)生心中有個底。具體安排如下：

　　5月1日—5月6日 單項選擇題

　　5月7日—5月20日 材料解析題

　　5月21日—5月31日 問答題

　　第三階段：綜合性地進行中考前演練，強化練習(xí)，補缺補漏，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。6月1日—6月23日綜合強化訓(xùn)練。

　　三、充分利用時間

　　歷史科中考的范圍廣，涉及的內(nèi)容繁多，時間緊。歷史一周只有兩節(jié)課，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時間進行檢查背誦或模擬考試，力爭每兩周進行一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗考試的得與失，教他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地進步，從而達到輕裝上陣，取得理想的中考成績。

【歷史考試復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

歷史考試復(fù)習(xí)計劃12-03

歷史考試復(fù)習(xí)計劃集錦12-21

熱門歷史考試復(fù)習(xí)計劃12-28

初三考試歷史復(fù)習(xí)計劃10-01

歷史考試復(fù)習(xí)計劃7篇12-17

歷史考試復(fù)習(xí)計劃5篇12-30

歷史考試復(fù)習(xí)計劃6篇12-29

歷史考試復(fù)習(xí)計劃(7篇)12-24

歷史考試復(fù)習(xí)計劃(5篇)01-01