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社會(huì)人才需求報(bào)告
在生活中，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的社會(huì)人才需求報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)人才需求報(bào)告1
一、調(diào)研目標(biāo)
專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃是決定專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心因素，本次調(diào)研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)相關(guān)崗位人才需求的側(cè)重點(diǎn)，職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)，職業(yè)崗位對(duì)該專業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)要求等，進(jìn)而為編制20xx級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系提供參考依據(jù)。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用一手資料調(diào)查和二手資料調(diào)查相結(jié)合的方法。
一手資料的調(diào)查主要是專業(yè)教師通過走訪行業(yè)企業(yè)，對(duì)企業(yè)專家進(jìn)行訪談，企業(yè)專家填寫調(diào)查問卷，通過調(diào)研結(jié)果的整理得出調(diào)研結(jié)論。
二手資料的調(diào)查主要通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和電話調(diào)查方法。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查主要是通過向被調(diào)查企業(yè)發(fā)調(diào)查問卷電子郵件，通過回收問卷進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，電話調(diào)查主要是專業(yè)教師給被調(diào)查企業(yè)專家打電話，了解調(diào)查問題。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查行業(yè)企業(yè)相關(guān)動(dòng)態(tài)資料，為調(diào)查結(jié)論的分析起到重要的參考作用。
三、調(diào)研過程
本次調(diào)研主要由建筑工程技術(shù)專業(yè)部分任課教師進(jìn)行。首先在4月初確定調(diào)研目標(biāo)，然后依據(jù)調(diào)研目標(biāo)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，4月中旬依據(jù)調(diào)研目標(biāo)和調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查企業(yè)，然后通過網(wǎng)絡(luò)、電話展開二手資料調(diào)查，4月28日-30日三天，參與調(diào)研的教師實(shí)地走訪被調(diào)查企業(yè)，5月整理調(diào)查資料，總結(jié)調(diào)查結(jié)論，撰寫調(diào)研報(bào)告。
四、調(diào)查結(jié)果分析
本次被調(diào)查樣本包括秦皇島一建建設(shè)集團(tuán)有限公司、秦皇島開發(fā)區(qū)第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設(shè)咨詢事務(wù)所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問卷20份，回收有效問卷20份，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)二手資料的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析從以下幾個(gè)方面展開：
1.建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的工作崗位群
通過二手資料的調(diào)查和與被調(diào)查企業(yè)的訪談，建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的崗位群包括施工技術(shù)員、造價(jià)員、材料員、資料員、工程監(jiān)理、鋼結(jié)構(gòu)詳圖設(shè)計(jì)等。通過畢業(yè)生的了解，大部分學(xué)生從事的崗位均為以上崗位。
2.近3年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專業(yè)人才的需求
�。�1）需求人數(shù)
近3年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專家認(rèn)為其所在單位對(duì)人才的需求是1-3人，15%認(rèn)為是4-6人，5%認(rèn)為是6-10人,5%認(rèn)為是更多。
�。�2）需求變化趨勢
人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專家認(rèn)為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專家認(rèn)為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專家認(rèn)為不變。
（3）薪酬標(biāo)準(zhǔn)
70%的企業(yè)專家認(rèn)為將來崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)在20xx-3000元/月，20%的企業(yè)專家認(rèn)為在1000-20xx元/月之間，5%的企業(yè)認(rèn)為1000-20xx元/月，5%的企業(yè)認(rèn)為在1000元以下。
3.職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)
100%的企業(yè)專家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括
