有關(guān)期末復習計劃三篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的期末復習計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
一、班級實際情況:
學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯(lián)系,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個模擬實踐操作,他們學習可以說是不亦悅乎,好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來,創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。
大部分學生對本學期的學習任務基本完成,有個別學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
二、復習的主要內(nèi)容:
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。
2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。
3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀;體會米和厘米的實際意義,會進行簡單的計算和測量,學會估測物體的長度。
4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
5、認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
6、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
三、復習的主要目標:
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習的具體安排:
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的'是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的?梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
4、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。
5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度,這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。
6、復習結(jié)束時,讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。
五、復習時間安排:
1、回顧與反思本學期的學習情況。3課時
2、生活中的數(shù)。3課時(100以內(nèi)數(shù)的認識)
3、觀察與測量。3課時(從不同角度觀察同一物體,認識米和厘米,會用這兩個單位測量物體的長度)
4、加與減。8課時(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題)
5、有趣的圖形。3課時(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)
6、購物。6課時(認識元、角、分,進行簡單的計算)
7、統(tǒng)計。2課時(收集整理數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計圖,用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題)
8、總結(jié)交流復習心得。2課時(談談自己的復習收獲)
期末復習計劃 篇2
1、明確復習指導思想改變教學理念制定復習計劃
物理復習是教學的重要環(huán)節(jié)之一,復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過物理復習,能使學生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理基礎(chǔ)知識,熟練掌握物理基本技能,同時進一步培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力(包括有實驗操作能力、設(shè)計制作能力、解釋現(xiàn)象能力、解題計量能力)。進行全面的、針對性的、有效的復習,對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。
2、物理復習的策略
、偃鎻土曅纬删W(wǎng)絡(luò)化
按知識結(jié)構(gòu)分單元對“雙基”進行復習,并按照知識結(jié)構(gòu)進行練習,形成知識網(wǎng)絡(luò),逐步發(fā)展各種能力。平時所用的習題,應按知識結(jié)構(gòu)并按能力要求從低到高進行編排,這樣便于使學生所學的知識體系化、網(wǎng)絡(luò)化,有利于能力的發(fā)展和提高。
、陉P(guān)心教改方向,熟悉物理新課程標準和新教材的特點。
③源于過去高于平時;加強綜合學以致用
3、物理總復習明確的幾個問題
。1)明確方向抓基礎(chǔ)
復習教學應立足基礎(chǔ),面向全體,努力促進每一位學生的發(fā)展。
復習課教學與新授課教學一樣,首先應領(lǐng)會教學大綱、把握好教材,明確教學內(nèi)容、教學范圍、教學分量、教學目的與要求,備課時既不能超要求,也不能降低要求。這里必須防止兩個極端:
一是防止拋開教科書,隨心所欲淹入題海的自由主義傾向。
二是防止把教科書看成是“圣經(jīng)”,照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向。
初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學等內(nèi)容,怎樣抓好基礎(chǔ)訓練呢?關(guān)鍵是抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應用、基本公式的運用三大環(huán)節(jié)。
。2)突出重點抓關(guān)鍵
復習課講授內(nèi)容要主次分明,次要的可略講,“蜻蜓點水”一帶而過,或是讓學生自己閱讀;對于重點內(nèi)容一定要講清講透,要抓住關(guān)鍵。
例如,力學部分重點是力的種類、物體受力分析、平衡力、壓強、浮力、簡單機械,而關(guān)鍵點是平衡力概念及物體的受力分析,不抓住上述關(guān)鍵點,許多問題學生就難于理解或解決
。3)巧設(shè)習題抓訓練
落實復習課中的`練習是靠通過解題這一途徑來完成的,這就需要精選習題以達到舉一反三、觸類旁通的目的。在復習課教學中主要是通過巧設(shè)如下類型練習題來抓訓練的。
一類是縱向型練習題。這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣,既可設(shè)計為填空題,亦可作為選擇、計算題。通過這種練習題的訓練,不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識,且能適應多種題型。
另外還要做到普遍復習與專題復習相結(jié)合;防止以做題代替復習。
。4)聯(lián)系實際貼近生活
聯(lián)系生活實際,著重基本概念和原理的理解,體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的新課程理念。
(5)重視開放型物理題的訓練
從社會的熱點問題入手,關(guān)注學科內(nèi)知識的融合,切實發(fā)揮試題的人文教育價值,引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會。
。6)加大實驗技能的提高
注重從過程與方法入手,突出實驗能力和科學探究能力。
實驗題考查的類型主要有:
a.考查對實驗過程的感悟。b.考查各種儀器的使用。c.考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。
d.考查學生用一定的物理方法來探究實驗。e.考查學生自主設(shè)計性實驗。
。7)提高收集、分析和處理信息的能力
注重觀察、估測、收集和處理信息、分析和排除故障以及運用物理知識分析和解決簡單問題等能力。
。8)處理好培優(yōu)與輔差的關(guān)系,面向全體,培優(yōu)扶差
a.立足中等生,提高優(yōu)等生,扶持學困生。復習進度和教法以中等學生水平為基點,要求中等學生按教師的安排進行系統(tǒng)的復習,注意能力方面的提高;
b.對優(yōu)等學生要發(fā)揮他們的學習優(yōu)勢,通過他們排難解疑,帶動全班。應另給他們時間讓他們進行自學,除要求掌握大綱的基本知識外,還要進行橫向提高;
c.對差生實行:“五多”、“一優(yōu)先”。即:多鼓勵、多提高、多板書、多檢查、多輔導、優(yōu)先面批作業(yè)。要特別注意對他們:“動機、興趣、情感、性格”等非智力因素的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)閃光點,及時給予表揚和鼓勵,使他們增強學習物理的信心,提高復習物理的積極性和主動性。
(9)加強檢測,培養(yǎng)學生解題技巧,掌握方式方法,提高語言表達能力
?平時測試要求學生做到:a會表述:(能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。)
b會表達:(確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。)
c會理解:(掌握公式的應用范圍和使用條件。)
d會變形:對公式
期末復習計劃 篇3
為了搞好期末復習,針對學生實際特制定如下復習計劃:
一、總體思想:
全面復習,查漏補缺;先章后總,循序漸進;先概念,后題目;一步一個腳;重基礎(chǔ),抓重點;知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當拓展;加強個別學生的輔導。
二、學情分析:
七年級學生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。
三、教材分析:
本期采用教材為義務教育課程標準實驗教材(人教版),主要包括了《有理數(shù)》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節(jié)內(nèi)容。重點是!队欣頂(shù)》、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點,在教材內(nèi)容的編排與小學知識銜接緊密;同時,注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識不夠系統(tǒng),不夠嚴謹,課本上講的'和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應考的。
四、進度安排:
元月1日-元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解
元月3日-元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解
元月5日-元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解
元月8日-元月9日《圖形認識初步》一測評一講解
元月10日期末模擬一
元月11日期末模擬二
元月12日期末模擬三
元月13日期末模擬四
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