輪崗交流方案[推薦]
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的輪崗交流方案，歡迎大家分享。
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輪崗交流方案1
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕1號(hào)）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（蘇教人〔20xx〕19號(hào)）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕18號(hào)）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開(kāi)展教師輪崗交流工作。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過(guò)熱等問(wèn)題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對(duì)象、比例
1.交流的對(duì)象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專(zhuān)任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專(zhuān)任教師為本次應(yīng)交流對(duì)象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對(duì)象中具有市新秀及以上專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的專(zhuān)任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
三、輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別
根據(jù)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別情況統(tǒng)計(jì)表》，我校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別如下：略
四、當(dāng)年流出專(zhuān)任教師、骨干教師的確定
1.成立專(zhuān)門(mén)組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。
組長(zhǎng)：馮斌
副組長(zhǎng)：王燕、徐晶磊
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會(huì)、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)干部會(huì)議和全體教職工大會(huì)，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
3.確定當(dāng)年交流教師。
�。�1）自主申報(bào)。教師對(duì)照市教育局測(cè)算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)等要求，自主申報(bào)。填寫(xiě)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
�。�2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評(píng)議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過(guò)推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。
�。�3）校辦公會(huì)討論確定。校辦公會(huì)討論確定當(dāng)年交流的教師。
4.報(bào)送市教育局。
學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專(zhuān)任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。
五、當(dāng)年接收專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)的確定。
學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開(kāi)行政辦公會(huì)，確認(rèn)常州市教育局提供的接收專(zhuān)任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。
六、交流形式及日程安排
1.交流形式：雙向選擇、行政指定
2.交流安排
�。�1）20xx年7月2日，召開(kāi)常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會(huì)。
（2）地點(diǎn)：另行通知。
�。�3）參與單位：局屬初中。
�。�4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
�。�5）要求：
某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。
七、行政指定
雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無(wú)法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。
七、工作要求
1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，參加本次交流的`教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。
2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專(zhuān)技崗位等級(jí)劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級(jí)聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級(jí)教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，可按規(guī)定晉升職稱(chēng)、聘任高一級(jí)專(zhuān)技崗位、提拔高一級(jí)管理崗位。20xx年申報(bào)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。
輪崗交流方案2
為深化學(xué)校課程改革，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué)，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開(kāi)展，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下：
一、實(shí)施程序
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程，制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳，向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃�、未�?lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見(jiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后，組成新的'班級(jí)，按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
二、實(shí)施時(shí)間：
本方案從第6周開(kāi)始實(shí)施，本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
三、實(shí)施要求：
1、學(xué)生：
(1)及時(shí)到達(dá)指定教室候課，不得無(wú)故遲到、早退、曠課，不得在教室滯留，不得隨意調(diào)換上課班級(jí)；
(2)上課須帶筆記本，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不得在上課期間做作業(yè)；積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師：
(1)指導(dǎo)教師在第6周周一前去圖書(shū)室選擇一本教材，或去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一本教材(憑發(fā)票報(bào)銷(xiāo))，作為拓展性課程“走班選課”教材；
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生，桌椅擺放整齊；
(3)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，充分尊重學(xué)生的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展的要求；上課時(shí)盡可能地做到講練結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；
(4)教案寫(xiě)在“走班選課”活動(dòng)記載本上，要求每節(jié)課寫(xiě)兩課時(shí)的教案，一學(xué)期寫(xiě)14節(jié)左右的教案；
(5)按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展課程教學(xué)，有事不能正常開(kāi)課的，必須提前向?qū)W校教學(xué)處報(bào)告，作好調(diào)課安排并及時(shí)通知學(xué)生；
(6)上課期間指定一名學(xué)生做好點(diǎn)名工作，對(duì)無(wú)故不參加的學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系，并納入期末評(píng)價(jià)；
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門(mén)窗的開(kāi)關(guān)工作，課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任：
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo)；
(2)報(bào)名方法和時(shí)間：0批和1批學(xué)生名單已由指導(dǎo)老師確定，不用再選課報(bào)名，具體名單見(jiàn)附件，其余學(xué)生進(jìn)入學(xué)校外網(wǎng)選課系統(tǒng)自主選課報(bào)名，請(qǐng)班主任老師先自己登錄一次，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；
報(bào)名時(shí)間：10月8日——10月10日，報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行；
(3)第6周周三上課前把學(xué)生所報(bào)課程名稱(chēng)、上課地點(diǎn)等信息在班級(jí)公告欄進(jìn)行公示，告知學(xué)生所報(bào)課程名稱(chēng)、上課地點(diǎn)及應(yīng)注意事項(xiàng)；
(4)高度重視走班選課活動(dòng)，積極配合各指導(dǎo)教師開(kāi)展“走班選課”教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校：
(1)加強(qiáng)拓展性課程“走班選課”的過(guò)程管理，對(duì)拓展性課程的開(kāi)展情況進(jìn)行不定期的檢查，確保拓展性課程“走班選課”教學(xué)的正常開(kāi)展；
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
輪崗交流方案3
為進(jìn)一步完善干部隊(duì)伍管理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全縣水利事業(yè)又好又快健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《國(guó)家公務(wù)員職位輪換(輪崗)暫行辦法》、《國(guó)家公務(wù)員任職回避暫行辦法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》和《關(guān)于開(kāi)展縣直機(jī)關(guān)干部交流輪崗工作的通知》(鹽黨辦發(fā)[20xx]2號(hào))等有關(guān)文件要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定干部輪崗實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次干部交流輪崗工作，在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì);盤(pán)活資源，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu);激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高水利工作效能;打破崗位終身制，建立輪崗長(zhǎng)效機(jī)制;促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意水利服務(wù)隊(duì)伍”為宗旨，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)水利行業(yè)干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)全縣水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、交流輪崗目的
(一)合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)完善干部交流輪崗制度有效防止腐敗，采取崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。
