中學(xué)學(xué)生管理方案
為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)學(xué)生管理方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)學(xué)生管理方案1
為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,增強文化自信，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生在閱讀中積淀底蘊，獲得滋養(yǎng)�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)，為全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實際，制定我校讀物管理實施方案。
一、活動目的
讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生愛上閱讀。
二、管理實施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:小禮
副組長:劉興成
成員:語文學(xué)科組全體成員
三、營造讀書氛圍
1、營造良好的班級讀書氛圍。各班充分利用好黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，“新書介紹”“優(yōu)秀”等板塊營造讀書氛圍，也可以在教室內(nèi)布置與讀書相關(guān)的文化氛圍。
2、為每個班級建立圖書角，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。圖書角的圖書可以定期向?qū)W校圖書室借閱部分圖書，也可以由學(xué)生捐贈部分圖書，由圖書管理員管理。
3、設(shè)立讀書節(jié)。學(xué)校將每年4月份設(shè)立為學(xué)校讀書節(jié)，在讀書節(jié)期間組織師生開展閱讀活動。
4、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:教育部中小學(xué)生推薦書目)。
5、開展讀書分享活動：
�。�1）每學(xué)期開學(xué)組織開展全校學(xué)生開學(xué)讀書分享活動
68、我們將踏上了各自的旅途雖然經(jīng)歷不一樣的故事仍記得夏天的祈禱。
（2）利用學(xué)校行政例會，每周由一名學(xué)校行政人員向大家分享閱讀優(yōu)秀圖書的精髓。
（3）每周學(xué)科教研活動由學(xué)科組教師輪流分享教育教學(xué)專業(yè)書籍學(xué)習(xí)體會。
6、凡進校園圖書必須經(jīng)過審核后，才能進入圖書館、圖書角或推薦給學(xué)生。
四、主要讀書活動
1、開展經(jīng)典誦讀活動。語文教師組織學(xué)生背誦經(jīng)典古詩文，以傳承優(yōu)秀經(jīng)典文化。
2、開展經(jīng)典名著整本書閱讀活動。由語文教師根據(jù)必讀書目，每學(xué)期向?qū)W生推薦一至兩本經(jīng)典名著，開設(shè)經(jīng)典名著閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)。在每年寒暑假組織學(xué)生讀兩本經(jīng)典名著，并做好讀書卡、讀書心得。開學(xué)后開展讀書分享活動。
3、設(shè)計好讀書節(jié)活動。每年4月是學(xué)校讀書節(jié)，由教務(wù)處牽頭，語文組組織開展系列讀書活動，由要求全體師生參與，提高參與率。組織讀書分享、演講比賽、古詩詞大賽等活動。
4、開展名著閱讀線下閱讀，線上答題活動。教師組織學(xué)生在線下閱讀圖書，利用學(xué)校圖書館的線上答題系統(tǒng)，開展答題活動，以檢測學(xué)生閱讀效果，通過考核督促學(xué)生認真閱讀，提高閱讀能力。
5、開展好行政讀書分享活動。堅持開展每周一次讀書分享活動，要求讀一本學(xué)術(shù)水平高的'著作，對管理和教育教學(xué)具有借鑒意義。
五、讀書活動的管理與激勵
1、各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
2、嚴格讀物管理。向?qū)W生推薦的讀物，必須經(jīng)由語文教研組精選，然后報教務(wù)處備案審定后實施。任何人不得擅自向?qū)W生推薦讀物，向?qū)W生推薦的讀物由學(xué)生自愿購買。
3、評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
4、每月開展“閱讀之星”評選活動，以年級組為單位評選出一定數(shù)量的閱讀之星，并在全校學(xué)生大會上予以表彰。
中學(xué)學(xué)生管理方案2
一、宗旨：
學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)為中心，以實踐為主體，倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門老師，促進同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的團結(jié)協(xié)作，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
二、任務(wù)：
1、團結(jié)全體同學(xué)，使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。
2、圍繞學(xué)校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；
3、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作。
4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學(xué)校教師與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，參政部作為學(xué)生的代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求；
三、機構(gòu)設(shè)置：
為了維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，自覺落實學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學(xué)生揚起希望的風帆”的育人目標。
學(xué)校參政部設(shè)校長助理、書記助理各1名；下設(shè)教導(dǎo)助理，團隊助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責：
1、認真、圓滿完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。
3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。
5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
五、各部門助理職責
�。ㄒ唬┬ｉL、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導(dǎo)下，負責參政部的全面工作；
2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報工作情況，及時反映同學(xué)的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學(xué)生情況，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作方法；
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教導(dǎo)助理：以營造積極，主動的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學(xué)校各項宣傳工作，以展示學(xué)校及學(xué)生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題，以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風、班風為己任。
總務(wù)助理：以充分服務(wù)學(xué)生，作好后勤保障工作為己任。
信息助理：協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容，管理班班通的科學(xué)、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有一定的`管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優(yōu)秀，有一定的語言表達能力。
教導(dǎo)助理：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。
政教助理：有一顆真誠為同學(xué)服務(wù)的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。
總務(wù)助理：樹立后勤的服務(wù)意識，熱愛崗位，工作務(wù)實，協(xié)助主任做好后勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術(shù)操作能力，有認真負責的工作態(tài)度。六、各助理主要工作：
1、校長助理：協(xié)助校長作好學(xué)校管理工作。
2、書記助理：協(xié)助書記作好學(xué)校校風建設(shè)工作。
3、教導(dǎo)助理：認真完成教導(dǎo)處老師布置的各項任務(wù)，及時向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。
4、團隊助理：協(xié)助團委老師作好學(xué)校少先隊、團委建設(shè)工作。
5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關(guān)工作，協(xié)助老師認真完成學(xué)校下達的與之有關(guān)的各項工作，協(xié)助完成學(xué)校各方面的衛(wèi)生打掃、檢查、督促工作；
6、總務(wù)助理：負責電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負責各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作；督促師生認真執(zhí)行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進班級的試點工作。協(xié)助做好“家校互動”新生注冊。
七、操作辦法
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統(tǒng)計（原則上大隊長、班長不參加、初三學(xué)生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關(guān)部門進行面試，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰擔任助理。
八、報名時間：
20xx-9-15~9-25
九、面試時間： 20xx-9-30
十、參政部報名表：
班級姓名性別年齡學(xué)生特點競選職務(wù)
中學(xué)學(xué)生管理方案3
20xx年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)�？梢妼W(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學(xué)生的健康成長。
