小學(xué)學(xué)生課外閱讀方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生課外閱讀方案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生課外閱讀方案1
活動(dòng)主題：
探索閱讀之美，享受書(shū)籍的快樂(lè)
參與對(duì)象：
所有學(xué)生
指導(dǎo)老師：
班主任團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到閱讀的樂(lè)趣。
2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使書(shū)成為他們的好朋友。
3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情，豐富他們的知識(shí)和視野。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，在班級(jí)中倡導(dǎo)良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的`閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）制作書(shū)簽，征集書(shū)中名言，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
�。�2）每天帶頭教師和學(xué)生一起閱讀。
�。�3）班級(jí)共同制定讀書(shū)宣言，號(hào)召每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室后先閱讀。
�。ǘ┓e極開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并認(rèn)真記錄好的詞句。
2．每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天分享十分鐘所閱讀的內(nèi)容，通過(guò)班報(bào)和口頭宣傳向同學(xué)們介紹新書(shū)、好書(shū)或好文章，引領(lǐng)班級(jí)閱讀熱潮。
活動(dòng)流程：
1、講故事引發(fā)閱讀熱情。
2、學(xué)習(xí)名人閱讀小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人閱讀小故事）
3、閱讀知識(shí)考試（1、四大名著及其作者；2、名著人物猜謎）
4、分享閱讀經(jīng)驗(yàn)（學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)）。
5、朗誦詩(shī)歌：《書(shū)之歌》。
6、孩子們演唱：《讀書(shū)郎》。
7、分享閱讀格言（同學(xué)輪流分享閱讀的格言）。
8、精彩圖書(shū)推薦。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，使他們了解更多關(guān)于閱讀的小故事，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性以及其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。此外，學(xué)生們?cè)诮涣髦羞�了解到許多自己未曾接觸過(guò)的書(shū)籍，并提出了更多的閱讀計(jì)劃。
小學(xué)學(xué)生課外閱讀方案2
一、指導(dǎo)思想
閱讀是讓人變聰明、變美麗的有力工具，這不僅是唐宋八大家之一的蘇軾所提出的，也是教育界著名人士蘇霍姆林斯基的認(rèn)識(shí)所在。在此基礎(chǔ)上，我們需要讓學(xué)生廣泛涉獵各類(lèi)文獻(xiàn)，從而在閱讀中收獲美好的變化與感受。此次我們以“博覽群書(shū)，體驗(yàn)閱讀魅力，快樂(lè)健康成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生走出狹窄的教材閱讀范圍，感受到閱讀的樂(lè)趣、體驗(yàn)到優(yōu)美文獻(xiàn)的迷人之處，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)健康的閱讀習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀課外書(shū)的熱愛(ài)，從兒童時(shí)代開(kāi)始養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、提高孩子們的閱讀水平和表達(dá)能力，積累美妙的用詞、了解深刻文學(xué)內(nèi)涵，筑巢引鳳，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
3、拓寬知識(shí)視野，激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
三、閱讀形式
文字閱讀、音視頻閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀。
四、具體措施
�。ㄒ唬┲行膶W(xué)校：
1、開(kāi)展宣傳啟動(dòng)工作。召開(kāi)閱讀宣傳會(huì)議，邀請(qǐng)中心學(xué)校語(yǔ)文帶頭人及教學(xué)骨干參加，通過(guò)共同溝通，制定全鎮(zhèn)及各校閱讀活動(dòng)方案并進(jìn)行策劃，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。
2、成立閱讀活動(dòng)管理小組，建立信息交流平臺(tái)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師加入“閱讀”教師Q群，借助其中心學(xué)校及各校語(yǔ)文科組長(zhǎng)上傳適合兒童閱讀的電子書(shū)刊，資源共享和互動(dòng)交流，擴(kuò)大資源池。
3、組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文骨干教師參加市“閱讀課推廣”活動(dòng)，并在四年級(jí)進(jìn)行嘗試式的`閱讀課推廣，探索閱讀教學(xué)的命題規(guī)律。
�。ǘ└鲗W(xué)校：
1、將學(xué)生閱讀作為重點(diǎn)，成立大閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，牽頭志愿者共同組織開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，讓課外閱讀成為一種新的社交方式與生活習(xí)慣。
2、“課外閱讀”活動(dòng)方案需切實(shí)可行，以學(xué)�，F(xiàn)狀為基礎(chǔ)，制定重點(diǎn)任務(wù)，并運(yùn)用有效的方法進(jìn)行實(shí)施。
