實(shí)施方案（合集3篇）
為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
為了進(jìn)一步發(fā)揮廉政文化建設(shè)在反腐倡廉建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，以創(chuàng)新的思路來(lái)謀劃宣教工作，創(chuàng)新的精神來(lái)落實(shí)宣教工作，創(chuàng)新的方法來(lái)深化宣教工作，創(chuàng)新的成果來(lái)展示宣教工作，推進(jìn)廉政文化建設(shè)進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)的要求，切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，結(jié)合我村實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)我村廉政文化建設(shè)，特制訂官橋村廉政文化建設(shè)20xx年規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
以群眾路線為指導(dǎo)，將廉政文化建設(shè)納入社會(huì)主義精神文明總體部署，找準(zhǔn)定位，明確思路，以豐富的廉政文化活動(dòng)為載體,以普及廉政知識(shí)、培育廉政理念、養(yǎng)成廉潔行為為目的，以引導(dǎo)黨員干部樹立并實(shí)踐正確的價(jià)值觀為核心，以廉政文化為抓手，以健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為基礎(chǔ)，打造廉政文化品牌，為我村發(fā)展提供有力的思想保證，營(yíng)造良好的政治環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，求真務(wù)實(shí)，注重特色，科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)，扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，用三年時(shí)間，建立以科學(xué)的廉政理念為根本，以豐富多彩的廉政文化活動(dòng)為載體，以健全的廉政制度為基礎(chǔ)，構(gòu)建與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。要將廉政文化建設(shè)融入思想道德建設(shè)的全過(guò)程，與家庭文化建設(shè)相結(jié)合，與群眾性文化活動(dòng)相結(jié)合，要積極發(fā)動(dòng)廣大黨員干部和人民群眾參與到廉政文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，挖掘、整合及利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力倡導(dǎo)適應(yīng)我村發(fā)展的新觀念、新道德、新民風(fēng)，增強(qiáng)廉政文化的滲透力和生命力。
三、堅(jiān)持正面導(dǎo)向?yàn)橹鞯脑瓌t
要堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳和示范教育為主，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，為反腐倡廉建設(shè)提供精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。
四、主要內(nèi)容
(一)在增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。
把反腐倡廉內(nèi)容納入我村黨員、干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，組織開展經(jīng)常性教育活動(dòng)。根據(jù)我村實(shí)際和不同層次黨員、干部的特點(diǎn)，確定教育計(jì)劃，以講黨課、送黨課下村組、培訓(xùn)、自學(xué)等多種方式開展教育。充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用。通過(guò)村民代表大會(huì)、黨員議事會(huì)等形式加強(qiáng)廉政教育，提高干部的勤政奉公意識(shí)。明確教育的重點(diǎn)。以村領(lǐng)導(dǎo)班子成員為重點(diǎn)，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育、理想信念和黨的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、政策法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)教育、行為規(guī)范教育。推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。緊密結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)，采取多種形式推動(dòng)先進(jìn)文化在基層的傳播，諸如開展廉政文化利用遠(yuǎn)程教育、文化共享工程，播放一些優(yōu)秀的反復(fù)倡廉電影等，營(yíng)造反腐倡廉的良好氛圍，把上級(jí)的廉政精神灌輸?shù)矫總�(gè)黨員干部的思想上。
