體育聽課心得體會(huì)

　　從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的體育聽課心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育聽課心得體會(huì)1

　　月1日在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我有幸參加了雙柏一小教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。我分別聽了雙柏一小的蘇賢桂老師、李金霖老師的英語課；姚玉華老師的科學(xué)課；李玉萍老師的思品課；以及尤國琴老師的音樂課和普嵐老師的美術(shù)課。使我大開眼界，受益匪淺，讓我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)以外的科目有了更深刻的了解。這次聽課對(duì)我來說是提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、教師的語言要具有藝術(shù)的魅力

　　人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。執(zhí)教于《Happybirthday》的蘇賢桂老師語言富有感染力，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，他用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。在講《Happybirthday》這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊玩游戲一邊相互用英語對(duì)話，一邊從中感悟，那自然親切、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、聲情并茂的語言把學(xué)生的思緒帶進(jìn)了整篇課文的情節(jié)之中，讓大家體會(huì)到英語的魅力所在。最終使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中找到了興趣，把傳統(tǒng)的“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　二、自讀感悟教學(xué)方式耳目一新

　　新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。”我想，這幾位老師教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一次充分展現(xiàn)。

　　三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言

　　對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的'這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過程。在這一環(huán)節(jié)中，六位老師也都對(duì)學(xué)生的回答做出了相應(yīng)、合理的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是音樂課老師尤國琴的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非�？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”，“這段你再唱上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”，以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

　　聽了這六位教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，突出學(xué)生的主體性，使自己的教學(xué)不斷地充實(shí)。

　　總之，這次聽課，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)。

體育聽課心得體會(huì)2

　　教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺！

　　每節(jié)課體育老師都充分運(yùn)用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語言的組織和表達(dá)更為突出。

　　下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　首先，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分，比如活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)改為用頭寫自己的名字，活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性無疑被充分的調(diào)動(dòng)起來，營造了一個(gè)人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。

　　其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動(dòng)性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。

　　在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時(shí)鼓勵(lì)他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵(lì)的掌聲，既維護(hù)了同學(xué)的`尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達(dá)到了很好的社會(huì)適用目標(biāo)。

　　體育器材運(yùn)用的合理、得當(dāng)、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球?yàn)檩d體，始終用籃球的各種活動(dòng)與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中，而且運(yùn)用的非常合理、得當(dāng)、有效，可以說把這個(gè)球玩得活靈活現(xiàn)。

　　總體來說，每位老師組織的教學(xué)活動(dòng)緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助。

體育聽課心得體會(huì)3

　　聽完這幾天的體育課，我認(rèn)真地進(jìn)行了分析與反思，我們授課年級(jí)雖然不同，側(cè)重點(diǎn)不同，但這幾天聽這幾位老師上的示范課在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功，值得我學(xué)習(xí)。第一節(jié)聽的是烏魯木齊來的桑老師的課，上的是4年級(jí)的健美操，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對(duì)于4年級(jí)學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點(diǎn)上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：激發(fā)學(xué)生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　這次聽課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：我在大學(xué)也學(xué)得是健美操專業(yè)，可是我們從來沒有給學(xué)生們交過健美操，學(xué)生們其實(shí)是特別喜歡學(xué)習(xí)的，可是我們沒有考慮學(xué)生的想法，經(jīng)過這次的聽課，我想我們應(yīng)該給學(xué)生教一些他們喜歡的東西。記的'有位老師說過，何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。在體育課上可能會(huì)比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的、還有本地的特色，要想吐老師一樣有活力、有激情，這樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力等等。

　　“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了�！�

　　“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見，體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此聽完這幾天的課給我最大的啟發(fā)就是要做一名有激情、有責(zé)任心能讓學(xué)生快樂的學(xué)知識(shí)的體育老師。

體育聽課心得體會(huì)4

　　3月6日下午，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí)，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會(huì)、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。

　　謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的'創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。

　　通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

　　總之，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

體育聽課心得體會(huì)5

　　10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐�，F(xiàn)將我的感受記錄如下：

　　基本功扎實(shí)，備課充分，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的.喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

　　教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

　　專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

　　何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育聽課心得體會(huì)6

　　在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識(shí)、技能、方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運(yùn)動(dòng)技能的傳授和學(xué)生的身體練習(xí)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)融入其中，強(qiáng)調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合。

　　首先，參賽課教師教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生身心特點(diǎn)與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的`比賽，授課老師教學(xué)內(nèi)容的選擇與授課學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。能根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生未來體育學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學(xué)內(nèi)容，都符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