3、對(duì)于小學(xué)生，學(xué)校會(huì)對(duì)圖書(shū)室的書(shū)籍進(jìn)行整理清點(diǎn)，并列出適合他們閱讀的書(shū)目。
4、學(xué)校努力提供方便的條件促進(jìn)學(xué)生的閱讀。學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中撥出一部分資金，籌集了更多資金來(lái)為每個(gè)班級(jí)提供書(shū)櫥和圖書(shū)角設(shè)施。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流個(gè)人藏書(shū)，并且提供電子閱覽室，幫助學(xué)生進(jìn)入在線(xiàn)閱讀。改革借閱方式，進(jìn)行“批書(shū)進(jìn)班”活動(dòng)，讓學(xué)生自行選擇借閱或進(jìn)行開(kāi)架借閱。
5、學(xué)校確保學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。學(xué)校已經(jīng)將大規(guī)模閱讀活動(dòng)列入教學(xué)管理常規(guī)中，并確保每周至少有一堂閱讀課進(jìn)行。在活動(dòng)課或語(yǔ)文課之外，學(xué)校還設(shè)置了早讀和午休時(shí)間，每天至少提供半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校將閱讀課還列入課程設(shè)置方案，確保學(xué)生不會(huì)因?yàn)槠渌n程的排期而影響閱讀時(shí)間。
6、完善了閱讀評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的課外閱讀交流活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)月設(shè)立“課外閱讀積極分子”獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生參加課外閱讀。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文、演講比賽、讀書(shū)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)論壇等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
7、學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉行一次優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)教師評(píng)選。
8、學(xué)校通過(guò)家委會(huì)宣傳課外閱讀的重要性，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。學(xué)校向家長(zhǎng)提供課外閱讀書(shū)目，并建議家長(zhǎng)為孩子建立家庭讀書(shū)書(shū)櫥，為家庭創(chuàng)造閱讀氛圍，同時(shí)鼓勵(lì)孩子之間交流自己的閱讀收藏，充分發(fā)掘閱讀資源。
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1、各年級(jí)教師要了解學(xué)生喜歡的書(shū)籍，并有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)、訂閱書(shū)籍。結(jié)合新課標(biāo)的推薦書(shū)目，并考慮學(xué)生在本班和本學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的補(bǔ)充和刪減。
2、教師應(yīng)積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件，給學(xué)生一定的時(shí)間看書(shū)和讀報(bào)，以確保課外閱讀的質(zhì)量。
3、教師利用教室的黑板等板書(shū)工具，宣傳閱讀的重要性和指導(dǎo)閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生做筆記和注釋?zhuān)寣W(xué)生沉浸于書(shū)海之中，確保學(xué)生能夠取得收獲。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂作業(yè)和寫(xiě)作中結(jié)合閱讀，在閱讀對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高中發(fā)揮促進(jìn)作用。
5、教師要經(jīng)常了解和檢查學(xué)生的閱讀情況，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
6、教師應(yīng)該加入到閱讀活動(dòng)中來(lái)，與學(xué)生一起閱讀，定期交流讀書(shū)心得等。
7、老師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的聯(lián)系，溝通孩子在家和在學(xué)校的閱讀信息，以確保課外閱讀的有效性。
�。ㄋ模⿲W(xué)生方面
1、每個(gè)班級(jí)應(yīng)選出2名學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，根據(jù)教師教授的圖書(shū)管理方法，規(guī)定學(xué)生必須看完手中的書(shū)后才能在圖書(shū)角上交換書(shū)籍，管理員要做好借書(shū)記錄。
2、學(xué)生應(yīng)該通過(guò)日記、讀后感、摘錄和整理好的語(yǔ)句記錄自己閱讀書(shū)籍的點(diǎn)滴感受，并且在課外閱讀課上進(jìn)行交流和分享。
3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成“五個(gè)一”的閱讀計(jì)劃：每周背誦一首或一篇古詩(shī)文，每周至少完成一張讀書(shū)卡，每周完成一篇讀書(shū)心得或練筆，每月讀一本好書(shū)并互相交流自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每個(gè)學(xué)生要建立一本讀書(shū)筆記。
五、活動(dòng)規(guī)劃
第一階段：籌劃和準(zhǔn)備（1-4周）
1、中心學(xué)校應(yīng)組織各學(xué)校宣傳活動(dòng)，改變學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并與各學(xué)校一起制定課外閱讀活動(dòng)方案。