睡眠管理小組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
二、睡眠的布置與實施
1、立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保學(xué)生每天睡眠時間在10小時。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。
2、學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。
3、全校班級開展睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
三、睡眠的管理與監(jiān)督
加強學(xué)生睡眠時間的`監(jiān)督。班主任通過家長加強對學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個人備案。定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，提出相應(yīng)整改意見。
四、加強監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學(xué)生睡眠情況的落實。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化督查，完善評價。學(xué)校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學(xué)生睡眠工作的開展落到實處。
中學(xué)學(xué)生管理方案4
為進一步落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[2021] 11號）文件要求，科學(xué)合理安排中學(xué)學(xué)生上學(xué)時間，保證中學(xué)生充足睡眠，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：各年級組長、班主任
一、作息時間安排。
1.學(xué)校要嚴格控制學(xué)生在校時間，早晨中學(xué)生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學(xué)生在校上課學(xué)習(xí)時間。
2.嚴禁節(jié)假日上課或有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔。強化家校合作，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象，保障學(xué)生睡眠時間。
3.家長應(yīng)督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習(xí)慣。晚上休息時間小學(xué)生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學(xué)校和家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。
二、早到學(xué)生管理及活動安排
1、作息時間實行以后，要求學(xué)生無特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學(xué)�；顒拥忍厥庖蛩卦试S學(xué)生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。
3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學(xué)生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學(xué)生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學(xué)生在校有人管護。
4、對早到學(xué)生在校內(nèi)活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。
三、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠
1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學(xué)校各項管理制度中進一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責，確保學(xué)校管理無盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護。
3、提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，進行有針對的幫助、輔導(dǎo)，也可適當減少作業(yè)量。
4、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應(yīng)及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長營造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時安靜就寢。
四、預(yù)估問題及解決措施
學(xué)校作息時間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的`調(diào)整，但是仍有部分家長質(zhì)疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學(xué)校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學(xué)生帶來不便。針對這一問題學(xué)校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學(xué)生可以在這一時段到校，這樣契合大多數(shù)家長的上班時間，并且做到了學(xué)生到校有彈性。
調(diào)整我校學(xué)生作息時間，根據(jù)季節(jié)氣候推遲學(xué)生上課時間，是堅持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學(xué)可以確保學(xué)生充足睡眠，促進學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。
中學(xué)學(xué)生管理方案5
自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個性的人，重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實踐“自主教育”的途徑之一，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會思考，學(xué)會在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個性的人才；讓學(xué)生在自主管理實踐中主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。
�。ㄒ唬┤Q：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。
�。ǘ⿳徫辉O(shè)置及職責分工：
1、正會長
1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。
2）審核“每周個人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負責謄寫并張貼“自主管理能手”先進事跡。評定后將“每周個人積分表”交副會長存檔。
3）監(jiān)督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。
4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會”例會，進行“自管會”委員一周工作考核。
5）向各委員收集管理信息，撰寫每周自主管理總情況小結(jié)，每周班會課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。
6）每天5：00前向班主任提供5名當日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過校訊通向家長發(fā)表揚信息。
2、副會長
1）協(xié)助正會長組織每周例會，負責做會議記錄。
2）“自管會”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。
3）聘用每周值周班長（值周班長負責每節(jié)課點名、請當堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會課；任期一周，可間隔周參聘），負責考核值周班長工作。
4）審核每周由各部門推薦上來的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負責謄寫并張貼“班級之星”先進事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。
5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時交給班主任，由班主任通過校訊通向家長發(fā)批評整改信息。
3、紀律部長
1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每周五下午放學(xué)時更換新冊和收集舊冊并交副會長存檔。
2）督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀律員工作并考核。
3）管理《每日課堂秩序科任評價表》，每周五下午放學(xué)時給值周班長發(fā)放新表和收集舊表并交副會長存檔。
4）進行課間秩序觀察并做記錄，處理當日課間違紀、不安全行為。
5）每日眼保健操紀律督查。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
4、衛(wèi)生部長
1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個人衛(wèi)生情況，并做記錄。
2）進行課間衛(wèi)生督察，進行每日值日小組工作驗收。
3）對衛(wèi)生工作做得不好的個人或小組進行談話、整改。
4）負責聘用每周可回收垃圾處理員1名（負責周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
5）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
5、文化部長
1）擔任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進行小組墻報評比一次。
2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
3）負責到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料，并做好保管、節(jié)省工作。
4）推進班級閱讀，每周組織一次好書交換活動。（周一下午）
5）管理好“班級炫歌臺”，及時給麥克風充電，放學(xué)后拔下電源。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
6、學(xué)科部長
1）負責聘用每周中、英、數(shù)、綜合（負責除中英數(shù)外所有學(xué)科）4名學(xué)科員（負責收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀，科任老師遲到時及時組織同學(xué)自學(xué)），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
