大學生采訪策劃

大學生采訪策劃1

　　一、活動目的及活動意義:

　　1、開展粵西高校新聞界之間的友好往來，促進新聞工作者之間的聯(lián)系，推動我校新聞傳媒的發(fā)展；

　　2、提高學生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神；

　　3、展示媒體形象，記者風采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學；

　　4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關(guān)注記者的工作；

　　5、提高校園媒體人的社會實踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個很好舞臺；

　　二、活動主題:青春使命藍色夢想我們與時代前行

　　三、主辦單位：共青團廣東海洋大學委員會、廣東海洋大學學生社團聯(lián)合會

　　策劃承辦單位：廣東海洋大學通訊報道社

　　四、活動時間：xx年4月1號-5月1號

　　五、活動地點:廣東海洋大學主校區(qū)

　　六、活動對象:粵西高校全體學生

　　七、活動形式與內(nèi)容:以校園媒體為單位組隊參與，同時接受各湛江地區(qū)高校學生自由組隊參賽，每隊人數(shù)3—6人。比賽方式：分為初賽、決賽，最終決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎2名

　　八、活動流程：

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　　初賽時間：xx年4月1日-15日。截稿時間：xx年4月15日晚12：00

　　參賽作品類型：

　　1、消息類新聞（350—1000字）；

　　2、專題類新聞（1500—4000字）；

　　3、生活紀實記敘文（600—3000字）；

　　4、時事、現(xiàn)象評論（800—3000字）；

　　5、人物采訪文稿（500—3000字）；

　　參賽作品說明：

　　1、提交作品時間為4月1日—4月15日晚12:00，作品須為創(chuàng)作于xx年1月1日—xx年4月15日的獨立原創(chuàng)文稿（必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格；

　　2、提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、學校、聯(lián)系方式等資料；

　　3、提交的作品只需以上其中一種類型。

　　4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱：

　　作品評審標準：

　　1、文章結(jié)構(gòu)；(15%)

　　2、語言文字；(25%)

　　3、思想內(nèi)容；(30%)

　　4、選取角度；(15%)

　　5、思維邏輯；(15%)

　　初賽說明：

　　由評審團將根據(jù)以上5個評審標準，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出10支參賽隊伍晉級決賽。4月20日公布結(jié)果。

　�。ǘ�）決賽：采訪總動員

　　模式：模擬采訪

　　總決賽時間：xx年4月29日（星期日）下午14：30-18:00

　　總決賽地點：廣東海洋大學主校區(qū)多功能廳

　　相關(guān)內(nèi)容：

　　1、由組委會選取最近發(fā)生的10件校內(nèi)新聞事件以及5位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓并接受5強選手的采訪，并邀請與這些事件有關(guān)的人員參與到節(jié)目當中。

　　2、組委會會在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊可以自己進行收集資料。

　　3、決賽分為兩個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：

　�、俦荣愰_始前半個小時，各參賽隊伍抽簽決定上場次序和采訪事件，然后按照次序上場模擬新聞事件現(xiàn)場進行對事件當事人進行采訪。

　　②要求：參賽隊伍可以安排1-2人上場比賽，必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進行采訪，

　�、鄄稍L的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時間為7分鐘，超過將會由主持人打斷。

　�、鼙经h(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的5支隊伍進入下一輪，進行總決賽。

　　第二環(huán)節(jié)：

　�、龠M入第二環(huán)節(jié)的5強隊伍抽簽決定自己隊伍需要采訪的嘉賓，按照第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場，對嘉賓進行采訪，采訪的主題和方向自定。

　�、谶x手采訪問題設(shè)計及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的'筆和本。采訪時間為8分鐘，超過將會由主持人打斷。

　�、鄄稍L結(jié)束后選手須接受評審團結(jié)合選手采訪現(xiàn)場提出2個問題，選手根據(jù)個人理解認真做出回答。

　�、鼙经h(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的三支隊伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊伍將獲得優(yōu)秀獎。

　　評審標準：

　　1、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)（如表情、肢體動作、語氣等）35%

　　2、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計；30%

　　3、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；15%

　　4、參賽選手對評審團2個問題的回答；20%

　　獎項設(shè)置:

　　冠軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分；

　　亞軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分；

　　季軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分；

　　優(yōu)秀獎2名：獎品+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分；

　�。�加分情況由各學院自定）

　　九、前期工作安排:

　　(一)召開工作會議，仔細了解活動內(nèi)容等細項，商議分配好工作；

　　(二)各方負責從網(wǎng)上查找和下載相關(guān)的圖片資料，邀請評委和嘉賓；

　　(三)比賽期間的工作安排與現(xiàn)場秩序的維護；

　　(四)比賽前兩天必須做好人員安排，務(wù)必落實工作。

　　十、活動現(xiàn)場:

　　(五)比賽具體時間的具體安排；

　　(六)比賽期間安排人員值班；

　　(七)比賽期間邀請校團委的領(lǐng)導過來指導；

　　十一、活動后期安排:

　　(八)現(xiàn)場的整理與清潔；

　　(九)相關(guān)資料的回收；

　　(十)總結(jié)工作經(jīng)驗，各社團組織之間保持良好的合作關(guān)系。注意后期的宣傳，寫好通訊稿和網(wǎng)絡(luò)宣傳；

　　十二、要求與注意事項:

　　(十一)注意展示場地衛(wèi)生以及秩序工作的落實；

　　(十二)落實個人責任制；

　　十三、可行性分析：

　　本次活動已經(jīng)舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評，為粵西高校學子提供了一個認識和了解媒體的廣闊平臺，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆比賽的舉辦預(yù)算明確，有之前廣泛的基礎(chǔ)，可行性較高。

　　十四、應(yīng)急預(yù)案:

　　比賽如遇評委老師和嘉賓無法前來或者場地變動的情況，可酌情改期，并在比賽期間進行完善。

　　十五、預(yù)期效果及展望：

　　擴大新聞媒體的影響力，提高學生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作；向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學生對這項工作更感興趣。

　　十七、負責人聯(lián)系方式

　　省略

大學生采訪策劃2

　　活動主題：

　　放眼世界，演繹焦點時事

　　博采眾長，創(chuàng)意精彩生活

　　活動宗旨：

　　以模擬采訪和公益廣告的比賽形式為載體，各團員密切結(jié)合專業(yè)知識，策劃出有新意、有深度的采訪和廣告，用新聞人和廣告人的獨特視角審視社會，并以此進一步提高同學們專業(yè)學習的興趣

　　活動口號：

　　讓“表演”在知識中進化 讓知識在“表演”中升華

　　主辦單位：

　　中南民族大學工商學院新聞系分團委學生會

　　承辦單位：

　　中南民族大學工商學院新聞系分團委組織部

　　活動對象：

　　新聞系全體團員

　　活動時間：

　　11月27日——12月5日

　　一、活動要求

　　模擬采訪和公益廣告選取的主題應(yīng)內(nèi)容積極健康，聚焦，具備一定思想深度。

　　二、活動形式

　　1、比賽分為采訪組和廣告組，各團支部推選一支代表隊，任選一種比賽形式參賽。

　　2、代表隊人數(shù)不超過10人，有各自個性的隊名，自備背景音樂等道具。

　　3、各代表隊表演時間不超過10分鐘。

　　三、時間安排

　　1、11月27日向各團支部傳達比賽相關(guān)事宜，切實在各團支部做好宣傳工作。

　　2、11月29日各團支部上報參賽代表隊及隊員名單。

　　3、12月4日進行廣告組比賽。

　　4、12月5日進行采訪組比賽。

　　5、12月10日兩個組的第一名代表隊作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。

　　四、事務(wù)安排

　　1、請宣傳部在12月3日前出一期海報，張貼在各寢室樓下宣傳欄處。

　　2、11月27日召集各團支書開會，布置活動相關(guān)事宜，詳細講解活動要求及評分標準。

　　3、11月28日鄧成龍落實比賽需要用的教室。

　　4、11月29日各團支部上報參賽代表隊名稱，人員，隊長及其聯(lián)系方式。

　　5、12月3日前邀請各輔導員老師作為嘉賓。

　　6、12月4日和5日進行比賽。

　　7、12月4日和5日下午，請宣傳部負責會場的`布置；文藝部幫助借話筒和安排兩名主持人；學習部負責調(diào)試多媒體和參賽團隊的到會情況；科研部負責比賽計分工作；女生部負責收發(fā)評分表；生活部負責評委老師的服務(wù)工作。

　　五、評比

　　（一）評委

　　院團委競賽科科長王強老師、新聞系分團委書記陳玲老師、輔導員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師，以及新聞系分團委副書記佘夢丹同學、學生會主席陳博威同學。

