我的教育自傳范文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的教育自傳范文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的教育自傳 1

　　我出生在一個小城市，我的童年過得很快樂，盡管家里生活拮據(jù)，但是來自父親的嚴加管教使我快樂地度過了我的童年。

　　小學生活感覺是懵懵的。感覺中學時代是我最快樂的時期了，我從小學到高中一直都有優(yōu)越感啊，因為排名次成績一直都名列前茅的，小學胳膊上帶三道杠，當時就叫所謂的大隊長了，一班就三個學生，要求是學習好，體育好，德育好，三個水準，到高中也一直是班委會成員，老師每次給的評語都是全面發(fā)展，不偏科。高中時我的數(shù)學作業(yè)時常被老師貼到黑板的旁邊做展覽，老師說我寫的標準，工整什麼的，其實我對數(shù)學還很撓頭，就算成天貼上去，也沒激起我對數(shù)學的好感，但我很敬佩我的數(shù)學老師，當時都是不惑之年了，說話富有哲理，思想很深邃，時常給我們講人生的道理，他愛人也是我們的數(shù)學老師，教的學科不同，一個教幾何，一個教方程什麼，都是高級教師，我總覺得這優(yōu)秀的人只教高中學生太屈才了，估計得教大學應(yīng)該，教我們政治的是我們的校長，那時政治課都有部分哲學內(nèi)容了，校長五十開外，臉黑黑的，眼睛很小卻充滿智慧，時常微笑著和藹可親，記得一次給我們上政治課，神采奕奕微笑著走進教室，站在講堂上說，“我先看看大家回家預習課本沒有，我問個問題，找個同學來回答，黑格爾寫了什麼書，書名叫什麼”，叫最后的男同學回答，那男同學隨便說了句，科學社會主義吧，校長馬上說，我看你是空想社會主義，不好好看書，張口就說，回去還是要仔細看書啊，結(jié)果老師笑我們同學也跟著笑，其實我也不知道，立刻拿起政治書在里快速的翻找黑格爾的那本書名，結(jié)果也沒找到。心里就想真無知啊，一問三不知，以后該努力看書才對。教生理課的老師，真敢講啊，把人體解剖學講的真仔細，心肝脾脹胃都具體在神魔位置，有神魔功能，后來又講起了生理學，還說對我們成長大有幫助，青春期生理變化的特征，當是我們正是青春期，懵懵懂懂的，老師講的認真，我們聽得有些面紅耳赤，下課都不敢跟男同學講話了，好幾天才回歸正常狀態(tài)，那應(yīng)該就是成長的煩惱吧，回想我們的中學老師們怎么都那么優(yōu)秀啊，比現(xiàn)在的大學講師懂得都多，各個都是思想家似的，年齡又都比較大，都五十開外了，可能經(jīng)歷的事情比較多的原因吧。如今每次坐車經(jīng)過中學那里都會回想起一幕幕的場景，物是人非，很多事好像都在眼前，十年二十年彈指一揮間，歲月飛似的難忘中學時代，那時是真正的天真和快樂，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，真正的精神樂園。2001年大學畢業(yè)，我回到家鄉(xiāng)工作，成了一名語文教師。

　　初為人師，我22歲，很擔心學生不怕我。我遇到的`第一個問題是一個因病留級到我班的學生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長簽名，然后拿到班會上念。

　　當時我也覺得這樣會傷害他的自尊心，但一時又想不出更好的辦法，我擔心他會反抗，所以提前和他商量。他答應(yīng)了，我松了一口氣，總算沒有在學生面前丟面子。

　　這件事就這樣過去了，他按照我說的做了，也起到了我預期的殺一儆百的作用�？墒呛髞磉^了很長一段時間，從這位同學的日記中，我知道了在這件事中真正對他起教育作用并不是那次難堪的當眾檢討。他在他的日記里說：“今天，我心里很矛盾，因為前些天我有一件

　　事騙了你，今天我想把事實告訴你，不想再騙你了。因為今天早讀的時候無意中我看到你正費力地給我們班糊窗戶，那么冷的天氣，同學們讀書都不愿伸出手來，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好，把刺骨的寒風擋在外面，讓我們的教室溫暖起來。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒有讓家長簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印，當時你問我原因，我就騙你說是爸爸蓋的，當時我還為騙過去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺得我這樣做是多么對不起你，老師，我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病。我沒有勇氣向你道歉，寫在這篇日記里，當你看到的時候，希望能原諒我�！�

　　這篇日記震撼了我的心靈，原來孩子的心是那么細膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過激行為悔恨。

　　這篇日記讓我對眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。

　　現(xiàn)在想起教育生活中發(fā)生的教育事件，我真有些感動。是學生堅定了我的教育信念，是學生教會了我，讓我尊重學生、愛學生

　　我的教育自傳 2

　　本人李XX，男，1966年生，1987年6月從XX師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進修學校（XX師范）從事教學工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學進修，獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務(wù)科長，工會主席，年起擔任職專副校長。2006年調(diào)入XX學校副校長，語文教師。元月被評為中學一級教師。任現(xiàn)職以來，我一向扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。

　　一、師德品質(zhì)高尚提高，教育觀念正確先進

　　我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，進取學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自我，言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，進取完成學校交給的任務(wù)，成績顯著。

　　二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化

　　從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

　　三、把握教學各環(huán)節(jié)，教學效果明顯

　　在教學中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。

　　1、認真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難.所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的.錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分夢想.與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道，授業(yè)，解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動。我上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、注意因材施教，做好課后輔導工作。因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;進取發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　總之，在這長期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優(yōu)秀率達45%的好成績。

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