2）科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。
3）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
4）每周（周三下午第三節(jié)）舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。
5）每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件，優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。
7、公共部長
1）管理班級圖書角、報刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。
2）每周聘用圖書管理協(xié)助員1名（協(xié)助借書登記和圖書整理）綠色窗臺管理員1名（每日給窗臺植物淋水、定時科學(xué)施肥）電器管理員1名（按原職責）窗門管理員1名（按原職責），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
3）接待受邀家長，安排家長座位，為家長準備茶水。
4）為前來聽課嘉賓準備椅子并合理擺放好。
5）負責每周班會課上的親子合照。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
�。ㄈ┪瘑T必備品質(zhì)：
1）做事公平公正，按校紀班規(guī)處理一切班級事務(wù)，不拉班結(jié)派，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私。
2）責任心強，做事積極主動，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng)新意識強。
3）與人為善，能與每一個同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛心，關(guān)愛身邊每一個人，環(huán)保意識強。
4）自律能力強，嚴格遵守校紀班規(guī)及國家法律，學(xué)習(xí)刻苦，各科成績較均勻、突出。
5）善于發(fā)揮自己的'優(yōu)勢，敢于面對自己的缺點，工作中勇于承擔責任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責的能力。
6）必要時能留下來加班。
�。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法：
1）正、副會長通過網(wǎng)上報名，公開競選產(chǎn)生。競選內(nèi)容包括：1）公開競選演講；2）民意測評。
2）各部門部長由正、副會長提名，集體投票產(chǎn)生。
3）各部門下工作人員由部長聘請產(chǎn)生。
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機構(gòu)內(nèi)所有委員（包括正會長）每周接受正會長工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該周報酬0分。
�。ㄒ唬﹤�人積分制度：
1、發(fā)放“每周個人積分表”，按“受表揚、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項目，每項每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。
2、“自管會”委員每周報酬得分可累進個人積分。
3、首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，并可累進個人積分。
4、值周班長由副會長考核，考核合格可獲得報酬10分，并可累進個人積分。
5、每周“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。
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1、每周設(shè)立“守紀之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運動之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個常設(shè)“班級之星”評項，全班同學(xué)（包括“自管會”委員）均可自主向指定負責部門進行申報，并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》，自主如實記錄自己一周表現(xiàn)，周五交由負責部門進行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。
2、每周“班級之星”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。
�。ㄈ┬〗M綁定積分制度：
1、以小組為單位，每節(jié)課進行課堂計分，計分員由全班同學(xué)輪流擔任，每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時由計分員按各小組實際得分在《小組積分登記表》上進行積分登記。
2、小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。
3、小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報工作及其它臨時性工作等）一次積30分。
4、組員有嚴重違紀、破壞公物行為，該組該周積分歸0。
5、每周正、副會長及五位部長有50分投票權(quán)，可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn)，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分數(shù)投給一個小組，于周五班會課上公開投票。
6、至每周五班會課，得分最高小組評為“自主管理模范小組”，組員每人獎勵一個綠蘭章，并在遵守校紀班規(guī)的前提下，獲得一節(jié)課（40分鐘）的“自主活動權(quán)”，活動范圍為：到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點看電影、自帶茶話會等。
7、出現(xiàn)同分情況時，由“自管會”正、副會長及五位部長進行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。
1、8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會”組建工作。
2、9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責要求明細表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。
3、每周班會課召開一周自主管理總結(jié)會，流程基本固定為：
1）值周班長擔任主持人，宣布總結(jié)會開始；
2）正會長做一周自主管理總情況小結(jié)，表揚先進，指出存在問題；
3）副會長宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模范小組”等各項評比結(jié)果；
4）舉行頒獎儀式；進行親子合照；
5）班主任講話；
6）主持人宣布總結(jié)會結(jié)束。
4、第十八周，進行各類先進評比，撰寫“自主管理”經(jīng)驗總結(jié)。
中學(xué)學(xué)生管理方案6
為進一步增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學(xué)生素質(zhì)，按照學(xué)�！百|(zhì)量提升年”要求，為切實提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的德育基礎(chǔ)，結(jié)合我校的實際，對學(xué)生教育與管理工作，重點開展“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的具體要求。
一、具體內(nèi)容與要求
1.自立自強的習(xí)慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結(jié)合起來；自覺制定可行的學(xué)習(xí)、生活計劃，能夠制定自己的人生發(fā)展規(guī)劃；能夠妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢；為人處世有上進心。
2.注重文明禮儀的習(xí)慣。尊重國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮；儀表規(guī)范，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發(fā)；衣著整潔大方，言行舉止文明；形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立；請求別人幫忙，態(tài)度要誠懇。
3.尊重他人的習(xí)慣。同學(xué)之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人學(xué)習(xí)，在別人學(xué)習(xí)時不搗亂、不干擾；尊重他人休息，按時就寢，就寢后不說話、不走動、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經(jīng)允許不動用他人物品、不看他人信件和日記；一旦妨礙他人學(xué)習(xí)和生活要及時道歉；對有錯誤的同學(xué)要及時批評指正；對同學(xué)要關(guān)心愛護；對單親學(xué)生、無親學(xué)生、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。
4.努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能夠堅持自覺預(yù)習(xí)功課，自主搜集整理學(xué)習(xí)資料；上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，合作探究，大膽質(zhì)疑；獨立、按時完成各科作業(yè)；注重學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。
5.遵紀守法的習(xí)慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，文明上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧；遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不起哄，不在教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓拍球、踢球；不到流動攤點購物；進出校園穿校服；男女同學(xué)間正常交往；不參加xx組織和迷信活動。
6.誠實守信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。
7.講究公德的習(xí)慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛(wèi)生；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車時自覺排隊；集會時按指定位置就座；乘車時主動給老、幼、病、殘讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
8.勤儉節(jié)約的.習(xí)慣。生活節(jié)儉，不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花錢，不浪費飯菜。
