實施方案【合集】
為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《國家通用語言文字法》及上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進一步提高我鎮(zhèn)教師語言文字規(guī)范化程度，增強教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。
二、主要工作：
1．建立管理、評價機制，突出重要地位。
學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長帶頭，語文教師為主，其他科任教師齊抓共管，全體教工、學(xué)生參與的推進機制，人人講普通話，人人寫規(guī)范字。
建立、健全語言文字工作制度，實行領(lǐng)導(dǎo)逐級負責(zé)制。學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會議制度、教學(xué)常規(guī)等條例中都予以強調(diào)。將普通話作為教師評優(yōu)樹先、晉級的必備條件，優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)競賽活動的基本條件；把在校內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字列入學(xué)生行為規(guī)范，作為評選文明班級、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。并定期對教師、學(xué)生進行相關(guān)考核，成績計入檔案。
2．加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
利用升旗儀式、黑板報、班會、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等多種形式和途徑在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的`相關(guān)知識，宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性，校園、走廊、辦公室、教室掛貼“推廣普通話，推行規(guī)范字”等專用提示性標語牌，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。切實提高師生規(guī)范用語用字的意識。
3．重視起始年級的師資配備。各校一年級在配備教師時要選任普通話水平高、書寫優(yōu)秀或指導(dǎo)有方的教師。
4.以活動為抓手，提升學(xué)校語言文字工作的水平。
組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣
推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。各校要加強寫字教學(xué)，教育學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，組織開展各年級寫字比賽活動。教師、學(xué)生用字規(guī)范納入考核。積極組織參加各級語言文字競賽活動。
5.加強培訓(xùn)。實施普通話繼續(xù)教育制度，學(xué)校建立教師培訓(xùn)年度計劃及長期計劃，定期組織教師基本功培訓(xùn)。
6.抓實推普周活動。每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。學(xué)校將舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議、宣傳、展評等給類活動。師生互動、人人參與，形成系列。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┙處煈�(yīng)用
1.普通話達標。全校各類教職員工達到崗位規(guī)定的普通話等級。語文教師的普通話水平全部要達到二級甲等以上，非語文教師要達到二級乙等以上。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。
2.教師用語規(guī)范。普通話是教師的教學(xué)語言，教師面對學(xué)生必須講普通話。全體教職員工在會議發(fā)言、接待上級和外部人員時，必須使用普通話。在接待家長等服務(wù)活動中，在校外會議和工作性社交活動中，提倡、推廣使用普通話。
3.教師用字規(guī)范。教師在備課、上課板書、作業(yè)試卷評改、書寫評語等環(huán)節(jié)，要使用規(guī)范字（因教學(xué)需要除外）。
4.加強寫字教學(xué)研究。教師要針對不同學(xué)段學(xué)生的書寫特點，探索規(guī)律，加強針對性寫字指導(dǎo)研究，促進學(xué)生規(guī)范書寫。
�。ǘ⿲W(xué)生應(yīng)用
1.學(xué)生用語規(guī)范。普通話是學(xué)生的校園語言。學(xué)生在課堂問答、討論中必須使用普通話，并形成自覺使用普通話的習(xí)慣。
2.學(xué)生用字規(guī)范。寫字用筆規(guī)范，小學(xué)一、二年級使用鉛筆寫字，三至六年級均用鋼筆寫字，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。各年級均設(shè)學(xué)生習(xí)字本。課堂筆記、各科作業(yè)等必須使用規(guī)范漢字書寫。用字規(guī)范水平分別達到各學(xué)段要求。
實施方案 篇2
根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)湖北省初中畢業(yè)和升學(xué)實驗技能考試管理意見(試行)的通知》(鄂教基【20xx】39號)和《市教育局關(guān)于印發(fā)襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試實施方案的通知》(襄教文【20xx】220號)文件精神，為做好20xx年襄陽市初中畢業(yè)、升學(xué)物理化學(xué)生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。
一、考試對象
20xx年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
二、報名時間
根據(jù)《市教育局關(guān)于認真做好20xx年中考報名工作的通知》(襄教文【20xx】5號)規(guī)定，實驗技能考試報名時間為20xx年3月1日至20日。由考生學(xué)籍所在學(xué)校統(tǒng)一組織網(wǎng)上報名，在中考報名平臺上完成�？h(市)區(qū)教育技術(shù)裝備站和市直初中在20xx年3月24日前將考生人數(shù)報市教育技術(shù)裝備站。
