【精品】活動(dòng)方案模板集合7篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、競(jìng)賽日期和地點(diǎn)

　　時(shí)間： 年 月下旬 地點(diǎn)：待定

　　二、參加單位

　　各中小學(xué)、職業(yè)高中、流動(dòng)人口子女學(xué)校

　　三、參加辦法

　　1、每單位可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練2名，負(fù)責(zé)后勤生活負(fù)責(zé)人1名。

　　2、高中組可報(bào)男女運(yùn)動(dòng)員各12人，參賽年齡不限，初中、小學(xué)組可報(bào)男女運(yùn)動(dòng)員各8人，以上參賽運(yùn)動(dòng)員必須是在本區(qū)本校就讀學(xué)生。運(yùn)動(dòng)員年齡規(guī)定，（出生年月初中組92年9月1日后，小學(xué)組95年9月1日后），完小村校學(xué)生可代表中心學(xué)校組隊(duì)參加比賽。參加比賽學(xué)校每個(gè)運(yùn)動(dòng)員限報(bào)2項(xiàng)（可兼報(bào)接力），每項(xiàng)限報(bào)2人，全能限報(bào)1項(xiàng)，加倍記分，可兼報(bào)接力，參賽項(xiàng)目見(jiàn)附件1。

　　3、高中、初中、小學(xué)參賽運(yùn)動(dòng)員必須持區(qū)教育局教育業(yè)務(wù)科發(fā)給的參賽證，證明運(yùn)動(dòng)員年齡、性別、年級(jí)，并經(jīng)教育業(yè)務(wù)科審核蓋章有效，比賽點(diǎn)名時(shí)驗(yàn)競(jìng)賽證，無(wú)證不得參賽。如發(fā)現(xiàn)冒名頂替、作假，取消該隊(duì)總分，通報(bào)批評(píng)，并追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　4、輸送到市級(jí)及以上訓(xùn)練單位的北侖籍注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員一律不得參加區(qū)級(jí)比賽。輸送到本區(qū)少體校設(shè)點(diǎn)學(xué)校（顧國(guó)和中學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)）的運(yùn)動(dòng)員可代表在訓(xùn)學(xué)校參賽并采用雙向計(jì)分，也可代表原輸送學(xué)校參加比賽，區(qū)少體校訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員及輸送學(xué)校名單以教育局教育業(yè)務(wù)科審核公示為準(zhǔn)。

　　5、各學(xué)校運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼參照去年。如有新增參賽單位請(qǐng)與教育業(yè)務(wù)科聯(lián)系。

　　6、各代表隊(duì)報(bào)名后不得換人和更改項(xiàng)目，如有特殊原因，應(yīng)事先向教育業(yè)務(wù)科商議，經(jīng)同意后方可更改。

　　四、田徑比賽采用國(guó)家體委審定最新田徑比賽規(guī)則并結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況執(zhí)行。

　　五、資格審查

　　1、大會(huì)設(shè)資格審查小組，將在賽前、賽中對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行資格審核，違規(guī)情況一經(jīng)查實(shí)，取消該運(yùn)動(dòng)員比賽資格和不得增補(bǔ)替換，取消該運(yùn)動(dòng)員所獲分?jǐn)?shù)。取消該隊(duì)的團(tuán)體成績(jī)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)比，并追究當(dāng)事人及學(xué)校責(zé)任。

　　2、各校應(yīng)重視對(duì)責(zé)任教練員的教育，并對(duì)上報(bào)運(yùn)動(dòng)員的資格進(jìn)行審核，杜絕不良行為的.發(fā)生。

　　3、為保證競(jìng)賽的公平、公正，鼓勵(lì)對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員資格不符規(guī)程者的舉報(bào)，具體由各校領(lǐng)隊(duì)向大會(huì)組委會(huì)和資格審查組反映和投訴。反映情況要實(shí)事求是，為便于調(diào)查核實(shí)，要求書(shū)面，并且署名。