(二)規(guī)范農(nóng)村基層黨員、干部行為。
加強(qiáng)農(nóng)村基層干部的作風(fēng)建設(shè)，制定農(nóng)村黨員、干部和村級(jí)干部行為規(guī)范，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨員、干部的廉政意識(shí)。 建立和完善村干部的監(jiān)督制度。健全村黨員議事會(huì)制度，落實(shí)重大事項(xiàng)集體決策制度，明確議事范圍，嚴(yán)格議事程序，提高我村領(lǐng)導(dǎo)班子決策民主化、科學(xué)化和規(guī)范化水平。加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理，建立招投標(biāo)、工程建設(shè)、質(zhì)量驗(yàn)收、資金預(yù)決算及支付等全過(guò)程、各環(huán)節(jié)的監(jiān)督機(jī)制。完善以村民會(huì)議、村民代表會(huì)議為主要形式的民主決策制度。進(jìn)一步規(guī)范村級(jí)事務(wù)決策和管理程序，保證黨員和群眾對(duì)村級(jí)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。明確我村兩委職責(zé)界定，理順村級(jí)兩委關(guān)系，完善村委會(huì)向村級(jí)黨組織報(bào)告工作等制度。整合和加強(qiáng)村務(wù)公開監(jiān)督小組、村民民主理財(cái)小組等內(nèi)部監(jiān)督力量，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。推行民主懇談會(huì)、民主聽證會(huì)等民主議事方式。對(duì)村里關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)等活動(dòng)要廣泛征求群眾代表的意見和建議。進(jìn)一步完善一事一議制度。嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的村民會(huì)議、村民代表會(huì)議的表決方式開展一事一議。健全村兩委述職述廉等制度，村黨政組織負(fù)責(zé)人每年要向村民代表會(huì)議報(bào)告工作及個(gè)人廉潔自律情況，接受黨員和村民代表的評(píng)議和測(cè)評(píng)，接受群眾的詢問(wèn)，對(duì)存在的'問(wèn)題要制定整改措施。
(三)建立健全農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)和資源管理制度。
完善我村財(cái)務(wù)管理制度。進(jìn)一步規(guī)范銀行賬戶、銀行存款、現(xiàn)金、債權(quán)債務(wù)、票據(jù)使用和會(huì)計(jì)檔案的管理，健全財(cái)務(wù)預(yù)決算、開支審批、審計(jì)監(jiān)督和村民民主理財(cái)?shù)戎贫�。要加�?qiáng)對(duì)農(nóng)村集體財(cái)務(wù)的審計(jì)監(jiān)督。當(dāng)前，要加強(qiáng)對(duì)退耕還林、糧食直補(bǔ)、集體土地征用、村內(nèi)一事一議籌資酬勞、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、政府發(fā)放到村到戶的各項(xiàng)補(bǔ)貼資金和物資等事項(xiàng)的審計(jì)，并將審計(jì)結(jié)果及時(shí)公布。制定和完善農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源的承包、租賃、出讓等管理制度。規(guī)范農(nóng)村集體土地、水面等資源的開發(fā)利用，實(shí)行資產(chǎn)、資源的評(píng)估、公開競(jìng)價(jià)和招投標(biāo)制度。嚴(yán)格防止集體資產(chǎn)、資源的流失，確保集體資產(chǎn)、資源的保值增值。
(四)全面推進(jìn)財(cái)務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開。
1、深入推進(jìn)財(cái)務(wù)公開。
積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，不斷創(chuàng)新公開的形式。公開面繼續(xù)保持100%，規(guī)范化程度要繼續(xù)保持90%以上。廣泛聽取群眾意見，并將評(píng)議的結(jié)果向有關(guān)部門反饋，存在問(wèn)題的積極改正。
2、認(rèn)真做好村務(wù)公開。
編制村務(wù)公開目錄。一般事項(xiàng)每季度公開一次，特殊事項(xiàng)隨時(shí)公開。同時(shí)還要通過(guò)村民代表會(huì)議、民主聽證會(huì)議等有效形式和手段進(jìn)行公開。群眾對(duì)公開的內(nèi)容有疑問(wèn)的，村民委員將在10日內(nèi)予以解釋和答復(fù)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，堅(jiān)決防止和糾正不公開、假公開、不及時(shí)公開等問(wèn)題。
3、積極推行村黨務(wù)公開。