　�。ǘ�）獎項

　　1、采訪組和廣告組分別設(shè)前三名。

　　2、兩個組的第一名作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。

　�。ㄈ�）評分標準（評分表另附，分數(shù)精確到小數(shù)點后一位）

　　1、主題明確，內(nèi)容積極健康。 3分

　　2、采訪各環(huán)節(jié)設(shè)置合理，符合人物身份，表現(xiàn)形式多樣、有新意；

　　廣告的主題新穎，富有創(chuàng)意，有思想深度，時間緊湊 。4分

　　3、形式多種多樣，有創(chuàng)意，準備充分，借助多媒體等。 2分

　　4、效果良好，時間控制在10分鐘內(nèi)，超時酌情扣分。 1分

　　六、記分

　　1、選手最后得分為缺掉一個最高分與最低分，然后將分數(shù)相加后取平均值。

　　2、前一支代表隊的分數(shù)由主持人在下一支代表隊表演完后公布。

大學生采訪策劃3

　　一、背景調(diào)查

　　近段時間，大學生兼職日益火爆。在各個院系中膨脹度高漲，到底這種現(xiàn)象好不好，在老師和學生眼里又有什么不同。

　　二、采訪時間

　　三、采訪地點傳媒學院

　　四、采訪人物采訪對象：老師（學生處負責老師、有實踐指導經(jīng)驗的教師、“海歸”

　　學生（我系學生）

　　五、采訪方式

　　面對面直接采訪部分老師或?qū)W生

　　六、采訪目的及意義

　　通過采訪與調(diào)查了解老師與學生關(guān)于兼職問題的態(tài)度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應(yīng)有的努力。

　　七、采訪前期工作：

　　1、利用通訊手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后，將采訪提綱發(fā)給采訪對象。同時將采訪時間。地點。時長告知對方并達成共識。

　　2、采訪前準備必須的證件，器材等相關(guān)物品。照相機，采訪本，錄音筆，介紹信，攝影機等

　　3、與學校廣播社合作，提供印象，廣播等設(shè)備。

　　4、利用校園網(wǎng)等，收集被采訪者資料及相關(guān)信息和注意事項。

　　5、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

　　6、同時進行前期宣傳工作，如張貼海報，廣播宣傳，展板展覽等。

　　7、進行背景調(diào)查:

　　全系學生的兼職情況

　　了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師

　　我系兼職收獲顯著的學生情況

　　學生兼職的主要職業(yè)

　　八、采訪方案

　　根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定具體方案：

　　1、采訪突破口：

　　以視頻短片，照片，文字簡介切入。與采訪對象見面

　　2、問題提綱

　　(采訪問題如下順序進行，可即興添加其他問題)

　　學生老師：

　　提出第一個問題:

　　對于一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法？學習與實踐是什么關(guān)系，大學生應(yīng)以什么為主，如何協(xié)調(diào)？

　　對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的畢業(yè)實習能否達到提高實踐能力的目的？您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力？建立輕松和諧的采訪氛圍:

　　以老師曾經(jīng)經(jīng)歷，您覺得過去的學生和現(xiàn)在的學生在兼職上有何不同？等等。外籍或“海歸”教師：

　　你在外國上學時是否做過兼職？是什么樣的工作？薪水如何？你為什么要做兼職？目的是什么？你的同學怎么看這個問題？

　　來中國一段時間后，有沒有發(fā)現(xiàn)中國的大學生在兼職問題上與你們有什么不同？在國外學校一般會用什么方法提高學生的實踐能力？國外學生就業(yè)存在因?qū)嵺`能力低而被拒之門外的現(xiàn)象？

