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教師講座心得體會
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的教師講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師講座心得體會1
12月31日上午，有幸參加了在西安小學(xué)舉行的《聽課、評課、研課與教師專業(yè)成長》專題講座，雖然講座的時間只有短短的一個上午，但許貽亮老師的講話卻帶給了我很大的觸動。
作為一名踏上崗位不足4年的新教師，我覺得聽課、評課、研課與教師的專業(yè)成長有著十分密切的關(guān)系。
對一個新教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長。自己剛走上工作崗位的第一節(jié)課就是在“聽”中度過的。結(jié)合這幾年的教學(xué)實踐，我覺“聽”也不是一件簡單的事，我們不能照搬別人的模式，很多新教師，喜歡完全照搬教參或別人的教學(xué)模式，我覺得這一點是不可取的。新教師的“學(xué)”和“模仿”，不能是照搬，要學(xué)會取長補短，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)會“取其精華，去其糟粕”，只有這樣才能切實提高教學(xué)效果，也只有這樣才能實現(xiàn)專業(yè)成長。
評課對教師專業(yè)成長也有很大的幫助，評課可以促使教師發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，在反思中不斷完善教學(xué)活動，從而提高教師教育教學(xué)的實踐能力。那要如何才能評好一節(jié)課呢？我覺得可以從以下三個方面入手：
1、課前要了解所聽課的內(nèi)容，只有了解了教學(xué)內(nèi)容，在評課時才能有的放矢，所以現(xiàn)在每次聽課時我都帶上相應(yīng)的`教學(xué)用書；
2、從聽好課入手，做好聽課記錄；
3、多反思，多假設(shè)性反思。這節(jié)哪些地方上得好？哪些地方需要改進？如果我來上這節(jié)課，我會怎么上？
從準備教學(xué)區(qū)公開課和新教師匯報課評比活動的過程中，我覺得研課與教師的專業(yè)成長更是有著密不可分的關(guān)系，走上崗位后我承擔(dān)了一次教學(xué)區(qū)公開課，若干次校級公開課，參加了安海鎮(zhèn)新教師匯報課評比活動和其他比賽，在準備這些課的時候，和其他教師共同研課給了我很大的幫助，大家的思維在研課中碰撞，相互學(xué)習(xí)、共同提高，群策群力，年輕教師在此過程受益頗多，研課給我們提供了更多學(xué)習(xí)的機會。
教師講座心得體會2
今天，鎮(zhèn)武裝部的赫部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座，我感觸很深：孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學(xué)生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的.時間，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的交通安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得。
因此，學(xué)校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。
導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動，規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
教師講座心得體會3
10月13日下午，正值金風(fēng)送爽、丹桂飄香，江蘇省特級教師、連云港市教育博客管理者“好好先生”、贛榆縣外國語王常亮副校長百忙之中抽出時間蒞臨塔山鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，并精心做了以《教育博客與教師的成長》為主題的講座。
講座伊始，王校長的一番面對面敘敘與我校的不解之緣拉近了與大家的距離，讓我們見識到他的幽默風(fēng)趣和平易近人的同時更體會到這位從塔山二中走出來的名師身上所迸發(fā)出來的沖勁、激情與智慧�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，講座中王校長借自身初踏講臺時所遇到的清苦條件來激勵在山村從教的年輕老師，他的.這番語重心長的鼓勵，著實給年輕的山村教師的工作甚至是生活做了及時的指引。
“讓教育博客成為教師專業(yè)成長的助推器”，針對教育博客與教師成長之間的關(guān)系，王校長在講座中對寫博之因、如何申請博客、如何寫博、如何發(fā)博等等做了詳細的介紹，尤其當(dāng)他展示出一張張既精美豐富又有時效指引性的多媒體課件，還有793 篇的博文和131978次點擊數(shù)量時，在座的教師對“好好先生”更是敬佩不已，也再一次體會到這位名師身上所具有的拼搏努力的精神。
“萬紫千紅總是春”，借用王校長這句話來形容他從教二十二年的工作業(yè)績再好不過了。他先進的治校方略、先進的班級管理方法、睿智的育人理念、近百節(jié)各級公開課還有60多萬字的反思筆記以及他的著作《追夢》對在座的老師無疑是一種鞭策和指引。因“一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，王校長以自己取得佳績的原因，在講座中還特別鼓勵教師尤其是年輕的教師面對挑戰(zhàn)要敢迎頭直上，敢于磨練自己，不要放過展現(xiàn)自我的機會。
“在教育生涯中，如果沒有做過班主任的老師,應(yīng)該說不是一個最完美的老師”、“我還想再做班主任”王校長以此做了這次講座的感言，簡單的一番話，卻我們從這位名師身上體會到教育離不開激情、拼搏和樂觀的心態(tài)。
