亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-21 08:02:03 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告不再是罕見的東西,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編精心整理的2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15篇

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

  根據(jù)本次調(diào)查,農(nóng)村小學(xué)生家庭教育仍存在諸多誤區(qū),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一個(gè)是溺愛。

  在這次調(diào)查中,父母對(duì)孩子的“溺愛”已經(jīng)成為家庭教育中最大的誤區(qū),50%的父母認(rèn)為愛孩子就是滿足孩子的需求,給孩子想要的一切。他們?yōu)楹⒆犹峁┳詈玫纳顥l件,在情感上愿意為孩子付出一切。如今,大量的父母在自己的成長過程中飽受物質(zhì)匱乏之苦,他們不想讓孩子遭受童年的苦難。所以“無論多窮,無論多辛苦,無論多辛苦,無論多辛苦”的教育口號(hào),是第一個(gè)在每個(gè)家庭都充分體現(xiàn)出來的。本質(zhì)上,這些父母不知道如何愛自己的孩子。他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足,更重要的是要教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)和生存的能力。他們忽視了父母作為“教育者”的角色以及他們對(duì)孩子應(yīng)有的教育職責(zé)。這種家庭的孩子在課堂上無法理解“單純”和“珍惜”的含義,也無法理解“窮家出孝子富家”的千年古訓(xùn)。他們將來步入社會(huì),心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自己的能力都會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。

  第二,粗糙。

  許多父母把自己置于家庭的絕對(duì)權(quán)威之下。孩子不小心把家里的小東西弄壞了,父母會(huì)大發(fā)雷霆;一次考試不及格,家長會(huì)毫不留情,訓(xùn)斥;如果你在外面遇到了麻煩,那就更糟糕了。一頓臭罵缺一不可,拳頭拳頭接踵而至。調(diào)查顯示,30%的家長會(huì)憑借父母的“權(quán)威”過多干涉孩子的生活,比如不允許在同學(xué)家玩耍。在很多父母眼里,孩子永遠(yuǎn)是自己的附屬品。他們不愿意或者不善于讓孩子與自己平等,不懂得尊重自己的權(quán)利和人格。很多孩子,因?yàn)楦改傅拇直┖蜔o知,放棄了自己熱愛的體育活動(dòng),把自己埋在書山人海中,被迫“一心只讀圣賢”;有些人很喜歡畫畫,卻被父母逼著告別興趣……這些父母把嚴(yán)格的要求理解為不斷地批評(píng)、斥責(zé)、逼迫孩子。這不能不說是父母的錯(cuò)。為此,中國總督柳斌曾沉痛地指出:“一個(gè)孩子為了觀察蚯蚓,從父母那里挨了一巴掌,我想這一巴掌可能會(huì)擊倒一個(gè)未來的科學(xué)家!。

  三是放任。

  社會(huì)在進(jìn)步,教育在發(fā)展。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生自我發(fā)展的洪流中,一些家長片面地認(rèn)為自我發(fā)展是讓孩子自我發(fā)展,隨意發(fā)展。他們認(rèn)為“性本直”,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣、社交等充耳不聞,缺乏必要的疏導(dǎo)和教育。有的是因?yàn)楦改笇?duì)孩子要求太高,孩子達(dá)不到父母的要求。父母非常失望,對(duì)孩子失去信心,干脆順其自然。

  第四是期待成龍。

  這類父母往往對(duì)孩子期望過高,要求過高。教育家陶行知說得好:教育孩子不要做主人,不要做局外人,要做一個(gè)人。做人就是在平凡的生活中體驗(yàn)生活的價(jià)值,成為一個(gè)真正的人。如果有太多的孩子只想當(dāng)科學(xué)家、董事長、總經(jīng)理、醫(yī)生……那么,我們可以想象他們美好的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前會(huì)形成怎樣的`差距。

