三年級語文教研組總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的三年級語文教研組總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又已結(jié)束，回憶一個學期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。
一學期來，我們主要做了以下工作，簡要小結(jié)如下.
一、積極實踐，“效”在課堂
上個學期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設方面邁出了堅實的步伐，本學期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在變更浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學習和實踐研究，推動教師的專業(yè)開展。
1、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育變更，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)1 新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
2、結(jié)合學校各階段工作的開展來開展交流活動，推動教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研討氣氛，不僅加深了教師間的相互了解，更推動了教師教學技術和藝術上的提高，到達了取長補短、共同開展的目的。
二、自悟自省，“恒”在日記
寫，是最能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的一種活動。因此，在鼓舞學生大量閱讀的根底上，讓學生拿起筆，寫出自己的所見、所聞、所感、所思。學生天天堅持寫日記，此舉極大地激發(fā)了學生的寫作欲望，推動學生綜合語文素養(yǎng)的提高。
1、用童心看世界，堅持積存。
在課上課下、校內(nèi)校外，引導學生用童心去感受生活，用童眼去觀看世界，用童身去體驗生活，增強積存，豐富學生的人生體驗。讓學生把生活實踐當成課堂。在實踐過程中引導學生領會自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活;關注社會動態(tài)，體驗紛繁復雜的社會生活，開展課外活動，體驗豐富多彩的學校生活，布置生活日記，體驗喜怒哀樂的家庭生活。
在寫日記時，老師鼓舞學生展開大膽想象和聯(lián)想，讓表達更加形象充滿情趣。引導學生大膽表達自己的有特點、有個性、有創(chuàng)意、有獨特的感受和見解，不人云亦云，運用自己的方式，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。
2、加強批改，篇篇批改
日記開展中，雖然學生每天都寫日記，但是無論多忙，我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱，做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫一畫、點出他們?nèi)沼浀牡檬�、解釋他們心中的疑惑、答復他們那刁難的問題、寬慰他們那受傷的心靈、分享著他們的歡樂……真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。
三.思考不止，“改”在反思
在工作中發(fā)覺一些問題，需要在下個學期繼續(xù)探究，進一步的改良。
看著孩子不再把寫作當作負擔，孩子有事可寫，有話可說，真得很快樂!雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。但我們也有些困惑，學生日記有了兩極分化，我們認可個體差異，也同意讓一局部人先富起來，可作為老師，我們不想丟下任何一個孩子，面對這局部后進的學生到底還有那哪些切實可行的方法，使他們不要拉得太遠呢?
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的根底上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
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