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四年級(jí)演講稿

時(shí)間:2024-08-24 07:35:37 演講發(fā)言 我要投稿

【必備】四年級(jí)演講稿四篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)演講稿4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】四年級(jí)演講稿四篇

四年級(jí)演講稿 篇1

  熬了一個(gè)漫長的學(xué)期,翹首盼望的暑假終于到了,媽媽說要帶我去舅舅家玩,我聽了,高興得一蹦三尺高。

  我坐上汽車,心兒早就飛到了舅舅家,盼望著馬上就到才好。媽媽開了大約一個(gè)小時(shí),我問媽媽:“到了嗎?”

  媽媽不慌不忙地回答:“還早呢,你先睡一會(huì)兒吧,等到了,我叫你!

  我閉上眼睛睡了一會(huì)兒,醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)還沒到,又問媽媽:“怎么還沒到啊?”

  媽媽笑著說:“看把你急的,快了,還有四五分鐘就到了!

  終于到了舅舅家門口,舅舅早就在門口等我們了,我興奮地喊:“舅舅好!”

  舅舅拍了拍我的肩,說:“嗯,吳鈊淇長高了,小男子漢了!蔽衣犃诵睦锖芨吲d。舅舅已經(jīng)做好晚飯,我們吃罷晚飯,便休息了。

  第二天,舅舅帶著我們?nèi)ネ嫫。我穿上救生衣,高興地跳上了皮筏。只見河水清澈透明,“嘩嘩”地從上游流來,像猛虎下山。水柱碰到奇形怪狀的石頭,濺起一朵朵美麗的水花。我們身上一下子就被打濕了,十八灣水流湍急,漩渦密布。皮筏艱難的前進(jìn)著。突然一個(gè)急漩,皮筏被掀得高高的,然后又猛跌下來,濺起水花撲了我一身。我還沒有來得及擦,又是一個(gè)急漩,皮筏的.一角撞到了巖石后猛烈地?fù)u晃起來。我一下子慌了手角腳,“啊……”尖叫起來,生怕皮筏被激流掀翻,還好媽媽穩(wěn)住了陣腳,我們同心協(xié)力,共度難關(guān)。

  峰回路轉(zhuǎn),我們到了一個(gè)平緩的水域,這時(shí)大人孩子開始打起了水仗,有的拿水槍,有的拿水盆,你噴我一槍,我澆你一盆,驚叫聲在山谷里回蕩。

  不好,我們的皮筏被沖到了石頭上,動(dòng)彈不得,管理員來了,將卡住的皮筏推開,這下皮筏才能正常運(yùn)行。

  在這樣急,險(xiǎn),美的河中進(jìn)行驚險(xiǎn)刺激的漂流讓人終生難忘。

  下午舅舅又領(lǐng)著我們?nèi)ヅ郎,我爬了幾分鐘,感覺就沒勁了,后來休息了一下,繼續(xù)慢慢地往上爬,終于爬到山頂,我已經(jīng)累得氣喘吁吁。

  這個(gè)暑假,在舅舅家玩的真痛快!令我終身難忘。

四年級(jí)演講稿 篇2

敬愛的老師、尊敬的各位家長:

  我是郭運(yùn)傳,很榮幸能站在這里和大家一起分享我的學(xué)習(xí)語文方面的一些小心得。同時(shí),我也要向那些比我優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

  我是一個(gè)閱讀寫作愛好者,我喜歡閱讀,是因?yàn)殚喿x可以帶給我豐富的知識(shí);我喜歡寫作,是因?yàn)槲蚁矚g用我手寫我心。我在寫作路上已經(jīng)有了小小有收獲。在《意林·童話》、《小青蛙報(bào)》、《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》、《課堂內(nèi)外小學(xué)版》、《學(xué)友文摘》、《中國少年兒童·小記者刊》上都有我的足跡。我的作文還獲得過全國賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)。我的影評(píng)作文《精彩的南極大冒險(xiǎn)》被選進(jìn)了《中小學(xué)優(yōu)秀作文精選》;我參與的“課堂內(nèi)外杯”作文大賽獲得了三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作文為《有一天我去了東海龍宮》;《我的淚水威力無窮》被全國小學(xué)生新思路作文大賽《作文》評(píng)為二等獎(jiǎng);我的一篇《瘋狂的胡子》被中國青少年作家協(xié)會(huì)評(píng)為金獎(jiǎng)作品。我知道,這些榮譽(yù)和老師們對(duì)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是分不開的,我將會(huì)懷著感恩的心,繼續(xù)努力,寫出更多更好的文章。

