家庭的調(diào)查報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家庭的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
家庭的調(diào)查報(bào)告1
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們傳統(tǒng)的婚姻觀在不斷變化，家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化。離婚率上升，單親家庭逐漸增多，使部分家庭面臨經(jīng)濟(jì)和情感上的困擾。家庭環(huán)境、父母素質(zhì)、教育觀念等因素直接影響青少年的成長(zhǎng)，進(jìn)而帶來許多嚴(yán)重的社會(huì)問題。這不僅是家庭面臨的嚴(yán)重問題，也是一個(gè)社會(huì)問題，需要社會(huì)各界高度重視。最近，金壇市對(duì)青少年的成長(zhǎng)和家庭環(huán)境進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。根據(jù)調(diào)查，85%的核心家庭在三個(gè)家庭中，10%在家庭中，5%在單親或重組家庭中。調(diào)查結(jié)果表明，家庭結(jié)構(gòu)、父母素質(zhì)、教育方式和他們營(yíng)造的家庭氛圍對(duì)青少年的認(rèn)知發(fā)展、性格形成和行為塑造都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，家庭環(huán)境對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
一、存在的問題及原因
(a)家庭結(jié)構(gòu)的完整性
婚姻觀念文明、和諧、平等的家庭環(huán)境中的青少年，在素質(zhì)、認(rèn)知、情感、社會(huì)發(fā)展等方面更加理想；比如家庭不和諧，婚姻觀差，父母對(duì)孩子缺乏愛和溫暖的感情，損害了孩子的自尊心，導(dǎo)致抑郁。單親家庭，無論父母因病去世還是離婚，都會(huì)給孩子帶來很大的創(chuàng)傷。孩子容易孤獨(dú)、焦慮或抑郁，因?yàn)樗麄兊貌坏揭粋�(gè)完整家庭的愛。此外，缺乏溝通和紀(jì)律往往導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。綜上所述，我們可以看到，父母離異、家庭破裂嚴(yán)重?fù)p害了孩子的身心健康，單親家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有很大的負(fù)面影響。近年來，離婚率逐年上升的趨勢(shì)非常令人擔(dān)憂。當(dāng)然，我們不能阻止離婚，但是為了孩子和下一代，打算或者即將離婚的父母，在采取這一步之前，應(yīng)該三思而后行，讓自己的孩子能夠像其他孩子一樣健康快樂的成長(zhǎng)，讓自己得到應(yīng)有的照顧。
(二)父母自身的素質(zhì)
龍文化素質(zhì)是決定其教育態(tài)度和方法的關(guān)鍵因素。父母的教育和修養(yǎng)越高，越有利于青少年的成長(zhǎng)。父母的職業(yè)與他們的教育水平、經(jīng)濟(jì)收入、生活條件以及對(duì)青少年的經(jīng)濟(jì)投入密切相關(guān)。由于疲勞、忙碌、抑郁，相對(duì)不穩(wěn)定、失業(yè)的父母往往對(duì)孩子的反應(yīng)較少，降低了青少年成長(zhǎng)的教育質(zhì)量，尤其不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
(三)家長(zhǎng)缺乏先進(jìn)的教育理念
正確的家庭教育方法和教育觀念是青少年身心健康發(fā)展的必要條件。父母對(duì)孩子的教育態(tài)度的差異導(dǎo)致孩子在矛盾的環(huán)境中不知所措。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致青少年的心理或行為異常。父母對(duì)孩子的期望是他們成功的動(dòng)力，期望過高或過低都是不合適的。如果父母不考慮孩子的實(shí)際能力，要求太多，孩子往往會(huì)承受過大的學(xué)習(xí)壓力，容易導(dǎo)致情緒和行為障礙。調(diào)查顯示，雖然父母對(duì)子女的教育熱情很高，但缺乏科學(xué)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)和方法，大多數(shù)處于盲從狀態(tài)。父母過度訓(xùn)斥和毆打孩子會(huì)導(dǎo)致青少年行為問題；冷漠的教育方式會(huì)給青少年造成心理障礙，他們對(duì)學(xué)校生活失去興趣，情緒控制力低下，甚至厭倦學(xué)習(xí)。不正確的教育方式會(huì)對(duì)青少年的行為產(chǎn)生不良影響，孩子可以通過觀察父母的行為模式來學(xué)習(xí)一些不良行為。
(四)父母與子女之間存在代溝
有些父母太心急了，不愿意和孩子交流。這是因?yàn)閮纱四挲g相差很大，成長(zhǎng)的時(shí)代不同。理解需要一個(gè)過程。調(diào)查表明，親子關(guān)系密切的家庭將對(duì)青少年人格的塑造和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。如果只有渴望，沒有扎實(shí)的行動(dòng)，那就在親子關(guān)系中吃飯嘉盛大米生活在緊張壓抑的家庭氛圍中，親子關(guān)系差，父母和孩子缺乏情感交流，雙方容易產(chǎn)生隔閡甚至對(duì)抗，這是另一個(gè)不利于青少年成長(zhǎng)的因素。
二、認(rèn)真研究并采取對(duì)策
突出環(huán)境是影響孩子成長(zhǎng)最基本最重要的組成部分。為此，我們樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚姻觀，營(yíng)造有利于青少年成長(zhǎng)的.家庭環(huán)境，積極采取提高父母素質(zhì)、建立經(jīng)常性的文化教育機(jī)制、普及家庭教育知識(shí)、引導(dǎo)家庭成員討論親情、友情、愛情等問題、倡導(dǎo)科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀、進(jìn)一步提高人們的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)等對(duì)策。具體解決方案如下:
(一)開展促進(jìn)婚姻、家庭和社會(huì)和諧的專項(xiàng)活動(dòng)
執(zhí)行小手拉大手贏在起跑線上以主題為主題的專項(xiàng)活動(dòng)可以提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，促進(jìn)未成年人的文明養(yǎng)成。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身情況和年齡階段采取不同的家教方式，為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。通過提高家庭成員素質(zhì)，可以有效影響和帶動(dòng)青少年素質(zhì)的提高，使尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的傳統(tǒng)美德得到充分繼承和發(fā)揚(yáng)，形成關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的良好氛圍，為建設(shè)和諧農(nóng)村、和諧金壇注入新的動(dòng)力。
(2)倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，提高青少年的文明素質(zhì)
對(duì)于不同氣質(zhì)類型的青少年，父母的教育方式應(yīng)該是不同的。要根據(jù)家庭成員和青少年的不同情況，普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性和有效性。通過父母教育觀念的轉(zhuǎn)變，青少年的文明素養(yǎng)得到顯著提高。
(三)樹立科學(xué)的兒童教育觀念，提高家庭成員的整體素質(zhì)
為了提高家庭成員的整體素質(zhì)，成立了由女性志愿者組成的導(dǎo)師小組，利用寒暑假、雙休日、夜晚進(jìn)村，以村為單位，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的不同情況，分層次、分類別進(jìn)行導(dǎo)師指導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校定期組織家長(zhǎng)和學(xué)生參加親子溝通、互動(dòng)體驗(yàn)、心理咨詢等專項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng)。通過互動(dòng)體驗(yàn)、親子游戲、精神交流等方式，為家庭普及科學(xué)教學(xué)理念提供了有效平臺(tái)。
總之，構(gòu)建和諧社會(huì)，要樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚姻觀，傳播先進(jìn)的文化理念，進(jìn)一步提高青少年的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)家庭成員的責(zé)任感，樹立科學(xué)的子女教育觀，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)婚姻、家庭和社會(huì)和諧。
家庭的調(diào)查報(bào)告2
找保姆貴又難，找到了后又擔(dān)心不可靠，這樣的尷尬今后或許可以緩解。5月7日，廣州市婦聯(lián)聯(lián)合廣州市人社局、廣州市商務(wù)委召開首屆中國(guó)(廣州)家庭服務(wù)行業(yè)峰會(huì)新聞發(fā)布會(huì)，記者從發(fā)布會(huì)上了解到，這場(chǎng)由中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市婦聯(lián)、廣州市商貿(mào)委、廣州市人社局共同主辦，并邀國(guó)內(nèi)最知名的家庭服務(wù)行業(yè)主管、企業(yè)和業(yè)界代表及從業(yè)人員參加的峰會(huì)，將于5月18日-19日在廣州舉辦，旨在為廣州家庭服務(wù)業(yè)把脈問診。值得一提的是，此次峰會(huì)將發(fā)布廣州市家庭服務(wù)業(yè)基本現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告。
將開家庭服務(wù)人員培訓(xùn)班
據(jù)介紹，峰會(huì)將安排百家企業(yè)進(jìn)駐020平臺(tái)授牌儀式，發(fā)布廣州市家庭服務(wù)業(yè)基本現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告及專家主題分享及企業(yè)交流等環(huán)節(jié);并圍繞著現(xiàn)代家庭服務(wù)業(yè)職業(yè)化?規(guī)范化?信息化建設(shè)為核心，國(guó)內(nèi)行業(yè)的專家、企業(yè)家就家政職業(yè)化發(fā)展、家政管理的建立及家庭服務(wù)業(yè)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容做主題報(bào)告，并進(jìn)行深入探討。
穗家政服務(wù)平臺(tái)免費(fèi)找保姆
事實(shí)上，為了方便市民找保姆，去年起，廣州市婦聯(lián)便聯(lián)合省人力資源研究會(huì)、廣州市家協(xié)，對(duì)廣州市家庭服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了摸查研究，同時(shí)充分利用市人力資源市場(chǎng)婦聯(lián)分市場(chǎng)和市婦女兒童社會(huì)服務(wù)中心兩個(gè)陣地打造了家政服務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)，集家政培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)推薦、O2O平臺(tái)等多功能于一體，該公共平臺(tái)自今年三八期間開通至今兩個(gè)月，已有近百家廣州大中型會(huì)員企業(yè)進(jìn)駐，注冊(cè)進(jìn)入人數(shù)達(dá)30萬(wàn)人，免費(fèi)為550多位市民尋找到合適的保姆，下一步將拓寬平臺(tái)的普及使用，建立廣州市家政服務(wù)業(yè)的信息化管理系統(tǒng)、誠(chéng)信管理系統(tǒng)，提升服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)市民，服務(wù)企業(yè)。
關(guān)注焦點(diǎn)
昨天的新聞發(fā)布會(huì)上，對(duì)于市民找保姆的問題，廣州市婦聯(lián)主席蘇佩回答了記者提問。
建誠(chéng)信系統(tǒng)，好差評(píng)都記錄在案
羊城報(bào)：不少市民反映在雇傭家政服務(wù)人員的時(shí)候，往往對(duì)他們的個(gè)人情況、健康情況不清楚，家政服務(wù)行業(yè)能否建立網(wǎng)上的規(guī)范檔案，有便于雇主查詢?
蘇佩：雇主找保姆，最首要的條件就是可靠，建立網(wǎng)上檔案，即誠(chéng)信系統(tǒng)，是非常重要。我們?cè)O(shè)立了一個(gè)三方互認(rèn)、互評(píng)的系統(tǒng)，雇主、企業(yè)、從業(yè)人員三方互相評(píng)價(jià)，雇主請(qǐng)了保姆可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，企業(yè)可以對(duì)這個(gè)保姆進(jìn)行評(píng)價(jià)，從業(yè)人員也可以對(duì)企業(yè)和雇主進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)之后，會(huì)建立一套星級(jí)的系統(tǒng)，最終形成規(guī)范的檔案，只要打開之后就可以知道，這個(gè)保姆的一些什么記錄。他是好的記錄，還是差評(píng)。
崗位缺口大，需求得不到滿足
羊城報(bào)：廣州目前家政服務(wù)業(yè)發(fā)展中存在的現(xiàn)狀如何?存在哪些主要問題?