(二)多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過(guò)內(nèi)部崗位輪換，有效地培養(yǎng)出能夠在水利工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。
(三)拓寬視野，激發(fā)熱情。通過(guò)交流輪崗使干部職工積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，力求人盡其才、人盡其用。
三、交流輪崗范圍
此次交流輪崗的范圍是局中層干部及一般工作人員(不含工勤人員)，重點(diǎn)是近年來(lái)沒(méi)有交流輪崗的中層干部和一般工作人員。
四、交流輪崗條件
(一)內(nèi)部交流輪崗(中層干部及一般工作人員)
1、缺乏多崗位任職經(jīng)歷的優(yōu)秀中層干部;
2、在同一崗位工作5年以上(含5年)的中層干部原則上要進(jìn)行交流輪崗(同一崗位計(jì)算時(shí)間截止20xx年12月31日);
3、按照相關(guān)規(guī)定，需要任職回避的;
4、因工作需要進(jìn)行交流輪崗的;
5、其他原因需要交流輪崗的。
符合上述有關(guān)條件的，同等條件下年紀(jì)較輕、任職時(shí)間較長(zhǎng)、同一單位(崗位)工作時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)優(yōu)先考慮交流輪崗。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
根據(jù)工作需要，提出符合條件的'跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，特別是從事人、財(cái)、物管理、項(xiàng)目審批等關(guān)鍵崗位工作5年以上(含5年)的，原則上要進(jìn)行交流輪崗。
有下列情形之一的，可不交流輪崗或者暫緩交流輪崗:
1、涉及黨和國(guó)家重要機(jī)密，不宜交流輪崗的;
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，不宜交流輪崗的;
3、職位條件有特殊要求，不宜交流輪崗的;
4、距退休年齡不滿五年的;
5、因健康原因不宜交流輪崗的;
6、涉嫌違紀(jì)違法正在接受紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未做出結(jié)論的;
7、其他原因不適合交流輪崗的。
五、組織機(jī)構(gòu)
為了確保本次交流輪崗工作順利實(shí)施，成立水務(wù)局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):張立澤
副組長(zhǎng):張建軍張德龍黃明森孫峰
成員:李薛鋒黃利蔣聽(tīng)張本強(qiáng)馬志偉
梁曉波王興瑞王永智侯學(xué)存
交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，組織實(shí)施本單位的交流輪崗工作。
六、實(shí)施程序
內(nèi)部交流輪崗
1、中層干部?jī)?nèi)部交流輪崗由局黨委根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件提出需交流輪崗人選和崗位，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人提出交流輪崗的申請(qǐng)(包括書(shū)面申請(qǐng)和口頭申請(qǐng))，提交局黨委研究決定。
2、一般工作人員內(nèi)部交流輪崗由局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件，提出需交流輪崗人選，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗申請(qǐng)(包括書(shū)面申請(qǐng)和口頭申請(qǐng))，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
跨部門(mén)交流輪崗
局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件個(gè)人提出申請(qǐng)，報(bào)縣干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定。
本次交流輪崗人員身份要與崗位對(duì)等，即公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、事業(yè)單位人員等身份、編制、工資類(lèi)型必須與崗位一致。內(nèi)部交流輪崗確有困難或在一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位工作的人員，提交縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組通盤(pán)考慮，進(jìn)行跨部門(mén)交流輪崗。
七、進(jìn)度安排
(一)內(nèi)部交流輪崗
1、中層干部交流輪崗
(1)1月11日-2月6日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中層干部任職基本情況及干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。
(2)2月14日-2月20日由局黨委提出交流輪崗的中層干部人選和崗位。符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人自愿交流輪崗的，可直接向局黨委申請(qǐng)。
(3)2月21日-2月28日由局黨委召開(kāi)會(huì)議研究確定交流輪崗的中層干部人選和崗位，行文通知被交流輪崗的中層干部做好手續(xù)交接，到崗工作。
2、一般工作人員交流輪崗
(1)1月18日-2月20日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部對(duì)本單位一般工作人員人數(shù)、本崗位工作年限、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。
(2)2月21日-2月28日局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部提出本單位擬交流輪崗一般工作人員的人選。符合內(nèi)部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗的，直接向局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)。由局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
(3)3月1日-3月8日局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議研究確定交流輪崗的一般工作人員和崗位，行文通知被交流輪崗的一般工作人員做好手續(xù)交接，到崗工作。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
1、4月1日-4月30日由局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的初步人選和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件的個(gè)人提出交流輪崗的申請(qǐng)，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定跨部門(mén)交流輪崗初步人選及崗位。
2、5月1日-5月31日對(duì)跨部門(mén)交流輪崗初步人選，經(jīng)縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，向縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)交流輪崗人事方案。經(jīng)縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，與需交流雙方黨組織充分溝通并征求分管縣領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)后，由縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出擬交流輪崗建議人選，經(jīng)縣編委會(huì)研究通過(guò)后進(jìn)行交流輪崗。
跨部門(mén)交流輪崗的人員必須于20xx年6月底前到崗工作，并做好離崗交接手續(xù)。
八、要求
1、營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)、透明的交流輪崗工作環(huán)境。要深入細(xì)致地做好思想工作，保證干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。
2、各單位必須執(zhí)行關(guān)于干部交流輪崗決定，認(rèn)真實(shí)施輪崗工作。
3、嚴(yán)格按照規(guī)定的程序，結(jié)合工作實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)干部職工積極性，由局黨委和局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)水務(wù)局實(shí)際研究確定交流對(duì)象。
4、中層干部及一般工作人員接到調(diào)動(dòng)通知或交流輪崗?fù)ㄖ�，必須服從局黨委的決定，在限定的時(shí)間內(nèi)，辦理完工作交接手續(xù)到新崗位報(bào)到工作。
5、所有交流輪崗的人員，必須服從組織決定，不得以任何理由拒絕接受交流輪崗決定。
九、本方案自下發(fā)之日起實(shí)行。
輪崗交流方案4
一、交流輪崗的對(duì)象和條件
1、對(duì)工作年限的限制
例：
1）在同一職位滿5~8年的人員。
2、對(duì)工作崗位的限制
例：
1）在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批、資金管理、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的。
2）在衛(wèi)生執(zhí)法部門(mén)的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對(duì)職級(jí)的限制
例：
1）在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2）在職能部門(mén)任正職或副職累計(jì)滿10年的人員。
4、其他
例：
1）副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗(yàn)的。/具有發(fā)展?jié)摿�，需多崗位鍛煉�?/p>
2）在同一單位工作滿5年，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的。
二、交流輪崗的方式
1、跨部門(mén)交流
1）含義
即在同一單位不同部門(mén)或同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2）對(duì)象
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)等崗位任職滿5年的
直屬各單位人事、財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2、跨區(qū)域交流
1）含義
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對(duì)象
處級(jí)以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo)。
副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內(nèi)部交流
1）含義
即在本部門(mén)不同崗位間輪崗交流。
2）對(duì)象
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
三、交流輪崗的程序
1、排查任職情況
由人事部對(duì)各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調(diào)查摸底，登記造冊(cè)。
2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選
采取個(gè)人申請(qǐng)（獲組織批準(zhǔn)）、單位推薦、人事部門(mén)根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預(yù)備交流人選。
3、確定預(yù)備交流崗位
在用人單位申報(bào)預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上，組織人事部門(mén)將申報(bào)單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對(duì)應(yīng)的'職位統(tǒng)一調(diào)劑，確定預(yù)備交流職位。
4、制定方案
根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)黨委研究同意后，報(bào)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報(bào)志愿
根據(jù)確定的預(yù)備交流職位，書(shū)面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位
結(jié)合個(gè)人意愿和用人單位意見(jiàn)，確定交流人選對(duì)應(yīng)崗位。對(duì)雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選，組織人事部門(mén)個(gè)別征求意見(jiàn)，調(diào)劑安排。
領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位：
1）黨委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，根據(jù)摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專(zhuān)長(zhǎng)等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報(bào)批