更多薪酬1000元以下1000-20xx元5%5%15%近三年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專業(yè)人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無變化25%上升下降無變化薪酬標(biāo)準(zhǔn)20xx-3000元70%1000元以下1000-20xx元20xx-3000元更多薪酬施工技術(shù)、施工管理；80%的企業(yè)專家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)還應(yīng)該包括質(zhì)量檢驗(yàn)、編制預(yù)算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的工作任務(wù)還應(yīng)該包括工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理。
4.職業(yè)崗位對(duì)該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)要求
從調(diào)查結(jié)果看，就專業(yè)知識(shí)能力而言，企業(yè)專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)主要具備施工技術(shù)管理能力、編制預(yù)算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的`實(shí)踐應(yīng)用能力和溝通能力。 5.職業(yè)崗位對(duì)該專業(yè)學(xué)生需具備的職業(yè)能力要求
90%的企業(yè)專家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位學(xué)生需具備施工技術(shù)能力，75%的企業(yè)專家認(rèn)為需具備資料整理能力，68%認(rèn)為需具備預(yù)算編制能力。少數(shù)企業(yè)專家還對(duì)于學(xué)生的工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理等能力提出了要求。
6.職業(yè)崗位對(duì)該專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的職業(yè)資格證書要求
95%的企業(yè)專家認(rèn)為你學(xué)生應(yīng)具備施工員職業(yè)資格證書，70%的企業(yè)專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備資料員證書，50%的企業(yè)專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備安全員證書，45%的企業(yè)專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備造價(jià)員資格證書，10%的專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備會(huì)計(jì)證。
7.關(guān)于該專業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題的建議此處調(diào)查主要是開放式問題的調(diào)查，綜合專家的建議，關(guān)于該專業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過程中最需要解決的突出問題主要包括
一是學(xué)生的實(shí)踐能力較差，走上工作崗位需要一段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉才能夠適應(yīng)工作任務(wù)的需求；
二是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差，遇到新的問題不會(huì)自己分析問題、解決問題，
三是學(xué)生的溝通能力有待提高。
五、調(diào)研結(jié)論與建議
1.調(diào)研結(jié)論
建筑工程技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群主要是施工員、資料員、質(zhì)檢員、預(yù)算員等，企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括施工技術(shù)、施工資料整理、施工項(xiàng)目管理與監(jiān)督、編制預(yù)算，職業(yè)崗位對(duì)該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括能進(jìn)行施工技術(shù)指導(dǎo)、能進(jìn)行施工項(xiàng)目資料整理、能進(jìn)行預(yù)算軟件操作、能編制預(yù)算等，職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)學(xué)生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設(shè)計(jì)編制的能力、施工技術(shù)的能力等，學(xué)生需要獲取的資格證書主要是施工員證書、資料員證書、造價(jià)員證書、安全員證書等。
2.建議
此次調(diào)研是通過實(shí)際調(diào)查企業(yè)專家，結(jié)合二手資料調(diào)查進(jìn)行的，調(diào)研結(jié)果具有一定的客觀性、準(zhǔn)確性，是專業(yè)編制人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要依據(jù)。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，專業(yè)一方面在課程體系的設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮企業(yè)專家對(duì)職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求，將企業(yè)專家普遍認(rèn)為重要的職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力對(duì)應(yīng)的課程設(shè)為專業(yè)核心課程，另一方面針對(duì)企業(yè)專家提出的學(xué)生實(shí)踐能力差、自我學(xué)習(xí)能力差、溝通能力差的問題，專業(yè)應(yīng)當(dāng)引起重視，通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂及課下團(tuán)隊(duì)合作與溝通等學(xué)習(xí)形式的開展，及教學(xué)方法上鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來解決現(xiàn)階段學(xué)生在能力素質(zhì)方面存在的問題。最后，建議專業(yè)能夠挖掘社會(huì)資源，開發(fā)校外實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實(shí)際，縮短學(xué)生與就業(yè)崗位之間的距離，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力。