  我喜歡學(xué)語文,是因?yàn)檎Z文即是一門博大精深的學(xué)科,也是一種語言文學(xué)。作為一名炎黃子孫,學(xué)好語文即是至關(guān)中華民族興衰榮辱的大事,也是認(rèn)識(shí)自我、提升自我的一種途徑。

  我認(rèn)為,學(xué)好語文,不僅僅體現(xiàn)在課本上和課堂上。我們首先要能把課本上的知識(shí)學(xué)好,才能把知識(shí)活學(xué)活用到課堂外。當(dāng)然,這種方式對(duì)所有的學(xué)科都是適用的。我一般喜歡走在老師的前面,提前把課文預(yù)習(xí)好。在預(yù)習(xí)的過程中,我可以大致地了解課文的內(nèi)容,把生字生詞通過查詢理解意思,并且對(duì)照課后的練習(xí)看看是否有不明白的地方,如果有,我便會(huì)做上記號(hào),以便在課堂上,通過老師的講解,進(jìn)一步地“消化”難點(diǎn)。課堂上,老師生動(dòng)的講解,會(huì)把我?guī)У角榫爸。我?huì)很主動(dòng)地與老師互動(dòng),即使我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,也能在老師的幫助下,得到及時(shí)地糾正。事實(shí)上,當(dāng)你用心學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂雖然只有短短的40分鐘,但最精彩的部分就在這40分鐘里了。

  我喜歡放學(xué)回家就立馬復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),然后再動(dòng)筆做練習(xí)。相比較以前的作業(yè)量,現(xiàn)的算是少的了。所以我會(huì)要求自己做得更精細(xì)一些。

  我的家庭作業(yè)都是獨(dú)立完成的因?yàn)槲业陌职謰寢尪际巧习嘧,他們(cè)绯鐾須w十分辛苦,我能理解他們工作的不易。當(dāng)遇到難題時(shí),我會(huì)先自己思考,假如真的不能解決,就只有尋求幫助了。我首先會(huì)想到借助工具書,我不認(rèn)為查找工具書就是抄襲,因?yàn)橹R(shí)就是要不斷地被引用和傳播,才能更為廣泛的流傳。再不行,就請(qǐng)示父母不過,他們是不會(huì)直接告訴我答案的,他們或者給我一些提示,或者反問我一些相關(guān)的問題,不知不覺中,答案已經(jīng)擺在我的眼前。當(dāng)然,也有父母不能解決的問題,那我只好求助電腦了。不過,需要的知識(shí),我只是會(huì)做為參考或引用。

  “讀萬卷書,行萬里路”,我覺得,知識(shí)不僅僅是存在于課本,走出去就是路,在路上才有更好的風(fēng)景,在路上,才有更多的感悟。在我們的生活中,處處都是語文知識(shí)。一個(gè)小廣告牌,一次買菜的經(jīng)歷,一個(gè)外出旅行的機(jī)會(huì)等等這些,都是與我們學(xué)習(xí)語文有關(guān)聯(lián)的。語文作為學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ),我們想要真正學(xué)好它,需要我們?cè)谏钪凶鲆粋(gè)善于觀察、勤于思考的人。比如,這個(gè)小廣告牌到底有什么意義;一次買菜的經(jīng)歷讓我懂得了生活是什么;一次外出旅行的機(jī)會(huì)讓我了解了的習(xí)俗......

  可以肯定的是,我不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。在我身后,有愛我的家人,他們永遠(yuǎn)是我最有力量的后;當(dāng)然,我還有我的鮑老師,她為我指引了學(xué)習(xí)的方向。媽媽工作再忙,也會(huì)靜下心來,陪我一起閱讀,和我談天說地,聽我侃侃而談。在我成績落入低谷時(shí),我的父母不僅不會(huì)責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我,讓我重振旗鼓,找到錯(cuò)誤的根源,并及時(shí)糾正。讓我懂得:錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不能在錯(cuò)誤中反省。是的,我們要有越錯(cuò)越勇的精神,在錯(cuò)誤中不斷地總結(jié)、反思,在錯(cuò)誤中慢慢地成長。我的媽媽甚至把午休的時(shí)間都擠出來了,幫我建立了新浪博客,把我的作文都錄入其中,記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我博客里的文章到目前為止,已經(jīng)有260多篇了,我自己的原創(chuàng)有近100篇,其中有10篇被新浪管理員叔叔阿姨們推薦到小學(xué)生博客首頁,能受到這樣的優(yōu)待,也是我寫作的動(dòng)力之一。在學(xué)校,鮑老師為了提高我們語文的綜合能力,每次布置的語文作業(yè)中,抄寫生字詞這一項(xiàng)是必不可少的,而且每星期至少有兩到三次聽寫。我的田字格里,當(dāng)然少不了媽媽的筆跡,她會(huì)為我圈出寫得漂亮的字詞,她也會(huì)指出我寫得不端正的字跡。媽媽每一次簽名都非常用心地附上一小段評(píng)語,有的話語激勵(lì)我奮發(fā)向上,有的話語告誡我謙虛低調(diào)。在學(xué)校,我的語文老師是鮑老師,在家里,我的語文老師是我的媽媽。我知道,在我學(xué)習(xí)語文的過程中,這兩位老師的作用是同等重要的。

