小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文
在當下社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文1
百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面開展。
一、收獲
我利用課余時間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進行了六查活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時我給予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長的財物。對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對家長、對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。
二、缺乏之處
1、我存在對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對教師、學(xué)生管理過嚴。
2、對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
這次自查自糾使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的`方式、方向。
三、整改措施:
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面開展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時刻起到它的作用。
經(jīng)過這段間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的缺乏。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文2
在師德師風(fēng)活動中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認真開展了“兩查四反思〞活動，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下:
一、個人師德師風(fēng)根本情況
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教〞。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準〞嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進開展
面對學(xué)生，我更是耐心細致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地開展。積極開展各項活動，促進學(xué)生能力的提高。比方“雷鋒就在我們身邊〞的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章〞的我能行活動，“美麗的春天〞詩歌朗誦活動，“校園平安不放松〞的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否那么一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記---要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的開展負責(zé)。
5、理解家長提高效勞
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的效勞質(zhì)量。
二、存在的問題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位�？傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比擬平安的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的`程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實?一直是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師〞的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
不斷提高自己的師德水平，包括根本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改良課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺。
要不斷改良自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺�！皩幙捎脡模荒芊艍�。〞針對學(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
古人云:〞其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于〞教師“這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文3
作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回憶，找出缺點與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、主要存在的問題:
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進�；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。
在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的.處理問題。
3、與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:
簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施:
通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點:
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為典范，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面開展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文4
依據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，踴躍主動地開展了師德師風(fēng)建立各項工作。開展了一系列的學(xué)習(xí)、傳播教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好
的效果。師德師風(fēng)建立活動從啟動到此時此刻已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已根本完成，并取得了階段性成效�，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建立自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機制
二、加強學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校踴躍開展學(xué)習(xí)，采納定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了
《教育法》《義務(wù)教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
為使學(xué)習(xí)活動有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建立年”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會，另外每位老師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位老師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教
學(xué)工作有機結(jié)合起來，締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建立的自覺性，為加強師德師風(fēng)建立工作的順當進展打好了思想根底。
三、查擺剖析，發(fā)覺師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風(fēng)建立的針對性、時效性，學(xué)校分層次謹慎開展檢查反思活動，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會”，老師分組“師德師風(fēng)老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到緣由，明確改良方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會等形式，指出了學(xué)校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)覺的問題�，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有時機走出去學(xué)習(xí);到外地實地聽課少。
2、校內(nèi)設(shè)施急需進一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。
3、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要踴躍參加，領(lǐng)先垂范，做好師生的楷模。
3、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的根本路途和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入缺乏。
5、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學(xué)問、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。
6、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高效勞水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的相識，增加效勞教學(xué)、效勞師生的意識，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建立長效機制，進一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校開展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿足度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點問題，謹慎探究和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有實力整改的'要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，謹慎整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。
