高中學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的高中學(xué)生會(huì)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中學(xué)生會(huì)工作總結(jié)1

　　時(shí)間過(guò)得很快，三月份工作總結(jié)剛寫好不久四月份就過(guò)完了，對(duì)于這個(gè)月的工作也要好好的總結(jié)一下，四月份我們學(xué)生會(huì)最主要的活動(dòng)是管理技術(shù)學(xué)院第xx屆誰(shuí)是技能王的技能節(jié)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們干事來(lái)說(shuō)又是一次鍛煉，也可以說(shuō)是他們接手下xx屆學(xué)生會(huì)的練兵場(chǎng)，在這段時(shí)間里他們也很辛苦，我相信他們也學(xué)到了不少東西，我們舉辦了這么多的活動(dòng)他們也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣才能舉辦一次成功的活動(dòng)了。

　　技能節(jié)我們系有兩個(gè)活動(dòng)：商業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽和誰(shuí)是炒股王。對(duì)于商業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽我本人參與的比較少，只有決賽階段有一些參與，同時(shí)對(duì)活動(dòng)的重視度不夠，也了解的不夠，有人問(wèn)我關(guān)于商業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽的活動(dòng)細(xì)節(jié)、進(jìn)程或者安排我都不是很清楚，在這里要作一下檢討，可是幸運(yùn)的是這個(gè)活動(dòng)干事們完成的很出色，他們被分成四個(gè)組，來(lái)分工協(xié)作完成，這說(shuō)明了他們已經(jīng)完全有實(shí)力舉辦一次成功的活動(dòng)，只是缺少歷練的機(jī)會(huì)，我相信他們可以做得更好的!

　　這個(gè)月我還做了一個(gè)工作就是看了三月份所有的`工作總結(jié)，尤其是干事們的工作總結(jié)，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步倍感欣喜，同時(shí)為他們一些問(wèn)題感到擔(dān)憂，有超過(guò)一半的人在總做總結(jié)中都提到他們有過(guò)退出學(xué)生會(huì)想法，他們的坦誠(chéng)是值得肯定的，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō)他們還不夠堅(jiān)強(qiáng)，還沒(méi)有能夠承擔(dān)起主宰學(xué)生會(huì)的責(zé)任，有這個(gè)念頭就是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，從始至終我未曾有過(guò)這樣不負(fù)責(zé)任的想法，我一心想做好自己的事，而有些干事隨波逐流、沒(méi)有主見(jiàn)、不能承受一定工作壓力，說(shuō)的輕一點(diǎn)是逃避責(zé)任，說(shuō)得重一點(diǎn)是對(duì)自己當(dāng)初的否定，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所幸他們沒(méi)有離開(kāi)，說(shuō)明他們成功戰(zhàn)勝了自己的心魔，這是值得為自己慶幸的，留下來(lái)的每一個(gè)人都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精英!

　　這一個(gè)月我主要負(fù)責(zé)炒股王活動(dòng)的相關(guān)事情，我主要做的工作是：前期的策劃初稿，聯(lián)絡(luò)溝通指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室炒股場(chǎng)地，和各系主席團(tuán)溝通合作。我們的活動(dòng)是從三月三十號(hào)中午開(kāi)始至三月二十六號(hào)結(jié)束，可是由于系統(tǒng)問(wèn)題我們的活動(dòng)實(shí)際是采用二十三號(hào)收盤時(shí)的排名，比活動(dòng)計(jì)劃提前兩個(gè)交易日結(jié)束，由于數(shù)據(jù)丟失鹿胎膏哪個(gè)牌子好沒(méi)辦法恢復(fù)，我們最后問(wèn)了十幾名參賽選手才把結(jié)果整理出來(lái)，從來(lái)沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的意外。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)有很多地方做得不夠好，首先是因?yàn)闆](méi)有舉辦類似活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足;其次是這個(gè)活動(dòng)從整體上不好把握;再次，沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備，時(shí)間太短沒(méi)有做培訓(xùn);第四，活動(dòng)形式不夠好，沒(méi)有組織大家集體交易;第五，活動(dòng)的影響不夠，參與性低。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干事的力量，剛開(kāi)始我個(gè)人自評(píng)們出于對(duì)他們的考慮，他們本來(lái)對(duì)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽有很多工作要做的，我們不想讓他們兩邊負(fù)責(zé)而太累，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)了解不足，要是以后要舉辦這樣的活動(dòng)就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循了，現(xiàn)在我可以彌補(bǔ)的就是整理好活動(dòng)的所有資料，供他們下xx屆參考。

