幼兒園小班育兒心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班育兒心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇1
來幼兒園工作也是有一些年了，回顧自己帶的班級(jí)，可以說小班是最需要花費(fèi)精力的，但是帶好了也是非常的有成就感的，看到他們的進(jìn)步，看到他們的乖巧，看到他們的成長，我也是對(duì)于自己的工作感到驕傲，而在帶小班的過程之中，我也是有一些心得。
小班的孩子剛來到園區(qū)其實(shí)對(duì)于這個(gè)環(huán)境是非常陌生的，也是需要我們老師盡快的帶領(lǐng)他們?nèi)谌氲竭@個(gè)環(huán)境之中來，來把幼兒園當(dāng)成自己的家，在這工作之中，也是要去關(guān)心，去了解孩子們，清楚他們的一個(gè)性格，了解他們的情況，特別是孩子們其實(shí)是比較有從眾的心理，做好了一部分孩子的工作，然后讓他們帶領(lǐng)，其實(shí)大部分的孩子都是會(huì)跟著乖起來，而且很快地融入到集體之中來，在帶的過程之中，也是需要我們真的愛孩子，對(duì)他們關(guān)心，而不僅僅只是把這個(gè)當(dāng)成一份工作來做，而是把他們當(dāng)成自己的孩子來教育，陪伴他們成長，教學(xué)之中，讓孩子們積極的參與進(jìn)來，也是能很快地讓他們學(xué)習(xí)好。孩子們是喜歡哭鬧的，遇到一些事情，可能一個(gè)人哭了，其他的孩子都不知道情況，也是可能會(huì)哭，會(huì)導(dǎo)致從眾的情況發(fā)生，作為我們老師更是不能慌張，要了解清楚情況，積極的去安慰，去清楚，并且解決了問題，其實(shí)也是很好處理的。
在育兒的過程之中，我們也是要把我們所學(xué)教給孩子們，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)，小班不但是帶孩子，其實(shí)更多的是讓孩子們獨(dú)立起來，雖然他們還很小，但是也別小看他們，只要給予積極的鼓勵(lì)，其實(shí)他們獨(dú)立起來，堅(jiān)強(qiáng)起來并不困難，雖然一些習(xí)慣的養(yǎng)成偶爾會(huì)松懈，但是只要我們老師配合家長去做好，其實(shí)孩子們的成長真的會(huì)很快的。在教學(xué)的方面，我們也是需要自己多去學(xué)習(xí)，和其他的老師多交流，探討更好的方式來教孩子們，并且也是多和家長溝通，孩子們的成長不但是在幼兒園里面，也是在家里，特別是一些好的習(xí)慣養(yǎng)成，一些學(xué)好的'東西，不能松下來，不能幼兒園一個(gè)樣，回到家里又是另一個(gè)樣，只有大家一起的努力，那么孩子們真的會(huì)變得特別的優(yōu)秀。
在帶小班的過程之中，我也是遇到了很多的挑戰(zhàn)，一一的去解決，看到他們的進(jìn)步真的會(huì)非常的高興，并且我也是清楚，想要教好孩子們，也是需要我們繼續(xù)不斷的進(jìn)步。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇2
戶外活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們一起在做“熊和木頭人”的`游戲。在游戲的過程中，孩子們都很興奮，教師在講了游戲規(guī)則之后，游戲開始，老師喊道：“熊來了”，孩子們應(yīng)該站住不動(dòng)、也不能出聲，有幾個(gè)小朋友的自控能力不好，忍不住笑了起來，我把發(fā)出笑聲的孩子請(qǐng)下去休息。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友覺得很好玩，就故意發(fā)出笑聲來，我看到孩子們開始不遵守游戲規(guī)則了，就想起了一個(gè)辦法。誰最遵守游戲規(guī)則，我就和誰擁抱一次，沒想到孩子們一下子就遵守規(guī)則了，游戲進(jìn)行得有條不紊。
老師的一個(gè)擁抱，就能讓孩子遵守一個(gè)規(guī)則。后來，在很多的游戲中，只要有孩子不遵守規(guī)則，其他孩子就會(huì)提示他：“你不聽話，老師就不抱你，老師只抱俺。”多么簡單而容易的一個(gè)動(dòng)作，同行的老師們，當(dāng)你遇到孩子調(diào)皮時(shí)，你也不妨試一試這個(gè)動(dòng)作，看看效果如何?