三、考試范圍和內(nèi)容
考試范圍和內(nèi)容為國家教育部頒布的《義務(wù)教育物理課程標準》(20xx年版)、《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(20xx年版)、《義務(wù)教育生物課程標準》(20xx年版)和人教版《物理》、《化學(xué)》、《生物》教材規(guī)定學(xué)生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構(gòu)思與設(shè)計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現(xiàn)象的觀察與判斷、實驗數(shù)據(jù)的'記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學(xué)生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學(xué)探究能力。
四、 命題和制卷
命題工作在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下由市教育技術(shù)裝備站會同市教育考試院、市教研室組織，遵循下列原則：
1、命題以課程標準為依據(jù)，以教科書要求學(xué)生掌握的實驗技能為內(nèi)容，以熟練使用常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備為基準點，重點考查學(xué)生的基本實驗技能。
2、命題內(nèi)容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內(nèi)容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯(lián)系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規(guī)定實驗內(nèi)容的考生，均能通過考試。
3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結(jié)果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監(jiān)考評分教師把握。
4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學(xué)生只有通過實驗操作后，才能得出數(shù)據(jù)和結(jié)論，注意不同輪次學(xué)生考試時實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的多樣性。注重物理、化學(xué)和生物三科試題的關(guān)聯(lián)度和難易度，科學(xué)組合，合理搭配。
制卷工作由市教育技術(shù)裝備站負責(zé)。
五、考點設(shè)置
(一)考點設(shè)置原則
實驗技能考試考點學(xué)校需要達到《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》(JY/T0385-20xx)和《初中理科教學(xué)儀器配備標準》(JY/T0385-20xx)規(guī)定，建有標準化物理、化學(xué)、生物實驗室，并且儀器設(shè)備達到教育部頒布的四個教育行業(yè)標準基本類配備要求。不具備設(shè)置考點條件的學(xué)校，由縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排其考生到就近考點參加考試。
(二)考點具備條件
1、學(xué)校實驗室水、電、通風(fēng)、消防等設(shè)施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。
2、學(xué)校實驗室管理人員配備符合規(guī)定，具有上崗資格證書。
3、實驗室管理制度健全，設(shè)施設(shè)備、儀器器材、藥品耗材管理規(guī)范。
4、學(xué)校實驗教學(xué)組織機構(gòu)健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。
(三)考點組織管理及工作人員
考點設(shè)主考1人，由考點學(xué)校校長擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)和組織本考點考務(wù)工作;設(shè)副主考2人，由縣(市)區(qū)實驗技能考試小組組長和考點學(xué)校副校長擔(dān)任，協(xié)助主考開展考務(wù)工作。
考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責(zé)發(fā)出考試開始及終止信號;實驗室管理人員2-3人，負責(zé)準備、補充、調(diào)換實驗器材及藥品;領(lǐng)考員若干名，負責(zé)引導(dǎo)考生進入考室，掌握考生缺考情況;醫(yī)務(wù)人員1名，負責(zé)對考生突發(fā)疾病進行救護;保衛(wèi)人員1名，負責(zé)維持考點秩序和安全保衛(wèi)工作。
設(shè)置考點由縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務(wù))局負責(zé)審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設(shè)置情況匯總表》(附件)于4月1日前報市教育技術(shù)裝備站備案。市直初中設(shè)置考點，由學(xué)校提出方案，報市教育技術(shù)裝備站審定。
六、考點布置
1、考點布置規(guī)范，環(huán)境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛(wèi)條件好。在學(xué)校門口懸掛20xx年襄陽市中考實驗技能考試XXX中學(xué)考點橫幅，考場(實驗室)里黑板上書寫或張貼端正考風(fēng)、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作標語。
2、考點設(shè)置考務(wù)辦公室，具體負責(zé)協(xié)調(diào)考試的組織、管理、后勤、安全、衛(wèi)生和保障工作。
3、考點設(shè)置考生備考室、點名抽簽處、醫(yī)務(wù)室、飲水處、存車處等，并有明顯的標志。
4、考點在醒目位置設(shè)立考務(wù)信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規(guī)定》等信息。