　　兼職帶給你最大的收獲是什么？

　　學生：

　　1、兼職原由，為什么會選擇在學校讀書時期兼職？

　　2、兼職目的，你是懷著怎樣的目的去做兼職的？從中準備學習什么？

　　3、兼職方式，你是做那種兼職的？如：家教、促銷、發(fā)傳單等。

　　4、兼職來源，你是通過哪種聚到獲取兼職信息的？

　　5、兼職酬勞，你工作一個禮拜或是一個周末的的酬勞是多少？有沒有什么感想？

　　6、兼職人員，你的同事中還有別的學校的大學生嗎？兼職人員大多是大學生嗎？

　　7、資金使用，你的兼職工資你是怎么安排的？準備投資在什么地方？

　　8、兼職維權(quán)意識，當你的工資被拖欠或扣押，你應(yīng)該怎么辦？

　　3、采訪總結(jié)：通過調(diào)查，大部分同學們希望在校期間能從事兼職工作，而且家長也同意自己的子女兼職并給予鼓勵支持。同時在兼職的過程中有些同學難免會遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不能從容的應(yīng)付，甚至在遭遇詐騙，如：預(yù)交定金不還，辦理會員卡沒找到適合自己的工作，或者工作之后得不到認可而沒有工資等狀況。但也有些同學，具有一定的特長和處事能力，善于交際，能力突出，表現(xiàn)優(yōu)秀，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另外，大部分同學認為學校應(yīng)該成立專門的兼職機構(gòu)，鼓勵指導同學從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既可鍛煉自己方面的能力，也可得到相應(yīng)的報酬，為以后的就業(yè)落實基礎(chǔ)。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)兼職的同學中，40%的同學將賺回的錢用于存儲，25%的用于買資料，25%的一半用于買資料，一半用于存儲，另10%的同學則會購買自己想要的東西或大吃一頓。兼職中的學生大部分在搞促銷，70%的學生說促銷能更快、更好的鍛煉自己的口才和應(yīng)變能力；很少同學有得到家教的機會，由于天氣太悶熱，所以發(fā)傳單等跑腿的活兒也很少光顧。調(diào)查中問及他們是否有維護自己的權(quán)益，大部分都不懂怎么樣維護自己的權(quán)益，從中可以看出大學生們對于怎么樣維護自己的合法權(quán)益還很茫然，需要加強教育。

　　本次調(diào)查收獲甚大，不僅僅讓我們了解到兼職帶來的歡樂與苦累，更讓我們認識到社會的殘酷與現(xiàn)實，只有不斷完善自我，才能更好的適應(yīng)社會的需求。另一方面，兼職應(yīng)該得當，不應(yīng)當做永恒的工作，因為學生的唯一目標是學生，在校時應(yīng)該把學習放在首位，過量的兼職往往會使學習、工作都陷入困難中，所以當代大學生兼職問題是一個熱門的話題。

　　建議：

　　1、應(yīng)該在身體健康、體力條件良好的情況下，根據(jù)自身的興趣愛好合理選擇，不能一找到工作或因為找了很久才撞到一份兼職就馬上接受做的,要勞逸結(jié)合，一些從實際出發(fā)為好！

　　2、當去應(yīng)聘兼職時最好結(jié)伴而行，可以互相照應(yīng)，互相幫助。注意人身安全增強自我防范意識，提高自我保護能力，確保生命和財產(chǎn)安全。