蘇佩：廣州家庭服務(wù)業(yè)還處于初級(jí)階段，比較突出的幾個(gè)問題是缺乏統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、配合，多個(gè)部門可能都管一點(diǎn)，但整個(gè)行業(yè)怎么管理，還得協(xié)調(diào)。此外，廣州市的家庭服務(wù)企業(yè)小、弱、散，整個(gè)行業(yè)的規(guī)范化管理水平并很高，大多數(shù)的家政服務(wù)停在比較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)、家務(wù)的模式，也有一些對(duì)高素質(zhì)家政服務(wù)的.要求，但能滿足這方面需求的不多，整個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不足，導(dǎo)致了競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)疲軟，崗位的缺口比較大，很多個(gè)性化的需求得不到滿足。
從雇主來看，自身需求得不到滿足，會(huì)對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生不滿，保姆某一件事做得不好就會(huì)怪罪到整個(gè)家政企業(yè)或者是整個(gè)行業(yè)。而且不少人對(duì)家政企業(yè)亂收費(fèi)的問題不滿。
值得一提的是，從業(yè)人員本身素質(zhì)不高，不少保姆都是從農(nóng)村出來，經(jīng)過短暫的培訓(xùn)就上崗，素質(zhì)很低，而且負(fù)擔(dān)很重，95%以上的從業(yè)人員需要自費(fèi)購(gòu)買社保、醫(yī)保，流動(dòng)性很大，風(fēng)險(xiǎn)也比較大，他們的工作普遍得不上社會(huì)的認(rèn)同和尊重。權(quán)益得不到保障，現(xiàn)在三方的權(quán)益，在這方面都欠缺一些足夠的保障，包括雇主、保姆、家政企業(yè)，這方面的法律法規(guī)，政策應(yīng)該更為完善�？赡苤萍s到整個(gè)家庭服務(wù)業(yè)發(fā)展的幾方面的因素。
因此，從婦聯(lián)角度，我們將采取一些措施，例如提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，政府要出臺(tái)一些鼓勵(lì)這個(gè)行業(yè)發(fā)展的政策，全方面保障行業(yè)健康發(fā)展，而政策的關(guān)鍵是要貫徹落實(shí)到位。
其次要切實(shí)維護(hù)雙方權(quán)益。我們的法律法規(guī)還要進(jìn)一步完善，引導(dǎo)供需雙方，還是要通過簽訂合作的服務(wù)協(xié)議，來確保雙方正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益，現(xiàn)在不少市民家里找保姆，朋友介紹就來了，什么保障都沒有，對(duì)雙方都沒有保障，出現(xiàn)了很多事情都沒有辦法處理。其實(shí)對(duì)于從業(yè)人員來說，社保、醫(yī)保、工傷等等社會(huì)權(quán)益都應(yīng)該享受到。
家庭的調(diào)查報(bào)告3
調(diào)查目的：
要想真正做到因材施教，就必須全面了解學(xué)生。學(xué)生來自不同的家庭,家庭的教育環(huán)境和家庭的變化對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生極其重要的影響，家庭出身差異、成長(zhǎng)環(huán)境差異、教育經(jīng)歷差異是造成學(xué)生個(gè)性差異的最主要的因素。我們從家長(zhǎng)職業(yè)類型、文化水平、家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件等客觀因素，以及家長(zhǎng)的教育期望、教育態(tài)度及教育方式等主觀性的家庭因素諸多方面探求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與個(gè)性發(fā)展等方面影響的差異性，它有助于學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭背景對(duì)孩子的影響并發(fā)揮其積極影響，將有助于做教師的我們認(rèn)識(shí)其內(nèi)在關(guān)系，有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，有助于孩子們健康成長(zhǎng)。調(diào)查對(duì)象：
此次調(diào)查在本校各年級(jí)中各抽取部分學(xué)生作為直接調(diào)查樣本。本次調(diào)查共發(fā)出問卷60份，調(diào)查結(jié)束時(shí)，回收有效問卷59份,有效回收率為。
調(diào)查內(nèi)容：
分為家庭自然情況和家庭教育情況兩大指標(biāo)，其中家庭自然情況主要反映學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平、就業(yè)狀況、婚姻狀況、家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系等家庭教育環(huán)境；家庭教育情況主要調(diào)查家長(zhǎng)的教育觀念、親子關(guān)系、溝通交流方式、日常教育方法、孩子的學(xué)習(xí)情況和自我管理能力、家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提升和家庭教育需求等，整個(gè)調(diào)查問卷共11道題。
調(diào)查方式：
�。ㄒ唬┲啤罢{(diào)查問卷”。
�。ǘ┮园鄷�(huì)課及課間下發(fā)指導(dǎo)學(xué)生問卷。
（三）以課間聊天形式進(jìn)行與學(xué)生聊天式的訪談。
�。ㄋ模┙y(tǒng)計(jì)、歸類、分析。
調(diào)查結(jié)果分析及分析：
㈠家庭的一般情況。
1.從家庭結(jié)構(gòu)來看：
的學(xué)生生活在父母為原配婚姻的家庭，的孩子經(jīng)常與父母住在一起，核心家庭占主導(dǎo)地位；只有xx的孩子平時(shí)主要與父母和爺爺奶奶（或外公外婆）住在一起，三代同堂家庭已大大減少；平時(shí)直接由父母承擔(dān)孩子教育工作的占，且直接由母親承擔(dān)孩子教育工作的比例高于父親；由隔代親人教育孩子的也占一定比例
2.從家庭人口情況來看：
獨(dú)生子女家庭的約占總數(shù)的82％；非獨(dú)生子女的占18％。
3.從家長(zhǎng)的學(xué)歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，父母親是大專文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)％；父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數(shù)24％。父母親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)23％。
父母親的職業(yè)也是督促孩子完成的一個(gè)基本要素。結(jié)果表明，父母親有固定工作的是比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的88.88％；無固定工作的是其父母親總數(shù)的5.55％；這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對(duì)應(yīng)。㈡、家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1、從作業(yè)完成情況來看：
認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的30.54％；基本能完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的39.55；不完成作業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的.29.55％。
2、從父母督促情況來看：
父母經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％；有時(shí)檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％；從來沒有檢查孩子作業(yè)的約占總數(shù)的％。在檢查孩子作業(yè)當(dāng)中媽媽檢查的有％。
3、從家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的方式來看：
一直輔導(dǎo)孩子做完作業(yè)的占xx％，孩子獨(dú)立完成的占xx％，孩子有問題才輔導(dǎo)的占xx％。
4、從家長(zhǎng)是否額外布臵作業(yè)來看：
家長(zhǎng)除家庭作業(yè)外額外布臵的占xx％。
5、從孩子每天課外閱讀情況來看：
每天讀xx1小時(shí)以上的占.％，半小時(shí)的占％，根本不讀的有％
�、�、家庭教育觀念
1.從家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生各方面發(fā)展來看：
家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子的身心健康非常重要，的家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的身心發(fā)展，但對(duì)學(xué)生人際交往和行為習(xí)慣關(guān)注度不夠，這兩項(xiàng)僅占。
2、家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)業(yè)期待來看：
目前絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。在家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。
3、從家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重視程度來看：
雖有90%的家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長(zhǎng)平時(shí)大部分業(yè)余時(shí)間都用在了做家務(wù)、看電視報(bào)刊等娛樂等活動(dòng)上，占62%，對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度。
調(diào)查結(jié)論：
學(xué)生家庭背景、家長(zhǎng)教育方式、教育觀念與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性形成、習(xí)慣養(yǎng)成有較大的關(guān)系。由此可見，家庭環(huán)境為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。學(xué)生生活在不同家庭背景的小環(huán)境中，這些環(huán)境提供的條件并不相同，對(duì)學(xué)生的發(fā)展的意義也不相同，因而不同家庭背景中學(xué)生的發(fā)展有很大的區(qū)別。但學(xué)生對(duì)環(huán)境的作用也不是消極的，處在同一小環(huán)境中的學(xué)生，其發(fā)展水
平也不會(huì)完全相同的。學(xué)生對(duì)環(huán)境持積極態(tài)度，就會(huì)挖掘環(huán)境中有利于自己發(fā)展的因素，克服消極的阻力，從而擴(kuò)大發(fā)展的天地。所以教育者（教師、父母）不僅要注意為受教育者（學(xué)生）的發(fā)展提供較有利的條件，更要培養(yǎng)受教育者認(rèn)識(shí)、利用和超越家庭背景的意識(shí)和能力。
家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展的影響有積極和消極的影響之分。在同一環(huán)境中，各種環(huán)境因素作用的方向、力量的大小是不同的。對(duì)于教師來說，要分析、綜合利用環(huán)境因素的積極作用，抵制消極影響是極其重要的和困難的工作。教師需要研究如何既保持家庭背景的有利條件，又積極加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分利用社會(huì)的有利教育力量，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
家庭的調(diào)查報(bào)告4
一、背景：
地球上的水似乎取之不盡，其實(shí)就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染;過度用水，也導(dǎo)致水循環(huán)的惡化。
人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
二、目的：
通過對(duì)家庭的實(shí)際用水情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)所得的實(shí)際數(shù)據(jù)情況，針對(duì)其中的浪費(fèi)根源所在，提出相關(guān)實(shí)質(zhì)性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。并去了解同學(xué)們對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的掌握程度，分析他們對(duì)水資源重要性的認(rèn)為程度;調(diào)查是否有主動(dòng)節(jié)約用水的行為和習(xí)慣。
三、調(diào)查方式：
1、對(duì)家庭的實(shí)際用水情況進(jìn)行調(diào)查(調(diào)查問卷)，最后整合成一份調(diào)查報(bào)告。
2、查閱書籍、閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽，了解節(jié)約水資源的重要性
3、詢問有關(guān)部門，了解缺水情況
4、通過各種渠道，了解水資源的保護(hù)措施
問卷設(shè)計(jì)：
本次調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)8道題目，6道選擇題，2道問答題。這些題用來調(diào)查同學(xué)們對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的掌握程度，用來分析同學(xué)們平時(shí)對(duì)水資源知識(shí)的關(guān)注程序，用來調(diào)查同學(xué)們節(jié)約用水的知識(shí)，用來分析同學(xué)們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識(shí)，用來調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨�，分析他們是否有主�?dòng)節(jié)約用水的.行為習(xí)慣。
調(diào)查問卷表
1、你所處的地方水資源污染情況嚴(yán)重嗎?()
A、嚴(yán)重B、不嚴(yán)重C、不知道
2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?()
A、更嚴(yán)重B、沒那么嚴(yán)重C、不知道
3、你關(guān)心水污染情況嗎?()
A、關(guān)心B、有時(shí)候去看一下C、不關(guān)心
4、你知道現(xiàn)在國(guó)家的水污染的情況嗎?()
A、知道B、不知道
5、你認(rèn)為造成水污染的最主要的原因是?()
A、工業(yè)污染B、生活中的廢水C、生活垃圾D、其他
6、如果符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)的再生水進(jìn)入家庭，您的使用態(tài)度如何?()A、可以完全接受B、有顧慮，只能沖廁C、不能接受再生水
7、您有節(jié)水習(xí)慣嗎?能否貢獻(xiàn)您的節(jié)水建議?
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8、簡(jiǎn)單的概括一下水資源的現(xiàn)狀
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四、過程：
(1)：實(shí)地調(diào)查
位置用途流量每次使用平均時(shí)間每天使用次數(shù)
家庭水龍頭洗手，洗衣平均8升/分鐘平均20秒平均5-10次
家庭廚房洗菜做飯平均8升/分鐘平均5分鐘平均3次
每日用水量平均約136升
(2)：用水分析：
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了大量的浪費(fèi)水的做法：
1、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多水龍頭都存在滴漏情況，我們?cè)谟猛晁�，隨手將水龍頭一擰，而多數(shù)時(shí)候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費(fèi)掉了，而這種情況是非常普遍的。根據(jù)所做出的調(diào)查和測(cè)量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區(qū)人民生活半個(gè)月，或許它能夠制造出的電供給我們所用。這樣想起來，我們不經(jīng)意間卻浪費(fèi)了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。
2、我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費(fèi)，而更普遍存在的就是同學(xué)們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于水池中，不但浪費(fèi)了水源，更加污染了環(huán)境。
五、建議：
1、提倡大家樹立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水、從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
2、建議建立相應(yīng)的制度，我們看到一些浪費(fèi)的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費(fèi)已經(jīng)是一筆巨大的資源了，對(duì)此我提出一些建議和倡議：
對(duì)那些浪費(fèi)水嚴(yán)重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。3、采取有效的措施減少水的浪費(fèi)：
(1)減少水龍頭的直徑，減少流量;
(2)我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。
4、家庭節(jié)水：
�、偃绻渎┧�，要及時(shí)維修。
�、诩依锟梢詼�(zhǔn)備一只大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水沖馬桶，可以一水多用，節(jié)約清水。
③洗澡節(jié)水夏季人們洗澡次數(shù)比較多，在洗澡時(shí)，盡量使用淋浴，且避免長(zhǎng)時(shí)間淋浴，應(yīng)該間斷放水淋浴，搓洗的時(shí)候要及時(shí)關(guān)水。
④廚房節(jié)水：
1、洗米水不僅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因?yàn)殚_著水龍頭不間斷的沖洗浪費(fèi)非常大，間斷沖洗既能節(jié)約水又能將洗過的水循環(huán)使用。
2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干凈，再洗的時(shí)候就方便多了，這樣不但節(jié)約了用水，還省了洗滌劑。
�、菹匆鹿�(jié)水：
1、洗衣機(jī)洗少量衣物時(shí)，水位定得太高，衣服再高水位里飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起來洗，也是節(jié)約水的好方法。
2、在洗衣時(shí)，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節(jié)水同時(shí)又能減少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起來，用于沖廁。
�、蘅照{(diào)造水：
如果家里經(jīng)常使用空調(diào)，可以把空調(diào)的排水管引到室內(nèi)，接一個(gè)水桶，水就“造”出來了，空調(diào)冷凝水可以澆花、拖地、沖廁;這是一舉兩得的好事，既節(jié)約了用水，又解決了因空調(diào)滴水引起的鄰里糾紛。
僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費(fèi)，可想而知，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)地球，人們所浪費(fèi)的水有多少�？傊匾氖菑奈覀冏陨碜銎�，從每一點(diǎn)一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。
為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水!
六、后記：
雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人現(xiàn)在節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可以節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!你知道一噸水的作用有多大嗎?
答案是：磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤……
我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球—人類的母親，生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)的和藹可親!