4、進一步加大學(xué)習(xí)力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建立經(jīng)歷。
5、學(xué)校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，標準學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風(fēng)建立的重要性，必需從我做起，從此時此刻做起。
6、要讓老師擺正位置，端正看法，謹慎工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進展溝通和溝通，關(guān)懷愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學(xué)校師德師風(fēng)建立是一項長期困難的工作，無論社會怎么開展，時代怎么進步，“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學(xué)校將剛好的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風(fēng)建立工作，強化學(xué)校德育工作，努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文5
在“學(xué)模范、找差距、促進步”師德教育活動中，我校按照市教育局的部署和學(xué)�；顒臃桨福鷮嶉_展“四比四看”活動，認真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足，深刻剖析問題根源，明確下階段整改的努力方向。
一、存在的問題及根源
(一)班子建設(shè)方面
存在的問題：
1、對個別教師違反工作紀律的現(xiàn)象不能嚴格按照規(guī)章制度進行處理，存在老好人思想。
2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強。
3、深入實際調(diào)研不足，工作指導(dǎo)不細，督導(dǎo)不嚴。
主要原因：
1、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)交流重視不夠。
2、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機制，比如：對兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評辦法，從而使個別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。
(二)教學(xué)管理方面
存在的問題：
1、校本教研的配套保障措施不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際，課題研究不夠扎實，成果不多。
2、在落實教學(xué)管理制度方面隨意性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實課程標準以及過程性教學(xué)檔案方面。
3、教師培訓(xùn)的實效性不夠理想，尤其是外出培訓(xùn)方面，對學(xué)習(xí)的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗不能很好的消化吸收，結(jié)合學(xué)校實際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。
4、個別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著觀念認識不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理，163高效課堂的落實情況離“常態(tài)化”的目標要求還有一定的差距。
5、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不夠多。
主要原因：
1、沒有充分發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措，不能經(jīng)常深入備課組進行指導(dǎo)和督導(dǎo)，教師的研究意識和研究氛圍不夠濃厚。
2、過程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。
3、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面缺少有效的后續(xù)保障措施，不能及時總結(jié)、提煉學(xué)習(xí)精髓，并加以推廣，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。
4、對163高效課堂的'落實缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進行督導(dǎo)，教師推進163高效課堂的動力和壓力不足。
5、學(xué)校對綜合實踐活動教學(xué)沒有給予足夠的重視，教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，課程實施能力和活動指導(dǎo)能力不足。
(三)教師管理方面
存在的問題：
1、個別教師自律意識不強，工作時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動，經(jīng)常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。
2、個別教師責(zé)任心不強，值班、上課時對班級出現(xiàn)的缺勤、違紀現(xiàn)象不過問、不匯報;關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力，不能定時、定人輔導(dǎo)，措施不細、不實;學(xué)分認定材料不全、不實。
3、個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足，工作方法簡單，對學(xué)生的錯誤不善于進行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。
4、教師專業(yè)發(fā)展的主動性不強，不能認真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍，新課程培訓(xùn)只滿足于走過場、完成任務(wù)，不能認真學(xué)習(xí)，課程實施水平不高。
主要原因：
1、對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴，管理考核激勵機制有待進一步完善。
2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培訓(xùn)，管理方法培訓(xùn)只注重班主任而忽視了任課教師，使教師的管理水平參差不齊。
3、尚未建立科學(xué)有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機制，教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。
(四)德育管理方面
存在的問題：
1、對問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。
2、全面育人、全員育人的德育方針落實不到位，存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象，教師全員參與班會制度落實不力。
3、德育管理職能部門對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不細，未能與學(xué)生評價緊密結(jié)合，抓得不夠扎實。
主要原因：
1、學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊伍培訓(xùn)不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。
2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng)新性思路不多，不能緊密結(jié)合社會實際、學(xué)校實際和學(xué)生實際。
今后整改的方向
(一)加強班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力
1、加強教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí)，提高干部隊伍整體的管理素質(zhì)和水平。
2、強化責(zé)任意識，牢固樹立分工不分家、相互補臺、相互協(xié)助的意識，提高政策執(zhí)行力。
3、進一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。
(二)加強教師隊伍建設(shè)，保持學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的活力
1、認真落實《青年教師培養(yǎng)工作方案》，力爭一年上一個臺階，用五年左右的時間，使80%的青年教師成長為學(xué)科骨干。
2、立足實際，通過引進來、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式，強化校本培訓(xùn)。制定切實可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃，每學(xué)期突出一個重點。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
3、在加強班主任培訓(xùn)的同時，強化對全體任課教師進行管理方法的培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，增強培訓(xùn)的針對性和有效性。
4、進一步修改完善教職工考核評價和激勵機制，突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng)，保護好、維護好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、嚴格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對違紀現(xiàn)象按規(guī)定嚴肅處理，進一步優(yōu)化紀律作風(fēng)。
(三)強化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以開展“有效教學(xué)”課題研究為抓手，著力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過程中存在的實際問題，使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強課程建設(shè)。堅持“規(guī)范落實，合理整合”的工作思路，注重課程開發(fā)的多樣化、個性化和系統(tǒng)化，爭取三年內(nèi)開設(shè)的選修Ⅰ模塊達到60%以上，選修Ⅱ課程達到50種以上。
3、努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以163高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項的基礎(chǔ)上，加大推門聽課力度，各級部主人每周至少推門聽課2節(jié)以上;深入開展講評課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達標活動;定期舉辦跨級部、跨學(xué)科的高效課堂觀摩活動;加大對有效教學(xué)研究、落實163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導(dǎo)廣大教師增強參與高效課堂研究的積極性和主動性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。
