第二期思想政治課方向德育實訓(xùn)基地工作方案 -方案

一．基地總目標(biāo)：

1、以“立德樹人”為目標(biāo)，在新課程教學(xué)改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內(nèi)涵，探索學(xué)科教學(xué)融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實的專業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師，

第二期思想政治課方向德育實訓(xùn)基地工作方案

。

2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認(rèn)真貫徹“兩綱”教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合課改核心精神，通過教學(xué)實踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價值的理解、學(xué)科專業(yè)知識架構(gòu)更新，以及學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。

3、探索思想政治課研究實訓(xùn)基地的長效培訓(xùn)機(jī)制，整合更多的培訓(xùn)資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進(jìn)專家型教師的專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)的支持平臺。

 二．本期基地具體內(nèi)容

1、以“立德樹人”為核心，結(jié)合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認(rèn)同、公民人格和生命價值的視角出發(fā)，實施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識、培養(yǎng)公民責(zé)任感的課題研究；

2、深入學(xué)校教學(xué)第一線，了解基地教師課堂教學(xué)的真實情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的德育功能，對思想政治課課堂教學(xué)的有效性作深入的研究與評估。

3、通過實訓(xùn)基地教師培養(yǎng)實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式，為形成實訓(xùn)基地教師培訓(xùn)的長效機(jī)制提供范例。

 三．?dāng)M建項目：

1．基地教師課堂教學(xué)實踐調(diào)查與研究

任  務(wù)：

ð  了解當(dāng)前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學(xué)的實效性、教師的課程意識與能力、教學(xué)的針對性與評價、學(xué)生的課程接受度與自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)校的課程資源配置與管理等方面；

ð  形成思想政治課課堂教學(xué)有效性評估方案與指標(biāo)

要  求：

ð  每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個新教材的教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)的教學(xué)參考；

ð  完成1個單元的時政教育的整體設(shè)計方案，完成2篇時政教學(xué)設(shè)計，其中包括1篇指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案與教學(xué)評價；

ð  完成針對其他學(xué)員的聽課評價，完成2篇教學(xué)反思。

2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究

任  務(wù)：

ð  根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學(xué)程開發(fā)。教程突出教師的教學(xué)思想與教學(xué)能力，學(xué)程突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力與自我評價能力。

ð  開展時政教育的課程與教學(xué)研究。包括時政教育的課程定位、資源整合、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價等研究內(nèi)容。

ð  嘗試探索學(xué)生探究型課程的實施與評價，

方案

《第二期思想政治課方向德育實訓(xùn)基地工作方案》(http://www.msguai.com)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、信息整合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。

ð  建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現(xiàn)資源共享。

要  求：

ð  并作為子課題的相關(guān)責(zé)任人，承擔(dān)對應(yīng)課題任務(wù)；

ð  組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報和結(jié)題任務(wù)；

ð  做好課題相關(guān)資料匯總工作。

3．思想政治課程的教師學(xué)習(xí)模式研究

任  務(wù)：

ð  開展多形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式。主要包括專家報告、案例學(xué)習(xí)、小組交流、在線學(xué)習(xí)，開展自學(xué)與集中、理論與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。

ð  重點(diǎn)研究職后教師的新課程設(shè)計，包括課程設(shè)計、教材選用、呈現(xiàn)方式。

要  求：

ð  完成在基地期間的讀書要求，并完成相應(yīng)的讀書報告；

ð  完成網(wǎng)上工作室各項任務(wù)。

 五．成員管理

1．成員要求：

按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。

2．成員考核：

（1）學(xué)分考核

總課時與學(xué)分安排： 

 

第一學(xué)期

第二學(xué)期

第三學(xué)期

總課時

總學(xué)分

課程

4次，12課時

4次，12課時

 

24

4

論壇

2次，6課時

2次，6課時

2次，6課時

18

3

教學(xué)

8個半天聽課+評課，36課時

8個半天聽課+評課，36課時

 

72

12

課題

4次，12課時

3次，9課時

3次，9課時

30

5

讀書

4本，12課時

2本，6課時

2本，6課時

24

4

網(wǎng)絡(luò)

6課時

9課時

9課時

24

4

共計

84課時，14分

78課時，13分

30課時，5分

192

32

單個學(xué)期安排：

第一學(xué)期（2010年6月——2010年1月） 

 

出勤

作業(yè)

其他

總計

備注

課程

4次，計1分，

缺席2次，不計分

1次，計1分

 

 

2

 

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