  第五是嚴(yán)格要求他,原諒自己。

  調(diào)查顯示,80%的家長對(duì)孩子要求嚴(yán)格,要求放松,不能以身作則。他們要求孩子做的事,自己永遠(yuǎn)做不到。很多父母告訴孩子“五谷雜糧都是硬的”,但他們?nèi)拥舻氖遣贿m合口味的食物;一邊給孩子們講“孔融做梨”,一邊手忙腳亂地?cái)D車搶座位;在教育孩子尊重父母的同時(shí),不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)和義務(wù);在告訴孩子“好好學(xué)習(xí),天天向上”的原則的同時(shí),從不碰書,經(jīng)常沉迷于撲克麻將桌;一邊告訴孩子要聽老師的話,一邊在背后評(píng)論老師,甚至破口大罵...在這種環(huán)境下長大的孩子,學(xué)習(xí)和生活都比較懶惰,大部分都沒有上進(jìn)心和求知欲。

  第六,重智輕能。

  作為一個(gè)社會(huì)人,不僅要懂得知識(shí),還要掌握技能。給人魚只夠吃一頓飯;教人釣魚,終身受益。根據(jù)這項(xiàng)調(diào)查,至少80%的父母認(rèn)為孩子只需要好好學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常忽視孩子能力的培養(yǎng)。從長遠(yuǎn)來看,孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、獨(dú)立思考和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力都是可憐的。這樣的孩子進(jìn)入社會(huì)后,很難有大的進(jìn)步。

  對(duì)策

  提高家長對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平和能力是全社會(huì)的事,尤其是教育部門。教育部門和教育工作者不僅要教書育人,還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外教育力量的重要任務(wù)。目前可以重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:

  第一,成立家長學(xué)校,定期派人給家長辦培訓(xùn)班,讓家長接受當(dāng)前先進(jìn)的教育意識(shí)和趨勢(shì),是提高家庭教育水平的有效途徑。

  第二,學(xué)校設(shè)立家長接待日,每月定期接待來訪的家長,并就一些教育問題與家長溝通,達(dá)成共識(shí)。

  三、教師定期或不定期家訪,了解學(xué)生家庭狀況和在家表現(xiàn),與家長達(dá)成教育學(xué)生的協(xié)議,做到因材施教。

  四是設(shè)立“家長聯(lián)系卡”,定期或不定期發(fā)給家長,請(qǐng)家長反饋,讓學(xué)校和家庭緊密合作,共同教育好學(xué)生,為祖國培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的人。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

  一、調(diào)查原因

  我國社會(huì)一進(jìn)入獨(dú)生子女時(shí)代,很多大中城市的中小學(xué)生很怕艱苦,他們?nèi)狈ω?zé)任感,依賴性很強(qiáng),長大后難以有堅(jiān)強(qiáng)的意志和平和的心態(tài)面對(duì)社會(huì)愈來愈強(qiáng)大的的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力。由于我們中國家長的特有溺愛,這些“小皇帝”“小公主”們一直過著“衣來伸手,飯來張口”的逍遙生活,他們一旦離開父母,便絕大多數(shù)成了生活的低能兒:他們不會(huì)洗滌衣物和打掃整理房間,不會(huì)釘紐扣,也不會(huì)燒菜煮飯。他們自己身邊的簡(jiǎn)單事情都不能自己做,有的甚至鬧出了在學(xué)校吃飯,打開飯盒,拿起雞蛋不知怎么剝的笑話,他們有的成了大學(xué)生以后,勤工儉學(xué)做家政卻根本不會(huì)做家務(wù)活,還有的大學(xué)畢業(yè)幾年還未“斷乳”,他們依然心安理得地享受著父母的接濟(jì)。由此可見,家長不讓孩子做家務(wù),實(shí)際上是在扼制他們的生存,滅絕他們的生存權(quán)利。

  二、調(diào)查目的

  為了讓中小學(xué)生既感受父母哺育子女的艱辛,體會(huì)到父母的恩情,又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生存能力。很多有識(shí)之士主張:孩子可以通過打掃房間,買菜,做飯,洗衣服,為爸爸媽媽洗腳、搓背等家務(wù)勞動(dòng)去體驗(yàn)父母平日的辛苦,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人的關(guān)愛之心。這一過程,會(huì)使學(xué)生做事情具有毅力和耐心,增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立自理能力,也為孩子的后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  三、調(diào)查成果