2、學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)清點(diǎn)并新增圖書(shū)，并制定定時(shí)，定班的開(kāi)放計(jì)劃，同時(shí)實(shí)施“批書(shū)進(jìn)班”的流動(dòng)書(shū)櫥方案。
3、每個(gè)班級(jí)應(yīng)設(shè)立自己的圖書(shū)角。
4、中心學(xué)校應(yīng)成立“課外閱讀”教師Q群。
5、組織語(yǔ)文骨干教師參加鎮(zhèn)“課外閱讀活動(dòng)”指導(dǎo)課程。
第二階段：行動(dòng)和交流（5-18周）
1、各學(xué)校按照自己的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2、中心學(xué)校應(yīng)組織語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)課程的研討和交流。
3、每個(gè)學(xué)校跟蹤了解課外閱讀狀況，包括學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的情況。
4、各學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展課外閱讀成果交流和分享活動(dòng)。
5、中心學(xué)校應(yīng)組織鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀競(jìng)賽。
第三階段：評(píng)價(jià)和激勵(lì)（19-20周）
1、制定課外閱讀評(píng)價(jià)方案。
2、評(píng)價(jià)各學(xué)校課外閱讀活動(dòng)的過(guò)程和成果。
3、表彰優(yōu)秀的課外閱讀組織單位和優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，展示各學(xué)校的優(yōu)秀的課外閱讀成果，并繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作。
第四階段：常規(guī)化
學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入常規(guī)化，成為一項(xiàng)定期的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每年舉辦一次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，并將師生的閱讀成果轉(zhuǎn)化為適合本校的校本教材。
小學(xué)學(xué)生課外閱讀方案3
一、理念
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，建立一種崇尚書(shū)籍、尊重書(shū)籍并充滿(mǎn)書(shū)籍氣息的文化氛圍，是學(xué)校和教育工作的核心。一個(gè)人的閱讀水平往往與其精神世界的高低有著密不可分的關(guān)系。在一個(gè)學(xué)校中，師生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣直接影響著學(xué)校文化的豐富度。在一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)，民眾的閱讀量和閱讀習(xí)慣則經(jīng)常決定其國(guó)民素質(zhì)的優(yōu)劣。因此，雪野中學(xué)語(yǔ)文組秉承這一理念，積極組織和開(kāi)展以“暢游書(shū)海，享受濃郁書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、目的
通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們希望實(shí)現(xiàn)以下兩方面目的：
1、加強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)校“書(shū)香校園”的建設(shè)
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，培養(yǎng)學(xué)生以書(shū)為友的良好閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的審美情趣和精神水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、主題
本屆讀書(shū)節(jié)的'主題為“暢游書(shū)海，享受濃郁書(shū)香”。
四、時(shí)間
本屆讀書(shū)節(jié)的時(shí)間為20xx年9月至12月。
五、組織機(jī)構(gòu)
為保證本屆讀書(shū)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作能夠得以有效地開(kāi)展落實(shí)，我們特成立了第X屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)，成員包括：
主任：XX
成員：XX
六、籌備工作
（一）成立組委會(huì)
1、確定成員
2、討論并審議本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及相關(guān)主題活動(dòng)。
3、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，明確責(zé)任部門(mén)的任務(wù)要求，安排具體實(shí)施計(jì)劃。
�。ǘ┬麄靼l(fā)動(dòng)實(shí)施階段
1、運(yùn)用各種形式和渠道宣傳推廣讀書(shū)節(jié)，創(chuàng)建具有良好的讀書(shū)氛圍。在學(xué)校內(nèi)各處，如宣傳櫥窗、展板、校門(mén)、教學(xué)樓和圖書(shū)館等處，張貼標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和橫幅等宣傳資料。
2、擴(kuò)展學(xué)校的閱覽環(huán)境，更加充分地開(kāi)發(fā)和利用各類(lèi)閱讀資源。
3、各班級(jí)都應(yīng)該創(chuàng)造與“雪野中學(xué)讀書(shū)節(jié)”相適應(yīng)的班級(jí)氛圍（包括板報(bào)、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計(jì)劃等）。
4、圖書(shū)館向全校宣布并分發(fā)師生可供閱讀的書(shū)目。
七、組織原則
本屆讀書(shū)節(jié)的主導(dǎo)理念是：全面參與，全校關(guān)注。
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