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報(bào)有關(guān)部門(mén)審核批準(zhǔn)并予以公布任職。
7、到崗履職
任職決定公布后，輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎(chǔ)上，盡快到崗。
四、交流輪崗的其他相關(guān)事項(xiàng)
1、任期管理
1）輪崗交流后，對(duì)所有局管科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部，其任期按實(shí)際任職年限計(jì)算。（樣例3）
2、保障措施
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）
2）對(duì)交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）
3）凡提任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，原則上應(yīng)具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）
輪崗交流方案5
一、指導(dǎo)思想和原則
1、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市第十三次黨代會(huì)、市委十三屆二次全體（擴(kuò)大）會(huì)議和十七屆市人民政府第一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，加大中層干部輪崗交流力度，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，促進(jìn)干部隊(duì)伍整體能力素質(zhì)提升，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面加速、提升、增效，加快推動(dòng)平度實(shí)現(xiàn)“跨越趕超、綠色崛起、富民強(qiáng)市”。
2、指導(dǎo)原則：堅(jiān)持內(nèi)部輪崗交流為主，同編制、同職級(jí)輪崗交流。統(tǒng)籌安排、人崗相適。
二、單位現(xiàn)有中層干部基本情況及符合輪崗交流的范圍人員情況
根據(jù)市編制委員會(huì)確定我局的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及職能，我局設(shè)“三科一室”。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及中層干部職數(shù)如下：
辦公室：主任1人；副主任1人
監(jiān)督指導(dǎo)科：科長(zhǎng)1人；副科長(zhǎng)1人
管理編研科：科長(zhǎng)1人；副科長(zhǎng)1人
史志科：副科長(zhǎng)1人。
根據(jù)平人社字【20xx】26號(hào)文件要求：“在同一科室或崗位擔(dān)任中層正職或副職5年以上的，應(yīng)進(jìn)行輪崗交流，其中重點(diǎn)輪崗交流對(duì)象必須進(jìn)行輪崗交流；實(shí)際工作崗位與任職備案職務(wù)不一致的，在實(shí)際崗位擔(dān)任負(fù)責(zé)人5年以上的，應(yīng)進(jìn)行輪崗交流，其中重點(diǎn)輪崗交流對(duì)象必須進(jìn)行輪崗交流”和“同一科室的正、副職一般不同時(shí)輪崗交流”的指導(dǎo)原則。我局?jǐn)M對(duì)以下3名中層干部進(jìn)行輪崗交流。
代琦，男，39歲，現(xiàn)任辦公室主任，20xx年3月7日任史志科科長(zhǎng)（負(fù)責(zé)辦公室工作），20xx年12月10日任辦公室主任。擬輪崗交流任史志科科長(zhǎng)。
張磊，男，44歲，現(xiàn)任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)，20xx年3月7日任監(jiān)督指導(dǎo)科副科長(zhǎng)，20xx年12月10日任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)。擬輪崗交流任管理編研科科長(zhǎng)。
王守梅，女，37歲，20xx年3月7日任管理編研科科長(zhǎng)。擬輪崗交流任監(jiān)督指導(dǎo)科科長(zhǎng)。
三、輪崗交流方法步驟及時(shí)間安排
1、制定輪崗交流方案（3月19日至3月21日）。
結(jié)合實(shí)際，研究制定本局中層干部輪崗交流實(shí)施方案，確定擬輪崗交流人選，3月21日前上報(bào)市委組織部干部科。
2、輪崗交流方案實(shí)施（3月22日至3月28日）。
市委組織部對(duì)我局實(shí)施方案和確定擬輪崗交流人選進(jìn)行審核同意后，由我局組織實(shí)施。
3、辦理相關(guān)手續(xù)（3月29日至3月30日）。
輪崗交流對(duì)象確定后，屬于內(nèi)部輪崗交流的，由黨支部召開(kāi)輪崗交流中層干部集體談話會(huì)議，辦理相關(guān)手續(xù)。對(duì)跨部門(mén)交流的，由市組織人社部門(mén)召開(kāi)中層干部輪崗交流集體談話會(huì)議，集中辦理調(diào)派手續(xù)。
4、總結(jié)檢查（4月2日至4月10日）。
輪崗交流工作結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)，并以書(shū)面形式報(bào)市委組織部備案。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立局中層干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)徐明堂同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)陶瑞法同志任副組長(zhǎng)，現(xiàn)任各科室負(fù)責(zé)人任成員。陶瑞法同志具體牽頭負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1、根據(jù)批復(fù)的`輪崗交流方案，要加強(qiáng)宣傳教育，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)中層干部參加輪崗交流。要精心安排，規(guī)范操作，營(yíng)造公開(kāi)、公平、公正的輪崗交流工作環(huán)境。要做好深入細(xì)致的思想工作，保證干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。要關(guān)心愛(ài)護(hù)輪崗交流人員，跟蹤了解他們的思想和工作情況，加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督，幫助他們解決實(shí)際困難。
2、嚴(yán)格執(zhí)行輪崗交流紀(jì)律，不得借輪崗交流突擊提拔或超職數(shù)配備干部，不得借輪崗交流對(duì)中層干部進(jìn)行排擠或打擊報(bào)復(fù)。被交流的干部必須服從組織決定，在規(guī)定期限內(nèi)到崗任職。對(duì)不服從組織安排，經(jīng)教育仍不服從的建議組織部門(mén)就地免職。
輪崗交流方案6
為貫徹落實(shí)《中共山西省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省財(cái)政廳關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘管理改革工作的意見(jiàn)》（晉教師〔20xx〕14號(hào)）、《山西省教育廳等六部門(mén)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<教育部等六部門(mén)加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)>的通知》（晉教師函〔20xx〕31號(hào)）等精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流制度化、常態(tài)化，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)就推進(jìn)大同市20xx年度義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、均衡發(fā)展、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、積極穩(wěn)妥”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、交流范圍
義務(wù)教育階段公辦學(xué)校。
縣域內(nèi)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，形成若干個(gè)片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)），實(shí)行教師在片區(qū)（學(xué)區(qū)、盟區(qū)）內(nèi)學(xué)校間交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師跨片區(qū)交流。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般在縣域內(nèi)交流。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)），以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主；沒(méi)有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的交流為主；鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)以中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流為主。在此基礎(chǔ)上，不斷完善校長(zhǎng)教師交流輪崗工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大交流范圍。
三、交流對(duì)象
1、凡男50周歲、女45周歲及以下，在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿6年及以上的校長(zhǎng)（含其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)任教師為應(yīng)交流對(duì)象。校長(zhǎng)的交流按照管理權(quán)限由主管部門(mén)確定。教師每年交流人數(shù)要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的10％以上，其中每年參與交流的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、縣級(jí)以上模范（優(yōu)秀）教師以及中高級(jí)教師要達(dá)到應(yīng)交流對(duì)象總數(shù)的20％以上。同一學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次交流人數(shù)一般不超過(guò)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總?cè)藬?shù)的30％。
2、在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，應(yīng)尊重本人意愿，視為具有交流經(jīng)歷。
3、處于孕期和哺乳期的教師或患病并經(jīng)同級(jí)教育行政部門(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師，在校內(nèi)公示后，可暫不交流。學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師經(jīng)同級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，可暫不交流，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。
4、校長(zhǎng)、教師自愿申請(qǐng)參與交流的，經(jīng)學(xué)校和同級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施交流。
四、交流形式
交流堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦和組織安排相結(jié)合，堅(jiān)持與教師培養(yǎng)、使用和優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合，堅(jiān)持多形式、多層面開(kāi)展交流工作。
1．指導(dǎo)性交流。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的名師、骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等。
2．合作性交流。采取名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟校等形式進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3．優(yōu)化型交流。特長(zhǎng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向該學(xué)科短缺學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校與缺編學(xué)校根據(jù)學(xué)科余缺進(jìn)行互補(bǔ)式流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
4．走教型交流。采取就近片區(qū)內(nèi)走教兼課的辦法，解決部分學(xué)校音體美、勞技、信息、心理健康等結(jié)構(gòu)性崗位空缺問(wèn)題。
5、其它形式交流。各縣區(qū)教育局、各學(xué)校要不斷創(chuàng)新交流方式，采取名師名校長(zhǎng)特聘崗交流、對(duì)口幫扶、支教、送教下鄉(xiāng)等形式，支持優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。