  被調(diào)查的100多名小學(xué)生中,有相當(dāng)一部分不愿主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng),且對(duì)父母產(chǎn)生較嚴(yán)重依賴。在對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)態(tài)度上,53.75%的認(rèn)為應(yīng)參加家務(wù)勞動(dòng),35.2%的認(rèn)為要適當(dāng)參加,僅有10.2%的孩子認(rèn)為無所謂,0.9%的認(rèn)為不必參加。在實(shí)際行動(dòng)上,只有1/3的學(xué)生選擇經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng),而多達(dá)61.11%的學(xué)生只是偶爾參加,5.56%的從不參加。

  家長提供的數(shù)字更“不樂觀”。60多份家長問卷顯示,84.13%的學(xué)生在家偶爾參加家務(wù)勞動(dòng),3.17%的從不參加,只有12.7%的經(jīng)常參加。

  在參加家務(wù)勞動(dòng)原因這項(xiàng)中,有8.3%的孩子稱參加勞動(dòng)的原因是獲得報(bào)酬,5.56%的說是被父母強(qiáng)迫的,約24%的選擇“關(guān)心父母、替父母分憂”,49%選擇“鍛煉自理能力”。

  盡管47.6%的'家長認(rèn)為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不應(yīng)該給報(bào)酬,但在現(xiàn)實(shí)中,卻有57.14%的家長在孩子參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)給了報(bào)酬。

  造成學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)較少的另一個(gè)原因,是12.7%的家長認(rèn)為參加家務(wù)勞動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。而約七成學(xué)生則認(rèn)為,參加家務(wù)勞動(dòng)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

  四、個(gè)人建議

  1、自己的日常生活要讓孩子自己料理。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來,而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子用自己的勞動(dòng)來解決,教育孩子每天洗襪子、洗手帕,替換下來的衣褲,除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外,

  一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng),有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,對(duì)于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來說,又是一個(gè)很好的調(diào)節(jié),可以使大腦得到很好的休息。同時(shí),這種看似輕微的勞動(dòng),對(duì)孩子的意志也是一種鍛煉。

  2、自己的學(xué)習(xí)生活讓孩子自己調(diào)理。父母要指導(dǎo)孩子對(duì)孩子本人生活過的角落進(jìn)行及時(shí)清理。早晚要讓孩子自己疊被、攤被;做完手工作業(yè),要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈;自己用的痰盂自己倒等等。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),可以養(yǎng)成孩子愛整潔、生活守秩序的良好習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成,對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。

  3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外,父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng),讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長作個(gè)幫手;在父母下班較晚的情況下淘米燒飯;在家里掃掃地、拖拖地板;對(duì)有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡(jiǎn)單地修理家電家具的技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感的確立,對(duì)培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng),關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨(dú)立生活所必備的生活本領(lǐng)。

  總之,讓孩子輕輕松松做些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),是一件利己、利家、利國的事情,我們的中小學(xué)校要大力倡導(dǎo),我們的家長也是責(zé)無旁貸,應(yīng)該共同托舉起燦爛的朝陽!

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

  一、 問題的提出

  據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學(xué)生為55.2%,中學(xué)生為70.3%。為什么會(huì)有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?近視,與年齡有關(guān)系嗎?

  二、調(diào)查方法:

  1.查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué),了解近視的主要緣由。

  2..通過多種途徑,了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

  三、調(diào)查狀況和資料整理

  四、結(jié)論

 。1)近視的主要緣由:

  1 看電視距離太近;

  2 看電視的時(shí)間太長;

  3 所看電視的畫面濃度太深;

  4 寫作業(yè)時(shí)的姿態(tài)不正確 ;

  5 在光線太強(qiáng)的`陽光下看書 ;

  6 在光線太弱的光下看書;

  7 長時(shí)間的坐在電腦、電視前;

  8 不合理飲食;

  9 在車廂里看書

  10 遺傳因素

  11 不仔細(xì)做眼保健操

 。2)在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 :

  1看書時(shí)作姿要端正,讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)!