4、以研究性學(xué)習(xí)課題研究為切入點，通過強化教師培訓(xùn)、加強過程指導(dǎo)、嚴格課題評價和學(xué)分認定等途徑，切實提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。
(四)立足實際，突出德育工作的針對性和實效性
1、加強精細化管理。突出級部在德育工作中的管理重心，加強級部學(xué)生建設(shè)，學(xué)生會組織，建立班級、年級、學(xué)校三級教育制度，建立轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的有效機制。實行班主任“問責(zé)”制度，每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因，定實整改措施。
2、強化學(xué)科德育教育的主導(dǎo)作用。每個備課組都要結(jié)合各自特點，研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實施規(guī)劃，通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實，并修訂完善《任課教師德育目標實施考核細則》，進一步濃厚全員育人氛圍。
3、強化班主任培訓(xùn)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法，通過定期開展經(jīng)驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊伍的管理水平。
4、創(chuàng)新德育載體。加強德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施，在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞“愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭”主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育;二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，開辟更多的校外德育基地，爭取三年內(nèi)達到5處以上，以此為依托，扎實開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，并細化過程考核和學(xué)分管理，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、社會責(zé)任感和實踐能力。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文6
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播，又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會開展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光芒典范，因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的開展水平。
為切實貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我又認真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等教育法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心〞、“愛校、愛崗、愛生〞、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取〞以及上級部門提出的“五嚴、十禁〞的要求去標準自己的.行為。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。
整改正程中，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際，并認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些缺乏：
1、遇到困難不能知難而進，有時有任其開展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改良力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問題時有些簡單。
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
8 / 12
今后改良的方向：
1、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身根底。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。
4、注重心靈的溝通。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文7
在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:
1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守<教師法>，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。
在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當?shù)腵地方，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文8
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的師德師風(fēng)建設(shè)備受到了社會各界的關(guān)注。作為小學(xué)教師，師德師風(fēng)更是我們工作中不可或缺的一部分。在日常工作中，我們需要不斷自查自律，以身作則，做學(xué)生的楷模，本篇將對我自身的師德師風(fēng)進行自查自評。
首先，作為小學(xué)教師，我深知作為學(xué)生的榜樣的重要性。因此我始終努力做到言傳身教，言行一致。我通過精心準備課堂教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在日常生活中，我時刻注意自己的言行舉止，始終保持端莊大方的`形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。
其次，我積極踐行“以學(xué)生為本”的教育理念。在教學(xué)工作中，我不斷鼓勵學(xué)生嘗試解決問題的方法，鼓勵他們提出自己的看法和觀點，尊重每一個學(xué)生的個性差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時，我也愿意傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展，主動與學(xué)生進行溝通交流，了解他們的困惑和困難，給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
再者，我注重自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。我常常利用業(yè)余時間充實自己，參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座等活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。我相信只有不斷提升自身的修養(yǎng)和水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
除此之外，我還注重與同事之間的團結(jié)合作。在工作中，我樂于與同事分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，相互促進，共同進步。在學(xué)�；顒又校曳e極參與各項教研和教學(xué)工作，與同事通力合作，共同營造和諧的師生關(guān)系和校園氛圍。
總的來說，通過這次師德師風(fēng)的自查自評，我不斷感受到自身的不足和努力的方向。我會繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，不斷改進自己，在教書育人的道路上砥礪前行，為學(xué)生健康快樂成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的教師一起努力，共同為師德師風(fēng)建設(shè)貢獻力量，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓孩子們擁有更美好的未來。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文9
師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié)：
一領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴抓思想教育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了由校長任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室負責(zé)人和年段長為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教師例會織教師認真學(xué)習(xí)《成功教師每天每周每學(xué)期》和《成長必備“九力”》這兩篇文章，學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的關(guān)于師德工作的文件，以及“教師法”“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。
不同時期我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)聽輔導(dǎo)講座討論答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《明溪縣第二實驗小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》《明溪縣第二實驗小學(xué)班主任考評制度》，《明溪縣第二實驗教師考勤管理辦法》要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。
二學(xué)先進典型，塑教師形象
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)姜文海等優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師到南平聽魏書生的`講座，回來后對全校教師做二次培訓(xùn)。
三抓住重點