五、工作流程
縣屬學(xué)校將符合交流條件的所有人員花名冊(cè)報(bào)送各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)各學(xué)校教師編制、崗位及符合交流條件教師的情況，下達(dá)各學(xué)校應(yīng)交流的學(xué)科及交流名額指標(biāo)。各學(xué)校將參與交流的人員名單報(bào)各縣（區(qū)）教育局。各縣（區(qū)）教育局根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，確定交流人員的服務(wù)學(xué)校。各縣（區(qū)）教育局將本學(xué)年度教師交流情況報(bào)告、校長(zhǎng)教師交流花名表、交流人員報(bào)到單上報(bào)市教育局備案。
六、保障措施
1、評(píng)職評(píng)優(yōu)優(yōu)先機(jī)制。對(duì)積極參與交流并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師，在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予傾斜，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、改善工作生活條件。各縣教育局和各學(xué)校要努力改善交流教師的工作、生活條件，加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，可根據(jù)各縣實(shí)際情況給予交流人員一定的交通補(bǔ)貼。城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的教師，享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼。
七、工作要求
1、提高思想認(rèn)識(shí)。全面推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，是優(yōu)化中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效手段，是推進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師合理分布，縮小師資校際差距、城鄉(xiāng)差距和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革的重要意義，消除對(duì)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的片面認(rèn)識(shí)，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上，采取切實(shí)有效的措施，積極組織開(kāi)展校長(zhǎng)教師交流輪崗工作，大力提升校長(zhǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)本區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)教師校長(zhǎng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立校長(zhǎng)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)組。由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室人員擔(dān)任成員，具體指導(dǎo)和落實(shí)全市范圍內(nèi)的校長(zhǎng)教師交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細(xì)致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠(chéng)對(duì)待每一位流入的教師，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
3、分級(jí)規(guī)劃實(shí)施�？h教育行政部門(mén)要全面掌握所屬義務(wù)教育學(xué)校師資需求和在編教職工基本情況，統(tǒng)籌制定年度交流計(jì)劃，將交流指標(biāo)落實(shí)到各校；各學(xué)校每年進(jìn)行調(diào)查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校工作年限等情況，根據(jù)交流指標(biāo)，確定交流人員名單。
4、加強(qiáng)政策宣傳。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，要多形式引導(dǎo)教師深入認(rèn)識(shí)交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的教師校長(zhǎng)交流工作方案。要大力宣傳和總結(jié)交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。
5、平穩(wěn)有序推進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的復(fù)雜性、艱巨性，結(jié)合本地實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。堅(jiān)決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結(jié)構(gòu)比例配置等現(xiàn)象發(fā)生。要制定相關(guān)配套政策，解決交流教師的后顧之憂，尤其要關(guān)心交流到農(nóng)村學(xué)校任職任教教師校長(zhǎng)，保障他們的合法權(quán)益。
6、其他要求。各縣（區(qū)）教育局要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，全力推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流工作，確保圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)。從9月份起，于每月25日前向市教育局書(shū)面報(bào)告該項(xiàng)工作進(jìn)展情況。建立責(zé)任制度，確定1名分管領(lǐng)導(dǎo)和1名具體責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理、考核評(píng)價(jià)、信息報(bào)送等工作。
輪崗交流方案7
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師合理配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)打破教師“一校所有”的格局，積極推行“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變，結(jié)合區(qū)教育武教人〔20xx〕13號(hào)《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的意見(jiàn)（試行）》文件精神，現(xiàn)制定禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導(dǎo)思想
以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，通過(guò)交流，促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育階段學(xué)校提供有力保障。
二、交流原則
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理流動(dòng)、注重實(shí)效的原則；
�。ǘ﹤�(gè)人主動(dòng)申請(qǐng)與組織統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
�。ㄈ﹤�(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與區(qū)域均衡發(fā)展相結(jié)合的原則；
�。ㄋ模┙處熃涣髋c隊(duì)伍穩(wěn)定和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。
三、交流形式
交流分為頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流、跟崗學(xué)習(xí)交流、指導(dǎo)性交流和走教交流五類(lèi)以及區(qū)教育局認(rèn)可的其他形式。
1．頂崗交流。超編學(xué)校（學(xué)段）向缺編學(xué)校（學(xué)段）派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校（學(xué)段）工作。
2.結(jié)對(duì)互助交流。雙方學(xué)校互相派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校工作。原則上雙方學(xué)�；ヅ沙鐾瑢W(xué)段同學(xué)科同數(shù)量的教師。
3.跟崗學(xué)習(xí)交流。中層及以上學(xué)校管理人員參加區(qū)教育局組織的`跟崗學(xué)習(xí)。
4．指導(dǎo)性交流。區(qū)級(jí)及以上骨干教師和學(xué)校中層以上干部，日常工作主要仍在原學(xué)校，但通過(guò)定期到交流學(xué)校上示范課、開(kāi)展教研活動(dòng)、結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師等，開(kāi)展指導(dǎo)性交流工作。
5．走教交流。區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間，緊缺學(xué)科教師可以安排走教交流，即在雙方學(xué)校都擔(dān)任一定課務(wù)。
四、教師交流的范圍、對(duì)象、人數(shù)及時(shí)間
�。ㄒ唬┙涣鞣秶喝珔^(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校、完中初中部。
�。ǘ┙涣鲗�(duì)象與條件：男50周歲以下，女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿6年以上的公辦教師，原則上都應(yīng)分期分批循環(huán)參加交流。
�。ㄈ┙涣魅藬�(shù)：結(jié)對(duì)交流人數(shù)原則上不少于2人，骨干教師、專(zhuān)任教師的比例原則上不少于15%。
�。ㄋ模┙涣鲿r(shí)間：頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流，2年為一個(gè)周期；指導(dǎo)性交流、走教交流，3年為一個(gè)周期；跟崗學(xué)習(xí)交流每期時(shí)間由區(qū)教育局確定。
五、交流辦法與程序
�。ㄒ唬┏闪⑤啀徑涣黝I(lǐng)導(dǎo)小組，
組長(zhǎng)：蔡自力
副組長(zhǎng)：龔廣發(fā)、陳建國(guó)
組員：莊小芬、金建中、丁東偉、楊莉亞
�。ǘ┙Y(jié)合本校實(shí)際，制定教師交流工作實(shí)施方案。
（三）符合交流條件的教師向所在學(xué)校提出申請(qǐng)。
�。ㄋ模┕ぷ髫�(zé)任和要求
1.交流教師：
�、沤涣鹘處熡膳沙鰧W(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，其中頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流以接收學(xué)校管理為主。
�、平涣髌陂g教師的人事、工資關(guān)系不變，參加頂崗交流和結(jié)對(duì)互助交流的黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)入接收學(xué)校，在接收學(xué)校參加組織活動(dòng)。
�、侵笇�(dǎo)性交流的骨干教師應(yīng)通過(guò)青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等形式，為對(duì)方學(xué)校培養(yǎng)1-2名青年教師；同時(shí)，每學(xué)期至少在交流學(xué)校開(kāi)設(shè)4次以上示范課，或?qū)W科專(zhuān)題講座，或指導(dǎo)集體備課，至少進(jìn)行8次聽(tīng)課評(píng)課等教科研活動(dòng)。
⑷跟崗學(xué)習(xí)交流原則上不少于參加2期不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)。
�、山處熃涣髌跐M后，回派出學(xué)校工作。要求繼續(xù)交流的教師須經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校雙方同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。
2.派出學(xué)校：
⑴要精心選派交流教師，有序安排教師參加交流，確保教師交流工作取得實(shí)效。
�、萍皶r(shí)向接收學(xué)校了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
�、菍�(duì)參加交流教師的交流時(shí)間、交流效果等建立詳細(xì)的基礎(chǔ)臺(tái)賬，并報(bào)區(qū)教育局組人科存檔備查。
3.接收學(xué)校：
⑴要從政治上、工作上、生活上關(guān)心交流教師，妥善解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。定期與派出學(xué)校溝通交流教師的情況。
�、埔鶕�(jù)交流教師的專(zhuān)業(yè)及特長(zhǎng)合理安排工作，為交流教師提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的良好平臺(tái)。
⑶要加強(qiáng)對(duì)交流教師的過(guò)程管理。認(rèn)真記載其業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進(jìn)行考核，交流期滿時(shí)作出綜合鑒定，并將考核情況報(bào)區(qū)教育局組人科進(jìn)行交流認(rèn)定。經(jīng)區(qū)教育局組人科認(rèn)定的交流材料交派出學(xué)校存檔。