家庭的調(diào)查報(bào)告5
古訓(xùn)有云：“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，即男孩要“窮養(yǎng)”不能給予太多，要多些節(jié)儉，多些鍛煉；女孩要“富養(yǎng)”，物質(zhì)上多些滿足，生活上多些照顧。
自古以來，“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”是中國(guó)人養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，很多家長(zhǎng)也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子的�？墒�，有些家長(zhǎng)把“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”單純地用金錢來衡量，養(yǎng)出了很多膽小怕事的小男孩，還有一些蠻橫無理的小公主。那么，孩子到底該怎么養(yǎng)呢？你是否贊成這種教育觀念呢？是單純地用金錢來衡量就可以嗎？養(yǎng)兒和養(yǎng)女又有什么樣的差別呢？
調(diào)查大多數(shù)家長(zhǎng)贊成窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒
還記得幾年前紅遍大江南北的電視劇《蝸居》嗎？當(dāng)劇中海藻的媽媽知道了女兒的遭遇后，說了這樣一番話：“俗話說，‘男孩兒要窮養(yǎng)，女孩兒要富養(yǎng)’，不是沒道理的。現(xiàn)在想來，我這一輩子吃虧就吃虧在沒錢，沒為你們姐妹倆提供好點(diǎn)的生活條件。但凡你們小時(shí)候經(jīng)歷過富裕，都不會(huì)為眼前這些小恩小惠所迷惑，感激到把自己的一生都搭進(jìn)去�！�
看到這里，我們不禁感慨：男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)，似乎《蝸居》中的悲劇又一次證明了這句話的英明正確。事實(shí)上，在生活中，大多數(shù)家長(zhǎng)還是贊成這種教育觀念的。男孩女孩因?yàn)樾詣e不同，區(qū)別對(duì)待撫養(yǎng)，應(yīng)該說是育兒教育的一種進(jìn)步，通過一些特殊教育把女孩培養(yǎng)成舉止優(yōu)雅的淑女、把男孩培養(yǎng)成堅(jiān)毅勇敢的男子漢，這些都無可厚非。
“我們的傳統(tǒng)文化中一直存在著男女有別的社會(huì)文化期許。一般來說，常常會(huì)要求男的有出息、有主見和靠自己，而要求女的則是善良、富有同情心、溫柔等，這種社會(huì)不同的期許直接影響著父母的教養(yǎng)方式，更直接地講，孩子長(zhǎng)大以后的種種表現(xiàn)都是父母教養(yǎng)方式的結(jié)果�！�**小學(xué)教師**介紹，她自己也有兒子，平時(shí)生活中對(duì)兒子的要求也比較嚴(yán)格，金錢觀念上也注意培養(yǎng)兒子的自控能力。
觀點(diǎn)交鋒
從性別差異來講，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女并沒有錯(cuò)。但是，在生活中，結(jié)果卻總是讓人出乎意料。富養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成嫌貧愛富的價(jià)值觀；窮養(yǎng)的男孩在成長(zhǎng)過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有安全感、自閉自卑，另一方面過度自我保護(hù)、攻擊性強(qiáng)甚至仇恨家庭和社會(huì)�！案F養(yǎng)兒”不行，“富養(yǎng)女”也不行，這不是變成了“小兒難養(yǎng)”了嗎？現(xiàn)在基本上家家就這么一個(gè)小不點(diǎn)，到底該咋養(yǎng)呢？“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”真的就不對(duì)嗎？對(duì)于這個(gè)問題，家長(zhǎng)們有著不同的觀點(diǎn)和看法。
支持方古訓(xùn)傳承多年肯定有道理
有很多家長(zhǎng)認(rèn)同“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的說法。他們表示，“窮養(yǎng)”男孩的理由是因?yàn)槟泻⒆右院笠袚?dān)更多社會(huì)和家庭責(zé)任，所以要多經(jīng)歷一些“磕絆”和“摔打”，多吃苦。就像古人說的，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這樣才能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，成為頂天立地的男子漢。
而女孩“富養(yǎng)”是因?yàn)榕?yīng)該有富足的物質(zhì)、優(yōu)越的環(huán)境、開闊的眼界，能讓女孩在長(zhǎng)大以后對(duì)花花世界產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫力，不會(huì)輕信花言巧語(yǔ)，不會(huì)因一些小利迷失自我。
“從古至今，這么多年了，大家傳承下來的育兒經(jīng)驗(yàn)，肯定有一定的道理。”家有女兒的欣欣媽說，“我是窮養(yǎng)出來的，當(dāng)然跟小時(shí)候家庭條件有關(guān)系。我一直以來都很自卑，對(duì)錢方面非常計(jì)較，買個(gè)青菜都貨比三家，穿著方面，再好的衣服也穿不出氣質(zhì)，而且也舍不得買，在擇偶方面要求也非常低，其實(shí)我自身?xiàng)l件并不差，我完全可以找個(gè)更好的老公過富足的生活。所以我的女兒我一定要富養(yǎng)�！�
“富養(yǎng)女、窮養(yǎng)兒，這是老家聽過的諺語(yǔ)。大意是富人家的女兒因家境寬裕而儀容出眾、氣質(zhì)高雅，從小在關(guān)愛的環(huán)境下成長(zhǎng)而缺少花花心腸，且不易為金錢所打動(dòng)，很容易成為一個(gè)優(yōu)秀的妻子與母親。而窮人的兒子從小飽經(jīng)磨練，奮發(fā)圖強(qiáng)，容易成為優(yōu)秀的男人。中國(guó)古代的才子佳人大多屬于富家女窮人兒的故事，也給我們?cè)趽衽紩r(shí)提供了一種借鑒�！蓖瑯由頌榻處煹膮翘m說，她所認(rèn)識(shí)的朋友中，窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的家庭，培養(yǎng)出的孩子大多數(shù)還是比較成功的。
反對(duì)方已與時(shí)代不合拍理應(yīng)擯棄
雖說這句話是從古至今傳承下來的，可是很多家長(zhǎng)認(rèn)為，單純地用窮富來界定養(yǎng)孩子的方法，這樣有些極端，而且現(xiàn)在孩子的性格都非常敏感，容易對(duì)孩子的身心造成不好的影響。
小健的爸爸告訴筆者，“窮養(yǎng)”男孩也有“窮養(yǎng)”的`弊端。如果孩子因?yàn)槌惺芴蟮男睦韷毫Χ鴮?dǎo)致自卑，或產(chǎn)生抑郁傾向，或者由于家長(zhǎng)給予的經(jīng)濟(jì)生活過分拮據(jù)而去偷竊，那就適得其反了。而女孩的“富養(yǎng)”，變成了衣來伸手飯來張口，現(xiàn)代社會(huì)是不需要大門不出、二門不邁的“小姐”和“公主”的，需要的是自強(qiáng)自立的現(xiàn)代女性。
“古時(shí)候，女子相應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任低、壓力小，就嬌慣點(diǎn)養(yǎng)育，以期這樣能培養(yǎng)出品位不凡的女性，等到談婚論嫁的年齡，找個(gè)家境富裕的丈夫，過著吃穿不愁，相夫教子的生活，如此便可安度一生。所以提出窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，這是典型的重男輕女觀點(diǎn)，如今早該掃進(jìn)歷史的垃圾堆了。”江蘇師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生鐘凌認(rèn)為，這種目的性極強(qiáng)的心態(tài)與做法帶給孩子們的壓力與副作用也是顯而易見的，有些女孩子過分愛慕虛榮，受不了一點(diǎn)委屈，心理脆弱。自視過高的同時(shí)又極容易因?yàn)橥饨绲姆穸ǜ械阶员啊?/p>
而80后媽媽晶晶用自己的親身經(jīng)歷來否定了這種教育觀。“女孩寵著養(yǎng)以后是經(jīng)受不起挫折的，我的一個(gè)同學(xué)就是這樣的�；橐錾钸^得一點(diǎn)都不幸福。我經(jīng)常對(duì)女兒講，漂亮不重要，自己有本事才是最重要的�！彼J(rèn)為，小孩子要東西不要給得太快，要通過努力換取。太容易得到的東西孩子是不會(huì)珍惜的，對(duì)孩子無論男女都不能嬌慣。
正確地理解和實(shí)施窮養(yǎng)和富養(yǎng)
其實(shí)，“窮養(yǎng)”也好“富養(yǎng)”也罷，關(guān)鍵是你到底想養(yǎng)出個(gè)什么樣的孩子？家長(zhǎng)們養(yǎng)育自己的孩子還必須有自己的主心骨，千萬(wàn)不能太迷信一種論調(diào)、依照旁人的方法“依樣畫葫蘆”。
從性別差異來看，女孩天性中具有穩(wěn)定性，喜歡和諧融洽的生活環(huán)境，給予女孩更好關(guān)注與寵愛是必要的；男孩天性中富有冒險(xiǎn)和攻擊性，給予男孩更多挑戰(zhàn)和磨礪也是必須的。但就像硬幣的正反兩面，一個(gè)得不到滿足的男孩，成長(zhǎng)過程中由于缺少關(guān)愛，可能會(huì)沒有安全感，可能會(huì)自卑自閉，也可能過度自我保護(hù)，甚至仇恨家庭和社會(huì)。一個(gè)無條件得到滿足的女孩，可能會(huì)貪慕虛榮，養(yǎng)尊處優(yōu)，只知道索取，不愿意付出。
窮養(yǎng)與富養(yǎng)，關(guān)鍵是養(yǎng)的內(nèi)容，而非物質(zhì)上的含義。關(guān)愛孩子，讓他們接受良好教育，健康快樂成長(zhǎng)，無論男孩女孩都應(yīng)一視同仁，這也是家長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任。女孩將來會(huì)成為一位母親，因此，對(duì)于女孩的教育，自尊自立同樣重要，物質(zhì)上面的鋪張浪費(fèi)，大手大腳卻不足取；對(duì)待男孩，未來的父親，要培養(yǎng)他有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。而兩性相處中，更要讓男孩女孩學(xué)會(huì)相互尊重，互相服務(wù)的理念，平等的關(guān)系才能互相幫助與支持，共同成長(zhǎng)。
養(yǎng)育孩子是生活中挑戰(zhàn)的事情，對(duì)于當(dāng)前“獨(dú)一代”的父母?jìng)�，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可尋，而每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，這就要求父母?jìng)儾荒芎?jiǎn)單刻板地以“窮養(yǎng)”或“富養(yǎng)”教養(yǎng)孩子，而是根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)，富有彈性地呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，該緊則緊，該松則松，無論是物質(zhì)層面，抑或精神層面，松緊適度，才能把握好孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。
家庭的調(diào)查報(bào)告6
黨的十九大報(bào)告指出，要加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)”，作為婦聯(lián)組織緊扣中心、圍繞大局，應(yīng)把家庭美德建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)是婦聯(lián)組織加強(qiáng)家庭美德建設(shè)的重要載體，是以家庭細(xì)胞的優(yōu)化促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育過程中的盲目無序性帶來的家庭倫理道德失控等諸多問題，給五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)提出了新課題。近年來，連云港市把創(chuàng)新作為破解創(chuàng)建工作難題，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)更加貼近時(shí)代、體現(xiàn)民意的動(dòng)力，增強(qiáng)創(chuàng)新的主動(dòng)性，找準(zhǔn)創(chuàng)新的著力點(diǎn)，提高創(chuàng)新的實(shí)效性，有力推動(dòng)了五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)的深入持續(xù)開展，使五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)這一老樹泛出的新綠、開出了新花、結(jié)出了碩果。目前，全市236.5萬(wàn)戶家庭已有212.8萬(wàn)戶參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來，占總數(shù)的90%。近期，深入家庭一線對(duì)全市五好文明創(chuàng)建工作進(jìn)行了走訪調(diào)研，形成以下報(bào)告：
一、連云港市創(chuàng)新開展五好文明家庭創(chuàng)建工作主要做法
一、著力創(chuàng)新機(jī)制，深入推進(jìn)五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)
一是完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。在層層建立五好文明家庭協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各協(xié)調(diào)單位工作職責(zé)和任務(wù)的同時(shí)，全市各級(jí)婦聯(lián)組織積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好牽頭工作的大文章，突破婦聯(lián)獨(dú)家經(jīng)營(yíng)思維定勢(shì)，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視和部門支持配合，凝聚工作合力。市婦聯(lián)與市紀(jì)委開展的家庭助廉評(píng)選表彰、家庭助廉事跡報(bào)告及家庭助廉讀書活動(dòng)；與市委組織部舉辦的基層女村干部、社區(qū)女主任研討班；與市綜治辦、市公安局、市廣電局等聯(lián)合開展的創(chuàng)建“平安家庭”活動(dòng)；與市司法局深入農(nóng)村開展反家庭暴力法制宣傳活動(dòng)等等，都收到了很好的效果。
二是優(yōu)化創(chuàng)評(píng)機(jī)制。實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建是根本，評(píng)選是手段，不能重“評(píng)”輕“創(chuàng)”，更不能以“評(píng)”代“創(chuàng)”。為此，我們對(duì)原有的評(píng)比條件做進(jìn)一步改進(jìn)完善，把建設(shè)和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村和踐行社會(huì)主義榮辱觀的相關(guān)內(nèi)容列為文明家庭創(chuàng)建的具體要求，細(xì)化具體標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)建活動(dòng)融入時(shí)代特色；同時(shí)，廢除“五好文明家庭”評(píng)比“終身制”，建立六項(xiàng)創(chuàng)建制度，即申報(bào)制度、評(píng)議及復(fù)評(píng)摘牌制度、公示制度、通報(bào)反饋制度、檔案管理制度和表彰制度等，使五好文明家庭評(píng)比工作日趨規(guī)范化和制度化。
三是健全激勵(lì)機(jī)制。為促進(jìn)廣大家庭學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，我們注重樹立典型，表彰先進(jìn)，并加大對(duì)典型的宣傳力度。市級(jí)每2年應(yīng)表彰一批文明家庭先進(jìn)典型，縣（區(qū)）每1—2年應(yīng)進(jìn)行一次表彰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年都進(jìn)行文明家庭表彰，同時(shí)，建立了市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)五好文明家庭示范點(diǎn)，抓好一個(gè)鞏固一個(gè)，以點(diǎn)帶面，延伸輻射，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。組織開展了“廉內(nèi)助”、“好妻子、好丈夫、好少年”、“好軍嫂”、“好警嫂”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引導(dǎo)、激勵(lì)作用，在示范戶的帶動(dòng)下，廣大家庭文明意識(shí)和生活質(zhì)量不斷提高，求知、求富、求樂、求美的生活理念逐漸深入。
二、積極創(chuàng)新內(nèi)容，為五好文明家庭創(chuàng)建工作賦予新的時(shí)代內(nèi)涵
首先，從創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭上切入，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的感染力。XX年上半年，我們與市委宣傳部等有關(guān)單位聯(lián)合下發(fā)《建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭實(shí)施意見》，按照老年、中年、青年、少年等不同年齡段，分別明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)在抓好綜合學(xué)習(xí)的前提下，每年確定一個(gè)競(jìng)賽主題，開展家庭各類競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家庭成員的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)意見要求，XX年暑期舉辦城區(qū)家庭母子（女）英語(yǔ)演講比賽；XX年舉辦全市家庭日常英語(yǔ)900句會(huì)話比賽；XX年舉辦全市科技與法律知識(shí)競(jìng)賽。為豐富家庭成員的文化娛樂生活，提高家庭成員的生活質(zhì)量，市婦聯(lián)不定期舉辦家庭才藝表演賽、老年夫妻健康知識(shí)競(jìng)賽、家庭生活竅門征集活動(dòng)等，并確定了200戶為學(xué)習(xí)型家庭聯(lián)系戶，登記造冊(cè)，統(tǒng)一管理，隨時(shí)掌握這些家庭在創(chuàng)建過程中的進(jìn)展情況。江蘇省五好文明家庭標(biāo)兵戶王浩敏家庭建立了自己的家庭網(wǎng)站，網(wǎng)站從XX年2月8日開通以來，點(diǎn)擊人次已達(dá)到12800次。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建不僅豐富了五好文明家庭創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，也為家庭文化建設(shè)注入勃勃生機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造了具有現(xiàn)代氣息的家庭氛圍。