社會(huì)人才需求報(bào)告2
摘要：通過調(diào)研、分析當(dāng)今信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀與趨勢，對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究。
關(guān)鍵詞：社會(huì)調(diào)查；師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)；人才培養(yǎng)隨著高等教育改革的不斷深入和計(jì)算機(jī)類專業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)前師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的許多問題逐漸顯現(xiàn)出來，大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，就業(yè)壓力越來越大，如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題。筆者運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法，對(duì)吉林師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需要進(jìn)行了調(diào)查，并加以分析，對(duì)師范院校院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行研究，為決策者提供有價(jià)值的參考意見。
1計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)調(diào)查與分析：
本次調(diào)查方法是傳統(tǒng)問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和個(gè)別訪談，共收回傳統(tǒng)問卷100份、網(wǎng)絡(luò)問卷400份，調(diào)查對(duì)象是我校計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)及就業(yè)單位、人才服務(wù)中心及—屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等。調(diào)查表主要有基本信息和計(jì)算機(jī)專項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查（見表1）兩部分組成。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題。
（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才市場需求量大，但中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師需求量減少。隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)軟件的大量使用，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專業(yè)的編程人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專業(yè)人才。另外，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏。從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求。而以往需求較大的中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的出口。
計(jì)算機(jī)專項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查：
專項(xiàng)能力熟練掌握一般具備大致了解：
計(jì)算機(jī)基本組裝與維護(hù)
計(jì)算機(jī)基本操作
常用辦公軟件
計(jì)算機(jī)軟件編程與開發(fā)
計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的管理與維護(hù)
網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)
網(wǎng)站管理維護(hù)
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)
數(shù)據(jù)庫管理
英語閱讀
語言表達(dá)能力
與客戶、同時(shí)或?qū)W生的溝通能力
其他
（2）地區(qū)需求差異明顯。在北京、上海等大城市，對(duì)從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求，他們將主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作，而在中小城市，則大量需求從事應(yīng)用工作的專門人才，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成等技術(shù)工作。
�。�3）企業(yè)招聘時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求：
①要求有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，希望在短時(shí)間內(nèi)具備上崗能力。多數(shù)人力資源主管和項(xiàng)目主管在招聘員工時(shí)會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不少企業(yè)會(huì)參看畢業(yè)生是否參加過項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過學(xué)生干部等條件。大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養(yǎng)成本。在對(duì)新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中，愿意提供一個(gè)月以內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間的74.52%，愿意提供三個(gè)月以內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間的占25.48%，愿意提供三個(gè)月以上培訓(xùn)時(shí)間占o(jì)%。
