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第一學期綜合教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
圍繞我�！�20**學年課程計劃”，配合教導(dǎo)處開展課堂教學調(diào)研工作，本學期綜合教研組將結(jié)合教學調(diào)研實際，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的教學展示和主題教研活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范帶動作用，團隊帶教新教師，提升綜合組的教學、科研能力，高效、保質(zhì)地完成學校的各項工作。
二、 工作重點
1、認真完成教學常規(guī)工作，提高教育教學效果。
2、重視平時的素材積累和教學反思，積極參與“提升學生課堂主體地位”的教學研究。
3、重視教師專業(yè)發(fā)展，積極參與課題申報，多開高質(zhì)量的教學展示課。
4、團隊帶教新教師，提升教研組教師整體素養(yǎng)。
三、具體目標
1、認真完成教學常規(guī)工作，提高教育教學效果。
�。�1）備課、上課
“備課、上課”環(huán)節(jié)依然是本學期課堂教學調(diào)研的重點。備課組活動要求定點定時，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，搞好集體備課。共同研究每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點、教法、學法等，備出更多更好的精品課，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；上課要求有教學設(shè)計，注重發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生學習熱情，注重對課堂教學重難點的落實，促進課堂教學改革，提高教學效果。
各備課組活動時間、地點如下：
政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課，407辦公室
地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，307辦公室
社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室
歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，二樓書記辦公室
信息備課組：雙周周一上午第二節(jié)課，403辦公室
�。�2）聽課、評課
聽課、評課是提升教師教學能力的有效途徑之一。本學期綜合組繼續(xù)發(fā)揮本組區(qū)骨干、學科帶頭人和高級教師多的便利資源開展教學展示活動，區(qū)學科帶頭人和新秀后備的展示課，也有校骨干的展示課，還有見習教師的亮相課。組內(nèi)老師積極聽課、評課，互相學習，提升組內(nèi)教師的教育教學能力。
公開課安排情況：
第十三周 劉勤 《PPT作品鑒賞》
第十七周 方繼敏 《家庭安全教育》
十一月底至十二月初骨干能手新秀教學展示——韓梁：《我國的人口》；朱煒：《最亮的星》
�。�3）作業(yè)與輔導(dǎo)
以研究學生為立足點，充分尊重學生，注重民主反饋。針對教材、班級、學生的具體情況，對作業(yè)進行精選，注重典型性，同時適當進行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置，如講故事、講新聞、做小報、調(diào)查探究等，多方面給學生展示長處的機會，多角度評價學生。把握不同層次的學生的認知能力與認知風格，體察學困生內(nèi)心感受，對于個別學生單獨輔導(dǎo)，平時成績酌情加分，尊重個體差異，學會關(guān)愛學生，幫助學生尋找各自有效的自學方式和自信心。
配合教導(dǎo)處作業(yè)檢查工作，教師注重提高學生完成作業(yè)的能力，注意收齊率，同時作業(yè)批改做到規(guī)范化，及時批改、二次批改甚至更多，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�4）拓展型課程
為了激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的視野，陶冶情操，綜合組的老師們積極參加研究，本學期我組開設(shè)的興趣小組有朱煒老師的“心理魔方”，張勤老師的FLASH動畫制作，韓梁老師的植物地理和趙起云老師的船模。旨在培養(yǎng)學生興趣、穩(wěn)定學生興趣，并提升學以致用能力。
本學期韓梁老師的“植物地理”課程繼續(xù)與上海自然博物館“館校合作”課程銜接，在完善學校課程內(nèi)容的同時，利用博物館資源帶動更多學生提高興趣，拓寬知識面。
2、開展主題教研活動，提升教師專業(yè)能力
（1）加強課題研究，促成教師樹立全新的教學觀念，鼓勵教師將教學課例及先進理念整理成文，積極參與課題申報。
�。�2）充分發(fā)揮教研組內(nèi)區(qū)學科帶頭人和新秀候選人的示范引領(lǐng)作用，向全體教師展示在課堂教學中落實“學生為主體”的具體實踐，帶動更多教師改變觀念，改進教學方式，提升教學質(zhì)量。
�。�3）開展“以學生為主體，改進教學行為”為主題的教學研究，針對上學期課堂教學調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問題進行集體研討、共同改進，發(fā)揚組內(nèi)老師一些好的做法加以推廣，使教師不斷更新教學理念，在教學實踐中提高教學能力。
（4）各備課組要結(jié)合學科特點和學生實際，開展豐富多彩的學科活動和競賽。精心設(shè)計組織相關(guān)活動，擴大學生參與面和學科影響力，提高學生的學科綜合能力的提升。
3、團隊帶教新教師，共同學習共同成長。
依照學校“三年發(fā)展規(guī)劃”和教導(dǎo)處工作計劃，以開展教學展示、主題教研為抓手，充分利用綜合教研組里區(qū)學科帶頭人和高級教師多的便利資源，在指導(dǎo)教師馬老師的“傳、幫、帶”下，結(jié)合課堂教學設(shè)計、座談交流、教學觀摩、教學展示等形式進行。幫助龍潔瓊老師掌握制訂授課計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學常規(guī)，提高聽課、評課等技能。幫助見習教師規(guī)范教育教學行為，努力提高見習教師歷史教學的科學性和有效性。
（1）在帶教馬老師的指導(dǎo)下，龍潔瓊老師通讀教學課程標準，潛心鉆研教材，認真解讀每一單元、每一課時的教學要求，正確制定教學目標、教學中的重難點，認真?zhèn)湔n和設(shè)計教案，做到詳實、書寫端正、注意學生活動的設(shè)計和情境的創(chuàng)設(shè)，課后有反思。
�。�2）龍潔瓊老師要積極參與綜合組其他教師的教學公開展示活動，進行觀課、評課，談?wù)劶w帶教的體會和收獲。
�。�3）帶教老師和見習教師每周互相聽評課3——5節(jié)，認真完成三節(jié)觀課評價。綜合組的全體教師要集體聽見習教師體驗課2次，集體評課，幫助龍老師掌握上課要領(lǐng)，提高課堂教學效率，龍老師課后要進行反思。
�。�4）本學期龍潔瓊老師要在綜合組教研活動中進行一次說課活動，綜合組的教師進行聽課、評課，幫助龍老師發(fā)現(xiàn)問題，并對龍老師進行教案診斷修改指導(dǎo)，幫助龍老師掌握課堂教學設(shè)計和說課的要領(lǐng)。
新的一學期新的開始，相信綜合組的各位教師在新的一學期里，一定會積極配合學校的各項工作，出色地完成自己的教育教學任務(wù)，上交一份滿意的答卷。
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