9.鍛煉身體的習(xí)慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到快、靜、齊，跑步時排面整齊，口號響亮，眼保健操做到準確、到位；積極參加體育活動及學(xué)校各項體育競賽。
10.注意安全的習(xí)慣。不參加危險性活動，不做帶有危險性的動作；安全用電、防火；過路口，注意避讓車輛，上學(xué)、放學(xué)不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；騎車注意安全；外出時及時告知家長；學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人；應(yīng)掌握必要的自救能力和技巧。
二、實施辦法與途徑
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)
1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：總體策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理。
2.德育工作辦公室
主任：xx
副主任：xx
職責：完善德育組織機構(gòu)，明確職責，落實專人，定期學(xué)習(xí)、討論、研究德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學(xué)工作聯(lián)席會”等形式解決有關(guān)德育問題，落實有關(guān)的德育措施、切實提升學(xué)生管理實效。
3.年級實施組
高一年級
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx及班主任
高二年級
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx及班主任
高三年級
組長：xx
副組長：xxxx
成員：xxxx及班主任
新疆部
組長：xx
副組長：xx
成員：班主任
職責：牽頭年級組具體落實、檢查推進、總結(jié)提升。
4.協(xié)調(diào)評比組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：制定“卓越德育”活動內(nèi)容及評價標準，加強過程監(jiān)督，及時收集、總結(jié)德育活動材料、特色�！�
中學(xué)學(xué)生管理方案7
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、學(xué)生自主管理在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下進行。
二、自主管理的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
自主管理委員會會長：學(xué)生會主席
副會長：設(shè)三名（每校區(qū)一名）
會員：學(xué)生會成員、各班級學(xué)生干部。
三、職責
�。ㄒ唬�、會長職責：
1、主持自主管理委員會工作。
2、負責收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見及建議。并梳理成文上報學(xué)校。
3、制定學(xué)期、學(xué)月、周學(xué)生自主管理計劃、總結(jié)等。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
5、收集整理每周學(xué)生自主管理情況并上報校團委。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。
7、落實自主管理委員會人員的工作安排。
8、完成學(xué)校交付的.其它工作。
9、副會長協(xié)助會長做好以上工作；B、C校區(qū)副會長主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會。
�。ǘ�、學(xué)生會成員職責
1、制定周工作計劃。
2、學(xué)生會成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。
5、協(xié)助德體處、團委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
（三）、值周學(xué)生職責
1、當好班主任的助手。
2、負責本班級值周的常務(wù)工作。
3、堅持值周。
4、服從團委、學(xué)生會成員的安排。
5、進行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎懲辦法
1、對認真履行職責的團委、學(xué)生會干部、班級值周干部，授予“自主管理先進個人”榮譽稱號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個人檔案。
2、對不認真履行職責的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷職務(wù)處理，因不履行職責造成較為嚴重后果的，將按學(xué)校的規(guī)定進行紀律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標志的，每次扣班級考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實，將按學(xué)校紀律進行處理。
中學(xué)學(xué)生管理方案8
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理，探索科學(xué)有效的手機管理方法，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。
一、增強手機管理重要性的認識
科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。
二、過度使用手機對中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害
1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3.危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)�，F(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。
三、手機管理方案
(一)五個明確
1.明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2.明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。
4.明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負責。
(二)教育引導(dǎo)
1.學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學(xué)合理用手機的目的`。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴，進而專注于學(xué)業(yè)。
2.家長職責。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠離手機創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!
四、措施方法
1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號碼：xxxxxxxx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難
2.學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3.原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
中學(xué)學(xué)生管理方案9
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團部門的具體指導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。
二、工作目標：
1、圍繞學(xué)校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；
2、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，學(xué)生自主管理委員會可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作，學(xué)生會可以在班級學(xué)生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨特的作用；
3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生會要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，學(xué)生會作為學(xué)生的`代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求。
三、工作措施：
1、在學(xué)生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。
�。�1）、檢查各年級中自習(xí)紀律；
對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；
�。�2）、對各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。
�。�3）、維持食堂的用餐秩序。
2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。
�。�1）、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進行檢查。
�。�2）、每兩組織進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。
中學(xué)學(xué)生管理方案10
實施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習(xí)慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。
學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容：考勤、校卡（團徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規(guī)范等。
1、學(xué)生處、團委
2、學(xué)生會
3、年級——學(xué)生自主管理委員會
4、班級——學(xué)生自主管理小組（班委會）
1、學(xué)生自主管理委員會由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會給予表彰。
2、學(xué)生自主管理委員會委員任職資格：
�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，樂于奉獻。
�。�2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規(guī)。
�。�3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務(wù)。