�、诰邆涠喾N技能的復(fù)合型人才。具備多種技能的計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，如在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)能力基礎(chǔ)上，在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系管理等方面也能勝任。據(jù)調(diào)查，單位要求人才具備綜合知識(shí)和技能的占84.23%。而不要求的`僅占15.77%。這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運(yùn)用上，更加強(qiáng)調(diào)使用一專多能的復(fù)合型人才。
�、垡髮I(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證。企業(yè)對(duì)ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國家計(jì)算機(jī)等級(jí)認(rèn)證、計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試（軟件設(shè)計(jì)師和網(wǎng)絡(luò)工程師）、全國信息化工程師和勞動(dòng)部的職業(yè)資格認(rèn)證。
�、芤缶哂型怀龅募寄芎蛯�(shí)際應(yīng)用能力。調(diào)查顯示，企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對(duì)本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)和算法知識(shí)，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識(shí)、軟件工程知識(shí)和操作系統(tǒng)知識(shí)。
（4）對(duì)專業(yè)學(xué)生專項(xiàng)能力的要求。在專業(yè)學(xué)生專項(xiàng)能力調(diào)杳中，排名靠前的依次為“計(jì)算機(jī)基本操作能力”、“計(jì)算機(jī)編程與軟件開發(fā)能力”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”、“語言表達(dá)能力”、“溝通能力”，此外外語能力、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等次之。
2對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案的研究：
通過以上社會(huì)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)沿用過去專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的需要，必須要對(duì)目前師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)模式及內(nèi)容進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要。
�。�1）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則。計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則。在充分認(rèn)識(shí)和調(diào)研社會(huì)和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計(jì)。
�。�2）確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式。重點(diǎn)在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化，從而滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”。在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)不同學(xué)生采用分專業(yè)方向的教學(xué)，真正落實(shí)多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)不同出口的學(xué)生，采取不同培養(yǎng)方案。如在大四增加選修課的比重，對(duì)希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知識(shí)講解的選修課。對(duì)希望就業(yè)的同學(xué)，增加實(shí)踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才。從適應(yīng)就業(yè)需求的角度，社會(huì)要求計(jì)算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具備多種技能，應(yīng)有針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能。
�。�3）突出專業(yè)教學(xué)特色。積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生在校期間，參加計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試等國家計(jì)算機(jī)資格認(rèn)證考試，并取得相應(yīng)認(rèn)證證書。
�。�4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃。在原有的實(shí)驗(yàn)室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，并增設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。我院已與隸屬于北京市科委的中國的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并到其相關(guān)的軟件公司（如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等）實(shí)習(xí)工作。探索建設(shè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地，推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
參考文獻(xiàn)
1風(fēng)笑天，現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法m。武漢：華中理工大學(xué)出版社。1996。
2風(fēng)笑天，社會(huì)學(xué)研究方法m。北京：中國人民大學(xué)出版社。
3沈才梁，高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查及培養(yǎng)方案研究j。計(jì)算機(jī)教育。