其次，從創(chuàng)建和諧家庭上切入，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的影響力。一是倡揚(yáng)家庭美德，營(yíng)造社會(huì)和諧。XX年制定了《家庭美德公約》、《五好文明家庭標(biāo)準(zhǔn)》，編印了圖文并茂的《家庭美德手冊(cè)》，發(fā)放到各基層?jì)D聯(lián)及部分城鄉(xiāng)家庭，以三字歌的形式開展了廣泛宣傳。近年來，我們還聯(lián)合市委宣傳部、連云港日?qǐng)?bào)社等開展了十佳敬老好兒女、十佳孝順好媳婦、感動(dòng)港城十佳母親等評(píng)選活動(dòng)，通過層層推薦、媒體公示、群眾評(píng)議產(chǎn)生出“十佳”，在社會(huì)上影響較大，效果很好。二是深化家庭教育，推動(dòng)社會(huì)和諧。一方面我們積極實(shí)施“春蕾計(jì)劃”。實(shí)施“社會(huì)媽媽”工程以來，“社會(huì)媽媽”隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，已達(dá)到目前的2700多人，資助了近3000名孩子；對(duì)全市孤兒情況進(jìn)行了一次全面調(diào)查摸底，為1000多名孤兒全部建立愛心幫扶檔案。另一方面，圍繞“雙合格”實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家庭教育工作模式。市婦聯(lián)與移動(dòng)公司聯(lián)合成立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，開展了“幼小銜接”家教講座、“留守兒童中秋給父母送祝�！倍绦糯筚惖榷囗�(xiàng)活動(dòng)。三是凈化家庭環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧。面向廣大家庭成員廣泛開展《婦女權(quán)益保障法》進(jìn)社區(qū)各類普法宣傳，使他們知法、懂法、守法；面向全市開通了婦女維權(quán)服務(wù)熱線；協(xié)調(diào)有關(guān)部門，把預(yù)防和制止家庭暴力納入全市社會(huì)治安綜合治理工作考評(píng)內(nèi)容，在全社會(huì)構(gòu)建遏制家庭暴力的氛圍和機(jī)制。
第三，從創(chuàng)建特色家庭上切入，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的.生命力。圍繞家庭建設(shè)、家庭文化、家庭教育、家庭美德等內(nèi)容，近年來，我們組織開展了形式多樣、載體各異的特色家庭創(chuàng)建活動(dòng)。一是通過宣傳發(fā)動(dòng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)拉動(dòng)等方式，深入開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)；二是以“廉政文化進(jìn)家庭”為契機(jī)，深入開展“廉潔家庭”創(chuàng)建活動(dòng)；三是緊跟國(guó)策政策宣傳，廣泛開展綠色家庭、環(huán)保家庭、節(jié)約家庭等各種創(chuàng)建活動(dòng)；四是讓各種家庭各展其長(zhǎng)，各顯其優(yōu)，向善求美，開展了書法之家、音樂之家、美術(shù)之家、鋼琴之家、京劇之家、體育之家、足球之家創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，各類家庭百花齊放，呈現(xiàn)出了“萬(wàn)紫千紅總是春”的五好文明家庭創(chuàng)建新局面。
三、不斷創(chuàng)新手段，著力提高五好文明家庭創(chuàng)建水平
1、創(chuàng)新“星級(jí)化”評(píng)比手段，使無形激勵(lì)化為有形激勵(lì)�！靶羌�(jí)化”評(píng)比是五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)在內(nèi)容上的拓展和形式上的創(chuàng)新。作為一種創(chuàng)新手段，我們?cè)陂_展十星級(jí)文明戶的評(píng)比工作中注重把握新的時(shí)代特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位評(píng)比內(nèi)容。一是把家庭文明建設(shè)定位在加強(qiáng)思想道德教育、弘揚(yáng)家庭美德上。二是定位在建立相互尊重、信任、平等、和諧的家庭模式上。三是定位在建立科學(xué)、文明、健康的生活方式上。四是要定位在不斷滿足家庭的精神文化需求、繁榮城鄉(xiāng)家庭文化、提高家庭生活質(zhì)量上，不斷地豐富和發(fā)展創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，我們還創(chuàng)新推展“星級(jí)文明戶”自評(píng)工作，變村（居）委會(huì)定為村民定，通過村（居）民主動(dòng)參與評(píng)選，使村（居）民對(duì)評(píng)出“星級(jí)文明戶”心服口服，真正起到了示范引領(lǐng)的作用，激發(fā)了村（居）民參與和諧社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)的積極性。
2、創(chuàng)新輿論宣傳手段，使五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)成為社會(huì)共識(shí)。推進(jìn)家庭道德建設(shè)，需要營(yíng)造良好的輿論氛圍。為此，我們以宣傳家庭美德20字和公民道德20個(gè)字的基本規(guī)范、家庭道德建設(shè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題、背離社會(huì)主義道德要求的錯(cuò)誤觀念和丑惡現(xiàn)象為重點(diǎn)，突出抓好三個(gè)層面的宣傳：一是向領(lǐng)導(dǎo)宣傳，引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)家庭道德建設(shè)的關(guān)注；二是向社會(huì)宣傳，形成強(qiáng)大的輿論氛圍；三是向婦女宣傳，讓婦女認(rèn)識(shí)到她們?cè)谖搴梦拿骷彝ソㄔO(shè)中的特殊作用。宣傳中注重策劃，上下聯(lián)動(dòng)，相互配合，及時(shí)提供信息，主動(dòng)交流情況，抓住典型事例，采取多種形式進(jìn)行宣傳，使五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)成為廣大家庭的自覺行動(dòng)。
二、五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)中存在的問題
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家庭的內(nèi)涵、家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的功能以至家庭的生活方式都發(fā)生了巨大的變化，而且還會(huì)繼續(xù)變化。因此，文明家庭創(chuàng)建工作在諸多方面已不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，需要隨著社會(huì)的發(fā)展增添新的內(nèi)容，擴(kuò)展新的人群，提出新的要求。從調(diào)查情況看，問題集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)建工作機(jī)制沒能真正形成，協(xié)調(diào)組織作用發(fā)揮不夠。五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)協(xié)調(diào)小組和辦公室在研究創(chuàng)建工作，適應(yīng)精神文明建設(shè)的整體要求，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化管理上還存在差距，各成員單位的協(xié)調(diào)配合作用發(fā)揮不夠。黨委領(lǐng)導(dǎo)、文明辦牽頭、婦聯(lián)主管、各方參與、齊抓共管的創(chuàng)建工作機(jī)制應(yīng)進(jìn)一步完善。
2、群眾參與的積極性有待進(jìn)一步提高。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別家庭沒有參加過這類活動(dòng)，也有的家庭表示不知道這項(xiàng)活動(dòng)具體怎么操作的。從調(diào)查情況來看，產(chǎn)生這個(gè)問題的原因是多方面的：一是創(chuàng)建活動(dòng)宣傳力度不夠，活動(dòng)開展的不夠深入；二是幾十年如一日家庭標(biāo)兵的樹立，它的重復(fù)性與單一性，也難以引起廣大家庭的關(guān)注與興趣。
3、男女平等在活動(dòng)中沒有得到很好的體現(xiàn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中存在忽視男性的現(xiàn)象，如在我市開展的優(yōu)秀家庭角色評(píng)選表彰活動(dòng)中，大多是以好婆婆、好母親、好媳婦等女性角色出現(xiàn)，在舉辦家庭美德創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議時(shí)，雖然要求家庭成員都要參加，但來的幾乎全是女性。一些男同志則表示：家庭是女人的事，與老爺們無關(guān)。這也反映出人們對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上的偏頗。
三、深化五好文明家庭創(chuàng)建工作的幾點(diǎn)建議
一要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文明家庭創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立黨政群“三位一體”的創(chuàng)建格局。1996年黨的十四屆六中全會(huì)第一次把家庭美德建設(shè)納入了黨的加強(qiáng)精神文明建設(shè)的決議中，也是第一次把文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)納入了黨的精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，使創(chuàng)建活動(dòng)由婦聯(lián)的獨(dú)家經(jīng)營(yíng)變?yōu)槿鐣?huì)的齊抓共管。因此，五好文明家庭創(chuàng)建工作在手段上要突破婦聯(lián)獨(dú)家經(jīng)營(yíng)的思維定式，發(fā)揮婦聯(lián)組織的牽頭作用，緊緊凝聚起黨政、公檢法司、教育等部門和相關(guān)職能部門的群策群力，發(fā)揮好整體運(yùn)作效益。黨政群主要領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人應(yīng)定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究解決創(chuàng)建工作中的重大問題，提出相應(yīng)的對(duì)策。各級(jí)婦聯(lián)干部更要轉(zhuǎn)變觀念，積極正視家庭美德建設(shè)已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段的現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確把握好婦聯(lián)在創(chuàng)建活動(dòng)中的角度，擺正自己的位置，努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做好牽頭工作的大文章。黨政領(lǐng)導(dǎo)要真正把家庭美德各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)納入本單位、本部門精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，開展各具特色的活動(dòng)，激發(fā)群眾的積極性、創(chuàng)造性，與經(jīng)濟(jì)工作同安排、同檢查、同考核、同表彰。
二要規(guī)范創(chuàng)評(píng)工作，堅(jiān)持開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的活動(dòng)，擴(kuò)大群眾的參與面。家庭道德建設(shè)的“軟約束力”決定了這項(xiàng)活動(dòng)更多的是依靠自身的號(hào)召力和感染力來進(jìn)行。因此，豐富多彩、富有時(shí)代感的活動(dòng)載體至關(guān)重要。要以人民群眾渴求的內(nèi)容和充滿時(shí)代氣息的形式，潛移默化地吸引影響家庭成員。在農(nóng)村，繼續(xù)深入開展“十星級(jí)家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)范家庭自報(bào)、群眾投票、公開表彰的創(chuàng)評(píng)程序，抓好“美德在農(nóng)家”示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村建設(shè)。在城區(qū)，要深入調(diào)查研究，了解人們的精神需求和意愿，設(shè)計(jì)開展融思想性、趣味性、藝術(shù)性于一體的活動(dòng)，大力開展文明樓道、文明社區(qū)和“和諧家庭”創(chuàng)建等活動(dòng)，特別是要充分借助最便捷、最易為人民群眾接受的現(xiàn)代化信息傳播手段，啟開百姓心中的門，擴(kuò)大創(chuàng)建活動(dòng)的參與面，使創(chuàng)建活動(dòng)真正深入人心，使家庭對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的參與真正成為一種自覺的意愿。目前，應(yīng)該從人們思想、生活多元化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，打破整體劃一的評(píng)選模式，設(shè)立多種更符合不同家庭特點(diǎn)的單項(xiàng)文明家庭的評(píng)選內(nèi)容，如藝術(shù)之家、武術(shù)之家、環(huán)保之家、敬老之家、教子有方之家、熱心公益之家、自立自強(qiáng)之愛、互敬互愛之家等。這樣既激發(fā)了不同特點(diǎn)的家庭成員文明素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)也吸引帶動(dòng)了更多的家庭走向文明，努力增強(qiáng)文明家庭的光榮感，營(yíng)造“在社會(huì)做個(gè)好公民，在單位做個(gè)好職工、在家庭做個(gè)好成員”的濃厚氛圍。
三要重視輿論的宣傳教育和引導(dǎo)，建立全方位的家庭美德教育體系。輿論宣傳是抓好家庭美德建設(shè)的重要手段。各級(jí)婦聯(lián)組織必須重視發(fā)揮各種輿論陣地的宣傳和引導(dǎo)作用。一要大力宣傳尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德和家庭新風(fēng)尚，以正確的輿論教育和引導(dǎo)家庭成員；二要大力宣傳先進(jìn)家庭典型，發(fā)揮典型的示范、帶動(dòng)、輻射作用。同時(shí)抓好家庭美德教育體系建設(shè)，全面實(shí)施“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”這項(xiàng)提高全民道德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，促進(jìn)家庭美德教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)媒體。
家庭的調(diào)查報(bào)告7
一、家庭道德建設(shè)組織情況
截至目前我區(qū)建立由婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局和10個(gè)鎮(zhèn)街為一體的家庭道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組一個(gè)、家庭道德建設(shè)指揮中心一個(gè)、家長(zhǎng)學(xué)校29個(gè)、家庭教育講師團(tuán)一個(gè)、教師56名、家庭教育志愿者70人、每個(gè)家教基地每年培訓(xùn)家長(zhǎng)三次，培訓(xùn)家長(zhǎng)達(dá)300多名。
二、家庭道德建設(shè)陣地建設(shè)情況
（一）婦女之家建設(shè)
xxxx區(qū)婦女之家建設(shè)工作在省、市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“組織、活動(dòng)、制度、場(chǎng)所”四方面下功夫，在全區(qū)60個(gè)行政村和29個(gè)社區(qū)建立了89個(gè)婦女之家。
婦女之家在家庭道德教育中，利用居民家庭陣地，不斷增創(chuàng)“巾幗綠色家庭”和“文明之家”創(chuàng)建活動(dòng)，開展“綠色進(jìn)家庭”“巾幗綠色園區(qū)”“文明樓院”、“文明社區(qū)”等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，有效推動(dòng)家庭道德建設(shè)。
�。ǘ﹥和医ㄔO(shè)
xxxx區(qū)婦聯(lián)向上爭(zhēng)取資金建立省級(jí)兒童之家2個(gè)，即：正岔街道立新村兒童之家、城墻街道金楓社區(qū)兒童之家。自建兒童之家3個(gè)，即：大陽(yáng)岔路莊子村兒童之家、xxxx街道大華村兒童之家、xxxx街道富強(qiáng)社區(qū)兒童之家。
xxxx區(qū)兒童之家活動(dòng)開展以推動(dòng)包括留守兒童在內(nèi)的兒童課外教育工作為主，為兒童提供一個(gè)安全穩(wěn)定的游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持的場(chǎng)所，搭建一個(gè)與家長(zhǎng)、兒童、專家、志愿者交流的互動(dòng)平臺(tái)，以保護(hù)兒童權(quán)利和促進(jìn)兒童健康科學(xué)發(fā)展。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
xxxx區(qū)婦聯(lián)與教育局、計(jì)生局聯(lián)合組建家長(zhǎng)學(xué)校35個(gè)，主要分布在各個(gè)學(xué)校、村、社區(qū)婦女之家。
在家長(zhǎng)學(xué)校開展了《教育輔導(dǎo)孩子的方法》、《初高中生的飲食安排》及《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)維護(hù)婦女兒童權(quán)益的法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而改變廣大家長(zhǎng)“孩子教育主要靠學(xué)校和老師”的陳舊觀念，提高了他們科學(xué)育兒水平。
（四）四點(diǎn)半小課桌建設(shè)
20xx年xxxx區(qū)婦聯(lián)就建立了留守兒童信息庫(kù)，并在xxxx街道大華村建立了“留守兒童小課桌”后改名為“四點(diǎn)半小課桌”。20xx年，區(qū)婦聯(lián)在全區(qū)范圍內(nèi)推廣“四點(diǎn)半小課桌”經(jīng)驗(yàn)，截止目前我們?cè)谌珔^(qū)以各種形式開展的小課堂已經(jīng)有82個(gè)。
