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閱讀計(jì)劃作文
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的閱讀計(jì)劃作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀計(jì)劃作文1
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是成功的鑰匙�！币粋�(gè)人要想提高文化素質(zhì)，就必須打開(kāi)“文學(xué)”這扇門(mén)，而打開(kāi)這扇門(mén)的秘笈就是————-閱讀。
我成了一名中學(xué)生，面前的一切都是新的，因此我有了新的閱讀計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備主要閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。我會(huì)每天讀一章節(jié)，在閱讀本上摘錄下好詞好句好段并收藏在自己的腦海里，把讀后的感受隨時(shí)記錄下來(lái)，這樣不僅能提高自己的寫(xiě)作水平，還能提高對(duì)文章的整理和感悟能力。
其次，讀完整本書(shū)后，我會(huì)及時(shí)歸納這本書(shū)之所以能成為名著的主要原因和優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)整理一下這本書(shū)告訴我們的.小知識(shí)，學(xué)習(xí)這本書(shū)的寫(xiě)作手法，了解本書(shū)要反映的中心思想，之后寫(xiě)成一篇讀后感，我相信這一定是一個(gè)有趣的過(guò)程。如果時(shí)間夠用的話，我還會(huì)繼續(xù)讀一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，陶冶情操。就像歌德說(shuō)的那樣：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”
我會(huì)真正的看透文字背后的內(nèi)容，把書(shū)“煮”熟，真正與書(shū)成為知己，相信在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)認(rèn)真履行我的計(jì)劃，讓我的寫(xiě)作水平如芝麻開(kāi)花————-節(jié)節(jié)高。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不讀書(shū)？
閱讀計(jì)劃作文2
太陽(yáng)和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣�(jì)劃在這個(gè)暑假讀很多課外書(shū)籍來(lái)提高我的作文水平。以下是我的.閱讀計(jì)劃：
首先，閱讀是有選擇的。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)籍，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……尤其是名著。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
第二，有計(jì)劃的閱讀。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候要坐直，這樣才能保護(hù)我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
第三，讀書(shū)要做到“三要”：心、眼、口。我們應(yīng)該用心去閱讀，用心去體會(huì)。吸收書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！本实亩温�，精彩的詞語(yǔ)，好的句子，反復(fù)讀，背下來(lái)。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂(lè)，分享閱讀后的感受。
第四，讀書(shū)時(shí)做筆記，分類(lèi)摘抄好的詞句，名言。在書(shū)本上做批量記錄，同時(shí)養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。此外，還要多讀一些工具書(shū)，如成語(yǔ)詞典、新華字典、諺語(yǔ)全集、諺語(yǔ)、格言等。
書(shū)籍可以把我們帶入知識(shí)的領(lǐng)域，讓我們享受知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！
閱讀計(jì)劃作文3
我在晉江圖書(shū)館報(bào)名了“一生閱讀計(jì)劃”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我見(jiàn)到了“賈里、賈梅的媽媽”——秦文君。她的講座讓我獲得了很多的感受。聰慧的秦老師被譽(yù)為“當(dāng)下的冰心先生”，獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”提名……
這一天，秦文君來(lái)到晉江圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我們做了題為“閱讀始于悅讀”的精彩講座。在近一個(gè)半小時(shí)的講座中，秦老師用親切而生動(dòng)的言語(yǔ)與現(xiàn)場(chǎng)師生及小讀者一同分享了她走上文學(xué)道路的歷程及個(gè)人寫(xiě)作的秘訣。整場(chǎng)講座以富有感染力的親身故事拉近了與臺(tái)下聽(tīng)眾的距離。聽(tīng)完了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的`講座，秦文君老師與我們合照，并在我們書(shū)上簽名，她還在我的書(shū)上寫(xiě)了“多讀善思，智慧超凡”幾個(gè)字。
“多讀善思，智慧超凡”，這句話讓我知道了只有經(jīng)常讀書(shū)和善于思考，自己才能得到許多知識(shí)，有了知識(shí)，自己的智慧就與眾不同了。
在圖書(shū)館里，媽媽給我買(mǎi)了秦老師的著作。我回到家，迫不及待地把這幾本書(shū)拿起來(lái)看，我也做到了秦老師說(shuō)的“多讀善思”。我又用熒光筆把好詞佳句畫(huà)起來(lái)，把這些寫(xiě)在本子上。這樣，我就又積累了許多詞語(yǔ)。
我每次讀書(shū)都要進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)批注，必須做到“眼到、口到、心到、手到”。經(jīng)過(guò)促進(jìn)思考的方式把認(rèn)真思考的結(jié)果表達(dá)出來(lái)。
同學(xué)們，我的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)告訴你們了，你們可要按照我的方式好好學(xué)習(xí)哦!
閱讀計(jì)劃作文4
又是被作業(yè)塞滿(mǎn)的一天，沒(méi)有書(shū)的日子一點(diǎn)也不充實(shí)，我決定暫緩作業(yè)并開(kāi)啟新謀的“看書(shū)計(jì)劃”。
為了安全起見(jiàn)，我拿出了閱讀理解，這樣?jì)寢尵涂床怀鑫以诳磿?shū)來(lái)。我抽出那本心心念念，未讀已久的書(shū)，斜坐在椅子上，壓低書(shū)本，縮起脖子，津津有味地看了起來(lái)�！暗诺诺拧遍T(mén)外的腳步聲逐漸傳過(guò)來(lái)，不用說(shuō)，肯定是媽媽?zhuān)陂T(mén)將要被打開(kāi)的一剎那，我便將書(shū)反扣，左手托著下巴，右手拿起筆，裝模作樣地做起了閱讀理解。見(jiàn)我如此認(rèn)真，媽媽便也沒(méi)說(shuō)什么，探過(guò)頭來(lái)看了看閱讀理解的.編號(hào)，輕輕地離開(kāi)了我的房間。
無(wú)緣無(wú)故地看作業(yè)編號(hào)——肯定有問(wèn)題！我猜她肯定是在看我有沒(méi)有認(rèn)真地完成，還好我選的這篇閱讀理解簡(jiǎn)單，花不了幾分鐘就做完了，該換下一個(gè)“擋箭牌”了。我又拿出了作文本，將它拋在一邊，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)……咔！門(mén)突然打開(kāi)了，又是媽媽?zhuān)哪肯嘟�，我眼神游離，不知所措地望著她，捧著書(shū)的手緊張地開(kāi)始冒手汗，看來(lái)這次“看書(shū)計(jì)劃”要被媽媽識(shí)破了，只見(jiàn)她一個(gè)箭步地走過(guò)來(lái)，翻了翻我手中的書(shū)，看了看桌上打開(kāi)的作文本，又瞪了瞪我，嘆了一口氣：“找作文素材也不需要在這里找吧？”我心中飄過(guò)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，隨即暗暗竊喜，看來(lái)老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的計(jì)劃。
這次“看書(shū)計(jì)劃”還算成功，下次可不能再出任何差錯(cuò)了！
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