　　六、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、團(tuán)體名次：高中組按參加隊(duì)數(shù)量順減一名錄取，初中組取團(tuán)體前六名，小學(xué)組取團(tuán)體前八名。名次按積分多少排列，積分多者名次列前，如遇積分相等，按破記錄多者名次列前，再相等按第一名多者列前，依次類推，獲得團(tuán)體名次者均發(fā)獎(jiǎng)。（區(qū)少體校記并列名次）

　　2、高中單項(xiàng)均取前六名，記分按7、5、4、3、2、1記。不足六名含六名則順減一名錄取。初中、小學(xué)單項(xiàng)取前八名，記分按9、7、6、5、4、3、2、1記。不足八名含八名則順減一名錄取，如只有一人報(bào)名參賽則通知其改項(xiàng)。全能加倍記分，破區(qū)記錄（在本區(qū)內(nèi)最高比賽成績(jī)）加5分。

　　3、獲得團(tuán)體總分第一名，教練員獎(jiǎng)600元，第二名500元，第三名400元，第四名300元，第五名200元，第六名150元，第七、八名100元。

　　4、運(yùn)動(dòng)員破區(qū)運(yùn)會(huì)記錄，教練員、運(yùn)動(dòng)員各獎(jiǎng)100元。

　　5、運(yùn)動(dòng)員獲得名次的均發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金按第一名50元，第二名40元，第三名30元，第四名20元，第五、六名15元，第七、八名10元發(fā)給。

　　6、大會(huì)評(píng)選體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)（評(píng)選辦法另發(fā)）

　　七、報(bào)名

　　1、各校報(bào)名單、參賽運(yùn)動(dòng)員個(gè)人照片單、運(yùn)動(dòng)隊(duì)簡(jiǎn)介、代表隊(duì)信息登記表、參賽運(yùn)動(dòng)員合照（七寸）送到競(jìng)賽組或承辦單位。

　　2、報(bào)名單一律以電子文稿形式上報(bào)。報(bào)名時(shí)間，具體要求另行通知。

　　八、其它

　　1、各校參賽車旅費(fèi)自理，教練、領(lǐng)隊(duì)補(bǔ)貼由大會(huì)發(fā)給。

　　2、未盡事宜，另行通知。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx

　　參與人員：部分幼兒及家長(zhǎng)、兩位班主任

　　老師設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》當(dāng)中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的'空間。"正如陶行知所說(shuō)："生活即教育，生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說(shuō)："大社會(huì)、大自然是我們活教材。"秋天來(lái)了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化，外出活動(dòng)是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動(dòng)，在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、簽到準(zhǔn)備

　　1、幼兒家長(zhǎng)簽到，做準(zhǔn)備工作。

　　2、個(gè)別幼兒以及家長(zhǎng)服用暈車藥。

　　3、老師簡(jiǎn)單提秋游要求，讓家長(zhǎng)做幼兒的示范：

　　環(huán)保教育

　　1、不亂扔垃圾

　　2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

　　禮儀教育

　　1、乘車禮儀

　　2、行走規(guī)則

　　3、禮貌用語(yǔ)

　　意志力的培養(yǎng)

　　我長(zhǎng)大了，自己走

　　二、秋游活動(dòng)

　　1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長(zhǎng)和小朋友坐前面。

　　2、注意乘車安全，跟好導(dǎo)游和老師，遵守時(shí)間，聽(tīng)清集合地點(diǎn)。

　　3、分享食物，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　4、在秋游中謙讓、互助。

　　5、不亂扔垃圾，自己走。

　　三、活動(dòng)反思

　　在本次秋游活動(dòng)中，老師均以幼兒為中心，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲，時(shí)刻關(guān)注幼兒，能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來(lái)世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū)，無(wú)論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范。整個(gè)活動(dòng)井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動(dòng)氛圍。