4劉洪發(fā)，樊月華。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)與特征j。計(jì)算機(jī)教育。
5王偉，熊茂華。我院計(jì)算機(jī)信息類人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)人才需求報(bào)告3
眾所周知，人類學(xué)研究都離不開田野調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查材料撰寫民族志報(bào)告。首先我們需要弄清楚田野調(diào)查和民族志報(bào)告的含義以及相互之間的關(guān)系。民族志是指人類學(xué)家或從事人類學(xué)研究的學(xué)者對(duì)其研究的文化對(duì)象或目的物展開田野調(diào)查，深入到其特殊的社區(qū)生活中，通過觀察和訪談深入地進(jìn)行長時(shí)間的體驗(yàn)和調(diào)查等方式進(jìn)行材料收集，形成民族志報(bào)告�！霸诿褡逯咀珜戨A段，人類學(xué)家的首要任務(wù)是如何將收集來的豐富資料轉(zhuǎn)換成人類學(xué)的概念性語言，最終問題是如何將被研究社會(huì)的文化范疇翻譯為人類學(xué)語言，用人類學(xué)語言進(jìn)行描述”。由此可見民族志報(bào)告絕對(duì)不只是靠憑空想象出來的，必須通過民族志工作者艱苦卓絕的努力，扎實(shí)開展實(shí)地的調(diào)查進(jìn)行材料的收集和語言文字的組織，并充分地將田野調(diào)查與民族志寫作緊密結(jié)合。此文意在淺顯分析在人類學(xué)田野調(diào)查以及民族志報(bào)告寫作過程中存在的一些問題，并提出一點(diǎn)可行性意見和建議，對(duì)民族志研究有進(jìn)一步的探索。
一、田野調(diào)查工作中存在的問題
人類學(xué)的田野調(diào)查是一個(gè)非常漫長的過程，在實(shí)際調(diào)查中，由于各種因素的影響，使人類學(xué)總是會(huì)出現(xiàn)一些和預(yù)定目標(biāo)的分離，讓學(xué)界和社會(huì)對(duì)田野調(diào)查和民族志工作產(chǎn)生了質(zhì)疑，一方面是民族志學(xué)者能否觀察到被調(diào)查地的真實(shí)情況。因?yàn)閭鹘y(tǒng)上民族志工作者應(yīng)到“自己所研究的社會(huì)應(yīng)該從事1年到2年甚至更長的田野調(diào)查，并且要學(xué)習(xí)所研究對(duì)象的語言，參與當(dāng)?shù)氐纳�，在�?shí)地進(jìn)行體驗(yàn)和觀察，去調(diào)查、去聽、去記錄、去參與、去觀察當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)�！绷硪环矫媸侨绾螐娜婧驼w進(jìn)行把握。人類學(xué)田野調(diào)查要求通過對(duì)社區(qū)的研究來逐漸接近并認(rèn)識(shí)整體社會(huì)，而且該族群或社區(qū)的所有群體包括女性是否已涵蓋是應(yīng)該特別考慮的一個(gè)因素，因?yàn)椤按罅康摹幕胬憩F(xiàn)在看起來反映的只是男性經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域的事�！睉�(yīng)充分涵蓋女性的意見和觀點(diǎn)，這樣完成的民族志才會(huì)更有整體全面的觀念，才會(huì)被包括當(dāng)?shù)厝嗽趦?nèi)的更多人接受和認(rèn)同，具有更大程度上的真實(shí)性。同時(shí)，與調(diào)查社區(qū)居民的溝通也是一個(gè)問題，要求調(diào)查者具有耐心，在相互的熟悉中達(dá)到對(duì)于調(diào)查對(duì)象的了解。
二、民族志寫作中的問題
民族志寫作是把被調(diào)查社區(qū)或族群的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面情況反映出來的過程，影響民族志報(bào)告寫作的因素主要為：一是人類學(xué)者與被研究對(duì)象雙方是否平等。趙旭東先生就曾經(jīng)提出：“民族志撰述所強(qiáng)調(diào)的是只有通過相互交往的活動(dòng)，才有可能產(chǎn)生出對(duì)另外一種文化的新認(rèn)識(shí)�！卑Ｎ乃梗绽锊榈绿岢鋈祟悓W(xué)是“文化的翻譯”，但是無論“直譯”還是“意譯”，翻譯的困難是在田野民族志中找到一個(gè)確切的對(duì)等物。二是民族志學(xué)者的學(xué)術(shù)信譽(yù)和價(jià)值觀問題。埃文思.普理查德也著重討論過田野調(diào)查的所謂“信度”問題。三是民族志報(bào)告寫作的文字組織問題。民族志報(bào)告要順利完成，必須要通過文字表述和語言組織。順利完成一部成功的民族志報(bào)告，這就需要報(bào)告寫作者具有較好的文筆，就像有人說如果列維.斯特勞斯沒有好的文字功底，是不可能呈現(xiàn)出《憂郁的熱帶》這樣的傳世佳作的。
總之，民族志是人類學(xué)者對(duì)一個(gè)特定的社區(qū)和群體進(jìn)行深入細(xì)致的.觀察和體驗(yàn)，全面了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化等精神風(fēng)貌的文本或文字作品，所以完成一部好的民族志作品也絕不是很簡單的事，對(duì)民族志工作者的能力和素質(zhì)都有很高的要求，并且需要付出艱苦的努力，克服種種困難進(jìn)行田野調(diào)查和民族志的撰寫，還要求民族志工作者應(yīng)摒棄自身的文化傳統(tǒng)的思維和習(xí)慣，盡力避免或減少不同文化系統(tǒng)造成的文化誤讀，走出進(jìn)行民族志調(diào)查和撰寫民族志報(bào)告的誤區(qū)，努力保持原生態(tài)的想法和思維方式，讓當(dāng)?shù)厝酥v述當(dāng)?shù)厝俗约旱墓适拢瑥漠?dāng)?shù)厝俗约旱乃季S視角闡釋自己的生活形態(tài)。好的民族志作品就是以呈現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说纳婧蜕顮顟B(tài)為目的，盡量維持民族志作品的原生態(tài)風(fēng)格應(yīng)該是最終的目標(biāo)和歸宿。
社會(huì)人才需求報(bào)告4
作為大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，即將進(jìn)入社會(huì)的我們，正處于一個(gè)非常關(guān)鍵的過渡期。我們的學(xué)長學(xué)姐們，有的能夠在職場競爭中獨(dú)占鰲頭，得到不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)，而有的則淪為待業(yè)一族，給社會(huì)和家庭都帶來沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為自己今后找工作的道路積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