5、考點要實行封閉管理，在考場(實驗室)周圍設(shè)立警戒區(qū)，并設(shè)有明顯標識，在平房和一樓設(shè)置考場(實驗室)，要在5米以外設(shè)置警戒線。
七、考試時間
全市考試統(tǒng)一時間為20xx年4月16日-18日。
上午8:00點開考，12:00點結(jié)束;
下午14:00點開考，18:00點結(jié)束。
八、考務(wù)工作
(一)考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市教育技術(shù)裝備站具體負責(zé)，各縣(市)區(qū)教育局統(tǒng)一組織實施。
(二)監(jiān)考小組的組成和人員配置。以縣(市)區(qū)為單位抽調(diào)教師組成若干監(jiān)考小組，到考點進行監(jiān)考評分。市直初中的監(jiān)考工作，由市教育技術(shù)裝備站統(tǒng)一抽調(diào)教師，組成監(jiān)考小組，實施監(jiān)考評分工作。
每名教師最多同時負責(zé)4名考生的監(jiān)考評分工作。
每個監(jiān)考小組設(shè)組長一人。組長的主要職責(zé)是安排、管理監(jiān)考評分教師;組織協(xié)調(diào)監(jiān)考評分工作;負責(zé)試卷、試題的保密安全工作;擔(dān)任考點副主考，參與考點考務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助主考抓好有關(guān)工作。
(三)試題編組�？荚囋囶}為六套試卷，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應(yīng)4月16日、17日、18日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學(xué)、生物各一個題目，每個考生需要單獨操作物理、化學(xué)、生物題目。
(四)分組與抽簽�？记�，各考點根據(jù)考試人數(shù)、考場(實驗室)數(shù)以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組(每半天參加考試人數(shù)為一大組)。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。
(五)考場設(shè)置。每個考場(實驗室)設(shè)12個考試實驗臺(桌)，物理、化學(xué)、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺(桌)前后、左右應(yīng)保持適當(dāng)距離，便于考生操作和教師監(jiān)考評分。
(六)成績評定。試題滿分為90分，其中物理、化學(xué)、生物題目各30分，包括若干個操作步驟和相應(yīng)的分值，監(jiān)考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生每個操作步驟的規(guī)范程度和實驗結(jié)果，現(xiàn)場評定考生分數(shù)，并簽名。
(七)成績登錄。成績登記表一式三份，兩份留存，分別供縣(市)區(qū)教育技術(shù)裝備部門和教育考試管理部門使用;一份于5月30日前報市教育技術(shù)裝備站，市教育技術(shù)裝備站匯總?cè)锌忌煽儯幢壤齽澐譃锳、B、C、D、E五個等級，送市教育考試院。
(八)監(jiān)考評分教師的選派和培訓(xùn)。各地在選派監(jiān)考評分教師時，要認真審核，嚴格把關(guān)。監(jiān)考評分教師要由思想過硬，業(yè)務(wù)熟練，經(jīng)驗豐富的理科教師、實驗技術(shù)人員和教學(xué)研究人員擔(dān)任。選派監(jiān)考評分教師要實行回避制度。
九、培訓(xùn)
監(jiān)考評分教師及考務(wù)工作人員，必須接受業(yè)務(wù)和紀律兩個方面培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，持證上崗。培訓(xùn)應(yīng)注意考慮學(xué)生操作過程中可能出現(xiàn)的情況，重點把握每個操作步驟的規(guī)范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。
十、考風(fēng)考紀與試卷保密
各縣(市)區(qū)教育(教體、社會事務(wù))局要高度重視中考實驗技能考試工作，端正考風(fēng)，嚴肅考紀，堅持一把手負總責(zé)工作機制，層層簽訂責(zé)任書，加強正面引導(dǎo)，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話。
試卷保密嚴格執(zhí)行《國家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》，接運試卷必須做到專人、專車;試卷必須進入保密室保管;試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責(zé);試卷進入保密室、領(lǐng)出和回收必須執(zhí)行規(guī)定程序，辦理手續(xù)。
對發(fā)生考風(fēng)考紀問題和試卷保密問題的考點學(xué)校和人員，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定進行處理。對違反考試紀律的考點學(xué)校，取消其考點設(shè)置資格，兩年內(nèi)不得設(shè)置考點。
十一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對實驗技能考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立襄陽市20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)物理化學(xué)生物實驗技能考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市教育技術(shù)裝備站，具體負責(zé)考試的安排、組織、協(xié)調(diào)、考務(wù)和考紀工作。各縣(市)區(qū)要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴密組織，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚嚬ぷ黜樌⑵椒�(wěn)、正常進行�？荚嚻陂g，市教育局派巡視組，對各地中考實驗技能考試工作進行巡查。縣(市)區(qū)也要派巡視員，深入到考點，加強巡查工作。
實施方案 篇3