3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實行單雙周對調(diào)的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分數(shù)報表，報學(xué)校處相應(yīng)負責老師核實簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。
4、學(xué)生會每周將各班情況匯總，結(jié)算分數(shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的'班級進行表彰。
各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現(xiàn)的，由班級提出書面申請，經(jīng)學(xué)生處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學(xué)年末按最終得分評定等級。
（一）考勤
1、學(xué)生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）
2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請假或擔任檢查任務(wù)的同學(xué)，請假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）
�。ǘ┬？ǎ▓F徽）佩帶
1、進出校園學(xué)生要佩帶�？�，違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）
2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）
�。ㄈ┦覂�(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項目）
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。
2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。
�。ㄋ模┌蓞^(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項目）
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。
3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
�。ㄎ澹⿵V播操（常規(guī)項目）
1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
中學(xué)學(xué)生管理方案11
為了進一步貫徹落實教育部及國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康五項管理工作的文件要求。落實落細立德樹人的根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理辦法，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，附小擬定睡眠管理工作方案：
成立專班，加強領(lǐng)導(dǎo)
組長：XXX
副組長：XXX、XXX、
組員：行政班子成員、正副班主任、學(xué)生家長
實施要求，落實管理
做好“六個一”活動。學(xué)校和各班級根據(jù)文件相關(guān)要求，做好宣傳動員與落實管理實施工作，做好“六個一”，即作好一次學(xué)生睡眠情況問卷調(diào)查、開好一次家長代表座談會、開好一次班級主題班會、開好一次專題家長分享會、上好一節(jié)專題心理健康課、指導(dǎo)學(xué)生制定一份作息時間表。
嚴格執(zhí)行學(xué)校作息制度和午休制度。上課時間不得早于8點20分，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，午休時間保證學(xué)生進行午休，不得要求學(xué)生進行教育教學(xué)活動，學(xué)校加強午休的檢查、巡查工作。
加強作業(yè)統(tǒng)籌管理。充分利用托管課時間基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)過努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，老師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
教師指導(dǎo)家長、督促學(xué)生嚴格按作息管理。促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，針對睡眠不足或睡眠質(zhì)量不高的學(xué)生，建立睡眠檔案，定期進行家訪等形式，加強對這類學(xué)生的'睡眠管理。
管理保障，長效監(jiān)督
學(xué)校加強學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，6月對學(xué)生睡眠情況進行了調(diào)研與問卷調(diào)查，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系，充分利用現(xiàn)代化信息手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性。
中學(xué)學(xué)生管理方案12
提要：本學(xué)期學(xué)生會主要深入學(xué)校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學(xué)生會除如下各部負責的常規(guī)工作以外學(xué)生自主教育管理實施方案(試行)
一、實施目的：
根據(jù)學(xué)校和學(xué)校德育工作的需要，本學(xué)期推行在校團委、德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自主教育管理，以實現(xiàn)學(xué)生“自信、自律、自主、自強”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創(chuàng)建文明和諧校園，特制定此方案。
二、機構(gòu)設(shè)置：
1、工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx 全體班主任 校學(xué)生會主席
2、學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生會為主的學(xué)生自主教育管理體系，團委、學(xué)生會下設(shè)學(xué)生自主管理委員會。另外，下設(shè)三個年級自管會一個宿舍自管會，各班級以班委會、團支部為基礎(chǔ)成立班級自管會，開展學(xué)生自主教育管理工作。
�。�1）學(xué)生自主管理委員會由學(xué)生會負責組織，德育處、團委具體指導(dǎo)，在校黨總支、行政的支持下實施。
（2）年級自管會由各班班長、團支書負責，在年級德育干事的指導(dǎo)和各班主任的支持下實施。
�。�3）宿舍自管會，由各寢室長組成，負責各寢室紀律和衛(wèi)生，在宿舍管理委員會指導(dǎo)下實施。
�。�4）班級自管會由班委會、團支部組織，實行值日或值周班制度，在班主任的指導(dǎo)下實施。
三、實施過程和操作內(nèi)容：
（一）學(xué)生自主教育管理委員會嚴格實行值周檢查制度，實行“問責制”管理。
由學(xué)生會主席負責，分六個固定組和一個抽查組進行值周，固定組在組長帶領(lǐng)下負責對下屬年級自管會、值周班、宿舍自管會、班級自管會一周的工作情況進行巡查、管理。機動組由學(xué)生會主席帶隊不定期在全校進行巡查、管理。學(xué)生會每組組長將周檢查記錄于周六上午上交團委，值周計劃和總結(jié)于下一周周五前上交團委即可，團委、學(xué)生會主席、檢查組長（部長）計算匯總檢查結(jié)果后上交各學(xué)生年級自管會。
�。ǘ┮阅昙壸怨軙ㄔO(shè)為重點，以點帶面推動學(xué)生自主化管理。
在三個年級成立年級自主教育管理委員會，統(tǒng)一歸屬于學(xué)校學(xué)生會管理。年級自管會主要由班干對本班負責，要將各班級的各種問題及時上報班主任并予以解決。 各年級自管會（各年級自管會值周班學(xué)生）值日職責詳細見值周班管理細則。
(三)班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。
1、各班要根據(jù)本班實際，結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級管理辦法。
班級管理辦法應(yīng)包括本班的規(guī)章、制度、計劃、實施方案等，班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的`原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過并能隨著班級的發(fā)展而有修訂措施。
2、建立健全團支部、班委會。
團支部設(shè)書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。 班委會設(shè)班長1人，副班長1人，學(xué)習(xí)、生活、紀律、體育、文藝委員各1人。班委會成員由班長、副班長、學(xué)習(xí)、生活、紀律、體育、文娛委員和團支部成員組成，科代表、小組長可以列席班委會議。班委會是班級事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會通過民主集中制原則選舉產(chǎn)生，且要有明確的，任期目標及任期，班主任必須定期或不定期對班干部進行工作方法培訓(xùn)。
3、各班要設(shè)值周班長或值日班長。
值周班長每周1人，協(xié)助班長搞好當周工作；值日班長每天1人，協(xié)助班長搞好當日工作。班主任要針對本班實際明確值周班長或值日班長職責，做好記錄，做好評價。
4、設(shè)立科代表、小組長�？拼沓瞻l(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外，還應(yīng)協(xié)助科任教師負責本學(xué)科興趣小組活動、學(xué)科知識競賽，建立學(xué)習(xí)互助小組，幫助后進生解答疑難問題。小組長主要負責本小組的事務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、針對不同的問題制定問題解決流程：
學(xué)習(xí)：不交作業(yè)-----學(xué)科代表------學(xué)習(xí)委員（統(tǒng)計督促）-----班長-----班主任
紀律：遲到--------班長-------班主任 曠課--------班長-------班主任 請假--------班主任
衛(wèi)生：不值日、值日遲到、值日不徹底-------生活委員------班長-------班主任
文藝：文藝活動-----文藝委員-------副班長-----班長------班主任
體育：列隊、做操、體育活動-----體育委員------副班長-----班長及班主任
6、各班要對違紀的學(xué)生制定相應(yīng)合理的處罰制度。
7、監(jiān)督流程：自我監(jiān)督——同桌監(jiān)督——小組監(jiān)督——班干部監(jiān)督—班主任監(jiān)督。
四、評價機制：
1、分工協(xié)作，加強領(lǐng)導(dǎo)。由組長校長xx 副校長xx全面負責，副組長德育處主任xx、副主任xx、xx、 團委書記xx校學(xué)生會主席分工負責，各年級德育干事負責各年級學(xué)生工作，具體工作以年級和班級為單位負責實施。
2、指導(dǎo)小組不定期深入到班級檢查學(xué)生常規(guī)行為。
3、在學(xué)生干部監(jiān)督管理過程中，如遇到不接受管理的同學(xué)，有權(quán)給予批評教育。對情節(jié)較嚴重者，工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，給予校紀處分通報