活動(dòng)方案 篇3

　　展望未來(lái)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，我們的辦園思路是：“以人的發(fā)展為本，促進(jìn)人的充分、自主、健康、和諧的發(fā)展”。就是說(shuō)，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發(fā)展，更要讓每一位孩子在幼兒園這塊沃土上生動(dòng)活潑、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發(fā)展，發(fā)揮每一位教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展提供條件與機(jī)會(huì)。

　　以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的管理機(jī)制，強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，整合的課程體系、優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，把幼兒園真正建設(shè)成一所示范性、標(biāo)志性、現(xiàn)代化的兒童樂(lè)園。

　　以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理；以課程改革為中心，充實(shí)、完善幼兒園課程，實(shí)現(xiàn)幼兒充分、自主、健康、和諧的發(fā)展；以教師專業(yè)發(fā)展為主線，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍；以幼兒園為主體，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合各方的教育優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)大教育目標(biāo)；以課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用為途徑，積極營(yíng)造“自主、體驗(yàn)、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境；發(fā)揮好示范園的作用。

　　(一）、組織管理人性化

　　1、堅(jiān)持“以人為本”的辦園理念。重視人的主體發(fā)展、診視人的主體感受、調(diào)動(dòng)人的主體作用、發(fā)揮人的主體能力，形成自我完善、自我管理的工作機(jī)制。

　　2、建立現(xiàn)代學(xué)校制度。健全幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)，保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。

　　3、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門(mén)、教師個(gè)人信息平臺(tái)，引發(fā)教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間有效地交流互動(dòng)；建立管理交流平臺(tái)，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關(guān)系，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；開(kāi)展多種形式的正式與非正式的交流活動(dòng)，使全體教職員工達(dá)成“命運(yùn)共同體”的共識(shí)，真正成為幼兒園的主人。

　　4、深化人事制度的改革。加大崗位聘用與考核、分配相結(jié)合的力度，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)分配制度；激活骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性；柔性流動(dòng)教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。

　�。ǘ�)、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化

　　構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍；健全與教師個(gè)性特長(zhǎng)相匹配的自主發(fā)展機(jī)制，形成一批有一定影響的教學(xué)骨干與特色教師。

　　1、以“師德建設(shè)”為中心，促進(jìn)教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開(kāi)展；積極開(kāi)展“讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”與“樹(shù)師德、正師風(fēng)”等為主題的師德教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立教師“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、“三德”（職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德），開(kāi)展如何樹(shù)立幼兒園教師“三個(gè)形象”的教育(樹(shù)立幼兒園良好的社會(huì)形象，樹(shù)立教師崇高的職業(yè)形象，樹(shù)立幼兒健康的純真形象)的.大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，把社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師的要求，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)體發(fā)展的需要，提升教師的價(jià)值觀念，重鑄教師職業(yè)的生命內(nèi)涵，牢固樹(shù)立幼兒園教師良好的師德形象。

　　2、以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。發(fā)揮示范園教師培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的空間：促青年教師快速成長(zhǎng)，成為幼兒園教學(xué)新秀；引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)特色教師；在特色教師的基礎(chǔ)上，幼兒園以重點(diǎn)培養(yǎng)、名師帶教、高層次學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人；以“教學(xué)新秀、特色教師、學(xué)科帶頭人”的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)，積極構(gòu)建幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)展機(jī)制，激發(fā)教師群體成長(zhǎng)。

　　3、以“園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實(shí)際需要，在園內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、自培氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本培訓(xùn)”的主體。同時(shí)，鼓勵(lì)教職員工積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)與進(jìn)修，提高培訓(xùn)、進(jìn)修獎(jiǎng)勵(lì)力度，完善教職員工培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制。

