小學生社團總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學生社團總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　組建小學生社團的意義

　　一、社團是小學生素質拓展的載體

　　參加小學生社團的是分散在學校校園中、具有共同愛好和特長的同學凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團活動內容非常廣泛，包括了許多學科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學生不斷去創(chuàng)新知識。

　　二、社團能增強小學生的社交能力

　　1、社團能提高小學生的交往能力和合作意識

　　小學生通過交往、溝通、交流情感，尋求理解，建立友誼，切磋學問。小學生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關系，影響他們的心理健康，影響他們的成長與發(fā)展，也影響學校教育目標的實現。而在社團組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學生，打破了年級的界限，對小學生來說，社團提供了多角度、多側面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補短、共同提高，并在交往中觀察學習他人的交往方式，學習有效的溝通方法。

　　然而小學生僅有交往能力是遠遠不夠的，還必須樹立團隊合作意識。因為團隊合作能力是現代人事業(yè)成功的必要條件。群體動力學研究表明,民主式的群體氣氛，使成員之間充滿信任，不但能提高工作效率，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，而且群體的內聚力能提高群體成員的士氣，明確活動的目的，使大家自覺合作，努力完成群體目標。

　　2、社團能促進小學生的社會化進程社會化，是指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體通過與社會的交互作用，理解和認同社會規(guī)范和制度，培養(yǎng)自己的社會角色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環(huán)節(jié)是社會實踐，社團組織正是為小學生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺，社團就像一個“微型社會”，邁進社團，猶如走進社會。他們還通過參與各種社團活動和校園文化建設，學生學會了承擔責任，理解信譽，尊重承諾,協(xié)調人際關系，規(guī)范自己的行為，處理各種復雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應社會做好了準備。

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