“四點(diǎn)半小課桌”以志愿者任輔導(dǎo)老師，開展以家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主，人文關(guān)懷為輔的形式，對(duì)附近兒童提供實(shí)質(zhì)性的精神幫助，
三、家庭道德建設(shè)活動(dòng)開展情況
�。ㄒ唬┥钊牖鶎�，積極探索，努力營(yíng)造有利于家庭道德教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
每年，區(qū)婦聯(lián)下發(fā)了xxxx區(qū)婦女家庭道德建設(shè)工作要求，讓各成員單位進(jìn)一步明確本部門工作重點(diǎn)和工作職責(zé)，制定工作任務(wù)和目標(biāo)。為更好地完成全年工作指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。每年六一兒童節(jié)前后，xxxx區(qū)婦聯(lián)都要組織開展關(guān)愛兒童的各種活動(dòng)。為孩子們帶去節(jié)日禮物的同時(shí)，還和他們歡聚一堂共同慶祝他們的節(jié)日，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。各鎮(zhèn)街和各成員單位也各自開展“關(guān)愛春蕾女童和留守兒童”的活動(dòng)。
（二）爭(zhēng)取資金，建立兒童之家為家教工作構(gòu)筑活動(dòng)陣地。
20xx年和20xx年區(qū)婦聯(lián)借助省級(jí)兒童之間建設(shè)的機(jī)會(huì)，我們向省婦聯(lián)爭(zhēng)取物資及資金12萬(wàn)元，建設(shè)省級(jí)兒童之家2個(gè)。
現(xiàn)在家長(zhǎng)非常同樣注重孩子的教育，但很多的家長(zhǎng)不知如何和孩子溝通，不知道怎樣教育孩子。為了解決她們的困擾，我們利用農(nóng)閑期間為家長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)班，主要從家長(zhǎng)們關(guān)心的問題講起，如：如何與孩子溝通，如何改變孩子的不良習(xí)慣、怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念等等。在平時(shí)的雙休日期間和寒暑假期間，愛心姐姐和知心哥哥輪流輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，孩子們可以將作業(yè)帶到兒童之家，遇到難題可以請(qǐng)教她們，遇到較難的問題，愛心姐姐和知心哥哥將引導(dǎo)孩子上網(wǎng)查詢。
（三）依托載體，努力提高有利于家教發(fā)展的道德水平。
青少年思想道德的好與壞，關(guān)系到祖國(guó)的前途。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，提高xxxx家庭教育的工作水平，xxxx區(qū)婦聯(lián)開展“愛媽媽、愛xxxx、愛祖國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)共同參與，主題鮮明、形式多樣、層次清晰地開展活動(dòng)，活動(dòng)堅(jiān)持安全第一的原則，確保兒童健康、安全地參與各項(xiàng)慶“六一”活動(dòng)，同時(shí)注重對(duì)兒童優(yōu)先、兒童受惠、兒童參與理念的宣傳，努力營(yíng)造了有利于兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大了社會(huì)影響。
（四）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，努力創(chuàng)造關(guān)愛家庭道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。
將家教道德教育工作和關(guān)工委的關(guān)愛園工作緊密結(jié)合，與關(guān)工委共同組織資深家庭教育專家深入城鄉(xiāng)社區(qū)，開展家庭教育科學(xué)知識(shí)講座，以幫助廣大家長(zhǎng)掌握家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高科學(xué)教子能力，提升我區(qū)家庭教育工作的整體水平。
區(qū)婦聯(lián)在基層?jì)D聯(lián)組建家教講師團(tuán)，依托家長(zhǎng)學(xué)校，傳授科學(xué)的家教知識(shí)，促進(jìn)兒童的.健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，學(xué)會(huì)相互溝通和理解，收到了很好的社會(huì)效果。
�。ㄎ澹⿲⑺狞c(diǎn)半小課桌延伸到家庭
從20xx年開始我們將大華村“四點(diǎn)半小課桌”的成功經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣，但是在推廣中出現(xiàn)了一些阻力，像大華村這樣既具備人力資源又具備場(chǎng)地條件的并不是每個(gè)社區(qū)和村都具備，經(jīng)過研究我們決定重新布局，策劃小課堂新的工作思路，我們?cè)诿總�(gè)鎮(zhèn)街進(jìn)行情況分三類重新摸底，一是有場(chǎng)地有人力資源的，二是有場(chǎng)地?zé)o人力資源的，三是有人力無場(chǎng)地資源的。四是無人力無場(chǎng)地資源的。針對(duì)不同情況開展不同形式的小課堂。針對(duì)第一種情況直接開展四點(diǎn)半小課堂。針對(duì)第二種情況我們與聯(lián)系有愛心的退休干部和退休教師動(dòng)員他們發(fā)揮余熱，到社區(qū)和村開展活動(dòng)。針對(duì)第三種情況我們發(fā)動(dòng)孩子家長(zhǎng)家中場(chǎng)地寬敞的為我們提供場(chǎng)地就近就地開展活動(dòng)。針對(duì)第四種條件我們結(jié)合前面的方法繼續(xù)發(fā)動(dòng)退休干部和教師利用自家的或孩子家的場(chǎng)地開展活動(dòng)，將小課堂帶到家中。截止目前我們?cè)谌珔^(qū)以各種形式開展的小課堂已經(jīng)有82個(gè)，除日常補(bǔ)習(xí)之外，還經(jīng)常開展“看好書、唱紅歌、比進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)先”活動(dòng)，老少同樂，深受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。
�。╅_展各類典型評(píng)選活動(dòng)
近五年來，xxxx區(qū)婦聯(lián)評(píng)選宣傳各類婦女典型87人。積極向上推薦十佳好父母、好兒女15人。配合宣傳部開展“最美xxxx人”評(píng)選活動(dòng)。
在每年三八節(jié)期間，拍攝專題片，宣傳典型人物，形成學(xué)習(xí)典型社會(huì)氛圍。
四、家庭道德建設(shè)存在的主要問題
（一）家庭道德建設(shè)群眾參與率較低
在xxxx區(qū)婦聯(lián)開展的“五好文明家庭”建設(shè)、和諧家庭、和諧社區(qū)的活動(dòng)中，群眾的參與率家底，知曉率較少。以至于婦聯(lián)干部在工作開展時(shí)遇到重重阻力，群眾們不理解，認(rèn)為評(píng)選活動(dòng)無用。
（二）家庭道德教育觀念落后
“出人頭地”成為父母對(duì)子女的最大希望，但絕大多數(shù)父母缺乏科學(xué)的家教觀念和方法。家庭道德教育觀念落后，重智輕德、重利輕義。父母最關(guān)注的是孩子成績(jī)、作業(yè)，說最多的一句話是：“考了幾分？作業(yè)做好了沒有？”把道德教育任務(wù)完全交給學(xué)校，不明確家教的德育內(nèi)容，認(rèn)為“聽話”即“德”。
�。ㄈ﹤鹘y(tǒng)孝道面臨挑戰(zhàn)。
由于大量獨(dú)生子女家庭的出現(xiàn)，孩子逐漸成為家庭中心，而老人已成為家庭中的弱勢(shì)群體。老人需求得不到重視。子女對(duì)老人贍養(yǎng)重物質(zhì)輕精神，甚至對(duì)老人不敬、不養(yǎng)、棄老、虐老；干涉老人再婚現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；精神贍養(yǎng)質(zhì)量偏低。老人負(fù)擔(dān)過重。由于外出務(wù)工人員的增多，留守者多為老人，照看孫子女和承擔(dān)家庭家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任就自然落在了老人身上。
五、xxxx區(qū)家庭道德建設(shè)的對(duì)策
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作力度
積極配合各相關(guān)單位開展宣傳活動(dòng)，大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀、宣傳關(guān)愛父母長(zhǎng)輩、尊老敬老的思想。加大對(duì)“五好文明家庭”、十佳好父母好兒女、和諧家庭等典型的宣傳力度，讓被評(píng)選的典型有自豪感，形成人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫偷纳鐣?huì)氛圍。調(diào)動(dòng)廣大群眾參與到家庭道德建設(shè)中來。
�。ǘ┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)道德建設(shè)。
父母是子女的第一任老師，父母的言行對(duì)子女起著潛移默化的教育作用。一個(gè)家庭道德建設(shè)的關(guān)鍵，父母起到?jīng)Q定性的作用。
進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，多組織家長(zhǎng)參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，不僅要教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女，更重要的是教會(huì)家長(zhǎng)一定要以身作則，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，否則，“其身不正，雖令不 從。”
�。ㄈ┺D(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念
利用兒童之家開展活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)評(píng)判孩子的好壞的教育理念。引導(dǎo)家長(zhǎng)多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
家庭的調(diào)查報(bào)告8
為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是20xx年7月至8月，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是20xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶，占總數(shù)比例7.4%;教師200戶，占總數(shù)比例11.4%;機(jī)關(guān)干部190戶，占總數(shù)比例10.8%;個(gè)體戶220戶，占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶，占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶，占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶，占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶，占總數(shù)比例1.14%;其他260戶，占總數(shù)比例14.77%。
(二)家庭收入情況。本次調(diào)查結(jié)果顯示，從本市總的消費(fèi)水平來看，相當(dāng)一部分居民還達(dá)不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費(fèi)者收入在20xx元以上。因此，可以初步得出結(jié)論，本市總的消費(fèi)水平較低，商家在定價(jià)的時(shí)候要特別慎重。
二、專門調(diào)查部分
(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
2、白酒消費(fèi)多元化。
(1)從買白酒的用途來看，約52.84%的消費(fèi)者用來自己消費(fèi)，約27.84%的消費(fèi)者用來送禮，其余的是隨機(jī)性很大的消費(fèi)者。
買酒用于自己消費(fèi)的消費(fèi)者，其價(jià)格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對(duì)看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費(fèi)者的地方情結(jié)有關(guān)。從紅酒的消費(fèi)情況來看，大部分價(jià)格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價(jià)格檔次越高，購(gòu)買力相對(duì)越低。從品牌上來說，以花果山、張?jiān)�、山楂酒為主�?/p>
送禮者所購(gòu)買的白酒其價(jià)格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費(fèi)者選擇150元以上。這樣，生產(chǎn)廠商的定價(jià)和包裝策略就有了依據(jù)，定價(jià)要合理，又要有好的包裝，才能增大銷售量。從品牌的選擇來看，約有21.59%的消費(fèi)者選擇五糧液，10.795%的消費(fèi)者選擇茅臺(tái),另外對(duì)紅酒的調(diào)查顯示，約有10.2%的消費(fèi)者選擇40～80元的
價(jià)位，選擇80元以上的約5.11%�？傊�，從以上的消費(fèi)情況來看，消費(fèi)者的消費(fèi)水平基本上決定了酒類市場(chǎng)的規(guī)模。
(2)購(gòu)買因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
(3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占
43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無所謂態(tài)度的.占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%�？梢钥闯�，一旦某個(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。
(4)動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來說是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來說，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。
(二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況。
本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：
1、消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：
泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費(fèi)者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個(gè)賓館的特殊性，只有舉辦大型會(huì)議時(shí)使用，或者是貴賓、政府政要才可以進(jìn)入，所以調(diào)查中作為普通消費(fèi)者的調(diào)查對(duì)象很少會(huì)選擇云天賓館。
2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。
、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。
4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。
三、結(jié)論和建議
(一)結(jié)論
1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒有達(dá)到小康水平。
2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi)，并且以白酒居多，紅酒的消費(fèi)比較少，用于個(gè)人消費(fèi)的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。
3、消費(fèi)者在買酒時(shí)多注重酒的價(jià)格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無所謂的態(tài)度。對(duì)新牌子的酒認(rèn)知度較高。
4、對(duì)酒店的消費(fèi)，主要集中在中檔消費(fèi)水平上，火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大，并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場(chǎng)。
(二)建議
1、商家在組織貨品時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)的變化制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略。
2、對(duì)消費(fèi)者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應(yīng)采取積極措施引導(dǎo)消費(fèi)者的消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)城市消費(fèi)的良性循環(huán)。
家庭的調(diào)查報(bào)告9
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭道德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。家庭道德狀況如何，不僅關(guān)系到家庭內(nèi)部的和睦和青少年的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到社會(huì)良好風(fēng)俗習(xí)慣的形成和國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》就指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，家庭教育既是搖籃教育，也是終生教育。因此，家長(zhǎng)的道德修養(yǎng)、教育方法以及家庭教育的環(huán)境，都會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生具大的影響。
一、現(xiàn)代家庭道德教育存在的誤區(qū)。