  前面說到我是一個(gè)喜歡侃侃而談的人,我作文的'最初狀態(tài),也是從說開始的。記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)有一篇寫了一半的作文,當(dāng)時(shí),我以為自己已經(jīng)詞窮了,沒想到爸爸告訴了我一個(gè)好辦法,讓我把作文說出來,同時(shí),老師也重發(fā)了一張作文試卷給我,讓我把說出來的作文,整理成文字。果然,經(jīng)過“加工”的文字,立即變得生動(dòng)起來,一篇優(yōu)秀的作文,也就這樣誕生了。

  正是因?yàn)閷?duì)語言文學(xué)有著濃厚興趣,同時(shí)也讓我喜歡上了各類書籍,廣泛的閱讀,帶給我無窮的樂趣。日積月累,我的語文功底已經(jīng)初見成效。不但在寫作方面小有成就,而且我的朗誦能力也是受到一致好評(píng)的。無論是課本上的,或是隨手拈來一份報(bào)紙雜志,我都能抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)出來。剛上四年級(jí)的時(shí)候,我幸運(yùn)地遇到了我的伯樂,也就是鮑老師和耿老師。耿老師是在特色課程的課堂上發(fā)現(xiàn)了我,后來和鮑老師不謀而同,建議我參加合肥師范附小拂曉廣播主持人選拔工作,通過兩周層層考驗(yàn)和選拔,我終于被錄用了,成為了拂曉廣播主持人之一。這可是我夢(mèng)寐以求的事情呀。以前,總是很羨慕其他的同學(xué),現(xiàn)在,我終于通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

  聽、說、讀、寫、背其實(shí),只要你掌握了方法,任何事情都難不倒你。聽,要聽重點(diǎn);說,要說細(xì)節(jié);讀,要讀流利;寫,要寫端正;背,要靈活背。特別是背誦,死記硬背是切不可行的。任何一篇文章,都是有線索可找的,不同的文章,也有不同的記憶方法。有些文章,我們可以按照時(shí)間順序或空間順序來進(jìn)行記憶,比如上學(xué)期的一篇文章《天安門廣場》,只要記住廣場上幾大建筑物不同的方位,就可以很快背誦下來;有的文章我們可以用提問的方法來記憶,比如:什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?有什么景物?有哪些人物?他們發(fā)生了什么樣的事情?事情的經(jīng)過是怎樣的?結(jié)果又是怎樣的?例如剛剛學(xué)過的課文《我不是最弱小的》,就可按照這個(gè)方法背誦。

  也許對(duì)于有些同學(xué)來說,可能會(huì)是一件傷腦筋的事情,為什么有的同學(xué)語文成績總是不能如意呢?打個(gè)比方說,一個(gè)不會(huì)下棋的人,經(jīng)常在棋盤上受到挫折,試問,他以后還會(huì)喜歡下棋嗎?我想,他可能在這方面沒有體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂。如果家長們能給予他們更多的幫助,像我的媽媽一樣和我一起學(xué)習(xí)語文,和我一起閱讀,和我一起寫作,和我一起感受學(xué)習(xí)語文的快樂那么同學(xué)們一定能尋找到學(xué)習(xí)語文的樂趣,那么他們就有希望愛上語文,因?yàn)榕d趣是最好的老師嘛。當(dāng)然,有了興趣,還要有正確的方法。我記得有一句話“會(huì)聽課的同學(xué),成績暫時(shí)好;會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué),成績永遠(yuǎn)好!边@個(gè)說的就是,學(xué)習(xí)方法非常重要。有了學(xué)習(xí)的興趣,加上正確的方法,這才是學(xué)好語文,甚至學(xué)好其它科目的最好的方式。方法也并不是只有一種,大致可以相同,細(xì)節(jié)是可以因人而異的,這些方法,前面也有提到一些,只要找到適合自己的,就是最好的。