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學(xué)生自主教育管理實施方案提要：本學(xué)期學(xué)生會主要深入學(xué)校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學(xué)生會除如下各部負責的常規(guī)工作以外
更多精品大家對寢室管理方面的意見，協(xié)助舍務(wù)老師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項工作，開展好“文明宿舍”的評比活動；生活部要定期召開各班生活委員會議收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛(wèi)生任務(wù)，包括衛(wèi)生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護保養(yǎng)等。
間操教室衛(wèi)生檢查，早、中、晚抽查。午休紀律(大聲喧嘩、聽音樂等影響休息的、就寢人數(shù)、走廊秩序和衛(wèi)生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時間12：40-14：00分。
宣傳部工作安排
工作職責為：及時宣傳時事新聞、校內(nèi)新聞，報道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報，指導(dǎo)、檢查各班墻報等工作。組織、開展各種文藝活動、校園文化節(jié)，定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。
主席、副主席工作安排
學(xué)生會主席負責主持學(xué)生會日常工作，副主席協(xié)助主席工作：
1、負責組織、監(jiān)督和檢查各部工作情況，協(xié)調(diào)各部關(guān)系，及時解決各部工作中存在的問題；
2、定期召開學(xué)生會干部會議，安排、布置各部工作；
3、安排學(xué)生會成員的工作，監(jiān)督和檢查學(xué)生會成員一周工作情況的統(tǒng)計、總結(jié)、評比；
4、及時向主管校長及團委、德育處匯報學(xué)生會工作情況，傳達學(xué)校指示精神；
5、召開各班主要干部會議，了解學(xué)生意見、要求和思想動向；
6、在德育處、團委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；
六、學(xué)生會值周檢查分工表
校學(xué)生會主席抽查、主席與各組組長統(tǒng)計周檢查情況，畫線第一人為每組負責人。每組組長負責安排交通崗具體檢查人員，周一至周六每天兩人，時間為11：45—12：00
第一組：（2、8、14、20周）
第二組：（3、9、15周）
第三組：（4、10、16周）
第四組：（5、11、17周）
第五組：（6、12、18周）
第六組：（7、13、19周）
注：
1、學(xué)生會每周檢查組組長負責書寫組值周計劃和總結(jié)；監(jiān)督本組做好周檢查詳細記錄，每人每周檢查都要書寫值周總結(jié)。
2、學(xué)生會主席、各組組長（各部長）檢查學(xué)生會值日人員工作是否到崗到位，計算核對檢查結(jié)果（具體分值計算），做好值班記錄,以便于學(xué)生會所有值日人員的考核。
3、學(xué)生會主席和各組組長（各部長）必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù)，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時向團委、德育處求助和匯報，不得延誤。
4、學(xué)生會主席和各組組長（各部長）負責團委（學(xué)生會）辦公室的清理衛(wèi)生工作。
5、團委（學(xué)生會）辦公室的鑰匙由學(xué)生會主席掌管,未經(jīng)團委批準不得私自配制或轉(zhuǎn)借他人、配制、使用。
中學(xué)學(xué)生管理方案13
一、指導(dǎo)思想
自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個性的人，重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實踐“自主教育”的途徑之一，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會思考，學(xué)會在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個性的.人才；讓學(xué)生在自主管理實踐中主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。
二、設(shè)立“學(xué)生自主管理委員會”
�。ㄒ唬┤Q：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。
�。ǘ⿳徫辉O(shè)置及職責分工：
1、正會長
1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。
2）審核“每周個人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負責謄寫并張貼“自主管理能手”先進事跡。評定后將“每周個人積分表”交副會長存檔。
3）監(jiān)督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。
4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會”例會，進行“自管會”委員一周工作考核。
5）向各委員收集管理信息，撰寫每周自主管理總情況小結(jié)，每周班會課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。
6）每天5：00前向班主任提供5名當日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過校訊通向家長發(fā)表揚信息。
2、副會長
1）協(xié)助正會長組織每周例會，負責做會議記錄。
2）“自管會”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。
3）聘用每周值周班長（值周班長負責每節(jié)課點名、請當堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會課；任期一周，可間隔周參聘），負責考核值周班長工作。
4）審核每周由各部門推薦上來的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負責謄寫并張貼“班級之星”先進事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。
5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時交給班主任，由班主任通過校訊通向家長發(fā)批評整改信息。
3、紀律部長
1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每周五下午放學(xué)時更換新冊和收集舊冊并交副會長存檔。
2）督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀律員工作并考核。
3）管理《每日課堂秩序科任評價表》，每周五下午放學(xué)時給值周班長發(fā)放新表和收集舊表并交副會長存檔。
4）進行課間秩序觀察并做記錄，處理當日課間違紀、不安全行為。
5）每日眼保健操紀律督查。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
4、衛(wèi)生部長
1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個人衛(wèi)生情況，并做記錄。
2）進行課間衛(wèi)生督察，進行每日值日小組工作驗收。
3）對衛(wèi)生工作做得不好的個人或小組進行談話、整改。
4）負責聘用每周可回收垃圾處理員1名（負責周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
5）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
5、文化部長
1）擔任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進行小組墻報評比一次。
2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
3）負責到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料，并做好保管、節(jié)省工作。
4）推進班級閱讀，每周組織一次好書交換活動。（周一下午）
5）管理好“班級炫歌臺”，及時給麥克風充電，放學(xué)后拔下電源。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
6、學(xué)科部長
1）負責聘用每周中、英、數(shù)、綜合（負責除中英數(shù)外所有學(xué)科）4名學(xué)科員（負責收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀，科任老師遲到時及時組織同學(xué)自學(xué)），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
2）科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。
3）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
4）每周（周三下午第三節(jié)）舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。
5）每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件，優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。
7、公共部長
1）管理班級圖書角、報刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。
2）每周聘用圖書管理協(xié)助員1名（協(xié)助借書登記和圖書整理）、綠色窗臺管理員1名（每日給窗臺植物淋水、定時科學(xué)施肥）、電器管理員1名（按原職責）、窗門管理員1名（按原職責），并負責考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。
3）接待受邀家長，安排家長座位，為家長準備茶水。
4）為前來聽課嘉賓準備椅子并合理擺放好。
5）負責每周班會課上的親子合照。
6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。
�。ㄈ┪瘑T必備品質(zhì)：
1）做事公平公正，按校紀班規(guī)處理一切班級事務(wù)，不拉班結(jié)派，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私。
2）責任心強，做事積極主動，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng)新意識強。
3）與人為善，能與每一個同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛心，關(guān)愛身邊每一個人，環(huán)保意識強。
4）自律能力強，嚴格遵守校紀班規(guī)及國家法律，學(xué)習(xí)刻苦，各科成績較均勻、突出。