1、重智育，輕德育。一項(xiàng)調(diào)查表明：12—17歲孩子的家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)往往把“智育”放在最重要的位置。在他們看來，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下，家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到，當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)卻視而不見或不以為然，疏于引導(dǎo)、矯正，錯(cuò)過德育時(shí)機(jī)。
研究近年突出的青少年犯罪問題，不難發(fā)現(xiàn)與其家庭教育中忽視德育的誤區(qū)密切相關(guān)。家長(zhǎng)在子女少兒時(shí)期過于溺愛、袒護(hù)子女，管束松散，放任自流，必然導(dǎo)致子女日后自私、任性、孤傲的`性格特征，為青少年時(shí)期的走上犯罪之路埋下禍根。
2、重學(xué)校，輕自身。隨著新課程改革深入推進(jìn)，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度，但相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)未能客觀地看待孩子教育的社會(huì)系統(tǒng)功能，未能正確地評(píng)估學(xué)校教師的作用與能力，過分依賴學(xué)校，過分期望教師，這種教育觀念無疑是片面的，與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。
誠(chéng)然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。有些家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校，推給教師，忽視自己言傳身教的作用，使家庭德育流于形式。
3、重體罰，輕說教。這種“棍棒教育”的家庭教育現(xiàn)象在農(nóng)村普遍存在。當(dāng)子女犯錯(cuò)誤時(shí)，農(nóng)村家長(zhǎng)往往不分青紅皂白，采取簡(jiǎn)單而粗暴的體罰方式，訓(xùn)斥一頓，棒打一通，全然不顧子女感受。當(dāng)然，農(nóng)村家長(zhǎng)有時(shí)也進(jìn)行說服教育，但缺少耐心、細(xì)致的態(tài)度，未能在思想根源上去解決問題。
教育心理學(xué)規(guī)律揭示：經(jīng)常受到懲罰的學(xué)生，其心理健康狀況較差，自尊心、自信心十分脆弱，學(xué)習(xí)成績(jī)因而進(jìn)步緩慢。農(nóng)村家長(zhǎng)“重體罰，輕說教”的家庭教育方法嚴(yán)重影響子女的健康成長(zhǎng)。倘若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后，能民主平等地與子女溝通，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育，給予溫暖的關(guān)懷和照顧，那么子女就不會(huì)朝著惡性的方向發(fā)展。
4、重物質(zhì)，輕精神。在教育子女的方法上，有些家庭還存在著重視物質(zhì)給予與滿足、忽略精神需求與激勵(lì)的誤區(qū)。家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)，或者送子女參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧賽等智育培訓(xùn)。鮮見有學(xué)生家長(zhǎng)陪同子女逛書店買德育書籍、參觀烈士陵園等具有深刻德育意義的活動(dòng)。
實(shí)際上，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)及在智育上的投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過程中首先需要的是學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮，但是奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，成績(jī)優(yōu)異，思想上積極進(jìn)��；因?yàn)樗麄儚母改改抢锛橙〉骄裆蠠o形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力。
二、現(xiàn)代家庭道德教育采取的策略。
1、更新觀念。在指導(dǎo)思想上，要從單純依靠學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)校、社會(huì)配合；在培養(yǎng)目標(biāo)上，要從養(yǎng)老防老、光宗耀祖，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閲?guó)家培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的多層次的建設(shè)人才；在教育模式上，要從封閉轉(zhuǎn)向開放，支持孩子廣泛利用現(xiàn)代信息渠道接受知識(shí)，擴(kuò)大視野，成為有創(chuàng)造志向、創(chuàng)造意志、創(chuàng)造才能的人；在教育態(tài)度上，從自由放任轉(zhuǎn)為自覺地系統(tǒng)地正確地教育孩子；在教育方法上，要從嬌慣溺愛或粗暴、包辦代替轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)愛結(jié)合、疏導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)生活自理等等。
2、以身作則。父母的言傳身教，對(duì)孩子道德品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生重要而深刻的影響。因此，作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)當(dāng)通過不斷學(xué)習(xí)提高自身的文化和心理素質(zhì)。家長(zhǎng)只有不斷地提高自身的素質(zhì)，才能更好地教育、培養(yǎng)子女。早在春秋時(shí)期古人就提出“欲明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先治其家；欲治其家者，先修其身”的主張，所以，家長(zhǎng)要努力做孩子的學(xué)習(xí)榜樣。一方面，家長(zhǎng)要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)；另一方面，要嚴(yán)于律己，始終保持良好形象，從日常生活入手，要求孩子做到的，自己首先必須做到，做到言行一致，舉止文明，勤勞奉獻(xiàn)，寬以待人，從而潛移默化地影響孩子良好品德和行為的形成。
3、說理導(dǎo)行。家庭教育與學(xué)校教育一樣，必須堅(jiān)持正面疏導(dǎo)，耐心說服。必須把說理教育與訓(xùn)練行為結(jié)合起來，也就是講練結(jié)合。只有這樣，才能使孩子不僅會(huì)說，而且會(huì)做。成為真正既有知識(shí)，又有才能；既有高尚思想，又有良好品德行為的人。為此，家長(zhǎng)必須在堅(jiān)持正面疏導(dǎo)、耐心說服的同時(shí)，制訂一些切實(shí)可行的家規(guī)，在提出時(shí)講清道理，使之自覺實(shí)行，并且經(jīng)常檢查督促，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。孩子有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，固然要批評(píng)教育，但重要的是耐心開導(dǎo)，幫助分析原因，指出努力方向，啟發(fā)他們自覺改正。有不少家長(zhǎng)習(xí)慣封建式管制，孩子動(dòng)輒得咎，不是訓(xùn)斥窮罵，就是動(dòng)手體罰，既不講道理，更無明確家規(guī)。孩子當(dāng)然不知如何去做，更談不上什么道德行為訓(xùn)練。這樣的家長(zhǎng)當(dāng)然不可能真正地把孩子教好。
4、教育合力。教育要形成合力，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該是互動(dòng)合作、協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，首先家庭內(nèi)部的教育力量要講相互配合、“教育一致”原則，才能收到良好的教育效果。其次要主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)校聯(lián)系。經(jīng)常校訪，進(jìn)一步了解孩子在校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活狀況，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，協(xié)調(diào)與教師的關(guān)系，加深與教師的感情，要在教育觀念和方法上與教師達(dá)成共識(shí)，取得共同教育的效果，走出家庭教育的誤區(qū)。
總之，家庭德育在孩子一生中占有十分重要的地位和教育功能。教育好下一代是歷史賦予我們每個(gè)公民的神圣職責(zé)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該竭力為孩子營(yíng)造溫馨的心靈港灣，要不斷提高家庭德育水平，用科學(xué)的方法武裝自己，使自己真正成為孩子的楷模、良師、益友。
家庭的調(diào)查報(bào)告10
市婚姻家庭研究會(huì)、靜安區(qū)婦聯(lián)昨天發(fā)布女性家庭角色調(diào)查報(bào)告：針對(duì)500多名在職已婚女性抽樣調(diào)查顯示，九成以上家庭重視家風(fēng)建設(shè)，職業(yè)女性家庭角色壓力增大。
對(duì)家人最大期望是身心健康
調(diào)查顯示，家風(fēng)建設(shè)的重要性在絕大多數(shù)家庭中形成共識(shí)。91.7%的人認(rèn)為家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)家庭建設(shè)“有很大幫助”和“有幫助”;92.4%的人認(rèn)為家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)社會(huì)“有很大幫助”和“有幫助”;98%的人認(rèn)為“正能量的家風(fēng)會(huì)給家庭成員帶來幸�！�。當(dāng)問及“樹立良好的家風(fēng)、家教由夫妻共同建設(shè)”時(shí)，表示“非常同意”和“比較同意”占比97%。在“您家庭樹立哪種形式的家風(fēng)”問題上，排序依次為尊老愛幼、重情義、勤勞質(zhì)樸、揚(yáng)孝道文化、修身持家、自省自勵(lì)等。
九成女性對(duì)自己的家庭角色評(píng)價(jià)“滿意”和“比較滿意”。當(dāng)問及“您認(rèn)為家庭女性主要的責(zé)任和義務(wù)”時(shí)，被訪者依次回答為，處理家務(wù)、分享快樂、培養(yǎng)孩子、平等互助、健康平安、孝敬父母等。此外，91.4%的人能夠“記得家庭成員中每位的'生日”。
當(dāng)被問及對(duì)丈夫的最大期望時(shí)，答案依次為：身心健康、在乎自己、事業(yè)成功、人品好、收入高等等。對(duì)子女的最大期望則依次為：身心健康、有理想的工作、孝順父母、有出息、有修養(yǎng)等等。
比較認(rèn)同傳統(tǒng)家庭分工模式
調(diào)查顯示，女性的家庭歸屬感較強(qiáng)，且較認(rèn)同傳統(tǒng)家庭分工模式。在“誰(shuí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)更大”問題上，認(rèn)為“丈夫?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)更大”的占比52.3%，認(rèn)為妻子貢獻(xiàn)更大的為16.5%，認(rèn)為“差不多”的為29.3%。那么，誰(shuí)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)更多一些呢?調(diào)查顯示，認(rèn)為是妻子的占比57.6%，認(rèn)為是丈夫占比16.3%，認(rèn)為差不多的占比23.8%。而對(duì)于“掙錢養(yǎng)家主要是男人的事情”，又是怎么看的呢?55.6%的被訪者回答“非常同意”和“比較同意”，40.8%的回答“不太同意”和“很不同意”。
調(diào)查還顯示，職業(yè)女性的家庭角色壓力增大。近40%的女性認(rèn)為沒什么時(shí)間與家庭成員交流和相處，22.5%的人感覺精神壓力大。當(dāng)被問及“您認(rèn)為家庭主婦遇到主要的困惑是什么”時(shí)，被訪者給出的答案依次為，辛勞工作、無法做自己喜歡的事、不能平衡工作與家庭的矛盾、影響自己發(fā)展、精神壓力大、經(jīng)濟(jì)有壓力、無相處時(shí)間、缺乏情感、感覺身心疲憊、住房困難等。
家庭的調(diào)查報(bào)告11
長(zhǎng)期以來以文化、科技、衛(wèi)生為主題的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)備受學(xué)院重視。20xx年7月，我院積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，成立一支三下鄉(xiāng)xx活動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)，赴廣東清遠(yuǎn)陽(yáng)山縣開展以踐行綱要迎亞運(yùn)xx社會(huì)實(shí)踐促扶貧為主題的大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過深入農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心山區(qū)兒童的未來在支教、支農(nóng)、扶貧活動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，促使大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于大力弘揚(yáng)和培育民族精神，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。
此次xx南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)的地點(diǎn)在清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七孔元江小學(xué)，在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，志愿者們通過走訪特困戶、與留守兒童交流等方式來了解留守兒童的家庭狀況。
一、留守兒童的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
(一)留守兒童的現(xiàn)狀
1、家庭的經(jīng)濟(jì)來源
家庭的經(jīng)濟(jì)來源主要有兩類
(1)父親或母親及夫婦都外出打工。只有逢年時(shí)節(jié)的時(shí)候才回家，每個(gè)月的工資大概有1500元，能維持生活的最基本保障。
(2)在家養(yǎng)豬，種植水稻、玉米、沙田桔等。農(nóng)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入的大部分。由于地不夠所以種植的農(nóng)作物只能留著自己吃，很少拿出去賣。如收成不好，就要拿錢去買糧食。
2、重視程度
(1)大部分的父母都很重視小孩的教育，鼓勵(lì)小孩讀書，認(rèn)為讀書能改變小孩的前途，自己讀不好書也希望下一代可以出人頭地，就算賣田賣地也要供小孩讀書，把所有的希望都寄托在下一代身上。
(2)一部分的父母對(duì)教育不太重視，由于思想觀念差，目光短淺，只看到眼前的沒有想到長(zhǎng)遠(yuǎn)的，認(rèn)為到了一定年齡就應(yīng)該外出打工，具調(diào)查了解，一條村只有一個(gè)大學(xué)生，高中生比較少，沒讀完初中的占十分之三。
(二)留守兒童的特點(diǎn)
(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養(yǎng)隱憂重重
雙親均在外工作的兒童直接缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，直接對(duì)其生活學(xué)習(xí)，心理健康，能力性格等產(chǎn)生影響;僅父親或母親在外工作也會(huì)導(dǎo)致留守兒童因?yàn)槿狈Ω笎刍蚰笎鄱鴮?duì)其性格形成及和人交往能力有一定影響。普遍存在的隔代撫養(yǎng)容易使留守兒童的思想觀念差，對(duì)留守兒童的家庭教育產(chǎn)生一定的影響。
(2)xx心理情況良好
經(jīng)過與留守兒童的交流和相處，發(fā)現(xiàn)大部分的心理承受能力很強(qiáng)，很樂觀、活潑也很主動(dòng)的與人交流，只有個(gè)別的人顯得比較內(nèi)向和不夠主動(dòng)，但經(jīng)過我們志愿服務(wù)隊(duì)成員的耐心引導(dǎo)和關(guān)系，他們也很快融入我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，臉上也有了笑容，以目前的調(diào)查來看，留守兒童的心理情況比較良好，但仍需我們的幫助，繼續(xù)去關(guān)注他們的情況，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
(3)對(duì)親情的.渴望
留守兒童十分渴望親情，兒童的內(nèi)心世界十分豐富，對(duì)感情也分敏感，對(duì)親情的渴望真實(shí)反映他們的正常心理，但不容忽略的是一部分留守兒童因?yàn)樗麄兊母改搁L(zhǎng)期不在身邊，而產(chǎn)生對(duì)父母之情的冷淡，對(duì)親情的冷漠，從而對(duì)生活缺乏信心和熱情，對(duì)其以后的人際交往甚至人生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
(4)獨(dú)立性強(qiáng)，自己的事情自己做
與留守兒童的交流中發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)手能力和個(gè)人獨(dú)立性都比較強(qiáng)，所謂窮人家的孩子早當(dāng)家，不管他們的家庭是否富裕，精神生活上一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，也能激勵(lì)他們?cè)缛兆粤�、自�?qiáng)，也許正因?yàn)樗麄兊母赣H或母親不在身邊，他們比其他家庭的孩子有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、留守兒童問題產(chǎn)生的主要原因
留守兒童產(chǎn)生的根本原因是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，外出務(wù)工的農(nóng)民越少，留守兒童數(shù)量就越少;經(jīng)濟(jì)越不發(fā)達(dá)，外出務(wù)工的農(nóng)民越多，留守兒童數(shù)量越多。但當(dāng)留守兒童存在于我們這個(gè)社會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該考慮它存在時(shí)是否與家庭教育意識(shí)淡薄、學(xué)校教育措施不力、社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注不夠等有關(guān)呢?