教師講座心得體會4
8月15日—17日，我有幸學(xué)習(xí)了洪成文、康迎春、施皓耀幾位老師的教師成長系列講座，受益匪淺，感觸頗多。北京師范大學(xué)洪成文教授從教師自身出發(fā)，就教師激勵以及如何激發(fā)教師職業(yè)動力進行了講解;優(yōu)秀骨干教師康迎春老師從學(xué)生角度出發(fā)就學(xué)生管理以及如何更好地管理學(xué)生(理念、手段、評價、激勵)進行了深入淺出的講解;彰化師范大學(xué)數(shù)學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設(shè)計與實踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與興趣進行了細致的講解。
這三場講座引發(fā)了我對教師自身以及如何做一名好老師等方面的思考，讓我深受啟發(fā)。作為一名青年教師，我感覺我們的職業(yè)動力更多的是來自于對教師這份職業(yè)的熱愛和敬畏，只有干一行愛一行才能干好一行。作為一名班主任教師，對學(xué)生的愛是最重要的，就像康迎春老師說的那樣，愛不僅是一種情感，還是一種能力。對學(xué)生要有大愛之心，只有用愛澆灌的孩子才會陽光、健康、快樂的成長。因此，我們要關(guān)心、愛護每一名學(xué)生，讓他們都受到重視，都能在一個平等、積極向上的'環(huán)境中成長，讓學(xué)生既成人又成才。另外，我們的課程設(shè)計也要以一個獨特的角度展開，以引起學(xué)生的興趣為中心，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)，這樣才能達到我們課堂設(shè)計的目標和初衷。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我感覺我還有很大的提升空間，還有很長的路要走�！按蜩F還需自身硬”，要想成為一名卓越的教師，我就要不斷的提升自身能力和水平，不斷地學(xué)習(xí)、“充電”，給創(chuàng)造學(xué)生更加理想的課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師講座心得體會5
作為一名教育者，領(lǐng)導(dǎo)的期望，社會、家長的期待，孩子發(fā)展的需求，更加上自身知識和能力的匱乏，這些都感覺身心都是飄乎乎的。為此，我十分困惑和迷茫。很慶幸參加了這次心理健康專題培訓(xùn)，通過聽取專家的講座，使我了解了教師心理健康的觀念和基本知識。這次培訓(xùn)讓我受益最深的就是如何應(yīng)對教師的心理問題：
1、保持心理健康。
（1）教師要培養(yǎng)積極的自我意識，要清楚地了解自己的優(yōu)缺點所在，正視自己的喜怒哀樂，既不妄自菲薄，也不自我膨脹，不過分苛求外部環(huán)境，以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。
�。�2）運用積極的心理暗示。教師在工作中難免會與領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生發(fā)生一些不愉快的事情，它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避等。這時要用言語反復(fù)提醒自己，進行自我暗示，促進自己樂觀向上，善待生活，充滿激情。
�。�3）及時宣泄自己的不良情緒，遇到煩惱，不要悶在心里，可找?guī)讉�知心朋友談?wù)勑�、調(diào)節(jié)心理平衡。
2．提高綜合素質(zhì)。
教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，促進自己可持續(xù)發(fā)展，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的.基礎(chǔ)。
3、保持樂觀的心態(tài)和幽默的情緒
�。�1）教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。
�。�2）教師要有廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開朗的性格
教師在工作中所表現(xiàn)出的積極樂觀、熱愛生活、勤奮工作的風(fēng)貌，都會提高教育教學(xué)的效果，有利于學(xué)生健全人格與健康心理的形成和培養(yǎng)。同時也對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生潛移默化的影響因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。
感謝這次培訓(xùn)，讓我在今后的工作中重拾信心。讓我知道教育者的條件，心理活動本質(zhì)就是一種感覺。
教師講座心得體會6
這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動，這次的學(xué)習(xí)活動，王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程，我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時的教學(xué)活動中只有不斷的多聽課，才能得到提高和進步。
聽課是提高自身教學(xué)能力的.一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的科研活動，也使我明白了教學(xué)的目標和方向。
總的來說，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進步。
