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讀好書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-24 14:54:58 心得 我要投稿

讀好書(shū)心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的讀好書(shū)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀好書(shū)心得體會(huì)

讀好書(shū)心得體會(huì)1

  多讀書(shū),可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。 多讀書(shū),可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō):“第一印象最重要!睆哪懔艚o別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮,頗有風(fēng)度。

  多讀書(shū),可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!辈诲e(cuò),多讀書(shū),增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以鼓勵(lì)著你不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的缺乏之處,使你不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。 多讀書(shū),可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

  多讀書(shū),也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十清楚智的。讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。作為生活在新時(shí)代的我更應(yīng)該努力,更進(jìn)一步!

  讀書(shū)學(xué)習(xí)能夠提高人的自身素質(zhì),讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)能提高員工的技能,那么在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū),深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,根本就到達(dá)了雙贏,技術(shù)提高了,素質(zhì)提高了,就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū),一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷,那么在讀書(shū)的時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過(guò)之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們,書(shū)讀的多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的效勞于企業(yè)、效勞于社會(huì)。

  工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書(shū),既陶冶了情操,又增長(zhǎng)了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有時(shí)機(jī)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū),所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書(shū)大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活潑了大家的'業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。

  秀才不出門(mén),便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么興旺,很多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷,方得無(wú)事不通。就算在今天看似興旺的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精華,才會(huì)有一技之長(zhǎng),方可立足于社會(huì)。 書(shū)讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū),讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?shū),一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū),讀一本好書(shū)能夠減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。

  圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠(chǎng)工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉,也是想職工之所想,既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),既更好的效勞了企業(yè)又滿(mǎn)足了職工的精神需要。

讀好書(shū)心得體會(huì)2

  有人說(shuō):“讀一本好書(shū),就是與一個(gè)品德高尚的人對(duì)話(huà)。”這話(huà)一點(diǎn)不假,《教育智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)就是一本好書(shū),讀了書(shū)中的那一個(gè)個(gè)案例,及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),受益匪淺。

  這本書(shū)讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有愛(ài)心,又具有教育智慧,才能更有效的教書(shū)育人。

  愛(ài)終究是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛(ài),應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的根底!稅(ài)的教育》中有這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!比绻覀儗(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,沒(méi)有功利性的,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑,讓孩子在輕松、和諧的氣氛中感受愛(ài),并把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  “智慧與愛(ài)心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題,是啊,對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛(ài),但愛(ài)不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了,老師上門(mén)探望,課落下了,利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ),校內(nèi)跌了,碰了,小心呵護(hù),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想,可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng),令周?chē)腵同仁稱(chēng)贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想,收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,沒(méi)有能解決他真正的心理問(wèn)題,客觀(guān)的家庭問(wèn)題等。

  學(xué)生之間打打鬧鬧,斗嘴絆腳,我總認(rèn)為是小兒科的事,所以總是用很簡(jiǎn)單的談話(huà)與互相抱歉來(lái)解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,是它自身的,還是與家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生,花一點(diǎn)耐心,這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。

讀好書(shū)心得體會(huì)3

  如何走進(jìn)孩子的世界,我在書(shū)上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生,卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,讓我豁然開(kāi)朗,使我不斷設(shè)想:假設(shè)我是孩子,我最需要的是什么?假設(shè)是我的孩子,我會(huì)怎么做?換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂(lè)。換位思考讓我不知不覺(jué)地走進(jìn)孩子的心靈,感受他們的喜怒哀樂(lè),感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心,換位思考成了我與孩子們零間隔溝通的一條無(wú)障礙通道。

  “作為一個(gè)教育工作者,面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子,應(yīng)當(dāng)把陽(yáng)光灑在他們每一個(gè)人的心田,要化更多的心思去了解他們、研究他們!币徽Z(yǔ)道出我們班主任比別人更要用心,不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”,慧眼識(shí)金,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬(wàn)不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在開(kāi)展,在變化,教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情,加溫到一定程度,他們會(huì)成長(zhǎng),會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都希望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容與鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容與鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!

  讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)讀書(shū)好,讀書(shū)使你我更加明智敏捷。讀好書(shū),讀書(shū)和高尚的人交流學(xué)習(xí)。好讀書(shū),讀書(shū)使人類(lèi)生活更加充實(shí)。讀書(shū)好,讀屈原博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令,卻信而見(jiàn)疑,忠而被謗的無(wú)奈;讀司馬遷亦欲以究天人之際,通古今之變,著成《史記》的堅(jiān)忍;讀岳飛三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切的壯懷劇烈——古今中外多少豪杰英雄為我們樹(shù)立典范,時(shí)刻鼓舞我們奮然前進(jìn)。

  讀書(shū)好,這是冰心老人《憶讀書(shū)》的一句話(huà),時(shí)刻提醒我們讀書(shū)的重要性。讀書(shū)養(yǎng)性,讀書(shū)可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書(shū)卷氣;讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力,寫(xiě)文章就才思敏捷;舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知,讀書(shū)可以提高理解能力,只要熟讀深思,你就可以知道其中的道理了;讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累,君子學(xué)以聚之。

  總之,愛(ài)好讀書(shū)是好事。讀書(shū)好,讓我們更加明智敏捷,讓我們都來(lái)讀書(shū)吧!歌德說(shuō):“讀好書(shū)猶如和高尚的人交往!敝祆湔f(shuō):“讀書(shū),始讀,有疑;其次,那么漸漸有疑;中那么節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番,疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì)貫穿,都無(wú)所疑,方始是學(xué)!崩畲筢撜f(shuō):“知識(shí)是引導(dǎo)人生的.光明與真實(shí)境界的燈燭,愚昧是到達(dá)光明與真實(shí)境界的障礙,也就是人生開(kāi)展的障礙!毕荣t的名言時(shí)刻提醒我們要讀好書(shū),防止垃圾書(shū)籍對(duì)自己造成不良的影響。作為祖國(guó)明天的我們更應(yīng)該時(shí)刻注意和警覺(jué)。好讀書(shū),高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)還能帶給你許多重要的好處。

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