有關(guān)期末復習計劃三篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的期末復習計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末復習計劃 篇1

　　一、班級實際情況：

　　學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調(diào)查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有個別學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內(nèi)容：

　　1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

　　2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

　　4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　6、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　三、復習的主要目標：

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的具體安排：

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的'是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

　　6、復習結(jié)束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　五、復習時間安排：

　　1、回顧與反思本學期的學習情況。3課時

　　2、生活中的數(shù)。3課時（100以內(nèi)數(shù)的認識）

　　3、觀察與測量。3課時（從不同角度觀察同一物體，認識米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度）

　　4、加與減。8課時（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題）

　　5、有趣的圖形。3課時（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）

　　6、購物。6課時（認識元、角、分，進行簡單的計算）

　　7、統(tǒng)計。2課時（收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題）

　　8、總結(jié)交流復習心得。2課時（談談自己的復習收獲）

期末復習計劃 篇2

　　1、明確復習指導思想改變教學理念制定復習計劃

　　物理復習是教學的重要環(huán)節(jié)之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過物理復習,能使學生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理基礎(chǔ)知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力（包括有實驗操作能力、設(shè)計制作能力、解釋現(xiàn)象能力、解題計量能力）。進行全面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。

　　2、物理復習的策略

　�、偃�面復習形成網(wǎng)絡(luò)化

　　按知識結(jié)構(gòu)分單元對“雙基”進行復習，并按照知識結(jié)構(gòu)進行練習，形成知識網(wǎng)絡(luò)，逐步發(fā)展各種能力。平時所用的習題，應按知識結(jié)構(gòu)并按能力要求從低到高進行編排，這樣便于使學生所學的知識體系化、網(wǎng)絡(luò)化，有利于能力的發(fā)展和提高。

　�、陉P(guān)心教改方向，熟悉物理新課程標準和新教材的特點。

　　③源于過去高于平時；加強綜合學以致用

　　3、物理總復習明確的幾個問題

　�。�1）明確方向抓基礎(chǔ)

　　復習教學應立足基礎(chǔ)，面向全體，努力促進每一位學生的發(fā)展。

　　復習課教學與新授課教學一樣，首先應領(lǐng)會教學大綱、把握好教材，明確教學內(nèi)容、教學范圍、教學分量、教學目的與要求，備課時既不能超要求，也不能降低要求。這里必須防止兩個極端：

　　一是防止拋開教科書，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向。

　　二是防止把教科書看成是“圣經(jīng)”，照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向。

　　初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學等內(nèi)容，怎樣抓好基礎(chǔ)訓練呢？關(guān)鍵是抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應用、基本公式的運用三大環(huán)節(jié)。

　�。�2）突出重點抓關(guān)鍵

　　復習課講授內(nèi)容要主次分明，次要的可略講，“蜻蜓點水”一帶而過，或是讓學生自己閱讀；對于重點內(nèi)容一定要講清講透，要抓住關(guān)鍵。

　　例如，力學部分重點是力的種類、物體受力分析、平衡力、壓強、浮力、簡單機械，而關(guān)鍵點是平衡力概念及物體的受力分析，不抓住上述關(guān)鍵點，許多問題學生就難于理解或解決

　�。�3）巧設(shè)習題抓訓練

　　落實復習課中的`練習是靠通過解題這一途徑來完成的，這就需要精選習題以達到舉一反三、觸類旁通的目的。在復習課教學中主要是通過巧設(shè)如下類型練習題來抓訓練的。

　　一類是縱向型練習題。這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設(shè)計為填空題，亦可作為選擇、計算題。通過這種練習題的訓練，不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識，且能適應多種題型。

　　另外還要做到普遍復習與專題復習相結(jié)合；防止以做題代替復習。

　�。�4）聯(lián)系實際貼近生活

　　聯(lián)系生活實際，著重基本概念和原理的理解，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。

　　（5）重視開放型物理題的訓練

　　從社會的熱點問題入手，關(guān)注學科內(nèi)知識的融合，切實發(fā)揮試題的人文教育價值，引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會。

　�。�6）加大實驗技能的提高

　　注重從過程與方法入手，突出實驗能力和科學探究能力。

　　實驗題考查的類型主要有：

　　a.考查對實驗過程的感悟。b.考查各種儀器的使用。c.考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。

　　d.考查學生用一定的物理方法來探究實驗。e.考查學生自主設(shè)計性實驗。

　�。�7）提高收集、分析和處理信息的能力

　　注重觀察、估測、收集和處理信息、分析和排除故障以及運用物理知識分析和解決簡單問題等能力。

　�。�8）處理好培優(yōu)與輔差的關(guān)系,面向全體，培優(yōu)扶差

　　a.立足中等生，提高優(yōu)等生，扶持學困生。復習進度和教法以中等學生水平為基點，要求中等學生按教師的安排進行系統(tǒng)的復習，注意能力方面的提高；

　　b.對優(yōu)等學生要發(fā)揮他們的學習優(yōu)勢，通過他們排難解疑，帶動全班。應另給他們時間讓他們進行自學，除要求掌握大綱的基本知識外，還要進行橫向提高；

　　c.對差生實行：“五多”、“一優(yōu)先”。即：多鼓勵、多提高、多板書、多檢查、多輔導、優(yōu)先面批作業(yè)。要特別注意對他們：“動機、興趣、情感、性格”等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們增強學習物理的信心，提高復習物理的積極性和主動性。

　　(9)加強檢測，培養(yǎng)學生解題技巧，掌握方式方法,提高語言表達能力

　　?平時測試要求學生做到：a會表述：（能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。）

　　b會表達：（確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。）

　　c會理解：（掌握公式的應用范圍和使用條件。）

　　d會變形：對公式

期末復習計劃 篇3

　　為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習計劃：

　　一、總體思想：

　　全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進；先概念，后題目；一步一個腳��；重基礎(chǔ)，抓重點；知識歸類，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個別學生的輔導。

　　二、學情分析：

　　七年級學生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

　　三、教材分析：

　　本期采用教材為義務教育課程標準實驗教材（人教版），主要包括了《有理數(shù)》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節(jié)內(nèi)容。重點是�！队欣頂�(shù)》、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學知識銜接緊密；同時，注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的'和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應考的。

　　四、進度安排：

　　元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解

　　元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

　　元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

　　元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

　　元月10日期末模擬一

　　元月11日期末模擬二

　　元月12日期末模擬三

　　元月13日期末模擬四

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