高中學(xué)生會(huì)工作總結(jié)2

　　因?yàn)槭莿倓偧尤脒@個(gè)組織，所以我僅能用本人的一家之言談?wù)勛约旱南敕āＮ蚁�，我們�?yīng)該把更多的目光放在不完善的地方。

　　一、思想被動(dòng)

　　這種被動(dòng)不是由于主席或是或是老師的引導(dǎo)造成的，而是自身思想的局限性。學(xué)校規(guī)定的職責(zé)范圍固然明確，但缺乏實(shí)例指導(dǎo)，這樣的書(shū)面語(yǔ)言給人一種空洞的感覺(jué)。成員總是靜默地等待學(xué)校的任務(wù)，幾乎除了學(xué)校布置的任務(wù)再也找不到可做的事。這種被動(dòng)是任何一個(gè)組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進(jìn)取的。我個(gè)人認(rèn)為原因如下：

　　1.對(duì)本身的職責(zé)不明確

　　2.沒(méi)有相應(yīng)的事例作為參考范例

　　3.缺乏啟發(fā)性指導(dǎo) 。

　　二、權(quán)利范圍不明確

　　先舉個(gè)例子，前不久向?qū)W生會(huì)量化考核部組織高一年級(jí)量化考核員會(huì)議被視為越權(quán)，理由是與學(xué)校工作有沖突。但在高二年級(jí)得意組長(zhǎng)那里我卻聽(tīng)到了不一樣的聲音，他認(rèn)為量化考核部應(yīng)該具有這個(gè)權(quán)利，要不量化考核部就不具備存在的價(jià)值了�！皩W(xué)校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權(quán)利”我的得意部長(zhǎng)這樣說(shuō)道。因?yàn)闄?quán)力的不明確可能會(huì)導(dǎo)致各種失職或是越職行為，權(quán)利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動(dòng)的不明確。我很愧疚，這樣的問(wèn)題我是無(wú)力解決的。

　　三、行動(dòng)缺乏官方意識(shí)

　　在此之前我也是一個(gè)一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發(fā)。我經(jīng)�？吹綁ι腺N的到處小告示，明文禁止學(xué)生們不準(zhǔn)做什么，筆跡為黑色斜體記號(hào)筆，后落款為學(xué)生會(huì)。這樣的告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來(lái)不便。這樣的告示過(guò)于隨便，沒(méi)有官方支持，沒(méi)有事實(shí)依據(jù)，長(zhǎng)此以往學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的評(píng)價(jià)通常是不滿意的。再進(jìn)一步，學(xué)生會(huì)在校組織具有一定影響力的`活動(dòng)必須是通過(guò)學(xué)校審批的。不然，可能被強(qiáng)制終止或是因考慮不成熟帶來(lái)負(fù)面影響。我的得意部長(zhǎng)也是因?yàn)檫@種情況被迫終止準(zhǔn)備了許久的活動(dòng)。就如何得到官方支持，還是需要設(shè)定嚴(yán)格的審批制度的，也就是活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)遞交流程。

　　四、存在方式缺陷

　　幾乎所有成員認(rèn)為學(xué)生會(huì)必須開(kāi)展活動(dòng)以此證明自己的存在。但這種方式畢竟是有局限性的，一年能開(kāi)展多少活動(dòng)呢？一個(gè)活動(dòng)加上申報(bào)籌備要花上上月的時(shí)間，在此期間我們把時(shí)間空閑下來(lái)嗎？活動(dòng)是要有的，但不僅僅是活動(dòng)才能證明我們的存在。學(xué)生會(huì)的工作應(yīng)該細(xì)節(jié)化，把工作投入到細(xì)節(jié)。譬如，值此新年到來(lái)之際，祝全校老師及同學(xué)新年快樂(lè)或是氣候變化溫馨提示語(yǔ)等。細(xì)節(jié)往往是被忽略的，如果有人啟發(fā)性地引導(dǎo)應(yīng)該事不成問(wèn)題的。

　　關(guān)于學(xué)生會(huì)我想做進(jìn)一步的研究，這是本學(xué)期的比較集中的幾個(gè)問(wèn)題，相信未來(lái)定會(huì)有改善。