我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認真地做好記錄，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達到實效、對學(xué)生的評價語不夠恰當(dāng)、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。
以上是我的一些體會，我想其他年青老師比我付出的時間和精力都多很多。每個年青老師都有一個信念：我要干出成績，做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里取得更好成績。
教師講座心得體會7
小學(xué)階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣的重要階段，以前認為是這樣，在聽了全國特級教師貝新茝教師的禮儀講座后，更加堅信了這一點。
貝老師原是一個中學(xué)的化學(xué)老師，但現(xiàn)在怎么成了禮儀教師呢，而且還是全國特級禮儀教師呢。這源自她的一個小故事。
中學(xué)化學(xué)在學(xué)習(xí)以前，都有一個導(dǎo)學(xué)案或者是學(xué)案啥的，貝老師安排好課代表（一個女生，而且還是一個相當(dāng)漂亮的女生）課前把學(xué)案發(fā)下去。打完上課鈴準備去上課的時候，貝老師看見了令她吃驚的一幕，一個男生正歇斯底里地沖課代表怒吼，貝老師了解到，是因為導(dǎo)學(xué)案沒發(fā)給他，這時候貝老師示意課代表發(fā)給他，沒想到的是，這位男生拿到導(dǎo)學(xué)案后，馬上撕碎并將碎片扔到了課代表的臉上……后面發(fā)生的大家都能想到了，老師要求男生道歉，否則就停止這個班的'化學(xué)課，哪怕校長來做思想工作。結(jié)果那名男生還真的沒有道歉。
這件事給了貝老師很大的啟發(fā)，一次偶然的機會，聽了一次文明禮儀課，心想，中小學(xué)階段的學(xué)生不正缺少這種東西么？然后自己下決定自費去北京某培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了禮儀課程。就這樣，貝老師，從一名化學(xué)老師就變成了文明禮儀老師，而且一路走來，成為了全國有名的禮儀專家。
很佩服貝老師的戰(zhàn)略性目光以及對學(xué)生思想行為的獨到見解。從她經(jīng)歷的那個小故事可以看出，中小學(xué)生都普遍存在文明禮儀缺失或不了解的問題，比如升旗儀式的時候，老師看見站不好或者是交頭接耳的學(xué)生只顧生氣或者是批評，而沒有去給學(xué)生示范應(yīng)該怎么去站；再比如，上課的時候老師一個勁兒地要求學(xué)生坐好，而孩子們真的知道怎樣是“坐好”么？手怎么放？腳和腿應(yīng)該怎么放？這些都是文明禮儀的教育范疇。我想孩子們知道了應(yīng)該怎么去做，他們一定可以成為優(yōu)秀的人！
教師講座心得體會8
今天，鎮(zhèn)武裝部的赫部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座，我感觸很深：孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學(xué)生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時間（包括作業(yè)），約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的交通安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的.環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。
導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
教師講座心得體會9
20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個部分，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對教師義務(wù)做主要介紹，這次培訓(xùn)使我受益頗深。
1、充分認識到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，學(xué)法與用法要成為一個重要內(nèi)容，必須要自覺學(xué)習(xí)法律知識，用法律來武裝自己的頭腦，在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人，遇到事情能夠運用法律來保護自己，能夠幫助別人。平時積極宣傳法律知識，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能護法。
2、加強青少年法律法制教育，增強他們的法律意識尤為重要。從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果，這無疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識，讓他們知法、守法、用法、護法，這也許就是我做為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。
3、在教育教學(xué)過程中，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認真履行自己的職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標。
4、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的.六條內(nèi)容是基本。教育教學(xué)中嚴格落實規(guī)范內(nèi)容，教書育人，為人師表，關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，認真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù)，積極做好教育教學(xué)工作，使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。我會以此次學(xué)習(xí)為契機，力爭做一名合格的人民教師。