為深入貫徹落實全省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)工作現(xiàn)場推進會議精神，加強對我校教師校本研修工作的指導(dǎo)和管理、促進教師專業(yè)成長，根據(jù)《寶雞市教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)教師校本研修推進工作的通知》（寶市教發(fā)[20xx]379號）和麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實施方案的要求和精神，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育教學(xué)的效益，朝著“有特色、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進，營造濃厚的校本研修文化，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、教研現(xiàn)狀
我校一直致力于學(xué)科教學(xué)研究，積極探索教與學(xué)的改革，學(xué)校教研文化沉積豐厚，教師踏實、認真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風(fēng)。但是，學(xué)校也存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高、職高學(xué)生專業(yè)課實訓(xùn)不到位的問題。教師缺少將高效課堂理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的方法和措施，還不適應(yīng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。學(xué)科帶頭人，省、市、縣級教學(xué)能手和新秀較少，青年教師的成長與學(xué)校的發(fā)展還不協(xié)調(diào)。
三、研修目標
1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。
2、教師通過學(xué)習(xí)，掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平，在教學(xué)中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。
3、教師的角色要由“權(quán)威”向“合作者”轉(zhuǎn)變，由“指導(dǎo)者”向“促進者”轉(zhuǎn)變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變，由“信息源”向“信息平臺”轉(zhuǎn)變。促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變，提升內(nèi)涵發(fā)展的活力。
4、營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實驗中存在的實際問題和面對新形勢下如何搞好我校職教招生工作和學(xué)生在校學(xué)習(xí)和就業(yè)安置等問題。
5、加快培養(yǎng)一批堅定信念、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒑髣抛�、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師和中職雙師型教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為了扎實有效的開展校本研修活動，特成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
校本研修工作下設(shè)辦公室，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。
五、主要內(nèi)容
1、教師在思想道德、教育觀念、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面均具有較高素質(zhì)，較高水平，并以此為契機，提高各教研組整體教研水平。
2、教師了解最新的教育理念，了解本學(xué)科的最新發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，逐漸成為具有自身教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校起示范帶頭作用，成為學(xué)校教學(xué)教研的骨干。
3、挖掘校本研修優(yōu)質(zhì)資源。初中部建立以“高效課堂”教改實驗研修，教師角色意識轉(zhuǎn)換研修，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)”策略方法研修，專業(yè)理論教學(xué)方法研修、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化職業(yè)技能訓(xùn)練的研修，建立校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源庫。
4、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭四年內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師3－5人，校級骨干教師10－15人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
5、苦練教學(xué)基本功，教師每周練習(xí)書寫鋼筆字3頁（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達到勝任教學(xué)工作。以學(xué)生為本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導(dǎo)教師投身教研，促進教研百花齊放，促進各類人才脫穎而出。完善評價考核辦法，通過評價考核，確認教師的研修成果和勞動價值，使之成為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要標準之一，從而促進校本研修的可持續(xù)發(fā)展。
6、形成“研訓(xùn)一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓(xùn)一體化”的工作理念，做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研，研訓(xùn)結(jié)合，訓(xùn)研互補。將校本研修納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的.整體規(guī)劃，每位教師年產(chǎn)出研修成果不少于1件，力爭全校有一定數(shù)量的縣級及以上研修成果在不同范圍內(nèi)交流，推廣和應(yīng)用，全面提升學(xué)校和教師的研修水平。