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇3
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差，好奇心又個(gè)性強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。個(gè)性是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的�？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的`溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。透過交流，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也能夠獲取更多的意見的推薦，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師務(wù)必從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇4
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個(gè)中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得!
在對(duì)待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時(shí)跟孩子相處的時(shí)候積累的經(jīng)驗(yàn)，大家分享一下：
寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子，賴在那里不肯走，我堅(jiān)持不買，講道理沒有用，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上，那樣的場(chǎng)景做大人的確實(shí)是很丟人也很需要定力，旁邊的顧客都是指指點(diǎn)點(diǎn)，如果這時(shí)候大人虛榮心作祟，那你只能夠去買給孩子了，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了，自那以后孩子逛超市，他要買的東西都是會(huì)主動(dòng)詢問大人，從不自作主張，或是無理取鬧。
后邊還有一次，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對(duì)，告訴他沒買單不能這樣貌，以后就不這樣了，只是跟我商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
表揚(yáng)不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)必須要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
批評(píng)一個(gè)從小只理解過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果顧弘毅做錯(cuò)了，我必須會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的'有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，必須要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)他，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)十分要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)很沮喪，甚至委屈的哭，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。
爸爸在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥�，一個(gè)孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會(huì)陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開的。
老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系�！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我務(wù)必堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對(duì)的，無論對(duì)方是誰，我也絕不退讓(當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的);另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對(duì)待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時(shí)候就會(huì)拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長時(shí)間，有一次我實(shí)在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時(shí)候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當(dāng)時(shí)心硬了一下，沒理睬，過了一個(gè)多小時(shí)孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會(huì)心的笑了。往后只要事實(shí)證明我是對(duì)的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。其實(shí)孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時(shí)間，相信他們，給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語學(xué)跳舞，就覺的自己的孩子也得快點(diǎn)學(xué)，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué)，自己的孩子不會(huì)，沒面子，這個(gè)盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝积R真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝积R盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，務(wù)必處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的.期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇6
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的�？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的`交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉�、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的�？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇7
一、蹲下來和孩子說話
我們經(jīng)�？吹接械募议L對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎樣連這都不明白�！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹�，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟潛力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。
四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的`方式
隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你能夠?qū)⒆诱f：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從此刻開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想明白幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也就應(yīng)把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長有裨益。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇8
相關(guān)的教育專家們認(rèn)為，應(yīng)該盡早的讓孩子學(xué)會(huì)自己來閱讀，而這種訓(xùn)練，會(huì)提高寶寶的語言表達(dá)能力、認(rèn)知水平、讀寫能力、識(shí)字能力，這不僅體現(xiàn)在幼兒時(shí)期，還會(huì)影響到上小學(xué)與初中的閱讀水平上，所以早期的閱讀開展的越早越好，當(dāng)然這種訓(xùn)練并不會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理。閱讀是建立在識(shí)字的基礎(chǔ)上，只有認(rèn)識(shí)了一定量的字才能進(jìn)行閱讀，所以識(shí)字就變成了最基礎(chǔ)的問題了，而現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍出現(xiàn)了識(shí)字量不足的情況，影響了他們的閱讀水平和學(xué)習(xí)成績，他們的識(shí)字量遠(yuǎn)達(dá)不到他們所需要的，所以在重視閱讀時(shí)，更要科學(xué)的去識(shí)字與寫字。