�、纫J(rèn)真做好教師交流的考核工作。教師交流期滿后，由接收學(xué)校和派出學(xué)校、并以接受學(xué)校為主共同做好交流教師的考核工作，認(rèn)真填寫(xiě)《武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作考核表》，在雙方學(xué)校公示后報(bào)區(qū)教育局審批。
六、保障措施
�。ㄒ唬╉攳徑涣骱徒Y(jié)對(duì)互助交流教師，享受每月最高1000元的教師交流補(bǔ)貼，具體標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際家庭住址與交流學(xué)校路途遠(yuǎn)近等分別確定。
�。ǘ╉攳徑涣鹘處熀徒Y(jié)對(duì)互助交流教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在接收學(xué)校考核發(fā)放，其他形式交流教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資仍由原學(xué)�？己税l(fā)放，其在交流接收學(xué)校的工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)反饋給派出學(xué)校并可納入派出學(xué)校的考核。
�。ㄈ┰趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘中，同等條件下，具有交流工作經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘用。教育系統(tǒng)組織評(píng)優(yōu)評(píng)先、高層次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，在同等條件下，優(yōu)先考慮實(shí)績(jī)突出的交流教師。
（四）從20xx年起，凡申報(bào)中級(jí)、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的應(yīng)交流教師，均需具備交流工作經(jīng)歷才可參與擇優(yōu)申報(bào)。
�。ㄎ澹╉攳徑涣鹘處熡山邮諏W(xué)校實(shí)行單獨(dú)年度考核，考核優(yōu)秀比例可放寬至頂崗交流人數(shù)的30%。
�。﹨^(qū)教育局將按學(xué)年度對(duì)各校教師交流工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為學(xué)校工作考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。對(duì)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，業(yè)績(jī)突出、符合基本條件的交流教師，經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校推薦，組織考核，可列為學(xué)校后備干部。擬提拔的學(xué)校中層正職以上干部，原則上應(yīng)有交流工作的經(jīng)歷，或者在提拔試用期內(nèi)必須參加交流。
�。ㄆ撸﹪�(yán)肅教師交流紀(jì)律。
凡屬應(yīng)交流對(duì)象的教師，如果不服從學(xué)校交流安排的，按照以下條款處理：
1．學(xué)校不得推薦其參加市、區(qū)“五級(jí)梯隊(duì)”等專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選；
2．當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次；
3．交流教師不能勝任本職工作，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，或工作不負(fù)責(zé)任造成重大事故的，當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次。
教師交流工作事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們要充分認(rèn)識(shí)教師交流工作的重要性和必要性，廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排；要深入細(xì)致地做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，保證教師交流工作平穩(wěn)、有序地推進(jìn)；要及時(shí)總結(jié)教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋好的做法和建議，不斷改進(jìn)和完善教師交流工作。
輪崗交流方案8
為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，全面熟悉和掌握市場(chǎng)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)，建立公正、公平的用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等有關(guān)法律、法規(guī)，并結(jié)合我局的實(shí)際，對(duì)條件艱苦、特殊崗位的干部實(shí)行輪崗制度，特制定如下實(shí)施辦法。
一、交流輪崗的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過(guò)干部交流輪崗，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，為全局工作提供人才保障。
二、交流輪崗的范圍和對(duì)象
交流輪崗的崗位范圍主要是指農(nóng)村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的對(duì)象是全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗(yàn)檢測(cè)中心）。
交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的，在駐在農(nóng)村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當(dāng)放寬年齡。
有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：
1.涉及黨和國(guó)家重要機(jī)密工作人員；
2.中層正職以上的人員；
3.其他原因不適合輪崗交流的。
三、交流輪崗的形式和方法
干部交流主要采取機(jī)關(guān)、市區(qū)駐在所、隊(duì)和中心與農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機(jī)的'方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結(jié)合的原則，建立全局交流輪崗制度，實(shí)行有計(jì)劃的交流。全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位崗位和農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調(diào)換一次，在本人自愿的情況下，可適當(dāng)延長(zhǎng)輪崗時(shí)間。
四、交流輪崗的相關(guān)政策
1.農(nóng)村工作公務(wù)員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
2.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在同等條件下公務(wù)員職級(jí)、職稱(chēng)晉升優(yōu)先。
4.凡是沒(méi)有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用（包括正股級(jí)、副股級(jí)及支部領(lǐng)導(dǎo)）。
五、交流輪崗的紀(jì)律和要求
1.交流輪崗干部要堅(jiān)決服從組織安排，對(duì)不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據(jù)情況做出嚴(yán)肅處理。
2.交流輪崗過(guò)程中嚴(yán)守“三不準(zhǔn)”紀(jì)律：不準(zhǔn)有短期行為，對(duì)工作應(yīng)付了事；不準(zhǔn)鬧個(gè)人情緒，影響工作開(kāi)展；不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假曠工，輪期內(nèi)，事假、病假累計(jì)超過(guò)20天或無(wú)故曠工超過(guò)3天，不算完成輪崗任務(wù)，要重新輪崗。
3.輪崗交流結(jié)束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗?fù)ㄖ�，要盡快辦理工作交接手續(xù)，在限定的時(shí)間內(nèi)到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對(duì)新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科（室）、所、隊(duì)、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認(rèn)識(shí)干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過(guò)輪崗交流推動(dòng)全局各項(xiàng)工作更好地開(kāi)展。
輪崗交流方案9
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，制定本實(shí)施方案。
第一條、以實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。
第二條、根據(jù)教育局要求，教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則：
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┰鲞M(jìn)激勵(lì)。通過(guò)交流，增加鍛煉機(jī)會(huì)，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄈ┯行蛄鲃�(dòng)。教師校長(zhǎng)交流工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，兼顧交流對(duì)象的`工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
（五）公開(kāi)規(guī)范。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致xx現(xiàn)象的發(fā)生。
第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。
第四條、以下人員可以不納入交流范圍：
�。ㄒ唬┠谐^(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲（具有高級(jí)職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。
�。ǘ┮延�2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。
�。ㄈ┨幱谠衅诤筒溉槠诘慕處�，或患病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。
（四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。
（五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。
第五條、以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象：
�。ㄒ唬┩粚W(xué)校任職滿九年的校長(zhǎng)或書(shū)記；
�。ǘ┩粚W(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級(jí)及中層干部；
�。ㄈ┩粚W(xué)校任教滿12周年的教師；
�。ㄋ模┓蚱拊谕粚W(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍）；
�。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員；
�。o(wú)3周年以上非城區(qū)學(xué)�；�2所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師；
�。ㄆ撸┢渌蚬ぷ餍枰�、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。
第六條、對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。
輪崗交流方案10
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)xx區(qū)教育局《xx區(qū)學(xué)校（幼兒園）教師校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》的通知（侖教〔20xx〕43號(hào)），制定本實(shí)施方案。
第一條以實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。
第二條根據(jù)區(qū)教育局要求，教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則：
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┰鲞M(jìn)激勵(lì)。通過(guò)交流，增加鍛煉機(jī)會(huì)，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（三）有序流動(dòng)。教師校長(zhǎng)交流工作納入?yún)^(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，兼顧交流對(duì)象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄎ澹┕_(kāi)規(guī)范。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