　　其次，參賽課教師體育專項(xiàng)技能和教學(xué)基本功扎實(shí)。體育教師專項(xiàng)技能與教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學(xué)魅力所在，對(duì)體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項(xiàng)技能好，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力強(qiáng)。體育教師專項(xiàng)技能和學(xué)生專項(xiàng)技能共同進(jìn)步提高。

　　再次，參賽課老師教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學(xué)方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實(shí)的基本功外，關(guān)鍵是對(duì)教學(xué)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法手段的有效。本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法的選用，適合教學(xué)對(duì)象，適合學(xué)生年齡特征。能把教育法、教學(xué)法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了體育課教學(xué)方法的豐富性和最優(yōu)化，進(jìn)而促成教、學(xué)、練結(jié)構(gòu)。教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)符合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，注重教學(xué)器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習(xí)密度，使組織教法創(chuàng)新提高。

　　總之，本次學(xué)習(xí)之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時(shí)應(yīng)多注重學(xué)習(xí)和總結(jié)，使自己在教育教學(xué)過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)自己、提高自己，讓體育教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

體育聽課心得體會(huì)7

　　3月1日，進(jìn)入實(shí)小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級(jí)教師兼教研組長(zhǎng)——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐�，F(xiàn)將我的感受記錄如下：

　　基本功扎實(shí)，對(duì)的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級(jí)時(shí)我曾教過，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年，學(xué)生上課注意力集中，秩序井然，著實(shí)讓人佩服。

　　李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)的過程中自己去體會(huì)、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

　　教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

　　專業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的'技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。

　　李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育聽課心得體會(huì)8

　　3月12至3月14號(hào)參加濱州市體育健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，共聽19節(jié)課。這次學(xué)習(xí)讓我的思路更開闊了，了解課的設(shè)計(jì)模式，體會(huì)到分組評(píng)價(jià)重要性，這次聽課學(xué)習(xí)成為我教學(xué)道路上的指明燈。

　　一、思路開闊

　　在聽課以前，我對(duì)健康課的設(shè)計(jì)僅限于《調(diào)節(jié)你的情緒》、《預(yù)防近視眼》、《禁止吸煙》這三節(jié)課。聽完課后讓我豁然開朗，除此以外還有《感冒與抗生素》、《意志品質(zhì)和自信心的培養(yǎng)》、《生命，不能刪減的旅程》、《勇敢，樂觀》、《合理營養(yǎng)與健康》、《緊急事件處理》等等。這些參評(píng)教師不僅能設(shè)計(jì)出來，而且教授的`很順利，學(xué)生很喜歡，也學(xué)到很到外堂所不能給與的知識(shí)，真希望這樣的活動(dòng)能在我們學(xué)校舉行，也讓我們學(xué)生飽嘗一次知識(shí)大餐。

　　二、同課異構(gòu)

　　關(guān)于情緒方面聽了有七、八節(jié)課，卻設(shè)計(jì)出不同模式，當(dāng)然教學(xué)效果也不同，每節(jié)課都有他的閃光點(diǎn)，都有吸引我們眼球的地方。我也講過兩次關(guān)于情緒的課，設(shè)計(jì)不夠深（影響情緒的顏色、味道，講課老師都設(shè)計(jì)上，效果很好）；花樣不夠新穎，《我的情緒我做主》里用的“擊鼓傳花”導(dǎo)的課，講自我暗示方法時(shí)，小組內(nèi)共同參加“一、二、三，加油”的方式，瞬間氣氛上來了，在《快樂學(xué)習(xí)，輕松考試》里“過障礙”的游戲，很受學(xué)生喜愛。在《調(diào)節(jié)你的情緒》中，“焦點(diǎn)訪談”環(huán)節(jié)中，學(xué)生當(dāng)記者在班內(nèi)采訪，讓學(xué)生過一把當(dāng)記者的癮。我還了解到：調(diào)節(jié)情緒的方法沒有最好，只有最適合自己的。

　　三、評(píng)價(jià)效果

　　通過聽這十幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，只要老師設(shè)計(jì)上分組評(píng)價(jià)的課，這課堂氣氛就很活躍，沒有設(shè)計(jì)這環(huán)節(jié)的課堂氣氛很沉悶，即使老師花很大力氣用在調(diào)動(dòng)上，效果很不明顯。發(fā)個(gè)小禮物：一顆小星星、一張小卡片、一個(gè)笑臉，卻很學(xué)生打來很大吸引力。學(xué)生踴躍回答，抓住每個(gè)掙分的機(jī)會(huì)，學(xué)生跟著老師思路一步步進(jìn)行下去，教師授課也就輕松多了。在以后教學(xué)中，自己也因該多在這方面下功夫，提高自己駕馭課堂的能力。

