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小學英語口語比賽方案集合
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編整理的小學英語口語比賽方案集合，希望能夠幫助到大家。
小學英語口語比賽方案集合1
第一部分：活動簡介
一、活動宗旨：
1.提高同學們學習英語，特別是英語口語的積極性；2.豐富同學們的業(yè)余生活，活躍夏令營圍；3.為同學們提供相互學習，交流的平臺；
4.為同學們提供展示自我風采，增強自信和勇氣的機會；5.通過此次活動，使各位助教得到進一步的鍛煉
二、活動名稱：listen！I’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學生四、活動時間及地點：
報名時間:開營第三天
24：00以前，各副班主任處登記報名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點待定
班內(nèi)比賽時間:開營第四天
班級決賽時間：開營第四天
五、活動主題：
初賽：“IHaveADream”決賽：選手抽簽決定主題
六、比賽環(huán)節(jié)
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分
七、獎項設(shè)置
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎，最佳配合獎，最佳觀眾獎，決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎最佳配合獎，最佳觀眾獎，最佳人氣獎，優(yōu)勝獎若干
八、活動主要負責人
班主任（A）副班主任（B）英語老師（C）
第二部分：賽前準備
一、前期宣傳準備工作（主要負責人：班主任）
1）在開營的前三天每晚在班級向同學們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）
二、.主持人的選定（班主任負責通知邀請）
初賽：各班講課老師（可選一名學生搭檔）決賽：營長
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負責）
1）初賽：2位評委（1個外教，1個老師），其中1人在比賽后做點評2）決賽：4位評委：（2個外教，2個老師）3）評委兼做頒獎人
4）初賽記分人員由班內(nèi)學生（3名）擔任，決賽記分人員由副班主任+3名學生共同擔任5）開營第3天晚上前確定
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負責）
1）初賽資料由3位老師平均幫助學生收集資料
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標準和獎品設(shè)置
1）評分標準
評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準確,表達是否流利（20）是否運用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時是否有明顯語法錯誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設(shè)置：
初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名；不同類獎狀+不同類獎品
決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名，優(yōu)勝獎若干；不同類獎狀+不同類獎品
六.經(jīng)費物資預(yù)算（班主任負責，副班主任和講課老師協(xié)助）
1）場地布置：（可發(fā)動學生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）
初賽：氣球50個，彩帶20條決賽：氣球100個，彩帶40條初賽和決賽的ppt和音樂拷貝和播放:講課老師
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）
4）礦泉水（賽前1小時，發(fā)動學生搬運）
初賽：30瓶決賽：60瓶
5）獎品及證書
初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負責比賽時物品發(fā)放）
第三部分：活動流程
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點評（全英文，
每人時間不超過10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進行會場布置，背景音樂播放等準備工作；2.參賽者提前10分鐘到活動現(xiàn)場，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有
特殊要求，可以由工作人員另行安排；3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標準等事宜；4.選手按抽簽順序進行比賽。當距離規(guī)定時間還有30秒時，計時員（副班主任）舉牌提示
一次；當?shù)搅艘?guī)定時間，計時員舉牌終止；5.由評委老師對選手表現(xiàn)進行點評；（1分鐘）6.主持人公布獲獎名單和選手分數(shù)；7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念
現(xiàn)場分工
1、講課老師：PPT和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持
2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照
1）會場組：3個同學，會場的布置整理，檢查，最后的清理
2）抽簽組：3個同學，記錄抽簽同學順序，并在總分表上填寫，同步監(jiān)督記分員十分算分有誤
3）材料組：1個同學，現(xiàn)場材料的確定和傳遞
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀律，同學分工指揮
1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）
2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒
3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的.獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學，負責現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀律組：1個同學，負責現(xiàn)場紀律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學突然生�。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監(jiān)督
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
決賽：（主題）AnUnforgettableMoment
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點評。（每人時間不超過10分鐘）
具體流程：
1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進行會場布置，背景音樂播放等準備工作；
2.參賽者提前10分鐘到活動現(xiàn)場，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有特殊要求，可以由工作人員另行安排；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標準等事宜；
4.選手按抽簽順序進行比賽。當距離規(guī)定時間還有30秒時，計時員舉牌提示一次；當?shù)搅艘?guī)定時間，計時員舉牌終止；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進行點評；
6.主持人公布獲獎名單和選手分數(shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念
現(xiàn)場分工
1、講課老師：PPT和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持
2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照
1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）
2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒
3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學，負責現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片
5）紀律組：1個同學，負責現(xiàn)場紀律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個同學，會場的布置整理，檢查，最后的清理
7）抽簽組：3個同學，記錄抽簽同學順序，并在總分表上填寫，同步監(jiān)督記分員十分算分有誤