第三條交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。
第四條以下人員可以不納入交流范圍：
（一）男超過(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲（具有高級(jí)職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的.教師。
�。ǘ┮延�2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。
�。ㄈ┨幱谠衅诤筒溉槠诘慕處�，或患病并經(jīng)區(qū)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。
（四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。
（五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。
第五條以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象：
�。ㄒ唬┩粚W(xué)校任職滿九年的校長(zhǎng)或書(shū)記；
�。ǘ┩粚W(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級(jí)及中層干部；
�。ㄈ┩粚W(xué)校任教滿12周年的教師；
（四）夫妻在同一學(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍）；
�。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員；
�。o(wú)3周年以上非城區(qū)學(xué)�；�2所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師；
�。ㄆ撸┬路峙浠驈膮^(qū)外調(diào)入xx城區(qū)學(xué)校滿3周年，未到xx農(nóng)村（非城區(qū)）學(xué)校服務(wù)的教師。
�。ò耍┢渌蚬ぷ餍枰�、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。
第六條對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。
第七條交流在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于3周年。
第八條符合交流條件的校長(zhǎng)原則上均要進(jìn)行交流，區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的15%。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數(shù)5%—8%。
第九條支教、借調(diào)人員及教育集團(tuán)內(nèi)校際交流情況計(jì)入其他學(xué)校工作經(jīng)歷；中心學(xué)校內(nèi)校際流動(dòng)計(jì)同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。
第十條校長(zhǎng)交流輪崗工作一般參照《xx區(qū)教育局關(guān)于完善中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕19號(hào)）文件進(jìn)行；中層干部交流輪崗工作一般按《xx區(qū)學(xué)校實(shí)施中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕12號(hào)）及崗位對(duì)等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。
第十一條激勵(lì)保障
�。ㄒ唬┬氯瘟x務(wù)教育段學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于3周年，或在農(nóng)村學(xué)校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。
�。ǘ┝x務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選省特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）時(shí)，被評(píng)選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。
（三）參評(píng)中級(jí)及以上職稱(chēng)，須具備農(nóng)村（非城區(qū)）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評(píng)名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農(nóng)村（非城區(qū)）任教服務(wù)經(jīng)歷。骨干教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標(biāo)。
（四）在省特級(jí)教師、省教壇新秀評(píng)選，以及浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。
�。ㄎ澹┓辖涣鳁l件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)及晉升高一級(jí)職稱(chēng)資格。
第十二條工作程序
�。ㄒ唬┏闪⒔處熜ｉL(zhǎng)交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在深入調(diào)研，全面了解和分析教師校長(zhǎng)隊(duì)伍的編制、職數(shù)、分布、結(jié)構(gòu)、工作年限等基礎(chǔ)上，制定教師流動(dòng)工作方案。
�。ǘ┰谌７秶鷥�(nèi)做好宣傳動(dòng)員工作，并根據(jù)本辦法按類(lèi)統(tǒng)計(jì)符合交流條件人員名單，并在校內(nèi)公示無(wú)疑后報(bào)送區(qū)教育局人事科匯總。
�。ㄈ⿲W(xué)校按教學(xué)工作、結(jié)構(gòu)優(yōu)化及隊(duì)伍建設(shè)等需要，上報(bào)學(xué)校干部師資需求情況。
�。ㄋ模┩扑]確定擬交流輪崗人員名單。中層及干部由教育局人事科負(fù)責(zé)推薦，教師由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦。擬交流輪崗人員推薦名單經(jīng)區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)審定后予以公示。
�。ㄎ澹┨顖�(bào)志愿。交流輪崗人員對(duì)照崗位要求及自身?xiàng)l件，客觀合理地填報(bào)志愿意向，每人可填報(bào)三個(gè)志愿。
�。﹨^(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)配。根據(jù)教師志愿意向、學(xué)科需求情況、流動(dòng)條件的順序進(jìn)行初次調(diào)配；對(duì)第一次調(diào)配未到位的人員經(jīng)過(guò)志愿調(diào)整等程序進(jìn)行第二次調(diào)配；對(duì)前兩次調(diào)配未到位的人員經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)（必要時(shí)通過(guò)搖號(hào)）完成調(diào)配。
輪崗交流方案11
為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)組和xx鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。
三、基本情況
本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。
三、實(shí)施辦法
（一）輪崗對(duì)象
1、凡我校完小的在編在崗專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。
2、當(dāng)村小一旦出現(xiàn)差缺教師時(shí)，在完小教師中按照下列次序確定交流對(duì)象：
�。�1）教師自愿申報(bào)到村小任教。由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。
�。�2）在近一學(xué)年期末統(tǒng)考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區(qū)平均分差距最大者【教多班科的.取平均，再乘以系數(shù)（1-0.1x），x為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】，按照輪崗支教人數(shù)，按平均分差距從大到小依次確定。
（3）若統(tǒng)考成績(jī)名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對(duì)象。
3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對(duì)象：
�。�1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專(zhuān)任教師（時(shí)間截至到當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）。
�。�2）校委會(huì)成員。
（3）孕婦、身體殘疾或長(zhǎng)期病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明為準(zhǔn))。
�。ǘ┹啀從晗抟�
到村小支教原則上應(yīng)滿1學(xué)年，期滿后可申請(qǐng)回完小工作，也可申請(qǐng)繼續(xù)在村小工作。
四、激勵(lì)措施
1、參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
2、在崗位等級(jí)晉升時(shí)，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時(shí)間較長(zhǎng)者優(yōu)先晉升。
3、到村小支教的教師，學(xué)校給予路費(fèi)生活費(fèi)補(bǔ)助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。
五、紀(jì)律要求
1、全體教師要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、對(duì)于學(xué)�？己舜_定應(yīng)該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。②教師學(xué)年度考核“不合格”。
3、到村小支教的教師必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗，不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一天拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。
4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執(zhí)行。
輪崗交流方案12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》(教師〔20x〕4號(hào))，湖南省教育廳《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的.意見(jiàn)》(湘教發(fā)〔20x〕51號(hào))和長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見(jiàn)》(長(zhǎng)教通〔20x〕121號(hào))，以及《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法的通知》等文件精神，為全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師合理交流，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本方案。
二、具體措施
(一)區(qū)管校聘工作
1.試點(diǎn)學(xué)校
望城區(qū)向陽(yáng)中學(xué)望城區(qū)茶亭梅園中學(xué)
2.聘用原則
堅(jiān)持按需設(shè)崗、雙向選擇、公開(kāi)公平、以人為本的原則。
3.聘用流程
按需設(shè)崗→個(gè)人申請(qǐng)→審核聘用→公示結(jié)果→簽訂聘書(shū)(合同)
4.落聘人員由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)劑。
5.時(shí)間安排
3月-5月前期調(diào)研，6月-7月制定方案，8月具體實(shí)施并完成。
(二)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作
1.交流輪崗方式
(1)支教:城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
(2)交流:城區(qū)與城區(qū)、農(nóng)村與農(nóng)村學(xué)校之間教師交流輪崗。
(3)考選:區(qū)內(nèi)農(nóng)村教師通過(guò)考試方式交流到城區(qū)。
(4)走教:片區(qū)或集團(tuán)學(xué)校內(nèi)部因?qū)W科需要跨校兼課;市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué)�；虮∪鯇W(xué)科。
城區(qū)學(xué)校是指街道區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校。
2.交流輪崗對(duì)象
(1)公辦學(xué)校(園)在編在崗教師(幼師)。
(2)公辦學(xué)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、片區(qū)校成員。
3.交流輪崗原則
