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小學師德師風工作方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學師德師風工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學師德師風工作方案1
為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，牢固樹立教師隊伍良好形象，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，突出問題導(dǎo)向，積極回應(yīng)并堅決糾正群眾反應(yīng)強烈的師德師風問題，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供人才支持和保障。
二、主要任務(wù)
(一)治理在職中小學教師有償補課。嚴禁教師組織、推薦和誘導(dǎo)學生參加校內(nèi)外有償補課；嚴禁教師參加校外機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)息。
�。ǘ┲卫斫處燇w罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�。ㄈ┲卫斫處熯`規(guī)收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷或誘導(dǎo)推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
(四)其他違反教師職業(yè)道德的。
三、主要措施
(一)嚴格政策，全面加強師德建設(shè)。
1、加強師德教育，提高教師道德素質(zhì)。教師要組織深入研究書明號123、書明號123、書明號123、書明號123等法律法規(guī)；將教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《江蘇省教育廳關(guān)于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》和《十禁止》等作為重點研究內(nèi)容，并做好研究記錄。
2、加大師德考核，進一步規(guī)范教師從教行為。將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績效考核、評優(yōu)評先、職稱評審、職務(wù)晉升的基本條件。結(jié)合實際為每個教師建立師德檔案。制定師德考核測評細則和考核獎懲辦法，做到平時考核和年底考核相結(jié)合，年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規(guī)情況、師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案。建立完善師德的考核評價制度和激勵機制，定期開展師德標兵和師德先進個人表彰，落實師德“一票否決制”。
3、嚴把監(jiān)督懲處，嚴肅處理違反師德行為。加強師德監(jiān)督，努力構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設(shè)與社會監(jiān)督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開處理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。建立師德師風建設(shè)情況定期報告制度。依據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，呈報上級主管部門，嚴肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節(jié)輕重分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處分；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)處理。
�。ǘ┞鋵崕煹陆ㄔO(shè)責任，建立健全聯(lián)動機制
成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風建設(shè)與校風、教風、學風建設(shè)結(jié)合起來，深入持久地抓好師德師風建設(shè)。校長是學校師德師風建設(shè)的第一責任人。他率先垂范，親自抓師德建設(shè)。建立學校、學生、家長之間的溝通機制，及時了解學生的研究生活情況，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，建立學生心理危機干預(yù)機制，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時解決和處理。
(三)保障教師合法權(quán)益，促進教師健康成長。
多渠道收集教師的'意見和建議，及時回應(yīng)和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權(quán)益不受侵害。通過開展教職工文體活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件。
(四)突出師德激勵，促進形成尊師重教的良好氛圍。結(jié)合年度系列師德教育活動、“師德標兵”、“師德先進個人”評選，認真研究先進事跡，深入挖掘我校教師愛崗敬業(yè)、以身作則、樂于奉獻的典型代表，深入宣傳師德典型先進事跡。把深入研究“先進典型”作為加強師德師風建設(shè)的重要抓手，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，推動全校師德師風整體提升。
四、方法步驟
第一階段:動員宣傳理論研究
�。ㄒ唬﹦訂T宣傳
制定師德師風建設(shè)工作方案，成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會。廣泛動員，深入宣傳，進一步明確工作目的意義，營造良好活動氛圍。
