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總務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-08 20:05:31 總結(jié) 我要投稿

總務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的總務(wù)處個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。

總務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)去的這一學(xué)期,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持配合下,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié):

  一、認(rèn)真做好住宿生的管理工作。

  本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)住宿生管理工作十分重視,嚴(yán)格要求,務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格準(zhǔn)遵守紀(jì)律,和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,經(jīng)常督促檢查工作,生活管理員具體負(fù)責(zé),與班主任,后勤人員,值日教師,學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合,全員參與,共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干,選拔出各宿舍的宿舍長(zhǎng),發(fā)揮小助手的作用。

  要求住宿生自覺遵守離校請(qǐng)假制度,中午、晚間就寢時(shí)宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,校對(duì)就寢情況,若有不在宿舍及時(shí)報(bào)告。另外安全工作責(zé)任重于泰山,不可絲毫放松。我們常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,要求學(xué)生回;丶衣飞弦⒁饨煌ò踩,遵守交通規(guī)則。學(xué)生生病,甚至重病,及時(shí)護(hù)送醫(yī)院,并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,中午、晚上堅(jiān)持值班制度,隨時(shí)觀察病情,確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施,用電設(shè)施,以及火災(zāi)等,及時(shí)徹底消除一切安全隱患。再有,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級(jí)兒童生活自理能力差,教師多加指導(dǎo),發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助,高年級(jí)幫助低年級(jí)開展一幫一活動(dòng),主要是折疊衣被,整理床鋪,生活用品的擺放,要求整齊美觀。其次教育學(xué)生要愛護(hù)公物。

  二、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生管理工作。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂衛(wèi)生工作管理要求非常嚴(yán)格。本學(xué)期多次召開由食堂人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會(huì)議,組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想,提高食品衛(wèi)生安全工作的防范意識(shí)。本學(xué)期我們把防食物中毒,創(chuàng)文明食堂放在重要地位,加強(qiáng)食堂管理,執(zhí)行食品衛(wèi)生法,堅(jiān)持日?qǐng)?bào)、日查、日清工作。平時(shí)加強(qiáng)督促、管理、檢查,發(fā)現(xiàn)有不守條例的現(xiàn)象及時(shí)采取措施,對(duì)食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,總務(wù)部門的行動(dòng)積極,措施有力。我校順利通過(guò)幾次檢查,杜絕了各類事故的發(fā)生,確保了住宿生的用餐衛(wèi)生安全。

  三、強(qiáng)化校園環(huán)境管理,創(chuàng)建環(huán)境育人氛圍。

  校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校管理的窗口,是學(xué)校的臉面。好的環(huán)境能陶冶人的情操,我們追求的目標(biāo)是:校園應(yīng)該是花園,是樂(lè)園。校園的每一寸土地都應(yīng)該是凈土,必須追求凈化、美化、綠化。為此由校長(zhǎng)牽頭,實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域包干制度,教室、宿舍、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生分工到班,任務(wù)落實(shí),責(zé)任明確。衛(wèi)生區(qū)域一天一小掃,一周一大掃。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生評(píng)比制度,專人負(fù)責(zé)檢查,量化考核。

  四、認(rèn)真做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。

  學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生,門窗桌椅、水管,安裝電燈及水籠頭等。

  這學(xué)期來(lái),我們總務(wù)處的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心、支持和幫助。在今后的工作中我們堅(jiān)信,只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,任勞任怨,虛心學(xué)習(xí),苦干實(shí)干,我們一定把工作做得更好我們都能力所能及地加以處理好,總務(wù)處本著節(jié)約的原則,自己動(dòng)手。如:修理。