(1)按個(gè)人申報(bào)、學(xué)校同意、雙向選擇、教育局審批的流程辦理。
(2)鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教。
(3)支教時(shí)間原則上1-3年，也可直接辦理人事異動(dòng)關(guān)系。
4.交流輪崗時(shí)間
除走教外，支教和交流均在6月28日前完成申報(bào)工作(申報(bào)審批表交區(qū)教育局318室)，8月底前完成有關(guān)人事關(guān)系異動(dòng)。
5.交流輪崗補(bǔ)助
(1)支教教師工作量達(dá)學(xué)校平均工作量及以上，根據(jù)支教學(xué)校距離及偏遠(yuǎn)程度，享受300-900元/人?月的交通補(bǔ)助;享受相應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
(2)走教教師兩校工作總量(按課時(shí)計(jì)算)達(dá)所在學(xué)校平均工作量及以上，且在走教學(xué)校課時(shí)工作量達(dá)該校平均工作量三分之一及以上的，可享受支教相應(yīng)交通補(bǔ)助。
(3)市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué)校，交通補(bǔ)貼酌情而定。
三、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
區(qū)管校聘試點(diǎn)學(xué)校要制定本�！皡^(qū)管校聘”改革試點(diǎn)工作的具體實(shí)施方案，及時(shí)召開(kāi)教職工“區(qū)管校聘”管理改革試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)。區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的意見(jiàn)》(長(zhǎng)教通〔20x〕121號(hào))文件精神，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教，鼓勵(lì)卓越教師支教、走教。
(二)摸底申報(bào)
區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)各校崗位需求等實(shí)際情況，精準(zhǔn)制定崗位需求計(jì)劃，重點(diǎn)摸清緊缺學(xué)科、意向交流、支教教師實(shí)際情況，引導(dǎo)、規(guī)范教師流動(dòng)。
(三)會(huì)議審定
區(qū)教育局根據(jù)各校崗位需求，結(jié)合教師申請(qǐng)意愿，意向?qū)W校教師結(jié)構(gòu)、專(zhuān)任教師需求、崗位設(shè)置等實(shí)際情況，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究，統(tǒng)籌調(diào)劑。
四、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)聯(lián)動(dòng)�！皡^(qū)管校聘”和校長(zhǎng)教師交流工作在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。
2.明確目標(biāo)，促進(jìn)交流。以“城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為目標(biāo)，調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.強(qiáng)化保障，激發(fā)活力。在教師職務(wù)晉升、職稱(chēng)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面向有農(nóng)村工作經(jīng)歷、有交流輪崗經(jīng)歷的校長(zhǎng)、教師傾斜。
4.嚴(yán)格考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。一是考核學(xué)校。對(duì)派出學(xué)校和受援學(xué)校均設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核。二是考核教師。以受援學(xué)校為主，派出學(xué)校為輔。
輪崗交流方案13
為了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)全縣轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》和《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（東組發(fā)［20xx］2號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就本單位股級(jí)干部輪崗交流提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和活力，加強(qiáng)機(jī)關(guān)勤政廉政建設(shè)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供組織保證。
二、目標(biāo)要求
通過(guò)輪崗交流，干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能明顯提高，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，群眾滿意度明顯提高。
三、輪崗交流的對(duì)象及范圍
輪崗交流的對(duì)象：主要是從事執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)物審計(jì)、項(xiàng)目審批和資金管理工作的股級(jí)干部。
輪崗交流的范圍：
1、在同一崗位連續(xù)任職滿5年以上的或在同一股室連續(xù)任正副職滿8年以上的干部，原則上應(yīng)予以交流；
2、工作經(jīng)歷單一，需要通過(guò)多崗位培養(yǎng)鍛煉的優(yōu)秀股級(jí)干部，原則上應(yīng)予以交流；
3、在某一固定崗位上從事執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、人財(cái)物管理崗位，負(fù)責(zé)證、照、牌核發(fā)和資金、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、配額審批等關(guān)鍵崗位5年以上的股級(jí)干部，必須交流；
4、因親屬關(guān)系需要回避的；
5、其他因工作原因需要交流的。
有下列情形之一的，可以不參加交流或暫緩交流：
1、因涉嫌違紀(jì)違法正在接受組織或司法機(jī)關(guān)審查而尚未作出結(jié)論的；
2、因健康、涉密等原因不宜交流的；
3、接近退休年齡的一般不進(jìn)行交流,確因工作需要，可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整;
4、其他特殊原因不適合交流的。
四、方法步驟
重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流按照分階段、分步驟組織實(shí)施的辦法進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（20xx年4月15日至4月30日）
召開(kāi)干部大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。營(yíng)造良好社會(huì)輿論氛圍。
�。ǘ┱{(diào)查摸底（20xx年5月1日至5月20日）
局機(jī)關(guān)各股室基層各單位要根據(jù)實(shí)施方案要求認(rèn)真對(duì)所有股級(jí)干部，尤其是重點(diǎn)崗位股級(jí)干部進(jìn)行調(diào)查摸底，并填寫(xiě)《東鄉(xiāng)縣重點(diǎn)崗位股級(jí)干部登記表》。
�。ㄈ┙M織實(shí)施及審批備案（20xx年5月至20xx年1月）
1、征求意見(jiàn)
征求意見(jiàn)的對(duì)象：本局干部職工包括輪崗交流的.股室負(fù)責(zé)人。
征求意見(jiàn)的辦法：集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合，自我推薦和推薦他人相結(jié)合。
重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流辦公室負(fù)責(zé)將征求到的意見(jiàn)匯總梳理并將結(jié)果報(bào)局黨政班子聯(lián)席會(huì)和重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、集體研究
重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位設(shè)置的職責(zé)要求，依據(jù)征求意見(jiàn)匯總的情況，結(jié)合本人的德、能、勤、績(jī)、廉有關(guān)事項(xiàng)，參考個(gè)人的工作實(shí)際和崗位性質(zhì)，初步議定所涉股室擬任人選。
局黨政班子聯(lián)席會(huì)根據(jù)重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組提出初步議定所涉股室擬任人選集體研究，確定所涉股室擬任人選。
3、審批備案
領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定擬任人選后，按照《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號(hào)）的規(guī)定按要求上報(bào)縣委組織部進(jìn)行審定，并配合縣紀(jì)委、縣委組織部對(duì)輪崗交流人員進(jìn)行考察。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)完善（20xx年5月1日至5月31日）
對(duì)股級(jí)干部輪崗交流工作進(jìn)行全面總結(jié)。同時(shí)，要開(kāi)展談心活動(dòng)，做好輪崗交流股級(jí)干部的思想政治工作。
重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流要作為加強(qiáng)股級(jí)干部管理的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，使之經(jīng)常化、制度化，并實(shí)行集中輪崗交流與平時(shí)個(gè)別輪崗交流相結(jié)合。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立東鄉(xiāng)縣建設(shè)局重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：饒有良局長(zhǎng)、黨委副書(shū)記
副組長(zhǎng)：徐愛(ài)玉黨委書(shū)記
成員：周夢(mèng)賢黨委副書(shū)記
王新強(qiáng)黨委委員、主任科員
李正平黨委委員、副主任科員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人秘股，由周夢(mèng)賢同志任辦公室主任。辦公室要將輪崗交流工作納入重要議事日程，抓好落實(shí)，確保輪崗交流工作任務(wù)順利完成。
�。ǘ﹪�(yán)肅組織紀(jì)律
要嚴(yán)格按照核定的股級(jí)機(jī)構(gòu)、職數(shù)進(jìn)行配備，不準(zhǔn)超職數(shù)配備股級(jí)干部，原則上不準(zhǔn)混崗配備股級(jí)干部。凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快辦理移交手續(xù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到崗工作，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從組織決定的，要進(jìn)行批評(píng)教育；超過(guò)規(guī)定期限仍未到崗者，予以免職。
�。ㄈ﹪�(yán)格監(jiān)督檢查
重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作要嚴(yán)格按照規(guī)定程序組織實(shí)施，要主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)、組織人事部門(mén)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
輪崗交流方案14
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)�？阪�(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的'教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立大觀區(qū)�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）
四、實(shí)施辦法
（一）輪崗對(duì)象
�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。
2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。
3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。
�。ǘ┹啀徑涣鞔胧�
1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jī)效工資方案執(zhí)行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。
6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。
�。▽�(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）
輪崗交流方案15
根據(jù)《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我縣義務(wù)段各校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就義務(wù)段20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、交流輪崗對(duì)象
凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續(xù)任教6年以
上（含6年）的專(zhuān)任教師均應(yīng)交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數(shù)不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中名師（特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級(jí)教師和一級(jí)教師交流人數(shù)應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。
二、交流輪崗時(shí)間
每位教師交流輪崗任教時(shí)間應(yīng)不少于兩年。其中，支教教師支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援學(xué)校教學(xué)等形式開(kāi)展相關(guān)工作。跟崗教師跟崗一年后考核合格，可繼續(xù)在城區(qū)學(xué)校跟崗一年；兩年后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。
三、交流輪崗方式
（一）縣教育局組織的交流包括：城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、緊缺學(xué)科兼課走教、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃（“三區(qū)”支教）等4種形式。
1、城區(qū)教師頂崗支教。教育局今年繼續(xù)安排城區(qū)學(xué)校的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)展頂崗支教幫扶工作。各城區(qū)義務(wù)段學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，采取個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦的辦法遴選出相應(yīng)數(shù)量的教師（附件1），由個(gè)人填寫(xiě)申請(qǐng)表（附件3），學(xué)校匯總造冊(cè)（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報(bào)人事股。
2、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。根據(jù)青年教師的培養(yǎng)需求，教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)村學(xué)校在確保開(kāi)齊開(kāi)足課程的前提下，推薦35周歲以下、有培養(yǎng)潛力的青年教師（附件2），造冊(cè)（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報(bào)人事股，由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)籌使用。
3、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。根據(jù)城區(qū)學(xué)校體音美教師緊缺的實(shí)際，將青少年活動(dòng)中心教師統(tǒng)籌使用，在城區(qū)學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。
4、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃（“三區(qū)”支教）。
�。�1）申報(bào)對(duì)象：城區(qū)城區(qū)中小學(xué)中教齡在6年以上，年齡不超過(guò)55周歲，身心健康，且具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師。
�。�2）受援地及需求學(xué)科：永豐九年制學(xué)校5人（語(yǔ)文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制學(xué)校2人（政治、數(shù)學(xué)各1人），西頭中心校2人（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各1人）。
�。�3）申報(bào)流程：個(gè)人將身份證、職稱(chēng)本、教師資格證、相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件，電子學(xué)歷注冊(cè)備案表裝訂后統(tǒng)一交學(xué)校審核，學(xué)校審核公示無(wú)異議后報(bào)人事股，縣局結(jié)合個(gè)人意愿及受援學(xué)校需求狀況統(tǒng)一安排。
�。�4）工作任務(wù)：擔(dān)任班主任并滿量承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織教研活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。受援學(xué)校要根據(jù)支教人員情況組織教師與支教教師結(jié)對(duì)跟學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的'引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對(duì)教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每學(xué)期末將考核結(jié)果報(bào)教育局人事股，考核結(jié)果作為發(fā)放相關(guān)待遇的依據(jù)。
�。ǘ└髌瑓^(qū)或中心校組織的交流包括：片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項(xiàng)工作。
1、片區(qū)內(nèi)校際間教師交流。由各片區(qū)牽頭，在片區(qū)內(nèi)開(kāi)展校際間學(xué)科教師交流，各片區(qū)對(duì)交流的科目、數(shù)量、形式進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
2、學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。由各片區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校牽頭，積極開(kāi)展團(tuán)體交流活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校采取送教、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶、跟崗學(xué)習(xí)等形式予以幫扶，并將教學(xué)設(shè)施、設(shè)備在學(xué)區(qū)內(nèi)部共享。
3、中心校內(nèi)校際間教師交流。由各中心校協(xié)調(diào)，根據(jù)各自實(shí)際組織中心校內(nèi)各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流，交流情況匯總上報(bào)片區(qū)，由片區(qū)匯總上報(bào)人事股。
4、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。各中心校根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際，確定本轄區(qū)內(nèi)緊缺學(xué)科范圍，由所在片區(qū)牽頭，將片區(qū)內(nèi)的緊缺學(xué)科教師統(tǒng)籌使用，在交通相對(duì)方便的幾個(gè)學(xué)校之間進(jìn)行兼課走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊(cè)形式（附件4）由片區(qū)統(tǒng)一匯總于9月16日12點(diǎn)前報(bào)人事股。
四、實(shí)施步驟
（一）制定方案。各單位要按照交流輪崗要求對(duì)符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的教師交流輪崗實(shí)施方案，并如實(shí)填寫(xiě)蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（附件5）。
�。ǘ﹤�(gè)人申報(bào)。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺(jué)申報(bào)，并填寫(xiě)教師交流輪崗申請(qǐng)表（附件3），注明交流形式和層次。
（三）學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案、個(gè)人申報(bào)情況和本校教師工作崗位聘任實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教的交流輪崗人選，結(jié)果告知相關(guān)人員后，上報(bào)人事股。
（四）組織競(jìng)聘。教育局組織協(xié)調(diào)各學(xué)校推薦上報(bào)的城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)人員到新學(xué)校參加競(jìng)聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續(xù)參加新學(xué)校的競(jìng)聘，直至新學(xué)校聘用為止。
五、措施保障
1、中小學(xué)教師評(píng)定高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，必須具有在農(nóng)村學(xué)校任教1年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡沒(méi)有農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級(jí)教師職稱(chēng)，當(dāng)年年度考核和職稱(chēng)考核定為不合格或不稱(chēng)職，3年內(nèi)考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。
2、在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先過(guò)程中，將進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校名額數(shù)量，同時(shí)，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為優(yōu)先考慮的依據(jù)；城區(qū)義務(wù)段學(xué)校教師在評(píng)定縣級(jí)及以上先進(jìn)榮譽(yù)時(shí)，必須有農(nóng)村學(xué)校交流經(jīng)歷。
3、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應(yīng)做到每月進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座、指導(dǎo)或幫扶一名青年教師，每學(xué)年帶動(dòng)一個(gè)教研組工作、指導(dǎo)一次課題研究，并把以上工作作為對(duì)相關(guān)人員考核的必要項(xiàng)目。
六、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暋訉影殃P(guān)。各單位要高度重視教師交流輪崗工作，成立由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各校、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的指標(biāo)要求，對(duì)符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認(rèn)真篩查，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，將轄區(qū)內(nèi)符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計(jì)劃。要將交流輪崗工作作為本校對(duì)外展示的重要媒介，將能力強(qiáng)、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報(bào)，堅(jiān)決不能敷衍應(yīng)付。秋季開(kāi)學(xué)后，各片區(qū)將中心校安排的參與交流輪崗教師情況造冊(cè)匯總（附件4），以片區(qū)為單位于9月16日12點(diǎn)前報(bào)人事股。
（二）嚴(yán)格管理、定期考核。各片區(qū)要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項(xiàng)。嚴(yán)格落實(shí)交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)考核。在考核過(guò)程中要嚴(yán)格考核紀(jì)律，全面客觀評(píng)價(jià)交流輪崗教師。
�。ㄈ┳⒅爻尚�、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，不定期對(duì)教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對(duì)選派到基層學(xué)校工作消極、教學(xué)成績(jī)明顯落后、引起不良影響的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定和職務(wù)晉升過(guò)程中實(shí)行“一票否決”，并延長(zhǎng)其交流輪崗期限，當(dāng)年年度考核定為不合格等次，在規(guī)定職稱(chēng)晉升年限內(nèi)，推遲3年申報(bào)。同時(shí)，加大評(píng)優(yōu)表彰力度，每年對(duì)在教師交流輪崗工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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