7、打造校本研修“一校一品”特色，堅持以學(xué)校為基本單位自主開展的研修工作與以“校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補”為特征的聯(lián)片三個相結(jié)合，切實加強校本研修工作力度，促進校本研修工作取得新成效。
8、加強教師校本研修工作考核。學(xué)校把校本研修工作納入繼續(xù)教育整體規(guī)劃，督促教師每年參加校本研修不少于40學(xué)時，并將教師參訓(xùn)情況作為繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，以促進教師隊伍專業(yè)化水平的提高。
六、實施步驟
（一）宣傳動員階段（20xx年3月至4月）：
1、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，加大校本研修宣傳，營造濃厚的校本研修氛圍。
2、結(jié)合自身特點，制定方案和年度工作計劃，成立機構(gòu)，保證校本研修順利推進。
3、教師制定個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度研修計劃。
（二）實施推進階段（20xx年5月至20xx年9月）：
全面開展校本研修各項工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規(guī)范化運行，確保研修工作健康穩(wěn)步推進。
1、完善機制，健全校本研修制度
（1）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人。
�。�2）健全校本研修相關(guān)制度，定時間、定內(nèi)容、定措施，保證校本研修活動有效開展。
�。�3）加強校本研修過程管理，加強校本研修考核，做好資料整理，健全校本研修檔案。
2、明確內(nèi)容，落實校本研修任務(wù)
（1）師德研修：認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)觀，認真履行教師職責(zé)。
�。�2）教學(xué)基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進行技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和新課改要求。
�。�3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
（4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強問題研究意識，提高問題研究能力。
�。�5）開展“十個一”活動：①讀好一本教育名著；②寫好一篇心得體會；③上好一節(jié)公開課；④做好一個優(yōu)秀課件；⑤承擔(dān)好一個課題研究；⑥帶好一個班；⑦交好一批“知心朋友”（學(xué)生）；⑧搞好一次演講（教學(xué)交流、研討發(fā)言或演講比賽）；⑨寫好一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；⑩撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。
3、突出重點，豐富校本研修載體
�。�1）集體充電：主動邀請相關(guān)教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動學(xué)習(xí)吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐真正融合。
�。�2）師徒結(jié)對：校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，搭建相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。
�。�3）觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課—說課—講課—評課”活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為教師提供交流機會，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達到資源共享。
�。�4）個人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進和提高；另一方面，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)進行消化，獲得實質(zhì)性的收獲和幫助。
�。�5）校際交流：加強兄弟學(xué)校間的交流合作，實現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源共享。并通過網(wǎng)絡(luò)等平臺在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學(xué)習(xí)和交流。
（三）總結(jié)提升階段（20xx年10月至12月）：
1、學(xué)校和教師分別開展自查自評活動，對本輪校本研修工作進行全面總結(jié)，匯集研修成果，上報總結(jié)材料。
2、學(xué)校和教師要依據(jù)校本研修年度方案和個人校本研修計劃，及時進行總結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施。
七、研修方式
1、側(cè)重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。
2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討；名師工程等。
3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對互助；專題沙龍；教研活動等。
4、通過校際合作的研修：對口支教；項目合作；基地活動；校際結(jié)對等。
5、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。
6、利用網(wǎng)絡(luò)平臺的研修：教研網(wǎng)站、校園網(wǎng)站、專題論壇等。
7、確立專項課題的研修：實踐積累；排查問題；聚焦重點；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。