　　3、兼職時要敬業(yè)，學會合作，注意正確處理領(lǐng)導，同事之間的關(guān)系。

　　4、遇到勞務(wù)糾結(jié)，要學會保護自己，維護自己的權(quán)益，提高防范風險意識，必要時要敢于投訴舉報。

　　5、最好簽訂勞務(wù)協(xié)議。

　　6、希望學校以及就業(yè)指導老師對學生兼職進行規(guī)范性的管理以及提供有效的兼職就業(yè)指導。

　　4、采訪后期工作：

　　整理收集的資料，整理采訪的問答記錄，組織整理完畢后，形成書面訪談報告

　　九、可行性分析

　　1、采訪需要提前一星期預(yù)約，否則接收采訪可能性不高

　　2、錄音問題

　　3、如被采訪者積極性不高，會導致采訪者受挫，應(yīng)采取補救措施，綜合往上和權(quán)威媒體報道，以作補救。

　　4、對于問題應(yīng)提法得當，是等取舍，提高采訪成功率。

　　十、注意事項及備注

　　1、對所提問題若在采訪前有明確打發(fā)，可在采訪中略去，或記性添加其他問題。

　　2、注意提問的措辭方式。

　　3、本次采訪應(yīng)隨機應(yīng)變，如遇到特殊情況，可適當做修改。

　　策劃人：

　　時間：

　　關(guān)于學生兼職的調(diào)查問卷

　　各位同學你們好！這是一份關(guān)于大學生兼職的調(diào)查問卷。其內(nèi)容沒有任何涉及到你個人

　　隱私問題，希望你能如實的填寫這份問卷。謝謝你的合作！

　　一、選擇題

　　1、性別（）

　　A、男B、女

　　2、你是否做過兼職? （） A、有B、沒有

　　3、你做兼職的時間一般為（）

　　A、周六B、周日C周六日D、上課時間E、其他------------------

　　4、你參加過的兼職工作是什么？（可多選）（）

　　A、銷售導購B、派傳單C、飲食性服務(wù)員D、禮儀E、點時工F、代理G、其他--------------------

　　5、你兼職過的地區(qū)是（可多選）（）

　　A、蘭山區(qū)B、河東區(qū)C、羅莊區(qū)D、縣區(qū)E其他---------------

　　6、你兼職的日薪為（）

　　A、50元以下B、50元—80元C、80元以上

　　7、你是通過什么渠道找到兼職的？（可多選）（）

　　A、網(wǎng)上查詢B、學校推薦C、自己實地找訪D、師兄師姐介紹E、同學朋友介紹F、老師家人介紹G、中介公司E、其他-----------------

　　8、你所做兼職是否與你的專業(yè)相關(guān)？

　　A、完全相關(guān)B、很相關(guān)C、一般相關(guān)D、相關(guān)度很小E、無相關(guān)

　　9、你選擇兼職最初的目的是什么？(可多選) （）

　　A、賺錢B、鍛煉自己的能力C、增加社會經(jīng)驗D、出于興趣愛好E、廣交朋友F、籌集資金實現(xiàn)自己的愿望（如：旅游、創(chuàng)業(yè)等）G、其他-------------------

　　10、你的家長是否同意你做兼職？

　　A、同意并予以鼓勵B、基本同意，主要是出于安全方面的顧慮C、無所謂D、基本不同意，認為應(yīng)該以學習為主E、完全不同意

　　二、簡答題

　　1、你對學生周末兼職有什么看法？

　　2、你覺得在大學生兼職過程中應(yīng)該注意哪些方面？

　　三、調(diào)查的內(nèi)容分析

　　（一）引言

　　大學高校課余時間活躍，許多學生利用課余周末時間去兼職的現(xiàn)象尤為普遍，還有些同學在暑假參加一些社會實踐，所以兼職在高校學校已成為一股熱潮流。因此許多大學高校也鼓勵學生接觸社會，了解社會、深入社會。一方面：可以把學到的理論知識運用到社會實踐當中去，提高理論知識的運用能力;另一方面可以積累社會經(jīng)驗，對以后的就業(yè)大有幫助。所以本人選擇校園中最潮流的熱點問題展開調(diào)查，旨在了解大學生的兼職狀況，探索提高大學生的社會交際能力的.途徑，希望學校能為學生提供正確的兼職管理和指導。

　�。ǘ�）調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　1、男女學生參加兼職狀況的統(tǒng)計

　　問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

　　你得到的信息？

　　由上表得出：在抽樣的調(diào)查中，有95%的學生都參加周末兼職，男生參加周末兼職的比例比女生多，可見學生都很樂意利用課余時間去接觸社會，參加一些社會實踐。還有些女同學認為參加兼職會影響學業(yè)。因此希望各位同學能正視這個問題，合理的分配利用時間，把時間用到最有價值的事情上。

　　2、根據(jù)調(diào)查問卷得出同學們兼職的時間狀況如下表所示：

　　備注：在調(diào)查問卷的20位同學中，有1位同學沒有參加兼職。結(jié)論：從調(diào)查的數(shù)據(jù)表明，85%的學生是利用周六日的時間參加兼職的，還有10%的同學利用其他節(jié)假日做兼職，極少部分同學是利用星期六時間做兼職。

　　3、兼職日薪分析表

　　備注：以上工作日薪是一般是按照工作6—8小時來計算的。

　　可見，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會、積累社會經(jīng)驗、為鍛煉能力、拓寬社交能力、充實自己的課余生活等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力�？偠�言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職

　　的過程和目的。

　　5、兼職與專業(yè)的相關(guān)度調(diào)查

　　在調(diào)查同學們兼職工作與所學專業(yè)的關(guān)系的數(shù)據(jù)表明，60%的學生選擇的兼職與所學的專業(yè)的相關(guān)度很小，15%的學生認為兼職的工作內(nèi)容與專業(yè)一般性相關(guān),5%的同學兼職與自己的專業(yè)完全相關(guān)，10%的同學的兼職工作是與專業(yè)完全不相關(guān)的，10%的同學兼職與專業(yè)很相關(guān)。