  2不要在坐車或行走的時(shí)候看書,也不要躺下看書。

  3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。 3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

  4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。留意作息時(shí)間的支配,不能讓眼睛長期處于疲憊狀態(tài)。

  為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要訂正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,剛好發(fā)覺眼病,以便早發(fā)覺、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們肯定要好好愛惜它!

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

  一、探討緣由:

  據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,中學(xué)生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛究竟是怎樣近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查問卷

  1、你是不是近視?

  A、是的、B、不是、

  2、你是如何近視的.?(不近視的可不答) A、看電視過度、B、坐姿不端、C、其它、 3、你近視多少度?

  A、100以下B、500以下、C、更高、

  三、調(diào)查分析:

  導(dǎo)致眼睛近視的緣由:

  大多數(shù)人都是平常不留意愛護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。探討結(jié)果證明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性變更,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān),與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼,不留意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。 1、看電視距離太近

  2、看電視的時(shí)間太長

  3、所看電視的畫面濃度太深

  4、寫作業(yè)時(shí)的姿態(tài)不正確

  5、在光線太強(qiáng)的陽光下看書

  6、在光線太弱的光下看書

  7、長時(shí)間的在電腦前

  8、不合理飲食

  9、看激光

  10、在車廂里看書

  11、遺傳因素

  12、不仔細(xì)做眼保健操

  四、調(diào)查結(jié)果:

  透過調(diào)查發(fā)覺,在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂,錯(cuò)上犯錯(cuò)。很多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、長久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)探討證明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  五、舉薦

 。ㄒ唬┛磿鴷r(shí)作姿要端正,光線要足夠。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

  (二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書,不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),調(diào)整眼睛肌肉。

 。ㄈ┰谡n間非常鐘堅(jiān)持做眼保健操。

 。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。留意作息時(shí)間的支配,不能讓眼睛長期處于疲憊狀態(tài)。

 。ㄎ澹┎黄常俪岳钡氖称,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

 。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

  六、體會(huì)

  為有效預(yù)防近視等眼病:一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要訂正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,剛好發(fā)覺眼病,以便早發(fā)覺、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛惜我們的眼睛,不讓我們將來懊悔!

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

  關(guān)于中學(xué)生補(bǔ)課狀況調(diào)查 內(nèi)容摘要:隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的逐步完善,中學(xué)或是大學(xué)的入學(xué)要求也發(fā)生了翻天覆地的變化,因此,隨之演變而生的補(bǔ)課教育也是變得熱火朝天,漸而也帶來了利與弊的思量。 關(guān)鍵詞:中學(xué)生,補(bǔ)課,利弊。

  一、引言

 。ㄒ唬┭芯勘尘

  近年來,補(bǔ)課教育已成為非常龐大的行業(yè),與正規(guī)教育體系相伴而生,被稱為正規(guī)教育的影子體系。雖然對(duì)于學(xué)校和老師補(bǔ)課一事罵聲不絕于耳,各地相關(guān)教育部門也做了很多工作,被電視曝光的,被報(bào)紙批評(píng)的,被處分的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也大有人在,可補(bǔ)課之風(fēng)不但屢禁不止,反而愈演愈烈,且“形式多樣,內(nèi)容含蓄”。這究竟是什么原因造成的?補(bǔ)課的形式都有哪些?而補(bǔ)課后的效果又是如何?帶著這些問題,利用暑假時(shí)間,對(duì)部分中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。

 。ǘ┭芯績(nèi)容

  1、問卷設(shè)計(jì)

  補(bǔ)課教育已成為非常龐大的行業(yè),與正規(guī)教育體系相伴而生。那么此次我們小組對(duì)補(bǔ)習(xí)生對(duì)補(bǔ)習(xí)的態(tài)度及補(bǔ)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行了一次調(diào)查,我們針對(duì)這些情況分別設(shè)計(jì)了若干個(gè)問題來體現(xiàn)大學(xué)生在這些方面的選擇情況。