  總之,想要學(xué)好語文,就要讓自己愛上語文,在生活中不斷地發(fā)現(xiàn)語文,靈活地運(yùn)用語文,只要你愿意行動(dòng)起來,我想,下一次站在這里分享心得的一定會(huì)是其他同學(xué)。

四年級(jí)演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

  以前,我喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的書。媽媽也挺支持的,一直給我買讓我看?墒呛髞怼

  直到有一天,我在廁所呆了一個(gè)小時(shí)了還不出來。媽媽見我不出來就問:”還沒完么?“我回答說:”快了,還有一個(gè)故事就看完了……“突然,我意識(shí)到自己說漏嘴了,趕緊起來,誰知,媽媽比我動(dòng)作還快。進(jìn)來一把奪過我的書,厲聲呵斥道:”飯都不吃了,坐在廁所看的挺起勁。以后不給你買這一類書了……“媽媽后面說的什么我都聽不見了,我一下懵了。從此以后,我就開始省吃儉用,別人買新文具,我吞吞口水忍住了;別人買好吃的零食,我也忍住了。終于,功夫不負(fù)有心人,我贊的錢終于夠買一本《笑貓日記》的最新一本了。我如獲視寶,捧在手里,津津有味的讀著,不一會(huì),我便和故事里的主角同喜同悲了。到家的`時(shí)候,我把書悄悄的放在了柜子里。在我以為自己做的很好的時(shí)候,麻煩來了。媽媽打掃衛(wèi)生,看見了我新買的書,氣就不打一處來,有厲聲說道:”給你的零花錢就是讓你買這些書的么?我那天就是隨口說說,你還真信了……“我又懵了,那我那幾天的苦白受了?嗚嗚嗚嗚……

  我給媽媽講了我的經(jīng)歷后,媽媽說道:”活該,誰讓你不管好自己的嘴呢?怨誰!

四年級(jí)演講稿 篇4

  大家好,我是四年級(jí)五班的馬維泰。今天,我演講的題目是《節(jié)能減排,低碳生活》。

  地球是我們共同的家園。

  從太空遙望地球,它被蔚藍(lán)色的水包圍著,煥發(fā)出美麗的光芒。蔚藍(lán)象征著生命,也象征著希望。

  然而,這顆充滿著生命和希望的星球,如今在人類面前變得不可捉摸。隨著全球工業(yè)化的`迅猛發(fā)展,大量的二氧化碳被排放到空中,全球氣溫升高,自然災(zāi)害頻發(fā)。從太湖藍(lán)藻到云貴大旱,從美洲的四月飛雪到亞洲的沙塵暴,地球仿佛患了瘧疾似的在不停地顫抖……

  這一切的一切,讓人類不得不深刻反思:我們還能無休止地掠奪地球資源嗎?我們的子孫后代將生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中?我們?nèi)绾尾拍軠p少對(duì)自然的破壞?從京都議定書到哥本哈根會(huì)議,人類一直在努力地尋找答案……

  是的,我們已經(jīng)有答案了,那就是——節(jié)能減排,低碳生活。 但是,我們已經(jīng)做到了嗎?不,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有!

  你看——日光燈徹夜不熄,水龍頭滴水不停,一次性用品隨處可見……你看——夏天開著空調(diào)卻裹著被子,冬天開著空調(diào)卻穿著單衣;你看——區(qū)區(qū)幾百米路程,竟然懶得步行,非要叫爸媽開著轎車、摩托車前往……有人說:浪費(fèi)是最大的犯罪。而我要說:這種浪費(fèi),不僅是犯罪,也是將

  人類異化成殘殺地球母親的魔鬼!

  我們只有一個(gè)地球。

  地球母親養(yǎng)育了我們,我們又怎能忍心去殘害母親!?

  親愛的同學(xué)們,請(qǐng)永遠(yuǎn)記。汗(jié)能就是最大的減碳,低碳生活需要你和我!

  低碳生活其實(shí)很簡單。離開教室時(shí),請(qǐng)關(guān)掉電燈吧;電腦用好后,請(qǐng)拔掉插頭吧;洗手完畢后,請(qǐng)關(guān)緊水籠頭吧;寫字列算式時(shí),請(qǐng)正反兩面使用紙張吧……這一切的一切,不都是我們隨手可做、能做的事嗎?那為什么還不去做呢?!

  地球母親危在旦夕,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,從不起眼的小事做起,從今天開始,從現(xiàn)在開始!倡導(dǎo)節(jié)能減排,改變生活方式,做一個(gè)低碳生活的好孩子!!

  謝謝大家!

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