我村黨組織的工作事項(xiàng)，凡不違反保密規(guī)定的，都要向黨員和農(nóng)民群眾公開。適宜在黨內(nèi)公開的，通過(guò)會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式進(jìn)行公開，適宜對(duì)農(nóng)民群眾公開的，在村部公示欄中進(jìn)行公示，接受黨內(nèi)監(jiān)督和黨外群眾監(jiān)督。
實(shí)施方案 篇2
第一階段：動(dòng)員部署階段
�。〞r(shí)間：2月20日----2月28日）
召開兩委會(huì)，討論制定活動(dòng)的具體實(shí)施方案，明確工作的重點(diǎn)、活動(dòng)的安排，完成優(yōu)質(zhì)服務(wù)的組織、動(dòng)員和準(zhǔn)備工作。
第二階段：宣傳討論階段
�。〞r(shí)間：3月1日---3月30日）
1.召開全院職工大會(huì)，進(jìn)行開展“創(chuàng)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程”動(dòng)員。
2、召開全院黨、團(tuán)員大會(huì)，號(hào)召全院黨員在“創(chuàng)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程”活動(dòng)中，努力做到“三個(gè)在前”，即：黨員要奉獻(xiàn)在前、黨員要學(xué)習(xí)在前、黨員要貢獻(xiàn)在前。
3.以科室為單位組織職工討論，制定本科室切實(shí)可行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程計(jì)劃、目標(biāo)、措施，征集本科室的“優(yōu)秀治科名言”。開展“如果我是一位病人”的'換位思考大討論；開展“我是醫(yī)院一員，應(yīng)對(duì)醫(yī)院負(fù)怎樣的責(zé)任？”“做醫(yī)生、護(hù)士的責(zé)任和義務(wù)是什么？”等專題討論�？剖矣�(jì)劃要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組將作為考核內(nèi)容進(jìn)行督促檢查。
第三階段：組織實(shí)施階段
（時(shí)間:4月1日－－12月31日）
1.教育培訓(xùn)
�。�1）各科要組織工作人員反復(fù)練習(xí)，念“一”或“七”字音，笑的深度最多露出半個(gè)牙，幅度最多八顆牙。同時(shí)，注意眼神的微笑，要帶著口罩也能讓人感受到你的微笑。
（2）各科要組織工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)四字歌、接待服務(wù)準(zhǔn)則、規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)及行為等，要求人人會(huì)背會(huì)用。
�。�3）組織全院工作人員收看翟鴻燊教授“高品質(zhì)溝通”視頻講座，培訓(xùn)職工充分認(rèn)識(shí)到對(duì)病人治療的全過(guò)程，除技術(shù)水平外醫(yī)務(wù)人員和病人的語(yǔ)言溝通起著重要的作用，牢固樹立“溝通能力是醫(yī)務(wù)人員重要基本功”的理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，減少醫(yī)療糾紛。
�。�4）全面開展患者滿意度調(diào)查：各病區(qū)對(duì)所有出院患者要填寫《患者滿意度調(diào)查表》內(nèi)容包括：對(duì)醫(yī)生、護(hù)士工作評(píng)價(jià)，本人對(duì)疾病診療過(guò)程、對(duì)疾病知識(shí)內(nèi)容了解情況的調(diào)查。投到“意見箱”中，用于評(píng)價(jià)醫(yī)生、護(hù)士、窗口人員的工作。要求調(diào)查率≥85%,滿意度≥90%，如低一個(gè)百分點(diǎn)則處罰科內(nèi)100元。
（5）舉辦演講比賽：利用5.12護(hù)士節(jié)舉辦一次全院職工演講比賽,以“病人在我心中”為主題，內(nèi)容健康，積極向上，能夠弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（由護(hù)理部負(fù)責(zé)組織實(shí)施）
（6）組織“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，開展病歷書寫、處方書寫、科主任查房評(píng)比等；開展基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急診急救等操作比賽。（由醫(yī)務(wù)股、護(hù)理部制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施）
�。�7）組織醫(yī)院管理知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行中層干部的醫(yī)院管理培訓(xùn)。（由院辦、黨總支制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施）
�。�8）導(dǎo)醫(yī)人員培訓(xùn)。（由護(hù)理部負(fù)責(zé)）
通過(guò)培訓(xùn)，使職工進(jìn)一步明確病人的需要就是我們的責(zé)任。病人對(duì)醫(yī)院服務(wù)的滿意度就是衡量我們工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。使全院職工在各自的崗位上都能使用文明語(yǔ)言，進(jìn)行規(guī)范化服務(wù)，并能主動(dòng)為患者服務(wù)。