　　4、以“優(yōu)師德、高素質(zhì)、會(huì)研究、勤反思、有專長(zhǎng)”為培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)。建立完善的骨干教師培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，健全骨干教師帶教網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)具有教育智慧和創(chuàng)造激情的骨干教師，構(gòu)建優(yōu)秀教師成長(zhǎng)保障機(jī)制和導(dǎo)向機(jī)制。加強(qiáng)骨干教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。形成一支結(jié)構(gòu)合理，具有教育智慧和創(chuàng)造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

　　2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作藥盒的紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、案例分析：

　�。�1）教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的'，牛牛拿起藥想吃。

　　（2） 引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？

　　2、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

　　3、 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？

　　4、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。

　　幼兒園中班安全教育活動(dòng)：廚房里的危險(xiǎn)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。

　　1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）

　　2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

　　3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

　　4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

　　三、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

　　1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

　　2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

　　3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

　　四、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)

　　1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？

　　2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

　　3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤��?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗�炸的�?/p>

　　五、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。

　　1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

　　2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

　　六、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

　　1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。

　　2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。

　　3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

　　七、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

　　八、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)

活動(dòng)方案 篇5

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：娃娃超市開(kāi)張了

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　本次活動(dòng)是“逛街”主題背景下的一個(gè)數(shù)活動(dòng)，根據(jù)幼兒與爸爸媽媽去超市購(gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)親身參與娃娃超市開(kāi)張的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自主的選擇、自由的活動(dòng)，在與人合作交往中，學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣，初步理解數(shù)與人民日常生活的關(guān)系，從而提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，促使幼兒的能力、情感、智力得到和諧的發(fā)展。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣去超市購(gòu)物，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和加減。

　　嘗試合作游戲，并能獨(dú)立解決

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　帶領(lǐng)幼兒參觀超市，具有去超市購(gòu)物的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　2、小超市場(chǎng)景：物品按類擺放（水果、蔬菜、糖果糕點(diǎn)、服裝、水產(chǎn)等）分別貼上標(biāo)價(jià)、數(shù)字卡片、塑料袋、模擬方向盤(pán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、進(jìn)貨

　　1、娃娃超市要開(kāi)張了，請(qǐng)大家都來(lái)幫忙運(yùn)貨。

　　小朋友剛才接到娃娃超市的電話，他們有一批貨還沒(méi)運(yùn)來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙？（請(qǐng)出六位小朋友）

　　2、依據(jù)方向盤(pán)上出現(xiàn)的數(shù)字來(lái)確定運(yùn)什么貨。

　　請(qǐng)你看一下方向盤(pán)上的'數(shù)字是多少，那么今天你運(yùn)的兩種貨物的價(jià)格加起來(lái)就是這個(gè)數(shù)字。

　　3、幼兒分角色進(jìn)行游戲

　　一部分幼兒扮貨物（胸前戴上數(shù)字卡），六位“駕駛員”選出兩位數(shù)字合起來(lái)與自己方向盤(pán)上數(shù)字相同的“貨物”，然后向大家介紹自己運(yùn)了什么，是怎樣選的。

　　二、購(gòu)物

　　1、分配角色：（三分之一是收銀員，其他為顧客）

　　“娃娃超市終于開(kāi)張了，我們先要招聘算帳又快又準(zhǔn)確的營(yíng)業(yè)員�！�

　　2、顧客們每人領(lǐng)十元錢(qián)

　　小朋友拿十元錢(qián)到超市買(mǎi)2—3樣?xùn)|西，買(mǎi)好后把錢(qián)交給收銀員，檢查后將東西放入小包帶回家。

　　3、分角色展開(kāi)游戲

　　提出要求：顧客用十元錢(qián)買(mǎi)2—3樣?xùn)|西，一定要合起來(lái)正好是十元錢(qián)的東西。收銀員在結(jié)帳時(shí)一定要認(rèn)真檢查，買(mǎi)對(duì)的顧客才能拿著東西離開(kāi)。