　　這次聽課學(xué)習(xí)讓我收獲很多，除此以外我還獲得大量課件，并用于以后教學(xué)中，吸取其中的精華，讓自己課盡快成長(zhǎng)起來！

體育聽課心得體會(huì)9

　　通過學(xué)習(xí)王通老師的體育課后，我覺得每名教師都有自己的風(fēng)格和獨(dú)特的教育教學(xué)方法，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神可能勝過歇斯底里的大喊大叫，一個(gè)“請(qǐng)問”、一句“您可以換種想法嗎？”可能勝過一頓聲嘶力竭的責(zé)罵。這些，對(duì)于以身體練習(xí)為主要手段、存在一些不好管理因素的外堂課，尤為重要。它讓我學(xué)會(huì)了遇到問題，先沉著，再找原因，最后選擇合適的方法；學(xué)會(huì)了多換位思考、多分析、理解學(xué)生，只要真心付出，許多矛盾就可以化解，而對(duì)待自己的孩子也是這樣。我認(rèn)為他們課的`風(fēng)格是在安排教學(xué)過程中，能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學(xué)流程，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義，從而建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　王通老師這節(jié)課的體育教學(xué)，以原地高手、低手運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)手段，教學(xué)過程中能體現(xiàn)師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的心理環(huán)境，形成互動(dòng)、共享的氛圍。在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的合作學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的個(gè)性得以展示，興趣得以誘發(fā)，靈感得以喚起，感受體育學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。而這節(jié)課的閃亮點(diǎn)是：在課堂中實(shí)施和諧互動(dòng)的師生關(guān)系，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)樂趣，同時(shí)得到指導(dǎo)，從而使整節(jié)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。如準(zhǔn)備部分中讓學(xué)生圍繞操場(chǎng)做各種熟悉球性動(dòng)作練習(xí)，此時(shí)學(xué)生得到了自由的空間。

　　如今對(duì)待學(xué)生，自己的教育教學(xué)水平、科研能力都有了進(jìn)步，不能不說是得益于聽課。我非常感謝我們的教師給我提供的聽課機(jī)會(huì)，也希望大家平時(shí)就能互相多聽課，利用聽課加強(qiáng)相互了解，增進(jìn)感情，共同進(jìn)步。

體育聽課心得體會(huì)10

　　運(yùn)動(dòng)是生命的源泉。這一節(jié)體育課整個(gè)過程全處于動(dòng)態(tài)，所有的孩子都動(dòng)起來了，這不僅是體育課的基本要求，更展示了兒童朝氣蓬勃的活力。這一節(jié)體育課雖然不能說是老師的刻意安排，但還是可以看出老師是有充分準(zhǔn)備的。作為體育老師，把握好運(yùn)動(dòng)的分寸。既要達(dá)到運(yùn)動(dòng)的要求，又不能負(fù)荷超重，無論在任何時(shí)候都必須牢記：體育的.目的是為了健康這一宗旨。

　　對(duì)課堂活動(dòng)的內(nèi)容，教師安排有序，層次清晰。活動(dòng)過程中教師抓住動(dòng)作要領(lǐng)，正確指導(dǎo)，且適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)表揚(yáng)，順應(yīng)了兒童心理，激發(fā)了兒童參與活動(dòng)的興趣。這里特別要說的是最后的放松操，動(dòng)作輕盈優(yōu)美，給人眼睛一亮之感，這一過程不是為了裝飾，而是很有必要。

　　課前準(zhǔn)備，課后放松，這是體育課的重要環(huán)節(jié)，也是常規(guī)。但據(jù)我觀察，這一極其重要環(huán)節(jié)往往被體育老師所忽視。體育課雖說以動(dòng)為主，但同樣要注意張馳有度，舒緩適當(dāng)，而不能瞬息萬變或嘎然而止。

　　建議：

　　1、常規(guī)教學(xué)還要加強(qiáng)，必要程序不可缺少，如師生互致問候，列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，調(diào)查學(xué)生有無特殊情況以及對(duì)這些人的安排，活動(dòng)結(jié)束后的情況反饋，課堂小結(jié)等，這些看來常為多余其實(shí)很有必要，他是聯(lián)系師生感情，融恰師生關(guān)系，保證活動(dòng)正常安全有效進(jìn)行的條件。

　　2、要注意教學(xué)內(nèi)容的系列化，課前復(fù)習(xí)舊知，課中內(nèi)容新授，課后鞏固延續(xù)，既要承前啟后，又要突出重點(diǎn)。

體育聽課心得體會(huì)11

　　今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽課的一點(diǎn)體會(huì)：

　　首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。

　　其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的.精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

　　總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。