5）善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于面對自己的缺點，工作中勇于承擔責任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責的能力。
6）必要時能留下來加班。
�。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法：
1）正、副會長通過網(wǎng)上報名，公開競選產(chǎn)生。競選內(nèi)容包括：1）公開競選演講；2）民意測評。
2）各部門部長由正、副會長提名，集體投票產(chǎn)生。
3）各部門下工作人員由部長聘請產(chǎn)生。
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機構(gòu)內(nèi)所有委員（包括正會長）每周接受正會長工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該周報酬0分。
三、建立“全民自主管理”操作機制
�。ㄒ唬﹤�人積分制度：
1、發(fā)放“每周個人積分表”，按“受表揚、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項目，每項每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。
2、“自管會”委員每周報酬得分可累進個人積分。
3、首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，并可累進個人積分。
4、值周班長由副會長考核，考核合格可獲得報酬10分，并可累進個人積分。
5、每周“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。
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1、每周設(shè)立“守紀之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運動之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個常設(shè)“班級之星”評項，全班同學(xué)（包括“自管會”委員）均可自主向指定負責部門進行申報，并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》，自主如實記錄自己一周表現(xiàn)，周五交由負責部門進行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。
2、每周“班級之星”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。
�。ㄈ┬〗M綁定積分制度：
1、以小組為單位，每節(jié)課進行課堂計分，計分員由全班同學(xué)輪流擔任，每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時由計分員按各小組實際得分在《小組積分登記表》上進行積分登記。
2、小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。
3、小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報工作及其它臨時性工作等）一次積30分。
4、組員有嚴重違紀、破壞公物行為，該組該周積分歸0。
5、每周正、副會長及五位部長有50分投票權(quán)，可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn)，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分數(shù)投給一個小組，于周五班會課上公開投票。
6、至每周五班會課，得分最高小組評為“自主管理模范小組”，組員每人獎勵一個綠蘭章，并在遵守校紀班規(guī)的前提下，獲得一節(jié)課（40分鐘）的“自主活動權(quán)”，活動范圍為：到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點看電影、自帶茶話會等。
7、出現(xiàn)同分情況時，由“自管會”正、副會長及五位部長進行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。
四、具體工作進程
1、8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會”組建工作。
2、9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責要求明細表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。
3、每周班會課召開一周自主管理總結(jié)會，流程基本固定為：
1）值周班長擔任主持人，宣布總結(jié)會開始；
2）正會長做一周自主管理總情況小結(jié)，表揚先進，指出存在問題；
3）副會長宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模范小組”等各項評比結(jié)果；
4）舉行頒獎儀式；進行親子合照；
5）班主任講話；
6）主持人宣布總結(jié)會結(jié)束。
4、第十八周，進行各類先進評比，撰寫“自主管理”經(jīng)驗總結(jié)。
中學(xué)學(xué)生管理方案14
一、實行學(xué)生自主管理的目的
實施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習(xí)慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。
二、實行學(xué)生自主管理的職責范圍
學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容：考勤、校卡（團徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規(guī)范等。
三、學(xué)生自主管理的組織體系
1、學(xué)生處、團委
2、學(xué)生會
3、年級——學(xué)生自主管理委員會
4、班級——學(xué)生自主管理小組（班委會）
四、學(xué)生自主管理委員會工作程序
1、學(xué)生自主管理委員會由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會給予表彰。
2、學(xué)生自主管理委員會委員任職資格：
�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，樂于奉獻。
（2）具有較強的.自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規(guī)。
�。�3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務(wù)。
3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實行單雙周對調(diào)的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分數(shù)報表，報學(xué)校處相應(yīng)負責老師核實簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。
4、學(xué)生會每周將各班情況匯總，結(jié)算分數(shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表彰。
五、檢查項目及實施制度
各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現(xiàn)的，由班級提出書面申請，經(jīng)學(xué)生處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學(xué)年末按最終得分評定等級。
�。ㄒ唬� 考勤
1、學(xué)生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）
2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請假或擔任檢查任務(wù)的同學(xué)，請假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）
（二） �？ǎ▓F徽）佩帶
1、進出校園學(xué)生要佩帶�？�，違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）
2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）
（三） 室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項目）
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。
2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。
（四） 包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項目）
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。
3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
（五） 廣播操（常規(guī)項目）
1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
3、早操過程不講話，動作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。
4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2分。
（六） 眼保健操（常規(guī)項目）
1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規(guī)范，無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
�。ㄆ撸� 晨會秩序（常規(guī)項目）
1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1分。
2、晨會過程不講話，列隊整齊。違者扣1分。
�。ò耍� 晚自修紀律（常規(guī)項目）
1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習(xí)，不能離開教室在校園內(nèi)活動。違者每人次扣1分。
2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習(xí)紀律的行為，違者每人次扣1分。
�。ň牛� 儀容儀表（抽查項目）
1、不得留長發(fā)和染發(fā)，不留長指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人次扣1分。
2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。
�。ㄊ� 行為規(guī)范（抽查項目）
1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設(shè)備、電燈、風扇（個別班級有空調(diào)）、課桌椅等，要求中午、下午放學(xué)后，晚上22：00后必須關(guān)閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學(xué)生不得使用班級多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。