教師講座心得體會10
11月12日下午我有幸參加了在本校六樓多媒體會議室由鐘雷老師主講的《做有追求的教師》專題講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鐘老師在講座中為我們闡述了為什么要做有追求的教師、應(yīng)該追求什么以及如何追求。我聽了這個專題講座后感受頗深受益匪淺。我想作為一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師自己應(yīng)該有理想、有目標、有愛心、有追求，這樣人生才有價值、有意義，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)工作中，對學(xué)生要有一顆關(guān)愛之心。
所謂“親其師，信其道”。在平時教學(xué)中，要走進學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。多做換位思考，少一些急躁。多發(fā)揮表揚的作用，少一些批評。
二、做學(xué)習(xí)型的教師。
鐘老師說：“不想做將軍的士兵不是好士兵，不想做名師的教師不是好教師。你的`知識水平高低不重要，學(xué)習(xí)力強才是最重要的�！痹谌粘＝虒W(xué)中，要努力提高自己的教學(xué)水平，這不僅要多鉆研教材，還要更多的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，堅持終身學(xué)習(xí)的理念。
三、做反思型的教師。
一名教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一名教師連續(xù)寫三年的反思就可能成為名師。所以要想使自己成長起來，就需要在平時的教學(xué)中進行課后反思。反思自己教學(xué)的得與失，并將課堂實踐的心得形成書面的反思材料。多和同行進行交流，向他們請教在教學(xué)中遇到的問題和解決的辦法。將學(xué)習(xí)和總結(jié)出的理論知識指導(dǎo)教學(xué)實踐。在實踐中去驗證理論，這就是撰寫論文的素材，也是我們專業(yè)發(fā)展的增長點。我想只有堅持“理論與實踐”相結(jié)合的方法，才能提高自己的專業(yè)發(fā)展水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白了只有努力的做一名有理想、有追求的教師，才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展要求，才能飛得更高，飛得更遠。
教師講座心得體會11
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣;其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的.優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
教師講座心得體會12
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對習(xí)作教學(xué)進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內(nèi)容的認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，談?wù)剬ψ魑慕虒W(xué)的粗淺感悟。
一、抓住學(xué)生內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達
每個學(xué)生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學(xué)生會在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達的欲望，進而對作文產(chǎn)生興趣。
二、營造氛圍，開拓思路，體驗習(xí)作的樂趣
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的�！边@時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開心扉談自己感興趣的.話題，進一步激勵學(xué)生的表達欲望，調(diào)動學(xué)生生活積累。
三、創(chuàng)設(shè)實踐氛圍，開闊視野，抒發(fā)真感情
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游;開展社會調(diào)查活動等，并要求學(xué)生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
教師講座心得體會13
最近看了《賞識你的學(xué)生》這本書，看完感覺好多。該書以許多生動的案例，闡釋了“期望效應(yīng)”實驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，說明了實施“賞識”教育的重要性和可行性。通過一個可悲的教育故事，它喚起了教師應(yīng)該善待每一個生命的教育理念。
首先，讓每個人都享受一份愛。