8、鎖定方向任務(wù)的研修：目標引領(lǐng)；任務(wù)設(shè)定；自主行動；過程跟蹤；實踐驗證等。
9、突出“一功三化”的研修：錘煉底功；更新理念；內(nèi)化課標；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過程；提質(zhì)增效；強化管理等。
八、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。加強教師校本研修是提升教科研水平，積極推進新課程改革，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的迫切需求。學(xué)校將高度重視，切實把校本研修工作作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一件大事來抓，務(wù)求取得實效。
2、精心組織，落實責(zé)任。校本研修工作是一項系統(tǒng)工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協(xié)調(diào)配合。各處室要按照學(xué)校的總體工作安排，層層分解任務(wù)，落實相關(guān)責(zé)任，精心謀劃，強化措施，狠抓落實，確保校本研修按計劃順利完成。
3、強化宣傳，營造氛圍。要切實加大對校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認真學(xué)習(xí)貫徹省、市有關(guān)文件的基本精神，增強使命感和責(zé)任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。
4、完善制度，加強評估。學(xué)校將校本研修作為當(dāng)前和今后一個時期提升教師教學(xué)研究能力的一個重要抓手，將校本研修納入個人績效考核范疇，與績效工資掛鉤。
實施方案 篇4
群防群治工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標，以創(chuàng)建、“平安社區(qū)”“平安小區(qū)”“平安家庭”為載體，建立健全群防群治宣傳教育、防控、懲治和責(zé)任保障四大體系，切實降低侵財性案件發(fā)案率，提高人民群眾滿意率，確保社會穩(wěn)定和治安大局平穩(wěn)。
一、增強全社會安全防范意識，健全群防群治宣傳教育體系
1、積極推進“平安社區(qū)”、“平安小區(qū)”和“平安家庭”創(chuàng)建活動。動員全社會參與平安工程創(chuàng)建活動。
2、深入開展法制宣傳教育活動。圍繞“五五”普法規(guī)劃的總體要求，整合法制宣傳教育力量，積極組織送法入室活動，重點開展青少年法制宣傳教育和社區(qū)干部法制宣傳教育活動，增強普法工作的針對性和實效性，著力提高全社會法制素質(zhì)。
二、落實重點地區(qū)、重點部位、重點人群管理措施，健全群防群治防控體系
1、強化社區(qū)治安防范工作。推進社區(qū)警務(wù)戰(zhàn)略，確保經(jīng)常性開展治安巡邏活動。重點抓好居民住宅小區(qū)安全防范設(shè)施建設(shè)，確保公安部、建設(shè)部49號令《城市居民住宅安全防范設(shè)施建設(shè)管理規(guī)定》和綜治委相關(guān)規(guī)定落實到位，切實降低侵財性案件發(fā)案率。
2、探索新時期群防群治工作新思路、新方法、新舉措。加強小區(qū)安全防范設(shè)施建設(shè)，提高小區(qū)治安人防、物防、技防實效，構(gòu)建安全和諧的模范社區(qū)。
3、認真貫徹落實《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，加強包括非公有制經(jīng)濟組織在內(nèi)的各類企事業(yè)單位的內(nèi)部防范措施，抓好單位內(nèi)部的人防、物防、技防建設(shè)，做好治好防范工作。
4、加強重點部位、重點人群管理。加大對網(wǎng)吧、公共娛樂場所管理力度，對黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象堅決予以查禁和打擊。進一步加強對流動人口的`管理和刑釋解教人員的安置幫教工作，大力開展禁毒工作，積極預(yù)防和減少青少年違法犯罪，認真落實違法犯罪的未成年人考察教育制度。
三、及時化解和消除社會不穩(wěn)定因素，健全群防群治懲治體系
1、深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，堅持矛盾糾紛定期排查制度，每月至少開展一次矛盾糾紛排查調(diào)處活動，全面了解和掌握社區(qū)內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時組織力量進行化解，嚴防群體性的事件及由民事轉(zhuǎn)刑事事件的發(fā)生，確保社會穩(wěn)定。
2、進一步加強人民來信來訪工作，認真貫徹《信訪條例》，暢通信訪渠道，變上訪為下訪，依法處理信訪案件，依法維護群眾的合法權(quán)益，加大對重點人群的管理，對非正常上訪人員落實“三個講清楚”教育，切實維護信訪工作秩序。
3、重視維穩(wěn)信息情報工作。建立多層次、多渠道、全方位的信息情報工作網(wǎng)絡(luò)，暢通信息報送渠道。落實維穩(wěn)信息情報定期報告制度，群體性的事件、突發(fā)事件等重大信息要及時上報。同時，要增強維穩(wěn)信息情報的預(yù)見性，健全和完善處置群眾性事件和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，努力預(yù)防和減少重大群體性的事件和突發(fā)事件的發(fā)生。
四、強化領(lǐng)導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，健全群防群治責(zé)任保障體系
1、嚴格落實群防群治責(zé)任制。明確主要負責(zé)人為直接責(zé)任人。結(jié)合社區(qū)實際，創(chuàng)新工作機制和模式，推動群防群治工作深入開展。
2、健全經(jīng)費保障機制。將群防群治工作經(jīng)費納入社區(qū)工作經(jīng)費，增強群防群治工作保障能力。
3、加強群防群治組織和隊伍建設(shè)。積極優(yōu)化整合社會資源，加強工作聯(lián)絡(luò)與配合。建立打擊防范與急難險重幫扶相結(jié)合的工作機制，不斷夯實基層基礎(chǔ)工作。
【實施方案】相關(guān)文章：
校本課程實施方案_實施方案_03-07
【精選】實施方案10-18
實施方案（精選）11-07
實施方案【精選】11-24
實施方案08-18
實施方案[經(jīng)典]10-01
實施方案【經(jīng)典】10-01
勞動實施方案08-24
經(jīng)典誦讀實施方案08-25
設(shè)計實施方案08-26