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組織教師深入研究《教育法》《教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，將教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《江蘇省嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《十禁止》等相關(guān)法律法規(guī)作為研究重點，進一步領(lǐng)會活動精神實質(zhì)。專本專用，每位教師研究筆記不少于8000字。在研究的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂《師德師風建設(shè)責任書》，每個教師寫出《師德承諾書》。每位教師撰寫研究心得體會不少于2篇。研究心得紙質(zhì)稿交學校。
第二階段：自查自糾，反思提高。
組織教職工開展大討論，針對當前師德師風存在的突出問題，找出現(xiàn)象，分析原因；重點自查各項制度的制定和執(zhí)行情況。組織廣大教職工對師德師風存在的問題進行檢查評議。檢查是否存在以下問題：
1、在教學活動和學生管理中對學生的不公平待遇有明顯的負面影響；
2、組織并要求學生參加校內(nèi)外有償補課；
3、以侮辱、歧視等方式體罰或者變相體罰學生。對學生造成身心傷害；
4、利用學生招生、安排班級、安排座位等機會，索取或者非法收受學生和家長的禮品、禮金以及接受家長宴請；
5、誘導(dǎo)、組織或者強迫學生訂購教材、報刊等。以營利為目的的指定場所；
6、其他違反教師職業(yè)道德的行為。
在本階段采用的主要方式：
1、開展學生和家長問卷調(diào)查；
2、召開學生和家長座談會；
3、教師中開展無記名問卷互評；
4、設(shè)立意見箱和舉報電話，了解本校教師的師德情況；
5、依據(jù)考核標準確定考核等次，計入教師個人師德檔案。
同時，在此階段，學校要針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，教師個人寫出自我剖析材料，并制定整改措施，認真加以落實。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。學校制定出完善的師德師風考核辦法并實施考核。
自查自糾階段活動結(jié)束后，學校于12月6日前把師德建設(shè)工作開展落實情況（重點寫出典型做法、經(jīng)驗、工作亮點及創(chuàng)新舉措）
第三階段：督導(dǎo)評估
加強師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：分管主任
成員：所有教師
領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好以下工作：
1、總結(jié)匯報。認真回顧和總結(jié)前兩個階段的工作，形成檢查匯報材料。
2、完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統(tǒng)，分類要明確，過程性材料要充分翔實。
小學師德師風工作方案2
為全面貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推動我校師德師風建設(shè)，真正轉(zhuǎn)變在少數(shù)教師中存在的不良師德行為，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師積極主動和自主創(chuàng)新的工作熱情，造就一支適應(yīng)新安教育要求的高素質(zhì)教師隊伍，特制訂本方案。
一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：政教處、教務(wù)處、后勤處、校務(wù)辦主任，人事專干。
三、活動內(nèi)容及時間安排
(一)宣傳發(fā)動階段（元月4日—元月31日）
組織全體教師傳達教育局20xx年1月8日動員大會精神，認真學習新教【20xx】1號文件，研究制訂本校師德師風教育系列活動實施方案，并于1月10日前上報教育局辦公室和人事股。
以級段為單位成立活動小組，明確組長和活動人員；給全體教師發(fā)放活動專題筆記。
向全體教師明確主要學習內(nèi)容和主要活動方式。主要學習內(nèi)容為：？。主要活動方式為學習、討論、反思、交流，學習采取個人自學與集體學習相結(jié)合。
�。ǘ⿲W習提高階段（2月1日——3月31日）
圍繞規(guī)定的內(nèi)容深入開展學習活動，每周一次集體學習。校務(wù)辦負責集體學習的通知和視聽設(shè)備的準備，政教處負責學習考勤和檢查，教務(wù)處負責學習活動涉及的教學工作協(xié)調(diào)，人事專干負責學習內(nèi)容的準備、印發(fā)、集體學習領(lǐng)學人等。要求人人都要積極參加學習，一般情況下不得缺勤。學習時要認真做筆記，認真思考，真正領(lǐng)會所學內(nèi)容，每周撰寫一篇學習心得體會，通過學習真正提高師德認識和師德修養(yǎng)。
（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）
圍繞教育局為此次師德師風大討論活動列出的十個問題和學校自定的？個問題，組織全體教師通過不同形式、不同層次的會議展開廣泛討論，認真開展批評和自我批評，每一位教師對自查自糾中找出的問題，要進行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及其危害性，制定出整改方案，并寫成書面材料。
大討論活動過程中堅持實事求是的原則，對存在的.問題不遮掩，不護短，同時對查出來的問題，重在自我教育和整改，堅持正面引導(dǎo)，不抓辮子，不扣帽子，不搞秋后算賬，通過討論反思，使廣大教師思想上有認識，師德上有提高，工作上有改進。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)整改階段（5月1日——6月1日）
把師德師風大討論活動與加強學校管理有機結(jié)合起來，通過此次專題討論活動，認真總結(jié)師德建設(shè)工作的好經(jīng)驗、好做法，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)掘本校教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等方面的好經(jīng)驗和好典型，引導(dǎo)教師聯(lián)系自身工作實際，查找個人在思想上、方法上存在的差距，提出改進措施，形成相互學習，共同進步的良好局面，推動我校師德建設(shè)工作再上新臺階。
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