究竟具備什么條件素質(zhì)的人才才是用人單位所需要的？工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成績，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，亦或是其他因素？為了響應(yīng)團(tuán)中央以及團(tuán)省委的號(hào)召，并更加清晰的認(rèn)識(shí)到求職現(xiàn)狀，以便做好充分的求職準(zhǔn)備，我在暑假期間進(jìn)行了本次實(shí)踐調(diào)查，了解當(dāng)前用人單位的招人意向和基本要求，希望對(duì)自己以及同學(xué)們今后的求職，有所幫助。
一，資料分析
新形勢下的企業(yè)，對(duì)人才的渴求越來越迫切。
日常生活中我們常說“天生我材必有用”。就是說每個(gè)人都是人才,廣闊社會(huì)存在著無窮無盡的需求。但是我們知道,一個(gè)企業(yè)對(duì)人才的要求是有所側(cè)重的。在企業(yè)中,人員可劃分為五種:人財(cái)、人才、人材、人在、人災(zāi)�！叭素�(cái)”是指為企業(yè)帶來財(cái)富的人;“人才”是指在某些方面有特殊才能的人,這些人滿足了企業(yè)某種特殊需求;“人材”是指有潛在發(fā)展能力的人;“人在”是指對(duì)企業(yè)可有可無、人在心不在的人;“人災(zāi)”是指給企業(yè)帶來災(zāi)害的人,這種人不僅不能帶來社會(huì)財(cái)富,還會(huì)消耗掉社會(huì)財(cái)富�！叭素�(cái)”是企業(yè)間爭奪的關(guān)鍵,“人才”是企業(yè)保護(hù)的對(duì)象,“人材”則需要企業(yè)通過培養(yǎng)使他們轉(zhuǎn)化成人才,而“人在”和“人災(zāi)”,企業(yè)不能給他們生存的空間。
我國是一個(gè)人力資源大國,對(duì)企業(yè)來說,人力資源極易獲取,然而,普遍偏低的人力資源素質(zhì)卻是無法通過人力資源的數(shù)量來替代的,進(jìn)過對(duì)各種資料案例的調(diào)查分析，我得出——企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)有五個(gè)最基本的要求:
1.職業(yè)道德素質(zhì)。作為影響企業(yè)未來的人才,首先應(yīng)以誠信為本,這是對(duì)企業(yè)人才最基本的職業(yè)道德素質(zhì)要求。職業(yè)道德素質(zhì)可以說是企業(yè)人才最重要的素質(zhì)之一,越來越多的公司首先看中人才的職業(yè)道德素質(zhì)。在市場競爭激烈的今天,一個(gè)掌握著公司大量的技術(shù)或其他信息的人才,如果缺乏職業(yè)道德,會(huì)對(duì)公司造成極大的威脅。現(xiàn)在許多公司在招收人才時(shí),要求他們有原辭職單位的工作表現(xiàn)證明,以了解他以往工作中的職業(yè)道德素質(zhì)水平。美國社會(huì)學(xué)家丹尼爾〃貝爾曾說過:“任何社會(huì)都不可避免的問題是:個(gè)人利益和社會(huì)利益之間的關(guān)系,個(gè)人動(dòng)機(jī)和社會(huì)要求之間的關(guān)系�！眱�(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實(shí)守信、全心全意為人民服務(wù),具有良好的思想道德 、職業(yè)道德及強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2.專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。企業(yè)人才的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)是形成企業(yè)競爭力的源泉之一。有位中國手表行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在瑞士考察時(shí)發(fā)現(xiàn),同樣的零件,中國技工裝配出的手表在各項(xiàng)指標(biāo)上就是沒有瑞士人裝配得好。因此他得出的結(jié)論是無論科技水平如何高,設(shè)備如何先進(jìn),永遠(yuǎn)也不能代替技術(shù)工人那雙靈巧的訓(xùn)練有素的手。這在一定程度上道出了我們的教育這些年過多地把精力投注在大學(xué)生、研究生的
高等教育上,而忽視了對(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)的.現(xiàn)象。一個(gè)企業(yè)不僅需要高精尖的人才,更離不開大批的具有核心專長與技能的人才。
3.人際交往素質(zhì)。21世紀(jì)是一個(gè)追求雙贏的時(shí)代。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì)化,獨(dú)行俠的時(shí)代已成為歷史,單打獨(dú)斗、爾虞我詐的無序競爭即將過去,你中有我、我中有你的合作競爭時(shí)代已經(jīng)來臨。在這種環(huán)境中,需要人才有較強(qiáng)的人際協(xié)調(diào)素質(zhì)和溝通素質(zhì),既要明白自己的工作目標(biāo),也要知道別人在考慮什么、關(guān)心什么,相互理解和支持,在工作中如果能常常進(jìn)行有效的溝通,就能避免不必要的誤解和失誤,達(dá)到共同的目標(biāo)。在協(xié)作性很強(qiáng)的工作中沉默寡言和固執(zhí)己見都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的工作效率。計(jì)
劃經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)間缺乏聯(lián)系,人的作用凸現(xiàn)不出來;如今競爭激烈,不僅人與人聯(lián)系密切,企業(yè)間聯(lián)系也非常緊密,人的協(xié)調(diào)素質(zhì)和溝通能力越來越重要。
4.良好文化素質(zhì)。企業(yè)人才如果具備良好的文化素質(zhì),就會(huì)加快對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感,與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致,更好地為企業(yè)工作。企業(yè)文化以提高人才的素質(zhì)為核心,著力于人才的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和經(jīng)營素質(zhì),不斷增強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的向心力、凝聚力。引導(dǎo)員工不斷加強(qiáng)文化修養(yǎng),升華自己的人格,培養(yǎng)競業(yè)精神、自律意識(shí)和責(zé)任感。
