當(dāng)前外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

　　　　　　　 我在五月的時(shí)候，對(duì)貴陽(yáng)市的外來(lái)務(wù)工青年需求做了調(diào)查。通過(guò)這個(gè)調(diào)查以及對(duì)貴陽(yáng)市的外來(lái)務(wù)工青年的學(xué)習(xí)做了進(jìn)一步的調(diào)查和分析 作以下報(bào)告。

　　　　　　　　　 一：調(diào)查的目標(biāo)和方法

　　　　　　　　　　　　　　　　 1：城市外來(lái)務(wù)工青年的基本狀況

　　　　　　　　　　　　　　　　　 2：城市外來(lái)務(wù)工的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。成因及對(duì)策

　　　　　　　 二：調(diào)查的方法

　　　　　　　　　　　　　　 1：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

　　　　　　　　　　　　　　　　2：主要以電話方式和實(shí)際調(diào)查為主

　　　 三:對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

　　　　　 對(duì)外來(lái)務(wù)工調(diào)查問(wèn)卷的分析，具有明顯的時(shí)代特征。

　　　　　　 四：現(xiàn)狀的分析主要是心理現(xiàn)在狀

　　　　　　　　　　　　 調(diào)查顯示 大部分的城市外來(lái)務(wù)工青年都有比較明確的教育價(jià)值觀。有75%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自己的自身素質(zhì)，有25%的人認(rèn)為是為了提高經(jīng)濟(jì)收入，還有其他沒(méi)有考慮的有16%。調(diào)查好表面，有很多外來(lái)務(wù)工青年對(duì)教育價(jià)值觀帶有顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征，他們都認(rèn)為，受教育程度與經(jīng)濟(jì)收入成正比。也就是說(shuō)。學(xué)歷越高 收入就越高。

　　　　　　　　　　　 他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯的不同。有67%的人對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的對(duì)學(xué)習(xí)熱情是中等。9%的青年害怕學(xué)習(xí)，他們也占了相對(duì)的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　　　　　　　　　　　　 在我的調(diào)查中有55%的青年認(rèn)為學(xué)校老師能給自己傳授知識(shí)和能讓自己學(xué)到更多更深的知識(shí)，而有45%的人認(rèn)為學(xué)校來(lái)時(shí)能力有限和學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系，不能學(xué)到比較使用的知識(shí)，

在調(diào)查結(jié)果中顯示，被試目前最關(guān)心的問(wèn)題是：收入 ，其次為： 住房 。在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)切的是收入、住房、農(nóng)村醫(yī)療保障 、子女升學(xué)問(wèn)題 、農(nóng)民權(quán)益保障， 其次為農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格、 農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、 農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

五：影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低 ，由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史 ，地理以及國(guó)家政策原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后， 農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境 ，有才之士不能得到挖掘， 導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁 。農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留， 重男輕女思想嚴(yán)重 ，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸

3、青年農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題突出。農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能 法律意思淡薄從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

六：思考與建議

通過(guò)調(diào)查分析我們了解到，一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的歷練，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，農(nóng)村青年的心態(tài)已日臻成熟，能夠較為理性地看待、分析問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)的主流文化有著很高的認(rèn)可度，正確的社會(huì)觀和政治觀已基本成形，對(duì)于新北區(qū)的未來(lái)和發(fā)展，絕大部分人持積極樂(lè)觀的態(tài)度。另一方面我們也應(yīng)當(dāng)看到，在農(nóng)村青年中還存在和潛在一些問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在：農(nóng)村青年收入不高，生活質(zhì)量并不高；我縣農(nóng)村青年非常關(guān)注的工作環(huán)境還不夠完善，他們非常希望能有更多的機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)，能有參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)以提升自身素質(zhì)。調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年的積極性對(duì)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)這一部分青年需求的處理和把握，也對(duì)其他青年群體有實(shí)際的指導(dǎo)作用。

【當(dāng)前外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告12-26

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告04-30

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告02-01

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告03-21

當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告09-06

當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告 -調(diào)查報(bào)告12-15

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告（精選13篇）05-07

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告11篇03-25

當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告2篇11-09

人才需求調(diào)查報(bào)告01-03