2.服務(wù)規(guī)范考試
（1）筆試。進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理專業(yè)知識(shí)及法律法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試和綜合性服務(wù)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。
（2）演練。醫(yī)療技能操作和護(hù)理常規(guī)操作演練、比賽。
（3）現(xiàn)場(chǎng)觀摩考查。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)服務(wù)大廳、門診窗口、文明服務(wù)用語(yǔ)的使用，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考查。
3、進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量檢查評(píng)比
根據(jù)各科室制定的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、按照各系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)每月進(jìn)行檢查，創(chuàng)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程各指導(dǎo)小組分別進(jìn)行質(zhì)量檢查。
�。�1）根據(jù)我院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行不定期檢查與考核（每月至少二次）。
�。�2）評(píng)優(yōu)方法：
a.根據(jù)檢查指導(dǎo)組每月檢查結(jié)果匯總情況；
b.科內(nèi)民主推薦；
c.患者出院滿意度調(diào)查評(píng)價(jià)；
d.科內(nèi)開展服務(wù)項(xiàng)目與效果；
e.根據(jù)科室或個(gè)人有無(wú)醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量與服務(wù)方投訴、有無(wú)差錯(cuò)事故、違紀(jì)違規(guī)等情況；
f.在創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)中，無(wú)論任何原因不允許頂撞病人，不允許與病人吵架，違者處罰200元，造成惡劣影響者處罰500元，第二次與病人吵架并造成惡劣影響的，當(dāng)事人待崗，該科室則定為服務(wù)不合格科室，全科獎(jiǎng)勵(lì)下調(diào)1%。
第四階段：總結(jié)表彰，常規(guī)實(shí)施（時(shí)間：底）
各職能部門將考核內(nèi)容進(jìn)行匯總，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)科室和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在活動(dòng)中未達(dá)標(biāo)者或出現(xiàn)差錯(cuò)、糾紛、投訴者，按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定予以懲處。
實(shí)施方案 篇3
一、新版《中小學(xué)生守則》綜述
20xx年8月1日，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開征求意見，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)見下頁(yè)表格。
此次修訂，將原先共70條20xx余字的守則與規(guī)范合并，精簡(jiǎn)到9條381字，其中還首次出現(xiàn)了“會(huì)自護(hù)懂求助”“遠(yuǎn)離毒品”“踐行垃圾分類”“低碳環(huán)保生活”“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”等新內(nèi)容。據(jù)稱，此次修訂，堅(jiān)持“貼近時(shí)代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性。
中小學(xué)階段，對(duì)于一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成、品行的培育有重要影響。孩子們從日常的飲食起居、讀書玩樂(lè)中接觸外部世界，他們需要知道的不是空泛抽象的“主義”“思想”之類，而是具體的待人接物、言談舉止、做人規(guī)范等。作為孩子們的領(lǐng)路人，我們應(yīng)該在具體生活、學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)景里，告訴孩子們?cè)撛趺醋觥?/p>
如，將“見義勇為”從守則中刪除，看上去就像是把一盤招牌菜從菜單中強(qiáng)行地抹掉，但仔細(xì)研讀刪除“見義勇為”條款不難發(fā)現(xiàn)，這不僅不是守則內(nèi)容建設(shè)上的倒退，反而因“理性回歸”而彰顯出社會(huì)進(jìn)步。見義勇為所體現(xiàn)出的正義心和責(zé)任感，是任何一個(gè)時(shí)代都需要的，在任何時(shí)候都值得守望。事實(shí)上，將見義勇為刪除，并不意味著對(duì)這種價(jià)值觀的否定。過(guò)去，我們習(xí)慣將見義勇為理解為同質(zhì)化的道德選擇，卻忽視了每個(gè)人在年齡、身體狀況、救助能力等方面的差異。這樣不僅形成了對(duì)社會(huì)群體的道德綁架，甚至扭曲了見義勇為的內(nèi)涵。