德育需要一種輕松、寬容、溫暖的環(huán)境。不要因為偶然的錯誤和失誤而責(zé)怪學(xué)生，因為老師偶爾也會有背離道德的言行。在形成良好性格的過程中，學(xué)生特別需要老師的關(guān)心。愛是一種關(guān)注和關(guān)懷。我們應(yīng)該從珍惜每一個生命價值的高度去關(guān)心每一個個體的成長，像保護荷葉上的露珠一樣保護學(xué)生的自主發(fā)展權(quán)。要注意每個個體的存在，每個人都同等重要。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展，無論是優(yōu)秀的，發(fā)展有困難的，甚至是有特殊家庭的，沒有任何功利主義心理學(xué)家威廉詹姆斯說過：人性最深處的需求是渴望被別人欣賞和贊美。因此，當(dāng)教師能夠用“贊賞”的言行對待學(xué)生時，就會激發(fā)學(xué)生無限的勇氣，喚醒他們埋藏的潛力，鼓勵他們向成功邁進。教師要想擁有“賞識”這一法寶，就必須喚起教師的愛，讓教師出于愛而工作，而不僅僅是把教育作為一種職業(yè)或謀生的手段�！皭圩约旱暮⒆邮潜灸�，愛別人的孩子是神圣的！“沒有愛就沒有教育。當(dāng)愛傾注到教育中時，老師會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。當(dāng)愛傾注到教育中時，老師會寬容地對待孩子，理解孩子的缺點。如果把愛傾注到教育中，教師就會理解、接受和運用“欣賞”這種有效的教育手段，在教育的`花園中進行培養(yǎng)。
第二，讓大家享受一次機會。
“以人為本”、“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”是新課程理念。每個學(xué)生的潛力都是巨大的，開發(fā)潛力的金鑰匙是自信。學(xué)生，尤其是后進生，在形成良好品行的過程中，需要老師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和懲罰的力量。學(xué)生在學(xué)校受到老師的表揚和表揚時，會有意識地放大自己的優(yōu)勢，對自己表現(xiàn)出強烈的信心，努力讓自己變得優(yōu)秀，一些不良行為會在不知不覺中被消除。根據(jù)學(xué)生的特點欣賞學(xué)生�！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“欣賞”一詞的解釋是關(guān)注或贊美他人的才華或其作品的價值。這告訴我們，每一個教育工作者都必須首先認識到學(xué)生的才能，然后去關(guān)注和表揚他們。也就是說，它不是“菜籃里的菜”，指著一個學(xué)生的話或臺詞來表揚和稱贊他的能力，而是根據(jù)學(xué)生的特點來欣賞。鑒賞是一門藝術(shù)，是一門知識，是教師的必修課。教師應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)和深入的學(xué)習(xí)，掌握欣賞的有效手段，并在合適的時間和場合發(fā)揮其作用。
第三，欣賞不是一切，但可以接近一切。
無數(shù)成功人士在《賞識你的學(xué)生》的經(jīng)歷告訴我們，外在因素不是決定性因素，內(nèi)在因素決定了事情的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是自己的事，只有調(diào)動和依靠學(xué)生的積極因素，才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格在他七八歲的時候?qū)懥怂牡谝皇自�。他媽媽評價他“很棒”，他爸爸評價相反：很糟糕。從母親的“欣賞”中，他獲得了愛的力量，這成為他日后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評中，他得到了警示的力量，于是他時不時地提醒自己“要小心，要注意，要總結(jié)，要提高”。在這兩股力量的鼓勵下，他終于成為了一名優(yōu)秀的作家。通過這個例子，我們可以認識到欣賞是促進學(xué)生成長的最有效的催化劑之一。它能激發(fā)、喚醒和啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心的積極因素，從而使許多不可能的事情成為可能。
很多時候，我們抱怨學(xué)生不夠聰明，好的結(jié)果沒有得到回報。靜下心來想想普通的孩子，想想讓我生氣的寶寶。猛然醒悟：其實每個孩子都有自己的閃光點，只是有時候走得匆忙，渾渾噩噩的心情遮住了我們的眼睛；繁瑣的工作和忙亂的線索鈍化了我們的敏銳；成績的束縛，升學(xué)的壓力，困擾著我們的內(nèi)心
智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風(fēng)雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望�！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進的。
教師講座心得體會14
聆聽了魏書生老師“給青年教師的建議”的講座。聽后，我最深受啟發(fā)就是一個字——“愛”。
愛教師職業(yè)；愛學(xué)生、愛我們的班集體；愛自己的身體。
一、愛教師職業(yè)——“守住心靈的寧靜”
作為一名青年教師，我們的路才剛剛開始，必須始終保持積極的生活態(tài)度，保持對社會工作的高度責(zé)任感，把事情當(dāng)作事業(yè)來做�？偟膩碚f就是心平氣和地看待一切，腳踏實地的做好自己的本份，要有愛。
二、愛學(xué)生、愛班集體——“享受盡責(zé)的快樂”
只有你全身心的愛自己的學(xué)生、愛自己的班集體，你就能從中享受盡責(zé)的快樂。魏老師說：“要把學(xué)生看做一個宏大的世界；把班級看做一個宏大的世界；無論多么淘氣的學(xué)生，只要我們走到他們的'心靈深處，那里都是一個宏大的世界。更不能去討厭他，厭惡他�！�
在守住了心靈的寧靜的基礎(chǔ)上，要不斷地拓展陣地，不斷地從新的角度看待教育事業(yè)。把學(xué)生看作一個宏大的世界。的確，老師面對的是特殊的教育對象，一個個充滿生命活力的孩子，他們是發(fā)展中的人，又是具有主觀能動性的人。
三、愛自己的身體——“養(yǎng)成健身的習(xí)慣”
我們很多教師常常自認還年輕，健康得很，并以此為逃避健身的借口。作為青年教師，既要努力工作，又要注意自己的身體，關(guān)愛自己的健康，千萬別透支生命。那么我們就要學(xué)習(xí)魏老師和學(xué)生一起跑步，一起做操，一起活動。堅持不懈！