5.更新知識(shí)素質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,是知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新的速度越來越快,不斷培訓(xùn)是企業(yè)和人才學(xué)習(xí)的主要方式,是改進(jìn)人才崗位勝任能力和提高企業(yè)績效的重要手段。作為企業(yè)人才只有不斷學(xué)習(xí),才能使企業(yè)和個(gè)人保持持續(xù)的競爭力。滯后的知識(shí)和技能,只能在競爭中被淘汰。
二、調(diào)查結(jié)論
為了更好的了解企業(yè)對(duì)人才的需求，在此期間，除了本企業(yè)，我也對(duì)其他的幾個(gè)企業(yè)做了相關(guān)詢問，經(jīng)過這些調(diào)查，我得出了新的結(jié)論 企業(yè)對(duì)人才的需求還呈現(xiàn)如下幾方面特點(diǎn)：
1.企業(yè)需求的應(yīng)用型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)學(xué)科人才。
據(jù)調(diào)查，企業(yè)對(duì)人才需求量較大的專業(yè)為：計(jì)算機(jī)、企業(yè)管理、機(jī)械、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)、市場研究等，而對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)需求較多的只有外語，像生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)人才需求十分有限。
2.不同類型企業(yè)對(duì)人才專業(yè)需求也不同。
生產(chǎn)類型企業(yè)需求較多的是機(jī)械專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、化工專業(yè)；服務(wù)類企業(yè)需求較多的是計(jì)算機(jī)、房地產(chǎn)、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)和國際貿(mào)易專業(yè)；其他類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)。
3.不同類型企業(yè)對(duì)學(xué)歷層次要求不同。
有調(diào)查者將需求量較大的14類專業(yè)人才歸納為技術(shù)型、經(jīng)濟(jì)型、輔助型三類，其中技術(shù)型人才包括計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工、儀器儀表等專業(yè)；經(jīng)濟(jì)型人才包括企業(yè)管理、市場研究、情報(bào)策劃、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)、國際貿(mào)易、金融證券等專業(yè)；輔助型人才為外語、公關(guān)、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。而企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)型人才的學(xué)歷要求明顯高于技術(shù)型、輔助型人才的學(xué)歷要求，多數(shù)企業(yè)要求大專以上學(xué)歷，而對(duì)技術(shù)型人才的學(xué)歷要求則多為中�；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷。
4.企業(yè)注重“敬業(yè)精神”、“工作經(jīng)驗(yàn)”、“文化程度”。
調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)所需的理想人才應(yīng)具有的素質(zhì)，主要集中在三個(gè)方面：“有敬業(yè)精神”、“有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業(yè)精神”的呼聲最高。
5.企業(yè)普遍關(guān)注人才的綜合技能。
調(diào)查中還反映出，企業(yè)比較關(guān)注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強(qiáng)的營銷意識(shí)”、“知識(shí)面廣”、“有良好的人際關(guān)系”、“有較強(qiáng)的管理能力”和“較好的外語水平”。
三、個(gè)人啟發(fā)
1、在進(jìn)行通知任務(wù)的時(shí)候，企業(yè)不僅需要通過電話，傳真，電話等設(shè)備下達(dá)命令，還需要一定的人員下達(dá)命令，而這樣的一種人員的要求也是具有挑戰(zhàn)性的。我曾有幸被安排了這么一次任務(wù)，結(jié)果差點(diǎn)誤事，事先我并不十分清楚路線，也不事先調(diào)查一下人員在否的情況，當(dāng)我急匆匆趕到目的地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)幾分鐘前人早已因私人原因請(qǐng)假離開。所以我清醒的認(rèn)識(shí)到自己的失誤，做好任何一件事之前，必須作好準(zhǔn)備工作，盲目是沒頭腦的行為。
2、當(dāng)我在進(jìn)行技術(shù)對(duì)企業(yè)的需求的調(diào)查中，我忽視了安全問題，一個(gè)公司的成敗還在于對(duì)待員工的態(tài)度上，技術(shù)人員都會(huì)有一些在適當(dāng)范圍內(nèi)的待遇和措施，象那些維修人員，在嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的同時(shí)，還必須注意自己及他人的生命安全，要知道一個(gè)小小的螺絲釘就可以引起一場難。
3、由于這個(gè)假期受天熱的影響，有幾次想放棄，而當(dāng)看到那么多的員工在大熱天來參加崗位時(shí)，我覺得，這正是我所缺少的品質(zhì)。一個(gè)能夠吃苦耐老的民族才是國家未來的希望，任何有抱負(fù)的人除了擁有雄才偉略的同時(shí)，也不能丟失耐艱苦的精神品質(zhì)
四、結(jié)論
通過這次難得的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我從親身經(jīng)驗(yàn)以及感受中明白，任何一個(gè)企業(yè)的成功都需要擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人才，而現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn)是值得我們探討的，一個(gè)能夠在實(shí)踐中成長起來的技術(shù)專業(yè)人才，擁有三商高的人才以及重要的品質(zhì)是不容忽視的熱門需求特點(diǎn)。
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