2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級扣除5分。
六、學(xué)生自主管理委員會工作紀律
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作; 2、按時到崗，不遲到不早退;
3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語；
4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。
七、學(xué)生自主管理委員會每日工作
1、每日放學(xué)后，a組組長到保安處領(lǐng)取當天遲到登記表、未佩帶�？ǖ怯洷�，核實名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學(xué)生處王老師。
2、廣播操時間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學(xué)生處張老師。
中學(xué)學(xué)生管理方案15
班主任工作繁忙、辛苦，每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，結(jié)果卻是班主任喊累、學(xué)生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級管理模式，過多強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生的主體意識，淡化了學(xué)生對班集體的責任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，不利于學(xué)生的發(fā)展。對班級管理而言，“管”是為了“不管”。關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。其次，有關(guān)研究表明：班級管理方式對學(xué)生主體性的發(fā)展具有十分重要和直接的影響，是發(fā)展學(xué)生個性、主體性的舞臺。因此，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，讓學(xué)生自主管理班級，是值得深入研究的。因此，我校提出了學(xué)生自主管理班級這一方案。
工作目標：
一、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們河西小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識和能力，通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。
工作措施：
一、以學(xué)生身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，科學(xué)制定自主管理活動的操作辦法。
1、低年級：教師將班務(wù)工作進行分解，使每個同學(xué)承包一項或兩項任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的責任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。二年級開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約，實行班干部競選制度，明確責任，滲透民主評議思想。
2、中年級：逐步建立并完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，明確責任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面。
3、高年級：完善“依法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自主管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每個小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進行評價，表揚先進，激勵每個同學(xué)不斷進步。
二、以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。
豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的活動是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為指導(dǎo)，科學(xué)制定活動計劃，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理機會，通過活動鍛煉學(xué)生自主管理的能力。
三、加強研究，構(gòu)建學(xué)生自主理的有效策略。
1、創(chuàng)建班集體的自我管理機制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是：學(xué)生是集體的主人，人人主動參與、積極創(chuàng)建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺。而創(chuàng)建班集體自主管理機制，是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。
�。�1）定期變換管理角色，實行全員性的值日班長輪換制，為學(xué)生自主管理創(chuàng)造條件。按座位進行輪流，輪到時對班級工作負責。具體職責如下：記錄出勤；檢查個人儀表；維持課件秩序；處理偶發(fā)事件；督促“兩操”；監(jiān)督衛(wèi)生；填寫班級日志等等。班長輪流當，不僅使學(xué)生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時也減輕了常務(wù)班長的工作量。
（2）設(shè)置多樣化崗位，為學(xué)生自主管理提供機會。把班級的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動的每一個組成部分，相對合理地設(shè)置成管理崗位。讓班級“事事有人管，人人有事做”，在學(xué)生實行自主管理的過程中提升自主管理的能力。
�。�3）創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設(shè)置“班級自主管理信箱”，校園網(wǎng)站班級網(wǎng)頁中開辟“班級自主管理專欄”，班級中每個成員都能對班級工作提出設(shè)想、建議；對班干部工作提出意見。
2、在班級中充分挖掘具有活力的激勵能源。
�。�1）目標激勵讓班級航向更明確。班級管理沒有目標就形不成凝聚力，學(xué)生沒有目標就缺乏動力和自我要求。班主任要結(jié)合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點，制定奮斗目標和各自的實施方案，中高年級要在班級里組織討論，提出修改意見，最后表決通過，形成全體認可的班集體目標，并張貼在教室的指定位置，讓學(xué)生時時對照，自我激勵，強化團隊精神，引領(lǐng)班級朝著正確的方向發(fā)展。
�。�2）數(shù)據(jù)激勵讓考核更透明。以學(xué)�！靶羌壷嘘牎痹u比活動為抓手，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據(jù)學(xué)校“星級中隊”評比的結(jié)果，每日對每個崗位進行考核，及時記載，量化的表格在全班反饋，用數(shù)據(jù)來說話，增強學(xué)生的“差距感”，以鞭策學(xué)生自覺改正缺點，趕超先進，強化“自我教育”意識。
�。�3）榜樣激勵讓先進發(fā)揚光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范，是學(xué)生的思想言行規(guī)范要求的物化模式。榜樣以具體生動的形象感染學(xué)生，它比說服教育更具有影響力和號召力。因此，要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，使他們成為班級的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對象。譬如：“班長輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者；“星級中隊”評比產(chǎn)生的崗位之星；班級學(xué)習(xí)進步獎的獲得者等等，讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵學(xué)生進步的榜樣。在表揚先進的同時對他們提出更高的要求，這樣既表揚了先進又激勵了后進，一舉兩得。
�。�4）情感激勵讓師生情意更濃。情感是人們對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事實上，每個學(xué)生都需要激勵，而運用恰當?shù)?方式表達對學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助，就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長報喜單”等一系列活動，讓學(xué)生感覺到老師理解他們，讓他們體會到老師對他們的關(guān)愛，這樣他們也就支持老師，會更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯誤，不斷進步完善自我，有利于實現(xiàn)教育的目的。
四、具體工作。
1、召開專題班會，學(xué)習(xí)《河西小學(xué)自主管理實施方案》，使學(xué)生深刻領(lǐng)會活動的意義，明確實施辦法，激發(fā)參與熱情。
2、科學(xué)設(shè)置班級自主管理崗位。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段的培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為主要依據(jù)，科學(xué)設(shè)置班級自主管理的崗位。做到空間和時間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、宣傳、活動等方面設(shè)置管理崗位。
3、制定崗位管理職責。以每個管理崗位的基本特征和《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段培育內(nèi)容的達標要求為指導(dǎo)，制定班級每個管理崗位的管理職責。管理職責的制定在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生中的骨干力量完成，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、分配管理崗位。結(jié)合學(xué)生的實際情況和特長，以自主申領(lǐng)和班主任分配相結(jié)合的形式，將班級全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管，人人有崗位”。
5、制定班級管理奮斗目標。明確的班級管理奮斗目標有助于班級形成凝聚力，有助于增強學(xué)生自我完善的動力。班主任要結(jié)合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點制定出班級自主管理的奮斗目標。目標的內(nèi)容既要有長遠追求的共同愿景，更要有目前階段具體內(nèi)容。
6、成立班級自主管理考核評價小組，制定簡單易行的考核管理辦法�？己嗽u價小組由班主任擔任組長、一名班干部擔任常務(wù)副組長，成員由班級的骨干學(xué)生組成。
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