從魏老師的話中使我提高了對教師這一職業(yè)的認識，提高我們的教育教學(xué)水平；使我深深認識到我們對孩子們要有愛心、耐心、熱心、誠心；需要我們自尊、自愛、自重、自信，只有這樣，我們才能甘于清貧，甘為人梯；只有這樣，我們才能感受到工作的快樂，為人的坦誠。用平平常常的心態(tài)，高高興興地情緒，在平平凡凡的崗位上開開心心的工作。
總之，這次學(xué)習(xí)是我學(xué)到了很多，作為一位年輕教師要學(xué)習(xí)的東西還很多，道路也很長，我要抓緊時間積累，不斷吸取知識營養(yǎng)，多給自己充電，盡快成長。
教師講座心得體會15
昨天聽了我們青年教師的講座，我又一次被老師們的愛感動了。無論是哪一位老師我都感覺對學(xué)生付出了太多太多。無論是對學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心還是在教學(xué)方面針對學(xué)生的點點改進，都凸顯了我校教師對學(xué)生的無私的愛。
以前作為學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績不是很突出，所以感覺老師對自己不夠關(guān)心，只有文科老師對自己比較好�，F(xiàn)在做了老師，也體會到了做老師的不容易，試問哪個老師不喜愛成績好、乖巧可愛的學(xué)生呢？但是我覺得教師無論對哪個學(xué)生都要有一顆慈母般的愛心。在日常教學(xué)中，教師要像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的'積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了我們老師必須具有高尚的道德品質(zhì)，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重擔(dān)。
教師講座心得體會16
20xx年1月4日的下午，迎來了教培院的特級教師冉茂娟老師，學(xué)校的報告廳里坐無虛席，特別安靜，老師們都在靜靜的聆聽著美女教師講述她的教學(xué)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，短短的一個半小時的報告，卻讓我受益匪淺。
教師的這一角色特征，要求教師注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，并在實際的教育教學(xué)工作中注意自己的人格因素對學(xué)生所起的影響作用。不管在什么社會條件下，教師的角色，總是社會成員精神面貌的樣板之一。事實上，在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
教師不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)是教師角色適應(yīng)與發(fā)展的必要條件。一個成熟的教師，不但能對自己的教學(xué)過程進行不斷的反思，在教學(xué)過程中表現(xiàn)自身的價值，并能進行團體的合作與協(xié)調(diào)，也有能力不斷地學(xué)習(xí)和提高。這就要求教師不能靠職前教育維持一生，必須在整個生存期不斷自覺地更新知識和提高自己的能力。特別要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)最新成就，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)，成為自主成長型的教師。
我們教師當(dāng)然也能也應(yīng)該做到這一點，一旦把教育確立為自己的事業(yè)，就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力，并在自己的事業(yè)發(fā)展中苦累并快樂著，這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ)，也正是一名幸福老師的起點，我要努力做一名不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師，并且要做一個幸�？鞓返慕處�。
講座中，我覺得講臺上冉老師是自信的'，開心的，幸福的！這讓我明白做一名老師只要做到把“教育作為自己的事業(yè)而不是職業(yè)。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才培養(yǎng)者，教師不僅要通過自己掌握的知識影響學(xué)生，還要通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。那他將會成為一名幸福的教師。
教師講座心得體會17
昨天下午，我們學(xué)校的青年教師在多媒體教室舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座。我感覺收獲很多。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的'道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)
青年教師業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí)體會2
昨天，我校舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座，令我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加懂得“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國
需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師講座心得體會18
