- 相關推薦
小學地方課程活動計劃
一、指導思想
以榿泉發(fā)展為活動素材，繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞學校教科室教科研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實活動。形成民主、開放、高效的教科研機制，深化學校地方課程的內在品質；增強服務意識，堅持為榿泉經(jīng)濟發(fā)展服務，為深化課改服務，為基層學生服務，為師生共同發(fā)展服務；全面落實省市教育行政部門關于推進地方與學校課程開發(fā)與實施意見，促進學校和教師進一步形成課程意識，大力開發(fā)和利用好地方與學校的課程資源；以校本教科研為基礎，以教師專業(yè)成長為根本，著力研究課程實施的有效性，課程開發(fā)的多樣化，學校地方課程的個性化和多元化；著眼學生的發(fā)展與需求，優(yōu)化課程結構，規(guī)范課程開發(fā)，充分發(fā)揮學校地方課程獨特的育人功能。
二、主要工作
�。ㄒ唬﹫猿謱W校地方課程的開發(fā)、實踐與研究工作，推進區(qū)域的特色文化資源建設，服務好學校的“全面”教育教學理念。
1、繼續(xù)加強對地方與學校課程的實施、開發(fā)現(xiàn)狀的調研與分析，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。
2、積極開展多種形式的教學研討以及做好與上級領導、專家的交流與溝通，通過交流、研討就共性的問題進行充分探討與溝通，幫助學校地方課程實施過程中相對薄弱的環(huán)節(jié)找到有針對性的解決方法。
3、充分發(fā)揮學校地方資源優(yōu)勢以及學校骨干教師的示范、輻射作用，加強校際合作與交流，促進共同進步。
4、建立學校地方課程教科研研究小組（學生層面、教師層面），發(fā)揮教研小組的集體作用，正常開展系列實踐與研究活動，豐富教科研形式，為推動學校地方課程的有效、正常的開展服務。
5、結合學校的課題研究以及所取得的成功的教育教學經(jīng)驗，一方面以地方與學校課程中的系列活動統(tǒng)籌規(guī)劃學�？傮w計劃，使學校課程開展找到實實在在的項目，另一方面以課程的理念規(guī)范整個實踐與研究
（二）堅持理論學習和研究，增強教師課程理解能力，提高課程實施水平。
1、以理論學習為先導，以案例研究為抓手，結合實踐，與教師一起就學校地方課程實施中遇到的相關問題進行研討、交流，并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升對校本課程開發(fā)、地方與學校的理解水平和實踐能力。
2、以“小課題”研究形式推進地方與學校課程的開展，圍繞課程實施過程中的關鍵性問題，縮小研究切口，加大研究深度，以實踐中生成的問題為課題，重視研究過程和成果的應用價值，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、按計劃推進學校地方課程的開展、實施、開發(fā)工作，關注學校地方課程實際實施情況，引導和組織學校、教師就學校地方課程開發(fā)、開展的有關問題進行專題性研討和學習。
4、適時舉辦不同層次的專題研討沙龍，營造良好的學術氛圍，為學校地方課程有效開發(fā)與利用，地方與學校指導教師提供交流和研討的平臺。
5、引導教師重視積累和反思，并組織教師進行地方與學校案例撰寫與分析，增強對地方與學校課程的理解和領悟，從而使自己的教學工作更具科學性。
6、加強學習，完善地方與學校課程相關的教育教學理論，更新教育教學觀念，獲得最新信息，并注重對有效教學策略、教學評價等理論的學習和鉆研，倡導理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，努力使理論與實踐相統(tǒng)一。
三、活動三大板塊：
第一板塊學生社會實踐活動，根據(jù)季節(jié)和基地適時帶領不同年級的學生參加社會實踐活動包括參觀、勞動、寫心得體會。
第二板塊了解榿泉（歷史、人民、經(jīng)濟發(fā)展情況、新農(nóng)村建設種植和養(yǎng)殖）請專家親臨指導。
第三板塊以榿泉經(jīng)濟發(fā)展為素材的手工、剪紙、禮儀、蔬菜葡萄種植技術引入課堂，開展興趣活動。
四、成立地方課程教科研小組（教師層面和學生層面）
1、活動背景與指導思想
此次英語興趣小組活動是為配合暑期英語教學工作而展開的，同時，在這個地震后重新建立起來的小學里，我們的教學以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識，還要帶去社會對他們的關愛、關心。讓那里的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調動孩子們英語學習的興趣，以興趣激勵學習，并培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度，走出地震陰影。
2、活動重點
以輕松愉快的活動設計，激發(fā)學生的英語學習興趣；介紹英語國家風俗，節(jié)日等學生感興趣的知識，拓展學生的知識面；組織英語童話劇表演，讓孩子們在玩中學，在學中用。
3、活動對象
災區(qū)小學1—6年級學生。
4、興趣小組的組建計劃
在教學活動開始，同學們對英語由一個初步的印象后，開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學習感興趣的學生，按年級分為兩個小組，分別由兩位老師輔導。由輔導按照英語學習層次不同，選擇活動內容與形式。并在暑期結時，由兩個小組分別會演的形式呈現(xiàn)英語學習成果。
四、活動內容
1，學唱經(jīng)典童話劇歌曲
2，英語詩歌朗誦
3，單詞游戲
4，英語國家風俗，節(jié)日介紹
【小學地方課程活動計劃】相關文章：
小學地方課程教研計劃08-06
小學地方課程教學計劃09-15
小學地方課程教學計劃07-19
地方課程教研計劃（精選13篇）10-03
小學地方課程實施方案10-06
學校地方課程教學計劃范文09-24
有關小學地方課程實施方案08-04
小學地方課程開設方案（精選6篇）09-16
小學地方課程實施方案4篇09-09