自查自糾學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想。針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、扎實開展“六查六看”自查自糾依法執(zhí)教方面，無歧視后進生，體罰和變相體罰學(xué)生等違法言行;愛崗敬業(yè)方面，能堅守工作崗位，認真?zhèn)湔n，按時上課，及時認真批改作業(yè);嚴謹治學(xué)方面，在教科研工作中無弄虛作假抄襲剽竊等不端行為;廉潔從教方面，無借職業(yè)之便謀取私利，從無索要家長禮品搞違規(guī)家教私自辦班等現(xiàn)象;團結(jié)協(xié)作方面，在工作上沒有相互推諉不配合的現(xiàn)象;為人師表方面，工作期間無上網(wǎng)聊天炒股票打游戲等不良行為。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核晉職晉升教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費亂訂資料體罰或變相體罰學(xué)生訓(xùn)斥刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生學(xué)生家長對學(xué)校教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文10
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出 的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于
自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
一、思想目標
首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。
二、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的`毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
三、潛心鉆研，打造個性課堂。
1、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告
2、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。
5、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
四、勤于反思，促進自我完善。
1、“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
2、、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文11
依據(jù)“師德師風(fēng)建立”學(xué)習(xí)活動的要求，我校謹慎學(xué)習(xí)和執(zhí)行施教體局關(guān)于開展師德師風(fēng)建立活動的有關(guān)文件、通知精神，并制定詳細的方案，按要求謹慎做好各項工作，效果良好�，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機制
二、加強學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校踴躍開展學(xué)習(xí)，采納定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的看法》等法律法規(guī)，謹慎學(xué)習(xí)國家《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《濟寧市老師十不準》等政策文件。
為使學(xué)習(xí)活動有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建立”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。每位老師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，締造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進展了座談會、經(jīng)歷溝通等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深化，使廣闊老師從思想深處相識到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建立的自覺性，為加強師德師風(fēng)建立工作的順當進展打好了思想根底。
三、查擺剖析，發(fā)覺師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增加師德師風(fēng)建立的`針對性、時效性，學(xué)校分層次謹慎開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、 “師德師風(fēng)查擺剖析會”，老師分組“師德師風(fēng)老師查擺會”，通過自己講、相互提、大家評、征看法等方法，深化進展了自我剖析，查找自身存在的缺乏，真正找到緣由，明確改良方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷、開展《我心目中的好教師》等征文和演講競賽形式，指出了學(xué)校工作中的一些缺乏和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)覺的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風(fēng)活動形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的根本路途和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、有的教職工存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入缺乏。
4、有的老師缺乏進取精神，不注意獲得新學(xué)問、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿意于一般性工作。
5、有的時候有些老師職業(yè)意識不夠強，這主要表此時此刻自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受心情的影響，有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。
6、個別老師存在遲到早退現(xiàn)象。
四、努力方向，提升師德水平
1、進一步加大學(xué)習(xí)力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進展老師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建立經(jīng)歷。
2、學(xué)校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，標準學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正相識到師德師風(fēng)建立的重要性，必需從我做起，從此時此刻做起。
3、要讓老師擺正位置，端正看法，謹慎工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進展溝通和溝通，關(guān)懷愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴格要求自己，要以典范的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。
今后學(xué)校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風(fēng)建立工作，強化學(xué)校德育工作，努力建立一支師德高尚、樂于奉獻、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和老師隊伍。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文12
搞好師德師風(fēng)，對于每個學(xué)校而言都是一個長期而艱巨的任務(wù)，我們作為老師，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的'好壞，所以我們必須時刻保持良好的師德師風(fēng)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，因此我們時常對自己進行自查自糾。
一、我時刻響應(yīng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，嚴格施行陽光肩負，我們一年級的學(xué)生從來不布置家庭書面作業(yè)，只有少數(shù)口頭作業(yè)。從不向家長推銷任何教輔資料，也不在外面另辦輔導(dǎo)班，進行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不以職業(yè)之便，謀取私利。
二、我時常保持與家長的密切聯(lián)系，建立了良好的家校聯(lián)系制度，起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進行家訪，積極參加學(xué)校組織的“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，對于托管的學(xué)生，學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案，防患于先。
三、時常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并按照這些規(guī)章制度嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。課余時間我還時常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，時刻為自己充電，提升自己的文化素養(yǎng)，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自身的個人方面的素質(zhì)。及時自我反省，自我檢查， 保證自己是一個合格的人民教師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告范文13
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從〞作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道〞，進而“樂其道〞。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的.培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進心。
3、對教育教學(xué)新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了局部差生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德標準。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心�，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標準》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的時機，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改良課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!
【小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告】相關(guān)文章：
小學(xué)教師師德師風(fēng)個人自查報告03-22
師德師風(fēng)自查報告09-10
師德師風(fēng)自查報告06-25
師德師風(fēng)的自查報告04-15
小學(xué)教師個人師德師風(fēng)自查報告08-28
校長師德師風(fēng)自查報告08-26