見義勇為，它不僅僅是一種道德選擇，更是一種關(guān)乎技術(shù)和能力的問(wèn)題。對(duì)孩子而言，無(wú)論是從個(gè)體的體力、經(jīng)驗(yàn)還是從救助技能來(lái)說(shuō)，都不現(xiàn)實(shí)。因此，刪除守則中的“見義勇為”，既是對(duì)孩子的一種人文關(guān)懷，也是對(duì)孩子的保護(hù)。正如專家所言，“安全”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的�！鞍踩辈槐＃労谓逃�？何來(lái)成長(zhǎng)？這應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。
與其要求孩子該怎么做，不如告訴孩子要這樣做。這是《中小學(xué)生守則》修訂的前提。學(xué)生守則并不是公民守則，偏離孩子認(rèn)知能力、身心特性的說(shuō)教，未必能夠盡如所愿。新版守則的修訂方向令人欣慰，但還需繼續(xù)去成人化，多添一些孩子氣。新版《守則》主要有三個(gè)亮點(diǎn)：一是貼近時(shí)代，充分反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。如愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧等核心價(jià)值觀的內(nèi)容都有所體現(xiàn)。同時(shí)也體現(xiàn)了三愛(ài)、三節(jié)、心理健康、文明出游、網(wǎng)絡(luò)、安全、閱讀等學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容。二是突出對(duì)學(xué)生言行的基本要求。各地各校可依據(jù)守則，結(jié)合實(shí)際情況制定相關(guān)的學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范。三是簡(jiǎn)單明了。凝練為三愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)）;三講（講文明、講誠(chéng)信、講法治）;三護(hù)（護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園），通俗易懂，朗朗上口，便于學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行。不過(guò)，新版守則中仍有一些條目與現(xiàn)代教育理念還有差距。如“踐行垃圾分類”“低碳環(huán)保生活”“體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造”，言辭語(yǔ)氣與公文、標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)的區(qū)別并不大。如此“高大上”的表達(dá)方式不是孩子們所熟悉的，很難入腦入心。還有一些倡議性的提法，如“樂(lè)于探索”“有責(zé)任心”，則顯得太過(guò)籠統(tǒng)，不具備可操作性。整體看來(lái)，新版守則并沒(méi)有清楚地界定好“規(guī)則”與“口號(hào)”的概念，一會(huì)說(shuō)“孩子話”，一會(huì)說(shuō)“大人話”。
二、新版中小學(xué)生守則四大特征
細(xì)細(xì)品味，新版《中小學(xué)生守則》有四大特征值得肯定。
1.更加具體化，可操作性更強(qiáng)
與舊版相比，新版《守則》更容易操作，以第一條“愛(ài)祖國(guó)”為例，舊版表述為“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”，新版修訂為“愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”。明確指引孩子如何“愛(ài)祖國(guó)”，讓學(xué)生知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該做什么，唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該做什么，告訴孩子應(yīng)該通過(guò)了解國(guó)情歷史增加對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)等。
2.突出社會(huì)化，法治意識(shí)明確
新版《守則》第六條明確規(guī)定：“講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。”以33字取代舊版守則中第二條“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德”。其實(shí)在守則的修改中，“自尊自愛(ài)，自強(qiáng)自信”“熱愛(ài)大自然”等可操作性不強(qiáng)的內(nèi)容都已經(jīng)被刪除，舊版守則中的“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”這樣的內(nèi)容也并沒(méi)有呈現(xiàn)在新版《守則》中。
