【熱門】期末復(fù)習計劃三篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的期末復(fù)習計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習計劃 篇1

　　復(fù)習目標：根據(jù)高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運用能力。

　　復(fù)習重點：以選修五、六知識為主要復(fù)習內(nèi)容。

　　復(fù)習要求

　　1、注意復(fù)習的全面性。

　　2、注意重難點。

　　3、注意密度、合理分配時間。

　　4、以練為主，綜合練習為主。

　　復(fù)習措施：

　　1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復(fù)習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

　　2、復(fù)習過程中進行階段性綜合練習。

　　3、在復(fù)習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判摹?/p>

　　4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習與單詞分類復(fù)習相聯(lián)系。在復(fù)習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的`運用等能力和增強學習成功的信心。

　　復(fù)習計劃：

　　1、認記所歸納的詞組

　　2 、歸納語法

　　3、進行針對性的專項練習

　　(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

　　復(fù)習時間安排：1月11號—1月21號

期末復(fù)習計劃 篇2

　　為迎接期末考試，特制訂如下復(fù)習計劃：

　　第一遍復(fù)習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

　　第二遍復(fù)習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的'試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

　　第一周復(fù)習課本內(nèi)容第三單元

　　第二周復(fù)習試卷內(nèi)容為第四單元

　　第三周復(fù)習期中考試以前的內(nèi)容

　　第四周綜合復(fù)習，利用試卷檢測學生的復(fù)習效果，并進行查漏補缺。

期末復(fù)習計劃 篇3

　　一．本班學生情況分析 ：

　　本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導(dǎo)起來有很大難度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。

　　復(fù)習內(nèi)容：

　　二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊：

　　1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。

　　2、空間與圖形。

　　了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。

　　3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的.數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復(fù)習折線統(tǒng)計圖的特點。

　　三、復(fù)習總體目標

　　1.復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。

　　3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。

　　四、復(fù)習策略

　　1．領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學的復(fù)習。

　　青島版小學數(shù)學總復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。

　　2．注重復(fù)習的方法指導(dǎo)

　　對于復(fù)習的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；

　　3．抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。

　　把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。

　　五、時間安排：

　　XX.1.4——1.9 第一單元 第二單元

　　XX.1.12——1.16第三單元 第四單元

　　XX.1.19——1.23第五單元 第六單元

　　XX.1.26——1.30 第七單元 全面復(fù)習