課堂板書調查報告

　　在學習、工作生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的課堂板書調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為了解信息技術課堂板書應用的情況，編制了此份問卷調查，請你按自己的情況認真、如實地填寫。感謝你對老師工作的支持，謝謝合作！

　　一、你覺得信息技術課堂上需要老師要板書嗎？

　　a、有必要、b、沒必要

　　二、你的信息技術老師課堂上經常用板書嗎？

　　a、經常、b、偶爾、c、不用

　　三、老師通常用什么樣的方式呈現(xiàn)教學重點

　　a、大屏幕、b、板書

　　四、你會在課堂上做筆記嗎？

　　a、會記錄、b、偶爾會、c、不會

　　五、對于老師的板書，你有何想法和建議，或者你希望老師把信息技術的什么內容呈現(xiàn)在黑板上？

　　教師問卷調查

　　為了解語信息技術課堂板書應用的情況，我們編制了這份問卷調查，請你按自己的情況認真、如實地填寫。感謝您對我們工作的支持，謝謝合作！

　　一、您作為信息技術老師，在課堂上經常用板書嗎？

　　a、經常、b偶爾、c不用

　　二、您覺得信息技術課堂上，板書有必要嗎？

　　a、沒必要、b、有必要

　　三、您通常以什么方式呈現(xiàn)教學重點

　　a、大屏幕、b、板書

　　四、你的板書是自己設計的嗎？

　　a、是、b不是

　　五、您認為信息技術課堂板書設計的時候要考慮哪些因素？

　　通過向學生發(fā)放問卷調查和電話以及網絡方式對一線信息技術教師進行了解，得出如下的結論：

　　1、不論是教師還是學生，絕大多是被訪者認為信息技術課堂和其他課堂一樣需要板書。

　　2、很多數(shù)被訪學生認為自己的老師偶爾用板書，個別學生反映自己的老師上課不用板書，教學內容完全用大屏幕或多媒體的方式向學生呈現(xiàn)。

　　3、很多學生在被問及：對于老師的板書，你有何想法和建議，或者你希望老師把信息技術的什么內容呈現(xiàn)在黑板上時，認為老師應該把學習內容的重點操作步驟和過程板書出來，這樣可以在學生練習遇到起到指導和提示的作用

　　4、部分老師坦白自己課堂上很少或者不用板書，一方面機房條件所限，另方面學習內容通過大屏幕和廣播軟件展示。

　　5、綜合被訪教師再被問及信息技術課堂板書設計的`時候要考慮哪些因素時，統(tǒng)計如下：板書要突出教學重點，簡潔明了；符合學生的年齡特點；布局合理、美觀，書寫規(guī)范……

　　因此我認為：信息技術課需要老師的板書，我們的板書要重點突出、簡潔明了、書寫規(guī)范，向學生展示出重要的操作步驟等有利于學生掌握所學內容的信息，為學生更好的掌握所學內容提供幫助。

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