三、留守兒童問題解決的對(duì)策
1.完善家庭教育，充分發(fā)揮父母的教育職能
發(fā)揮父母的教育職能，就要求父母應(yīng)與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，除生活、生體，學(xué)習(xí)方面外，還要注重與子女的情感交流和心理溝通，對(duì)留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛，做到嚴(yán)與愛結(jié)合;同時(shí)要定期同留守兒童進(jìn)行思想交流，了解其需求及心理狀況，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
2.充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)校的教育功能
作為留守兒童所在地的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該盡可能利用各種教育資源，為留守兒童的心理健康發(fā)展多做貢獻(xiàn)。第一學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的心理咨詢室，配備心理輔導(dǎo)和咨詢老師，為全校師生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。第二，建立家訪制度，讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的情況，從而使父母掌握跟孩子溝通的方法與技巧。
3.整合社會(huì)力量，構(gòu)建留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系
各級(jí)政府部門明確劃分并擔(dān)負(fù)責(zé)任。建立家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力、協(xié)調(diào)參與的留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系，努力使社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育形成合力，促進(jìn)留守兒童的健康發(fā)展。
4.留守兒童自身應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)
留守兒童存在的種種心理問題和煩惱，其實(shí)都可以認(rèn)為是缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確的態(tài)度和內(nèi)心不平衡所致。在改變不了父母外出的現(xiàn)實(shí)情況下，只能學(xué)會(huì)調(diào)整自己，提高自己的心理適應(yīng)能力。作為留守兒童，應(yīng)該學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng)，把父母不在身邊的現(xiàn)實(shí)看成是對(duì)自己的鍛煉和考驗(yàn)，為自己樹立目標(biāo)，培養(yǎng)各種興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)看成一件有意思的事情，多與老師、同學(xué)接觸，主動(dòng)與父母溝通，勇敢面對(duì)和克服在生活、學(xué)習(xí)中遇到問題和困難。
通過此次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)可以看出關(guān)注留守兒童這是一個(gè)不可忽視的問題，解決這個(gè)問題任重而道遠(yuǎn)。在支教的過程中領(lǐng)悟最深的是，作為一名教師要給學(xué)生一杯水，自己本身就應(yīng)該有一桶水這樣才可以給學(xué)生更多的知識(shí)。所以作為當(dāng)代大學(xué)生的一員，我們應(yīng)具有一份社會(huì)責(zé)任感，希望在不久的將來留守兒童問題能在國(guó)家政策及全社會(huì)的關(guān)注下得到圓滿的解決，使農(nóng)村留守兒童也能和所有的孩子一樣，享有一個(gè)歡樂、讀書的童年。
家庭的調(diào)查報(bào)告12
近年來，勞務(wù)輸出已成為諸多農(nóng)村家庭增收致富的重要途徑，外出務(wù)工人員不斷增多，婚姻家庭是否會(huì)受到?jīng)_擊，如何預(yù)防它的負(fù)面影響已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。我鎮(zhèn)作為縣婦聯(lián)調(diào)查點(diǎn)之一，對(duì)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)====年至今的離婚家庭情況作了調(diào)查了解，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚呈上升趨勢(shì)，外出務(wù)工對(duì)婚姻家庭沖擊大。
基本情況
=年來有離婚家庭==個(gè)，因外出務(wù)工離婚的家庭有==個(gè)。其中：一方外出務(wù)工有==個(gè)，雙方均外出務(wù)工有==個(gè)，女方提出離婚的有==個(gè)，男方提出離婚的有==個(gè)，雙方均提出離婚的有=對(duì)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成農(nóng)村夫妻矛盾的'主要因素有三
第一是外出打工人員一般年收入在=萬(wàn)-=萬(wàn)元，經(jīng)商人員更高，和在家鄉(xiāng)的收入反差強(qiáng)烈，加之文化程度偏低，導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化，易造成夫妻關(guān)系不和諧；
第二，農(nóng)村離婚頻率較高的年齡段為==歲-==歲，這一代人多因"父母之命、媒妁之言"而早婚，自由戀愛比例極低，感情基礎(chǔ)本來就較差，其中一方一旦"出走"，便會(huì)重新審視戀愛、婚姻和家庭，給原有婚姻帶來不穩(wěn)定因素；
第三，外出務(wù)工夫妻長(zhǎng)期兩地分居，缺乏必要的溝通，共同語(yǔ)言減少，久而久之感情疏遠(yuǎn)，很難經(jīng)得起沖擊。
調(diào)查顯示，外出務(wù)工目前已經(jīng)成為農(nóng)村婚姻離婚的主要誘因。在離婚的==對(duì)家庭中，因外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的有==對(duì)，占==%。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，==％以上是由妻子先提出的，==%由丈夫先提出的，這一比例顯示，近年來“休夫”現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。
調(diào)查顯示，隨著婦女社會(huì)地位的提高及經(jīng)濟(jì)的相對(duì)獨(dú)立，女性更重視雙方感情和婚姻家庭的質(zhì)量，很多女性面對(duì)不思進(jìn)取、缺乏家庭責(zé)任感的丈夫勇敢亮出“紅牌”，特別是當(dāng)婚姻關(guān)系名存實(shí)亡時(shí)，她們往往會(huì)選擇離婚。從積極面上看，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代女性不必靠男人生存的現(xiàn)實(shí)，也體現(xiàn)在對(duì)待婚姻的觀念和態(tài)度上的改變。
調(diào)查顯示，位居第一位的仍是“第三者”問題。家中留守女性不堪農(nóng)村繁重的體力勞動(dòng)，依賴于留守男性，有紅杏出墻的現(xiàn)象，外出務(wù)工人員受環(huán)境影響，思想觀念逐漸解放，責(zé)任意識(shí)慢慢淡泊，面對(duì)婚外情，更注重自身生活質(zhì)量，女性在這一方面表現(xiàn)的尤為突出，從而導(dǎo)致婚姻家庭的破裂。每到春節(jié)期間，外出打工者返鄉(xiāng)后，法院審理的離婚訴訟也呈同比增長(zhǎng)的勢(shì)頭。這期間的離婚案件占全年審理案件的==％以上。
夫妻雙方感情破裂，要求離婚無可厚非。但大量外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的背后，隱藏著一些社會(huì)現(xiàn)象，高離婚率使子女撫養(yǎng)和老人贍養(yǎng)成為農(nóng)村日益嚴(yán)重的社會(huì)問題，應(yīng)引起重視。
通過調(diào)查，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來預(yù)防外出務(wù)工對(duì)婚姻家庭負(fù)面影響。
其一司法部門在加大普法宣傳和道德教育的同時(shí)，根據(jù)新婚姻法合理調(diào)處，對(duì)于確屬感情破裂的盡早促其離婚，對(duì)有過錯(cuò)方應(yīng)在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行制約，保護(hù)無過錯(cuò)方的合法權(quán)益。
其二，社會(huì)和政府應(yīng)該給農(nóng)村家庭更多關(guān)注，基層政府組織應(yīng)定期派員走訪外出打工者家庭，及時(shí)掌握夫妻雙方的思想動(dòng)態(tài)，盡可能避免或減少更多家庭的破裂。
其三，提倡男女平等，真正實(shí)現(xiàn)同工同酬，縮小收入差距。
其四，社會(huì)和政府應(yīng)解除外出務(wù)工人員后顧之憂，如小孩入學(xué)、老人養(yǎng)老、農(nóng)村勞力問題，創(chuàng)辦高質(zhì)量的全托幼兒園、公寓式中小學(xué)校、養(yǎng)老院，并集中組織剩余勞動(dòng)力完成農(nóng)村繁重的勞動(dòng)。
其五，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)夫妻雙方同地就業(yè)，既有利于長(zhǎng)期務(wù)工，增加收入，盡可能減少雙方差距，又能增進(jìn)夫妻感情。
其六，加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)力度，引進(jìn)資金、項(xiàng)目，富民強(qiáng)縣，壯大當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，吸引外出務(wù)工人員積極返鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。
家庭的調(diào)查報(bào)告13
一、調(diào)查背景
水資源，人類社會(huì)共同面臨的“危機(jī)”水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源，如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！我國(guó)的水資源短缺，由來以久。從歷史上來看，我國(guó)是干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國(guó)水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長(zhǎng)江以北水系流域
面積占國(guó)土面積的63.5%，水資源卻占全國(guó)的19%。隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來越大。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難。全國(guó)有400多個(gè)城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。
二、調(diào)查目的、意義
1、了解世界及我國(guó)普遍缺水的種種真實(shí)狀況，并深入分析出現(xiàn)水資源危機(jī)的原因，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
2、 組織同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于市民水資源觀和節(jié)水意識(shí)的社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
3、爭(zhēng)做節(jié)水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節(jié)水。
三、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位和報(bào)告單位
調(diào)查對(duì)象：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各大公共場(chǎng)所及部門單位，以及校內(nèi)部分學(xué)生、老師。調(diào)查單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校。報(bào)告單位：物流1003班
四、調(diào)查組成員
許嘉平、劉思杰、葉琳榮、諶婭韋、羅雪蓮、鄢利紅
五、研究報(bào)告
第一篇章 現(xiàn)場(chǎng)目擊 水在哭泣
�。勰繐粢唬荩汗宜�，白用白不用
我們走進(jìn)報(bào)學(xué)校衛(wèi)生院宿舍三樓的時(shí)候，一位女醫(yī)生正在洗衣服。一個(gè)臉盆用來泡衣服，一個(gè)臉盆用來搓衣服。正在起勁地搓衣服，而泡衣服的那個(gè)臉盆上的水龍頭卻開著，水溢出了盆外。離開三分鐘，水還在淌著，（調(diào)查得知：公家的水，不要錢，管他呢）小記者走到跟前，將水龍頭關(guān)上。
�。勰繐舳荩鹤约揖�，不要錢
我們來到一個(gè)學(xué)校附近的農(nóng)民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭衛(wèi)生，只見她擰開水龍頭將水放到最大沖拖把，自己卻跑到屋里抹家具去了。這一去就用了10分鐘。這10分鐘至少浪費(fèi)掉了兩桶水，可以供給一個(gè)班40名學(xué)生全天飲用。在這10分鐘時(shí)間里，有王阿姨出出進(jìn)進(jìn)，但卻沒有上前把水龍頭關(guān)掉。（調(diào)查得知：自家井里里抽上來的水，不要錢，你管得著）
�。勰繐羧荩郝浜蟮南窜囖k法：
我們?cè)诟缮冀稚弦粋�(gè)摩托車修理部在沖洗汽車。洗車叔叔用高壓噴槍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務(wù)。洗一輛車消耗的水，相當(dāng)于一個(gè)人一天的生活用水量。這種落后的洗車方法，有三大弊端：使用的是清潔的自來水；水不重復(fù)利用，大量地消耗著寶貴的水資源；含有機(jī)油的污水直接排放掉，污染河水源環(huán)境。
�。勰繐羲模荩翰缓侠淼陌M(fèi)制
用水要交水費(fèi)，大概絕大多數(shù)人是認(rèn)可的。但是，在很多地方至今仍實(shí)行著不科學(xué)、不合理的包費(fèi)制比如，單位職員在交納生活水費(fèi)是只是象征性的交上2元/年，不管幾口人，更不問是用了多少水，實(shí)際上是鼓勵(lì)大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費(fèi)。
�。勰繐粑澹荩旱嗡珊�
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定，“滴水”在里可以集到3.6公斤水；1個(gè)水月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個(gè)人的生活所需�？梢�，一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時(shí)可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。
�。勰繐袅荩核畠r(jià)偏低，用得起
我國(guó)的水價(jià)（每立方米水），城市生活用水原水約為1元，工業(yè)用水原水約為1.6元。同國(guó)外水價(jià)比，都有明顯地偏低。香港地區(qū)20元，東京22.8元。中國(guó)水價(jià)真的是低得沒法再低了！ ［民怨歌一首］：（安吉縣報(bào)福鎮(zhèn)退休干部黃爺爺講述） 五十年代，淘米洗菜； 六十年代，洗衣灌溉。 七十年代，水質(zhì)變壞， 八十年代，魚蝦絕代。 九十年代，拉稀生癌。 這首詩(shī)反映了黃浦江源的西迢溪被安吉縣老石坎造紙廠廢水污染后，河邊的各村的地下水嚴(yán)重污染，村民們健康受損，疾病纏身，守著大河沒水喝。到了世紀(jì)末，省市縣政府加強(qiáng)對(duì)環(huán)境污染整治，水污染得到了控制，水漸漸變清了。
第三篇章，我創(chuàng)新，節(jié)水大發(fā)現(xiàn)
一、解決馬桶漏水小竅門
過去我家?guī)乃俺３Ｂ┧Ｎ蚁肓藗�(gè)簡(jiǎn)單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的'銅絲經(jīng)常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導(dǎo)致漏水�？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞�(xì)繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
二、洗衣節(jié)水小竅門
�。�1）洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。
�。�2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法
�。�3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
三、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋�。�
（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。
（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。
（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r(shí)間就是水！
（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
四、廁所節(jié)水
�。�1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。
�。�2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
�。�3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
�。�4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
五、一水多用
�。�1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
�。�2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
�。�4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
六、洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
七、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。
八、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
九、提高水價(jià)，激勵(lì)節(jié)約用水。
十、建立紅領(lǐng)巾節(jié)水站，鼓勵(lì)紅領(lǐng)巾參與管理公共場(chǎng)所的節(jié)約用水監(jiān)督，讓他們從小樹立節(jié)水意識(shí)。
十一、設(shè)立“無水日”。除一年一度的節(jié)水宣傳周以外，還要設(shè)立“無水日”，讓人們有缺水的體驗(yàn)，真正做到珍惜水。
十二、樹立惜水意識(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣 長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。 第四篇章 節(jié)約用水，人人有責(zé)，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳員 節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。
節(jié)水宣傳口號(hào)：
�。�1）水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！
�。�2）為了人類和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水！
�。�3）樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！
�。�4）認(rèn)真貫徹“開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！
�。�5）深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的活動(dòng)，努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)！
（6）要像愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水資源！
�。�7）國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水！
�。�8）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！
�。�9）加強(qiáng)用水設(shè)備管理，堵塞水的跑冒滴漏！
�。�10）人人關(guān)心節(jié)水，時(shí)時(shí)注意節(jié)水！
�。�11）節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋！
�。�12）為了人類共同的未來，必須保護(hù)和合理使用好水資源！
�。�13）節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥！
（14）如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！
�。�15）水，生命之源，請(qǐng)珍惜水資源吧！
�。�16）節(jié)約用水，利己利國(guó)！
�。�17）水源枯竭之日，就是文明毀滅之時(shí)。
�。�18）水資源豐富是假象，水資源緊缺才是我們面臨的實(shí)情。
第五篇章，我與水，親密接觸
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾�，多么寶貴！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。下面我和大家談?wù)勊闹匾�。世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚！我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)過去的過失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過上幸福美好的生活。
五、調(diào)查結(jié)果
此次調(diào)查，意義深遠(yuǎn)，其統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果卻不那么讓人滿意！浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象實(shí)在是太多啦！而水資源的重要性，似乎人們都還未覺察到!很多人們都認(rèn)為水資源是無窮無盡的，水資源是免費(fèi)資源，是廉價(jià)資源，可以隨意浪費(fèi)。社會(huì)中倡導(dǎo)節(jié)約用水的口號(hào)也是越來越多，也有許多人已經(jīng)感受到了水資源的重要性！節(jié)約用水的方式是多種多樣的，我們只要細(xì)心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)就能過為地球做一份貢獻(xiàn)。
六、調(diào)查感想
綜合以上統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告可知，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象處處可見，浪費(fèi)水資源的原因也是數(shù)不勝數(shù)，而節(jié)約用水的實(shí)際行動(dòng)卻屈指可數(shù)，偉大的人們，我們?cè)撔盐蚶�！水是地球上不可缺少的資源之一，我們一定要愛護(hù)水資源，把節(jié)約用水的思想貫穿透切。時(shí)刻都要謹(jǐn)記，能省則省，不要讓地球母親沉入干枯的境地！實(shí)際生活中我們要注意生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，珍惜每一滴水資源，如果遇見浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，理應(yīng)主動(dòng)的上前制止，教育那些浪費(fèi)水資源的人們，就當(dāng)是造福自己的子孫后代！
七、調(diào)查時(shí)間
20xx年3月15日
關(guān)于家庭節(jié)約用水的調(diào)查報(bào)告
家庭的調(diào)查報(bào)告14
調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動(dòng)中起重要作用，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。雖然提倡減負(fù)，但由于受到教育現(xiàn)狀的影響，農(nóng)村學(xué)生的家庭作業(yè)還存在很多問題。
調(diào)查目的：轉(zhuǎn)變教師對(duì)作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的合理性、科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和難點(diǎn)，以便采取措施加以彌補(bǔ)；同時(shí)使家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。
調(diào)查對(duì)象：東�？h房山鎮(zhèn)大倪小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班，發(fā)放問卷38份，收回有效卷37份。
調(diào)查方式：自編問卷，以問卷調(diào)查為主，訪談為輔。包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭作業(yè)情況，學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析：
一、老師態(tài)度：
1． 86%的學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；10%認(rèn)為批改比較認(rèn)真；4%認(rèn)為批改不認(rèn)真。
2． 85%的學(xué)生反應(yīng)對(duì)沒能完成作業(yè)的，老師會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生做完；10%的學(xué)生反應(yīng)老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
3． 75%的學(xué)生認(rèn)為老師有時(shí)會(huì)表?yè)P(yáng)家庭作業(yè)做得好的同學(xué)，20%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常表?yè)P(yáng)。
以上3點(diǎn)反應(yīng)老師對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來是這樣，但有的老師會(huì)隨便應(yīng)付作業(yè)，帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表?yè)P(yáng)及反饋值得深思。
二、家庭作業(yè)：
（一）家庭作業(yè)的“量”
1．87%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的預(yù)習(xí)對(duì)新課的學(xué)習(xí)有幫助，13%的學(xué)生認(rèn)為有時(shí)有幫助.