在新版《守則》第八條“護(hù)健康”中，明確規(guī)定“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息�！睂�(duì)此有家長(zhǎng)表示，隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧越來(lái)越少，住戶基本都普及了網(wǎng)絡(luò)，孩子在家就能上網(wǎng)，根本不用去網(wǎng)吧，現(xiàn)在孩子自控能力都比較差，新版《守則》明確規(guī)定控制上網(wǎng)時(shí)間，更加貼近生活，更具有可操作性，平時(shí)小孩子上網(wǎng)都有時(shí)間限制，但是小孩子每一次都“討價(jià)還價(jià)”，現(xiàn)在明確把這個(gè)內(nèi)容寫進(jìn)《守則》中，小孩子就沒(méi)有什么可說(shuō)的了。小孩子身心發(fā)展特點(diǎn)決定他們有時(shí)候更傾向于聽教師的話，更容易“被規(guī)矩”，做一個(gè)好學(xué)生。
3.強(qiáng)調(diào)以人為本，生命第一彰顯
新版《守則》第七條明確規(guī)定：“護(hù)安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”。以26字取代舊版守則中第四條“珍愛(ài)生命，注意安全。”新版內(nèi)容上很好地詮釋了“安全”一詞，告訴孩子們過(guò)馬路要紅燈停綠燈行，不溺水不玩火;除此之外，第一次將遠(yuǎn)離毒品寫進(jìn)了守則的內(nèi)容中，呼吁學(xué)生要“珍惜生命”。
4.從細(xì)節(jié)入手，人格養(yǎng)成鮮明
新版《守則》緊跟時(shí)代，增設(shè)了常見的青少年問(wèn)題和社會(huì)極為關(guān)心的課題。諸如，新版第三條“愛(ài)勞動(dòng)”中增加“積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)”;講誠(chéng)信將舊版第九條提至新版第五條，且明確規(guī)定“守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還”;第七條“護(hù)安全”要求小學(xué)生會(huì)自護(hù)，懂求救，遠(yuǎn)離毒品;第八條“護(hù)健康”中提到了“保持陽(yáng)光心態(tài)”，開始注意到了小學(xué)生的心理健康問(wèn)題;第九條護(hù)家園，提倡“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛(ài)護(hù)花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”�？傊掳妗妒貏t》使小孩子“夠得著”，便于遵守。
三、新版《中小學(xué)生守則》眾說(shuō)
1.專家評(píng)說(shuō)
新舊版《守則》之變化有二，之一刪減了部分不合適的舊內(nèi)容;之二添加了一些與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容。但是有專家認(rèn)為，這樣的修改仍不是很理想，新版《守則》親和力仍然不夠，仍沒(méi)有真正立足于孩子的發(fā)展需要，例如新版《守則》中沒(méi)有再出現(xiàn)“熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨”等內(nèi)容，這樣的規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，太過(guò)抽象、可操作性不強(qiáng)，而“應(yīng)該告訴孩子們愛(ài)身邊的人就是熱愛(ài)祖國(guó)”等。
2.家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)
中小學(xué)生該不該見義勇為？現(xiàn)如今的中小學(xué)生家長(zhǎng)在他們接受教育的時(shí)候，就一直強(qiáng)調(diào)應(yīng)該要見義勇為。雖然近些年來(lái)社會(huì)上對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的'態(tài)度有些變化，但是新版《守則》中徹底刪減了“見義勇為”這一條文，轉(zhuǎn)述為“會(huì)自護(hù)懂自救”，引起了許多家長(zhǎng)的爭(zhēng)議。
部分家長(zhǎng)認(rèn)為，“見義勇為不能刪減，小孩子應(yīng)該在見義勇為的同時(shí)保護(hù)好自己，他可以求助于大人，或者采取撥打110等措施”。但是也有家長(zhǎng)認(rèn)為“見義勇為”應(yīng)該刪減。家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的小孩子正在上小學(xué)，而且基本都是獨(dú)生子女，萬(wàn)一小孩子在見義勇為時(shí)發(fā)生什么意外的事情，將會(huì)給整個(gè)家庭帶來(lái)巨大的影響，學(xué)校有義務(wù)教會(huì)孩子們基本的自護(hù)技能，更應(yīng)該和家長(zhǎng)配合，告訴孩子們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)候應(yīng)該怎樣做。
3.師生評(píng)說(shuō)