　　4、交換角色游戲：“收銀員阿姨換班了，超市里又來(lái)許多顧客�！�

　　考考小朋友：“如果用十元錢(qián)買(mǎi)完?yáng)|西后必須要剩一元錢(qián)，那你該怎么選呢？（引導(dǎo)幼兒買(mǎi)合起來(lái)是9元的商品）

　　三、交流討論

　　1、同伴間互相交流：

　　看一看、說(shuō)一說(shuō)，并向你的好朋友介紹一下自己買(mǎi)的東西：“我用X元錢(qián)買(mǎi)了XX，用X元錢(qián)買(mǎi)了XX，一共用了X元錢(qián)。”

　　2、集體交流

　�。�1）你買(mǎi)東西時(shí)碰到困難了嗎？你是怎么解決的？

　　師提示：要先看清楚商品的價(jià)格再來(lái)選

　　引導(dǎo)幼兒思考：為什么一樣多的錢(qián)買(mǎi)到的東西會(huì)不一樣呢？

　�。�2）今天買(mǎi)了這么多好東西，你有什么打算？

活動(dòng)方案 篇6

　　20xx年3月26日是第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，防患于未然，有力推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，特制定本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　根據(jù)我校實(shí)際情況，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的`活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　3月26日——3月30日

　　三、活動(dòng)主題

　　學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月26日——3月30日，利用多媒體設(shè)備組織學(xué)生觀看“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”、“中小學(xué)生交通安全”等專題教育視頻。

　　2、各班辦一期以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題（學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)）的手抄報(bào)。

　　3、召開(kāi)“安全在我心中”主題班會(huì)。3月30日上交安全主題班會(huì)心得體會(huì)。

　　4、3月26日，第17個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，升旗儀式上以安全教育為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話，組織安全知識(shí)學(xué)習(xí)講座。

　　7、3月26--30日，組織師生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，使師生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入師生思想行動(dòng)之中。學(xué)校要對(duì)師生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。

　　8、強(qiáng)化安全常規(guī)工作。開(kāi)展定期安全排查、課間巡查活動(dòng)，做好校園封閉管理、流行病預(yù)防工作，治理集會(huì)、進(jìn)餐、放學(xué)等秩序。

　　9、3月26--30日，組織消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)及消防設(shè)施的使用培訓(xùn)。

　　10、學(xué)校結(jié)合安全教育日活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，做好活動(dòng)總結(jié)并形成書(shū)面材料。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，切實(shí)將“中小學(xué)生安全教育日”系列宣傳活動(dòng)列入重要議事日程，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、 活動(dòng)目的：

　　通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、 活動(dòng)時(shí)間：

　　4月30日下午

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場(chǎng)

　　四、 參賽對(duì)象：1—6年級(jí)

　　五、 比賽要求：

　　1、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2、演唱時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。

　　3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

　　7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8、提倡每班全體學(xué)生都參加。

　　9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

　　六、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(20)

　　3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)

　　4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)

　　5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

　　注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

　　【小學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案二】

　　[活動(dòng)思想]

　　以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

　　[活動(dòng)時(shí)間]xx年4月28日——5月3日

　　[活動(dòng)內(nèi)容]

　　一、快樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

　　全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》。

　　2、“勞動(dòng)者是最光榮的`”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

　　五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)

　　各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。

　　比賽內(nèi)容：

　　一二年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽;五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù))。

　　[活動(dòng)要求]

　　1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。

　　2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　時(shí)代小學(xué)學(xué)生處

　　xx年4月

　　“做一名快樂(lè)的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動(dòng)反饋表(低年級(jí))

　　孩子姓名:班級(jí):家長(zhǎng)簽名:

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　我的評(píng)價(jià)

　　爸爸媽媽的評(píng)價(jià)

　　很棒

　　還行

　　沒(méi)做

　　很棒

　　還行

　　沒(méi)做

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

　　2、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);

　　3、學(xué)會(huì)自己系鞋帶

　　4、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包;

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

　　(注：以上活動(dòng)五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可)