11月21日下午，在銅鼓縣一小的階梯教室，我有幸聆聽了全國優(yōu)秀教師李菊倫，縣優(yōu)秀教師王東林、何嵐，縣模范班主任李開、吳倍，以及縣師德標兵林加福老師等六位代表他們的成長故事、感人事跡的“銅鼓縣明師德、鑄師魂、揚師風(fēng)先進事跡巡回報告會”。
報告會雖不到兩個小時，但卻讓我萌生出許多的感慨。首先，令我感動至深的當(dāng)屬全國優(yōu)秀教師李菊倫與縣優(yōu)秀教師王東林老師的事跡。幾十年如一日，李菊倫老師癡心一片，扎根在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高橋鄉(xiāng)的偏遠教學(xué)點，她甘守清貧，以教為樂，承載著山里人的希望，為了孩子們美好的明天，譜寫著一曲又一曲教書育人的感人篇章�？梢哉f，沒有像李菊倫這樣的好老師，山溝里就不可能飛出金鳳凰，就沒有山村的新發(fā)展。李老師一心為教，為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校的建設(shè)，為了山里娃，她舍小家為大家，黨和人民也給予她至高無上的榮譽，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。教師是平凡的，平凡中彰顯著偉大。令人肅然起敬的王東林老師，歷經(jīng)病痛折磨，唯獨放不下的是對教育教學(xué)的癡戀。五十多歲的他，仍然以飽滿的熱情辛勤耕耘著自己熱愛著的事業(yè)，一如既往的奮斗在教育教學(xué)第一線。一句“我熱愛教師這個職業(yè)”，真讓我們這些平日抱怨不休的老師臉紅。
聽了先進們的報告，帶給我很多啟示。今天的'我，雖然不能像教育精英何嵐老師那樣雖處鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻也能出那樣的斐然成績，但我同樣有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心。我也能像李開、吳倍、林加福老師那樣熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生;能像李菊倫老師，王東林老師那樣對教育教學(xué)癡心不改。從教二十多年的我，對待教育教學(xué)，從不馬虎，不慕名利，癡心耕耘，在三尺講臺。與時俱進，努力譜寫著從“應(yīng)試教育到素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。
榜樣的力量是無窮的，今后我將以他們?yōu)榘駱�，在教育教學(xué)崗位上耕耘不綴，踐行自己的教育格言。
教師講座心得體會19
6月9日，泊頭市第一中學(xué)副校長王青生來我校做教育教學(xué)工作經(jīng)驗專題報告會，與大家分享了參加工作以來的一些經(jīng)歷和感悟。聽到王青生校長的精彩演講，我的心情十分激動，感觸頗深。
談到王青生校長，我對他再熟悉不過了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時光荏苒，歲月蹉跎，仔細想來高中畢業(yè)已有五余載。今日再次見到恩師，聽到恩師的聲音，高中的點點滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長是一位良師，在教學(xué)上，王老師傳道授業(yè)解惑;在生活上，王老師關(guān)心愛護同學(xué);在思想上，王老師教會我們做人、做好人、做有用之人。他帶領(lǐng)的我們1204班更是獲得了河北省優(yōu)秀班集體，對恩師王青生校長一直充滿敬佩!今日聽王青生校長教學(xué)工作經(jīng)驗報告會，受益匪淺。我要以王校長為榜樣，像王校長學(xué)習(xí)，爭做一名努力的教師!做一名努力的教師，認真鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要認真鉆研課程，具備扎實的，良好的教學(xué)基本功。認真對待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個環(huán)節(jié)做好充分的準備工作。應(yīng)多向老教師虛心請教，交流經(jīng)驗，多聽取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽老教師的課堂教學(xué)，吸取老師們的優(yōu)點，融合到自己的教學(xué)中去，不斷的提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進自己更好的成長!做一名努力的教師，時刻自省，不斷進步。自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過自省，可以在不斷的自我糾錯中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴格要求自己，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)方面，時刻反思教學(xué)方法，加強與學(xué)生交流，找到問題所在，不斷地更新完善教學(xué)方法，不斷進步。做一名努力的'教師，要多讀書，豐富頭腦。朱永新說過，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，讀書不一定成就名師，但讀書一定能促進教師實現(xiàn)專業(yè)成長，讀書的教師內(nèi)心一定是平和而幸福的。讀書還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，豐富我們的知識儲備，有助于我們成長為優(yōu)秀教師。做一名努力的教師，努力實現(xiàn)人生價值。既然選擇了教師職業(yè)，我便要熱愛教育工作，教書育人。作為一名泊頭市第二中學(xué)的青年教師，我要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實現(xiàn)自己的人生價值!