2．65%的學(xué)生一般做作業(yè)花的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，30%的學(xué)生一個(gè)小時(shí)多一些，只有5%的學(xué)生花了一個(gè)半小時(shí)。
3．93%的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會(huì)后會(huì)認(rèn)真訂正，不懂的問同學(xué)或老師。
4． 58%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)和以前的作業(yè)比較起來有減少，34%的認(rèn)為有點(diǎn)減少，8%的感覺沒有變化。
通過以上4題我們可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對(duì)作業(yè)沒有反感，通過訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于學(xué)校對(duì)布置作業(yè)是有統(tǒng)一規(guī)定的。教師間應(yīng)當(dāng)搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時(shí)間比較少主要是由于他們會(huì)在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時(shí)間以及晨讀的時(shí)間做作業(yè)。
�。ǘ┘彝プ鳂I(yè)的“類型”
1．家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊(cè)（3本）、寫詞語(yǔ)背誦、預(yù)習(xí)；周六周日有小作文、日記。
2．74%的學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動(dòng)手做東西；只有20%平時(shí)老師布置的`，但要減少；6%的學(xué)生選擇其他種作業(yè)形式。
3．你喜歡做家庭作業(yè)嗎，為什么？生1：喜歡，因?yàn)樽鳂I(yè)我都會(huì)做。生2：喜歡，因?yàn)槿绻麤]有家庭作業(yè)，我會(huì)覺得很無聊。
4．91%的學(xué)生覺得抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)能幫助記住詞語(yǔ)。5%的學(xué)生認(rèn)為不抄也能記住。
5．你的老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來布置嗎？學(xué)生普遍反映沒有。
從中以上5點(diǎn)可以說明老師布置的作業(yè)比較單一，而且一般是為了讓他們練習(xí)。及時(shí)鞏固就會(huì)使遺忘減速甚至停止減速。抄寫能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，但是這樣的作業(yè)要適量，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式。
三、家長(zhǎng)方面：
1．49%的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)如果吃點(diǎn)水果或亂動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵，不讓他們做其他事；27%會(huì)責(zé)罵，但還是會(huì)讓他們做小動(dòng)作。
2．學(xué)生家庭作業(yè)太多時(shí)，20%的父母從來都不會(huì)讓他們停下來休息；45%的有時(shí)會(huì)，但需要自己請(qǐng)求；只有29%的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常讓他們休息。
3． 如果學(xué)生沒能及時(shí)完成作業(yè)80%父母會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)會(huì)打他們；10%不加以過問 ；41%問明情況，和老師溝通。
從以上3點(diǎn)可以看出，由于父母錯(cuò)誤的作業(yè)觀，限制孩子的自由，使得孩子的作業(yè)成為一種應(yīng)付，而且變得無正趣。
四、學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)：
1．90%的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)。
2．6%的學(xué)生為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師，只有4%的學(xué)生不知道為了什么。
3．89%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績(jī)，只有4%認(rèn)為不可以。
從以上 3點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)適中。
五、家長(zhǎng)，教師關(guān)于家庭作業(yè)的溝通：
大倪小學(xué)的作業(yè)很少需要家長(zhǎng)簽名，比如背誦，讀課本之類的，這是考慮到農(nóng)村家長(zhǎng)的文化差異很大，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長(zhǎng)在作業(yè)方面的溝通很少！
六、問題對(duì)策：
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
1．不該讓學(xué)生在早讀的時(shí)間或正式上課的時(shí)間做作業(yè)，同時(shí)應(yīng)該糾正學(xué)生在上課時(shí)間偷寫作業(yè)的不良習(xí)慣。
2．盡可能根據(jù)學(xué)生需要布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要盡量分層次，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”。
3．及時(shí)批改反饋給學(xué)生。
�。ǘ┘议L(zhǎng)方面：
1．與老師保持聯(lián)系，第一時(shí)間獲得孩子家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的信息。
2．作業(yè)時(shí)間合理安排。不把時(shí)間排在快要上床時(shí)，這時(shí)孩子可能已經(jīng)困了。周末的作業(yè)最好安排在星期六。
3．應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長(zhǎng)，什么都問，要讓他獨(dú)立思考。
4．對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。
5．允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，喝水，上廁所等。
優(yōu)化家庭作業(yè)是值得每位教師鉆研的，特別是農(nóng)村小學(xué)教師，更應(yīng)該認(rèn)真思考，使教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間達(dá)成一致，讓農(nóng)村小學(xué)生特別是留守兒童，能在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。
家庭的調(diào)查報(bào)告15
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，完整的家庭不僅是個(gè)人美好生活的起點(diǎn)，也是優(yōu)良人格形成的頭�；橐黾彝リP(guān)系越牢固，教育子女的條就越好。然而在今天，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展變化，人們對(duì)待婚姻家庭的觀念也在一部分人的頭腦中悄然變化著，婚姻家庭關(guān)系已不再像過去那樣固若金湯，離婚的人群越越多，于是接踵而的是一個(gè)人們不得不正視的社會(huì)問題：越越多的少年兒童生活在單親家庭之中。為了全面了解我縣單親家庭子女的成長(zhǎng)情況，準(zhǔn)確地向社會(huì)各界反映當(dāng)前我縣單親家庭子女在成長(zhǎng)中所面臨的困難和問題，有針對(duì)性地研究如何開展對(duì)單親家庭子女進(jìn)行家庭教育工作，有力的促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，ＸＸ縣婦聯(lián)在今年9月-10月期間采取問卷摸底、個(gè)別訪談的方式，組織開展了對(duì)全縣單親家庭0-18歲子女成長(zhǎng)情況的專題調(diào)研。
一、總體情況
�。ㄒ唬└唠x婚率下產(chǎn)生的龐大單親家庭群體。通過對(duì)全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校及0-18歲單親家庭子女及家長(zhǎng)進(jìn)行抽樣調(diào)查和分析統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：我縣有單親家庭子女2840名，占我縣未成年人總數(shù)的12%。其中，624%單親家庭子女是由于父母離異而造成的，292%是由于喪偶，其它情況僅占84%。調(diào)查顯示：我縣有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)因父母離異形成單親家庭的高達(dá)90%。在0-18歲未成年人單親家庭中，子女僅7-14歲年齡階段的居多，占98%。
�。ǘ﹩斡H家庭子女的性格特點(diǎn)，心理情緒。由于家庭的缺損，造成了單親家庭子女的性格缺陷，他們通常表現(xiàn)出孤僻、內(nèi)向、任性等性格弱點(diǎn)。絕大部分生活在單親家庭里的未成年人在個(gè)性發(fā)展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調(diào)查的2840名單親家庭子女中，處在離異家庭的單親家庭子女，大都行為習(xí)慣差，甚至染有不少不良習(xí)氣，諸如抽煙、、打架斗毆、談情說愛、尋釁鬧事等等。
�。ㄈ﹩斡H家庭子女的生活狀況。由于家庭的不完整，只有少數(shù)單親家庭經(jīng)濟(jì)條較好，多數(shù)單親家庭的生存狀況是十分艱難的，生活條差，生活質(zhì)量跟不上需求。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2840名單親家庭子女中有9%隨父，46%隨母，由爺爺奶奶或外公外婆等扶養(yǎng)的占01%；在生活條較差的家庭，父或母為了尋求生計(jì)，外出務(wù)工，也只能將子女交給長(zhǎng)輩或他人看管。
（四）單親家庭子女的監(jiān)護(hù)人化結(jié)構(gòu)。調(diào)查的單親家庭中家長(zhǎng)是農(nóng)民的居多，占整個(gè)的8976%，是工人的占42%，是干部及其他的占604%；同時(shí)，他們的化層次也參差不齊，其中，小學(xué)化占單親家庭的609%，中學(xué)的占401%，大專以上化層次較高的只占其中的4%。
�。ㄎ澹﹩斡H家庭子女的受教育情況。在學(xué)校的教育中，867%單親家庭的子女能夠完成九年義務(wù)教育，有1%單親家庭的子女不能完成九年義務(wù)教育。調(diào)查結(jié)果顯示，單親子女的學(xué)習(xí)狀況向兩個(gè)極端發(fā)展。其中，學(xué)習(xí)成績(jī)特別突出的單親子女屬于個(gè)別現(xiàn)象，只占06%，成績(jī)較差的占78%。由于單親家庭孩子的監(jiān)護(hù)人化水平普遍低，不具備給孩子進(jìn)行家庭教育的素質(zhì)和能力，因此，生活在單親家庭中的孩子，大多數(shù)未接受到良好的家庭教育。
�。﹩斡H家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中，多數(shù)孩子的健康狀況一般，有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內(nèi)心深處中最渴望有一個(gè)完美、和睦的家庭，能夠同時(shí)得到父親和母親的愛，46%的渴望不再受到別人的歧視，482%的希望得到社會(huì)的救助。
二、存在的問題
�。ㄒ唬﹩斡H家庭教育功能弱化，質(zhì)量差。單親家庭的父母一人既要承擔(dān)沉重的家務(wù)，為了生活又要努力的生產(chǎn)、工作，在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育方面常顯得力不從心，對(duì)其子女的關(guān)心和教育不夠，造成了家庭教育功能欠缺的一個(gè)普遍現(xiàn)象。特別是在農(nóng)村單親家庭中，多數(shù)家長(zhǎng)常年外出務(wù)工，孩子托付給家中的長(zhǎng)輩，監(jiān)護(hù)人本身化水平低，思想素質(zhì)不高，嚴(yán)重缺乏正確的家庭教育知識(shí)和方式方法，不具備對(duì)孩子進(jìn)行家教的能力，這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致了家庭教育質(zhì)量差。
�。ǘ﹩斡H家庭子女思想及行為習(xí)慣出現(xiàn)空缺。在調(diào)查的單親家庭中，子女7-14歲年齡階段的居多，占其中的98%，他們正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，卻無法得到完整的父愛或母愛，由于父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，打破了他們心理上和感情上的平衡，同時(shí)，生活在單親家庭中的孩子有46%在不同程度上受到過別人的歧視，482%的孩子生活條較差。在這種缺少教育和關(guān)愛的環(huán)境中生活導(dǎo)致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對(duì)人處事態(tài)度。常常表現(xiàn)得內(nèi)向、不愿多接觸人，也不愿與人交流，自控能力較差，感情沖動(dòng)好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
�。ㄈ﹩斡H家庭子女學(xué)習(xí)向極端發(fā)展。在對(duì)單親家庭子女的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)狀況向兩個(gè)極端發(fā)展。一種情況是父母離異或喪偶后，把孩子作為整個(gè)家庭的精神支柱和依靠，在孩子的學(xué)習(xí)教育中傾注了大量的心血，這樣的孩子在學(xué)校里出類拔萃，但是他們性格孤僻，很敏感，心理承受能力差，而且很自卑，缺乏愛心。另一種情況是父母雙方互相推卸責(zé)任，視子女為累贅，在這種家庭中的孩子往往是自暴自棄，有厭學(xué)情緒，在學(xué)校表現(xiàn)惡劣，不思進(jìn)取，任意逃學(xué)，而這種情況在單親家庭中占絕大部分。
�。ㄋ模﹩斡H家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)。由于大部分單親家庭都是一個(gè)人承擔(dān)撫育和教育子女的責(zé)任與義務(wù)，除了少數(shù)家庭生活富足以外，絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)都十分困難，難以支付高昂的教育費(fèi)用，很多學(xué)生只能勉強(qiáng)完成九年義務(wù)教育，少數(shù)學(xué)生早早輟學(xué)，連九年義務(wù)教育都不能完成。同時(shí)，健康也不能得到保證。
三、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)責(zé)任
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步關(guān)注單親家庭子女的成長(zhǎng)。各級(jí)黨政部門應(yīng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和貫徹落實(shí)中發(fā)8號(hào)的政治高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)單親家庭子女教育、管理工作的重要性，采取強(qiáng)有力的措施切實(shí)解決。一是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極給單親家庭的家長(zhǎng)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，使其就近務(wù)工，創(chuàng)造促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的.環(huán)境。二是完善有關(guān)法律政策，保障孩子合法權(quán)益。三是社會(huì)各界要力所能及開展對(duì)單親家庭子女的幫扶活動(dòng)。
2、強(qiáng)化宣傳，積極引導(dǎo)單親家庭子女監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。由于單親家庭子女的監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)普遍淡薄，要切實(shí)改善單親家庭子女的生存、發(fā)展環(huán)境，就必須強(qiáng)化單親家庭子女法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。針對(duì)這一問題各級(jí)有關(guān)部門要充分利用各種形式和機(jī)會(huì)，對(duì)單親家庭子女的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)的教育，讓他們了解單親家庭孩子出現(xiàn)的生存危機(jī)和道德失范問題，了解青少年教育的基本內(nèi)容、教育規(guī)律和方法，明確自己監(jiān)護(hù)的任務(wù)和責(zé)任。
（二）學(xué)校責(zé)任：
1、學(xué)校建立單親家庭學(xué)生檔案，用愛心撫慰創(chuàng)傷。要加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)校應(yīng)對(duì)農(nóng)村單親家庭學(xué)生的情況進(jìn)行深入調(diào)查，全面了解他們的情況；并建立單親家庭學(xué)生的專門檔案，針對(duì)不同特點(diǎn)，分類管理。老師應(yīng)與外出打工家長(zhǎng)及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人經(jīng)常保持聯(lián)系，并建立家長(zhǎng)記錄卡，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。
2、創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，用鼓勵(lì)消除自卑，用友情彌補(bǔ)親情。單親家庭學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，恥于別人知道自己家中的真實(shí)情況，更怕老師和同學(xué)知道。學(xué)校要積極創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。同時(shí)，在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和同學(xué)的友誼，用友情彌補(bǔ)親情。
鼓勵(lì)他們用積極的心態(tài)面對(duì)生活。單親家庭的學(xué)生在閑暇獨(dú)處時(shí)常常感到無聊，也更多地采用消極被動(dòng)的方式打發(fā)時(shí)光。學(xué)校要對(duì)他們進(jìn)行人生觀和生活目的教育，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信、樹立正確理想，做到常提醒，多鼓勵(lì)，多方面啟迪。積極安排一些興趣相投的同學(xué)與他們結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴。
�。ㄈ┘彝ヘ�(zé)任：
1、強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí)，確保家庭教育力量。單親家庭子女的父母要重視與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育管理。如果必須外出務(wù)工，要認(rèn)真從孩子成長(zhǎng)需求的角度出發(fā)，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有保護(hù)能力和精力的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管理孩子，并應(yīng)履行相應(yīng)的委托手續(xù)。
2、家長(zhǎng)調(diào)整思想認(rèn)識(shí)和心理情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境變化的正確認(rèn)識(shí)。夫妻離異大多是有無法化解矛盾才發(fā)生的，離異后出現(xiàn)的新問題--孩子教育成長(zhǎng)的問題。面對(duì)新問題，要敢于正視，并努力去解決。對(duì)孩子不應(yīng)長(zhǎng)期隱瞞離異的事實(shí)，那樣反而增添一層苦惱，要正確引導(dǎo)孩子理解父母的離異，并與父母保持良好的關(guān)系，而不是怨恨父母，這樣才能使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
3、重視對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，使其用健康的心態(tài)面對(duì)生活。單親家庭的父母在關(guān)注孩子生活、學(xué)習(xí)、安全等方面的同時(shí)，要特別重視孩子的心理健康。生活在單親家庭中的孩子往往比較敏感，有些事情會(huì)使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長(zhǎng)要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時(shí)跟孩子談心、交流，并采取妥善的解決措施。要讓孩子與不在身邊的父或母，經(jīng)常團(tuán)聚交流，讓孩子感受完整的愛。單親家庭的父母還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)家教能力和水平。
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