作為新版《守則》的使用者，師生是最有發(fā)言權(quán)的。有調(diào)查顯示，部分教師認(rèn)為新版《守則》內(nèi)容上仍有缺失。新版《守則》雖然依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律制定，層次分明，能夠落到實(shí)處并且有切實(shí)可行的指導(dǎo)方法，但是《守則》中對(duì)中小學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注明顯不夠。諸如在愛(ài)學(xué)習(xí)方面，其實(shí)學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)囊括科技、體育、藝術(shù)、安全等內(nèi)容的教育，而不僅僅是新版《守則》中提出的簡(jiǎn)單地按時(shí)完成作業(yè)等要求。
此外，就誠(chéng)信而言，有教師認(rèn)為在《守則》中應(yīng)該加上“虛心接受別人的批評(píng)”這一規(guī)范。現(xiàn)在的學(xué)生多嬌生慣養(yǎng)，不能很好地聽取別人的建議或意見，不能謙虛地對(duì)待一些事情等，這些方面是需要加強(qiáng)的。
四、新版《守則》實(shí)施建議
1.社會(huì)層面
人具有社會(huì)屬性。要提高新《守則》的實(shí)施效率，必須依靠社會(huì)的理解和支持。學(xué)校應(yīng)該和圖書館、文化館、電影院等部門合作，成立專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)法制教育、道德教育，讓學(xué)生多參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心�？傊�，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自各方面的正確引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.學(xué)校層面
學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)整體規(guī)劃與管理。新《守則》是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要規(guī)范，毋庸置疑，學(xué)校理應(yīng)高度重視新《守則》的實(shí)施，自上而下地對(duì)整個(gè)實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的部署和安排，從學(xué)校制度方面給予保障。
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的言行直接影響學(xué)生的品德，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主、懲罰為輔的原則，根據(jù)各年級(jí)的身心發(fā)展特點(diǎn)，將新《守則》內(nèi)容貫穿到學(xué)生的日�；顒�(dòng)中，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受教育，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.家庭層面
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)班會(huì)、家訪等活動(dòng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)熟悉新《守則》，充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4.學(xué)生層面
學(xué)生是新《守則》的受益者也是實(shí)施主體�！吨行W(xué)生守則》是為了規(guī)范中小學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不僅學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)應(yīng)加大宣傳力度，努力營(yíng)造《守則》實(shí)施的氛圍，給中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校更要通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、班級(jí)活動(dòng)等載體，將《守則》貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，培養(yǎng)學(xué)生踐行《守則》的自覺(jué)意識(shí)，使他們從“守則認(rèn)知”到“守則情感”，再到“守則行為”。只有當(dāng)中小學(xué)生產(chǎn)生了遵守《守則》的需要時(shí)才有產(chǎn)生相應(yīng)行為的動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生有效的行為�？傊行W(xué)生要在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)成員的積極引導(dǎo)下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《守則》的內(nèi)涵和意義，自覺(jué)用《守則》內(nèi)容評(píng)判自己和同學(xué)的言行，不斷進(jìn)行反思，努力提高自身的道德素養(yǎng)。
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