識(shí)字要科學(xué)
識(shí)字非常重要，但并盲目的識(shí)字，父母要有意識(shí)的去篩選常用字，一般，常用字認(rèn)識(shí)400個(gè)便能達(dá)到初步的閱讀了，而識(shí)字量達(dá)到1500個(gè)時(shí)就能讀懂96%以上內(nèi)容的`普通報(bào)紙書籍了。當(dāng)然，我們讓孩子識(shí)字是為了讓他們閱讀，而不是一味追求識(shí)字量，這樣會(huì)讓孩子失去很多童年玩的時(shí)間，如果不能做到科學(xué)的篩選常用字，那么就達(dá)不到早期的閱讀訓(xùn)練，就違背了早期識(shí)字教育的初衷。
興趣很關(guān)鍵
做一件事情，能在興趣的引導(dǎo)下去做，那是效果最好的，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！� 3-6歲的孩子，愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間短、記得快但忘得也快，所以硬性的讓他們記下兩三千字，并不能達(dá)到閱讀的目的，也不利于孩子身心的發(fā)展，所以家長要想些辦法來引起孩子的興趣，豐富教育環(huán)境，這樣才能更好的滿足孩子的求知欲。
媽媽在與寶寶一起閱讀時(shí)，可以一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀，這樣讀幾遍之后寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)其中的一些字，同時(shí)在講幾次之后，可以讓寶寶去點(diǎn)著給你來講故事，這樣也是可以增加他們的識(shí)字量，同時(shí)達(dá)到簡單的閱讀。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇9
看著自己可愛的小寶寶，父母?jìng)円欢ǚ浅ＯＭ荛_口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”，尤其是看到同齡的寶寶已經(jīng)會(huì)說話時(shí)，父母更是對(duì)寶寶能夠開口說話充滿了期待。但是由于寶寶的個(gè)體差異，寶寶開口說話也是有早有晚的。一般情況下，男孩要比女孩晚一些學(xué)會(huì)說話。
嬰幼兒各階段語言發(fā)展?fàn)顩r
專家表明，寶寶語言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，并且嬰幼兒語言能力的發(fā)展隨著寶寶成長階段的變化而不同。
0-1歲
處于這個(gè)階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來表明自己的需求，爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候就可以不斷與寶寶進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)來開發(fā)寶寶語言的能力。
10個(gè)月-2歲
這個(gè)階段的寶寶基本上都會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動(dòng)能力增強(qiáng)，他的語言能力也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升，但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時(shí)對(duì)寶寶說話應(yīng)盡量放慢語速，讓寶寶能夠聽得清楚。
2歲以上
2歲以上的幼兒，隨著感知能力的發(fā)展，生活經(jīng)驗(yàn)的.豐富，會(huì)逐漸發(fā)展出基本的語言交流能力。這個(gè)階段的寶寶不僅會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞，和形容詞短語，而且還會(huì)模仿大人的語言。專家發(fā)現(xiàn)，2-3歲是開發(fā)寶寶語言能力的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶對(duì)周圍的事物充滿了好奇，希望父母用語言來告訴他這個(gè)多彩的世界。所以這個(gè)階段建議爸爸媽媽要耐心回應(yīng)寶寶的問題，這有利于促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。
影響寶寶語言發(fā)展的要素
寶寶語言能力的發(fā)展主要受內(nèi)在因素和外在因素的影響。內(nèi)在因素指的是寶寶自身的成長發(fā)育情況，如果寶寶出現(xiàn)體質(zhì)較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況，也會(huì)影響寶寶語言能力的發(fā)展;外在因素指的是寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭關(guān)系和諧、親子間進(jìn)行積極互動(dòng)的寶寶，語言能力發(fā)展也較好。因此，父母要保證寶寶均衡地?cái)z入充足的營養(yǎng)物質(zhì)，滿足成長需要，還要盡量多為寶寶提供學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
1、豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)
寶寶語言能力是通過經(jīng)常的模仿、練習(xí)習(xí)得的，爸爸媽媽可以擴(kuò)大寶寶的生活圈，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，將寶寶接觸到的事物盡量多介紹給他。
2、鍛煉寶寶感知能力
語言的發(fā)展與寶寶感知能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系，寶寶會(huì)通過自己手觸摸、感覺、操作事物來認(rèn)識(shí)事物，來獲得更多的體驗(yàn)和知識(shí)。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下，盡量讓寶寶多感知事物吧!
一般情況下，可以根據(jù)語言發(fā)展的規(guī)律來判斷寶寶語言能力發(fā)展的程度，如果寶寶在2歲之后仍未開口說話，或?qū)殞?歲時(shí)還不會(huì)說句子，甚至3歲以后說話含混不清等，爸爸媽媽應(yīng)該予以關(guān)注，并積極尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 篇10
1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)潛力
2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流
3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣
在適應(yīng)環(huán)境方面
1.適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每一天上幼兒園。
2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;
3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)
4.明白說話、待人接物要有禮貌，會(huì)說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處，一齊分享自己的玩具
5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問;
6.認(rèn)識(shí)了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)主角游戲感興趣，明白扮演主角來進(jìn)行游戲。
衛(wèi)生保健方面
1，保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的'口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。并告訴幼兒這天菜的營養(yǎng)成分，使孩子感到情緒愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
2，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣;并對(duì)肥胖幼兒進(jìn)行健康飲食計(jì)劃，在吃主食前先喝點(diǎn)湯。保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康
安全工作方面
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由保健老師給孩子喂藥，觀察孩子的身體狀況。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫忙幼兒初步構(gòu)成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)。
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