8）材料組：1個同學，現(xiàn)場材料的確定和傳遞
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀律，同學分工指揮
5.同學突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監(jiān)督
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌
小學英語口語比賽方案集合2
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學生英語學習的興趣，調(diào)動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關(guān)于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學三--六年級的學生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
�。�1）介紹自己
�。�2）看圖說單詞
�。�3）英文對話
五、六年級：
�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
�。�2）看圖說單詞
(3)演講
(4)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的`初期準備活動，調(diào)動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎
六、活動時間和地點
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。
七、領(lǐng)導小組組長：
組員：
評審組成員：
小學英語口語比賽方案集合3
為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調(diào)動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。
一、參加人員要求：
小學三、六年級的學生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復(fù)賽（至少得有一名男生）。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
(2)講故事(3)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調(diào)動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的.決賽（至少得有一名男生）。
四、活動要求
1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出
小學英語口語比賽方案集合4
一、參賽對象
湖北省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校3-6年級在籍小學生。
二、競賽賽程
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段：
1.初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標準、過程報送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復(fù)賽學生名單。
2.復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標準、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學生名單。
3.決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進行。半決賽：按年級分組進行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：
日期7月26日7月27日時間全天活動內(nèi)容報到地點就業(yè)大廈湖北科教大廈B座六樓19：3020：30領(lǐng)隊預(yù)備會全天8：009：408：009：40夏令營參觀三年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓四年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓五年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓六年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年級組半決賽7月29日8：0013：00四年級組半決賽湖北科教大廈B座二樓14：0019：00五年級組半決賽8：0013：00六年級組半決賽7月30日14：0017：30進入總決賽選手培訓、抽簽8：0012：00總決賽；頒獎儀式；集體合影下午離會湖北科教大廈B座六樓湖北科教大廈B座二樓7月31日
三、競賽內(nèi)容與形式
�。ㄒ唬└傎悆�(nèi)容：依托人教版PEP教材，以湖北省電化教育館制作的“小學英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語聽、說能力。
�。ǘ└傎愋问剑�
1．競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進行。
2．采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3．采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
�。�1）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。
（2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
�。�3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進行即興演講，演講時間3分鐘。
�。�4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2-3個問題，時間3分鐘。
四、評分標準
序號123項目儀表形象自我介紹猜單詞賦分(100)102020評價指標著裝、儀表姿態(tài)、動作發(fā)音準確度、口齒清晰程度演講技巧、語調(diào)、流利程度單詞的正確率反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4即興演講30語言表達能力：語法、流利度等藝術(shù)表現(xiàn)5現(xiàn)場對話20回答問題準確度、應(yīng)變能力語言表達能力總分權(quán)重55101010101010101010得分
五、競賽獎項設(shè)置
�。ㄒ唬﹤�人獎
1.參賽學生獎項
按年級組別設(shè)置一等獎、二等獎和三等獎。評獎比例如下：一等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的20%；二等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的30%；三等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的.40%。2.指導教師獎項
按年級組別設(shè)置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。
獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學生2名）。
（二）集體獎
設(shè)置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標如下：
指標各參賽單位參賽選手成績排序按成績數(shù)據(jù)排序權(quán)重0.5各參賽單位組織工作情況（如初賽、復(fù)賽按組織績效排序0.3組織情況；參賽資料報送情況等）各參賽單位學生安全管理情況各單位報送選手信息情況按安全績效排序按報送截止日期計算0.10.1
�。ㄈ┳C書和獎牌：
為獲獎選手、指導教師頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發(fā)獎牌。
六、決賽經(jīng)費
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊的食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。
七、決賽名額：
參加現(xiàn)場決賽的選手擬定136人，各市州領(lǐng)隊
1名，合計152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當。
八、其它事項
1．各市（州）教育局要嚴把參賽學生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學籍表原件和復(fù)印件（選手學籍表上需加蓋當?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學生學籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進行復(fù)檢）。
