幼兒園畫畫比賽方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園畫畫比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園畫畫比賽方案1

　　活動目標

　　1、初步掌握毛筆中鋒和側鋒運筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。

　　2、能根據(jù)自己意愿添畫有關景物，并鼓勵幼兒大膽下筆。

　　3、感受濃墨和淡墨的表達效果。

　　活動準備

　　1、幼兒已有水墨作畫經驗。

　　2、宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

　　活動過程

　　一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

　　師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來�！�

　　師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看。”（教師手握毛筆扭起來。）它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。（教師邊說邊示范。）“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們愿意嗎？”

　　幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

　　二、按照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

　　1、師：“你們仔細看，這些彎彎的.荷葉在風中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的？”

　　2、師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的？”（請幼兒說一說。）

　　3、師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧！”

　　三、教師示范講解

　　1、用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。（注意用筆時由重到輕。）

　　2、用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。

　　3、讓幼兒根據(jù)已有經驗，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

　　提示：提醒幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

　　四、幼兒作品互相欣賞評價

　　教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評價，教師依據(jù)幼兒回答做出指導和解釋。

　　五、輕松結束

　　教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學魚兒游動的樣子輕松結束本課。

幼兒園畫畫比賽方案2

　　活動目標：

　　1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒

　　2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性

　　3、感受自由創(chuàng)作的快樂

　　活動準備：

　　1、幼兒有畫圓的經驗，會畫點和簡單的線條；有水粉筆繪畫的經驗

　　2、范畫：三幅彩色太陽的圖片

　　3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐

　　活動過程：

　　1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞

　�。�1）以《小兔子找太陽》的故事導入。

　　①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎？小兔子找到的太陽是什么樣子的？(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

　　②教師：今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？

　�。�2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

　�、俳處煟哼@三個太陽什么地方不一樣？

　�、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥模肯袷裁茨�？

　�、劢處煟哼�有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？

　�。�3）教師小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！

　　2、教師交代作畫要求

　　（1）用語言激發(fā)幼兒作畫的'興趣。

　　教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽？

　�。�2）引導幼兒思考。

　�、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O計一個太陽。畫太陽時先畫什么？再畫什么？

　　②教師：你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？

　　③教師：你想用什么樣的點點（線線）呢？

　　教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗，為后期的創(chuàng)作打下基礎。

　　3、幼兒繪畫，教師指導

　�。�1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。

　�。�2）關注個別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品

　　教師：你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？

幼兒園畫畫比賽方案3

　　活動目標：

　　1、學習用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞。

　　2、學習均勻有力地涂色。

　　活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。

　　活動準備：

　　1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。

　　2、范畫幾張。

　　3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　1、通過故事，導入主題。

　　雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

　　2、用貼絨教具在黑板上設置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？

　　引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。

　　3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。

　�。�1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？

　�。�2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。

　　4、教師示范畫小雞

　　用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。

　　5、幼兒作畫，教師指導。

　�。�1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

　�。�2）、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。

　�。�3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的.小雞。

　　（4）鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。

　　6、教師對幼兒的畫進行評比。

　　找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

　　活動延伸：課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。

幼兒園畫畫比賽方案4

　　一、指導思想

　　為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，提高學生的繪畫水平，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

　　二、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　2、展示幼兒園的`美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

　　三、參加對象

　　全園幼兒。

　　四、作品要求

　　1、題材內容要求：

　　大班：我們的家;

　　中班：大樹;

　　小班：不限

　　2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

　　3、紙張規(guī)格為A4紙，各班報送3幅作品，右下角寫明班級、幼兒姓名。

　　五、活動時間安排：

　　1、4月15日——4月18日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

　　2、4月19日16點??各班上交幼兒繪畫作品。

　　3、4月19日16點30分??由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。

　　六、評獎方式

　　1、評委：聘請小學優(yōu)秀美術教師擔任。

　　2、獎項設計：評出各年級一等獎1名，二等獎2名;三等獎3名，鼓勵獎若干名。

　　3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。

　　七、幼兒作品展示

　　獲獎作品經過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、走廊墻壁上。讓家長們欣賞。

幼兒園畫畫比賽方案5

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，結合達川中心學�！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

　　一、指導思想

　　為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的`情感交流。

　　二、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

　　2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

　　三、參與對象

　　達川中心幼兒園全園家長和幼兒

　　四、作品要求

　　1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

　　2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

　　3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。

　　4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。

　　5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

　　五、活動時間安排

　　1.20xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

　　2.20xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分，公布結果。

　　3.3月28日發(fā)獎狀，頒獎。

　　六、評獎方式

　　1、評委：由園長和各班班主任擔任。

　　2、獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5-8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。

　　3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

　　七、推送作品

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