2．各市（州）教育局應(yīng)選派責任心強的人員擔任領(lǐng)隊。領(lǐng)隊負責帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學生安全及生活管理等工作。
3．各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學籍。
4.現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。
5.競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6.聯(lián)系人及聯(lián)系方式
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈B座10樓湖北省電化教育館教研中心
郵政編碼：430071聯(lián)系人：劉華陽易貴玲電子郵箱：聯(lián)系電話：（027）xxxx傳真：（027）xxxx網(wǎng)站：xxxx
附表：
1．市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表
2．參賽選手信息表
3．指導教師信息表
小學英語口語比賽方案集合5
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我區(qū)小學英語教學工作，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣；豐富校園文化；給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我的.舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
一、參賽對象：
三---六年級本區(qū)學生。
二、參賽人數(shù)：
三---六年級每班五人
三、比賽時間：
3月8日（具體另行通知）
四、比賽地點：
關(guān)愛大樓四樓
五、比賽內(nèi)容：
依托人教版PEP教材，以小學英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考察選手英語聽、說能力。
六、比賽形式：
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
�。�1）競賽形式
1、競賽分年級分別進行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
�。�2）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。
�。�3）猜測題：以方陣為單位，進行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
�。�4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進行短文誦讀，時間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。
七、評分標準編號序項目號權(quán)重看圖猜單詞
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權(quán)評價指標重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
發(fā)音清晰，語音語調(diào)正確自然、流利，語法正確語言地道得體、語句連貫、技巧運用恰當。自然大方，富有朝氣，情感真摯。202055地道得體。主題切題、清晰地表達出自己的思想、觀點、態(tài)自我2介紹10發(fā)音清晰，語音語調(diào)正確自然，語法正確，語言現(xiàn)場3測試30度。語言地道得體、有感染力。20發(fā)音清晰，語音語調(diào)自然，語言流暢，語法正確。10總分100
八、獎項設(shè)置
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
九、主持：
學生代表
十、評委：
英語老師
十一、活動籌備：
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認讀等形式，請各英語老師準備至少五個單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學參加活動觀摩。
小學英語口語比賽方案集合6
一,活動目的
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調(diào)動他們學習的積極性和主動性;實現(xiàn)英語亮校的目標,經(jīng)學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:
二,比賽內(nèi)容:
自我介紹:
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)
個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況
學習生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)
三,比賽要求:
1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的.姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
四,比賽方式:
1,設(shè)三個評委組:五年級組和六年級組
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.
五,比賽時間:
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.
六,活動地點
看情況而定地點.
學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:
第一部分(自我介紹)
第二部分演講(內(nèi)容自定)
學習生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR
第三部分口語交際(日常對話)
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。
小學英語口語比賽方案集合7
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的.實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調(diào)動他們學習的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：
二、比賽內(nèi)容：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
三、比賽要求：
1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。
2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進行閱讀，不能隨意添加。
四、比賽方式：
1、設(shè)一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
五、比賽時間：
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
六、活動地點
二年級（7）班教室
英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
小學英語口語比賽方案集合8
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力、提供展現(xiàn)自我的舞臺、調(diào)動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學生英語學習的興趣，調(diào)動學生的學習英語的熱情。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關(guān)于小學英語的.最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學三--六年級的學生。
二、活動形式及內(nèi)容
1.以校為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
�。�1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調(diào)動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
六、活動時間和地點
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進行。
七、領(lǐng)導小組
組長：李向陽
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準
小學英語口語比賽評分標準
序號
1項目儀表形象100
10姿態(tài)動作
2自我介紹發(fā)音準確度、口齒清晰程度20
演講技巧、語調(diào)、流利程度
3猜單詞單詞的正確率30
反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康
4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價指標著裝、儀表得分
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