  2、研究對(duì)象和方法。

 。1)研究對(duì)象。本研究的研究對(duì)象為我們小組各個(gè)成員所認(rèn)識(shí)的補(bǔ)習(xí)生和相關(guān)一部分陌生同學(xué)。我們?cè)居?jì)劃多調(diào)查一些學(xué)生,但鑒于自身?xiàng)l件的限制,不能夠?qū)崿F(xiàn)。不過,各小組成員居于各地,因而調(diào)查也具有一定的代表性和合理性,不至于以偏概全,通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析可推論當(dāng)代大多數(shù)補(bǔ)習(xí)生總體的一般情況。調(diào)查采用一傳十,十傳百的方式,是調(diào)查面更加廣泛合理。此次調(diào)查學(xué)生共200人。對(duì)男女沒有限制。

 。2)問卷發(fā)放和回收過程。按上述要求,各成員以郵件的方式單獨(dú)調(diào)查的形式完成,資料收集采用自填式無記名調(diào)查方式。本次發(fā)放問卷共200份,回收問卷196份,有效率達(dá)98%。問卷發(fā)放過程中做到解除調(diào)查對(duì)象的思想顧慮,不可以違心選擇,保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性卷要求明確。

 。3)研究方法。本研究以調(diào)查問卷法為主,以當(dāng)面咨詢?yōu)檩o。

  二、中學(xué)生補(bǔ)課狀況的概述

 。ㄒ唬⿲W(xué)生為什么要補(bǔ)課?

  國家教育主管部門大力提倡素質(zhì)教育,倡導(dǎo)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),三令五申禁止占用學(xué)生課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,可為什么這種現(xiàn)象呈越演越烈之勢(shì)呢?

  1、目前教育體制的產(chǎn)物。雖然政府大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但是唯分論英雄的事實(shí)普遍存在,而整個(gè)社會(huì)仍在為學(xué)校排名次,用升學(xué)率的高低來評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,另外我國目前的招生,入學(xué),就業(yè)體系,以及官民子弟在待遇上的差別,使一些家長為了孩子不享受在上重點(diǎn)高中時(shí)因差一分而付高學(xué)費(fèi)的“待遇”,或者在將來找到一份好一點(diǎn)的工作,選擇了平時(shí)花“小錢”,給孩子補(bǔ)課,打預(yù)防針。

  2、家長的安慰劑。日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),使學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)隨之加劇,素質(zhì)教育的呼聲越來越高,正說明應(yīng)試教育的局面并未從根本改變。家長們不會(huì)空喊口號(hào),“考入重點(diǎn)高中,上了名牌大學(xué)”才是硬道理。迫于此壓力孩子學(xué)習(xí)成績不好,自然就要要求補(bǔ)課,暫且不看結(jié)果如何,起碼能從心理上安慰自己,因?yàn)檫@是在給孩子“充電”!

  3、學(xué)生的鎮(zhèn)定劑。有的學(xué)生因?yàn)橐粌纱慰荚嚦煽儾焕硐耄虬嗉?jí)排名出現(xiàn)下降,產(chǎn)生焦慮急躁自卑等心理。于是上課外補(bǔ)習(xí)班,或是請(qǐng)家教,結(jié)果成績有所提高,從而帶來了巨大的心理鎮(zhèn)定。須知,學(xué)生在過渡時(shí)期成績一時(shí)跟不上,通過自身的努力,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,一般都可以趕上。

  4、老師的新產(chǎn)業(yè)。一些老師故意在正常的學(xué)校課堂對(duì)講課的內(nèi)容有所保留,將精髓留在“私塾”上講,有的老師甚至故意在補(bǔ)課中向?qū)W生樓考試題,迫使學(xué)生加入補(bǔ)課的隊(duì)伍,顯然,這些教師是將補(bǔ)課作為一種“創(chuàng)收”的“新產(chǎn)業(yè)”。一個(gè)老師可以通過開設(shè)補(bǔ)習(xí)班,一個(gè)月賺到上萬元,這與每個(gè)月XX多元的工資相比,真令這些“誤人子弟之士”動(dòng)心!

 。ǘ┭a(bǔ)課方式

  國家明令禁止學(xué)校利用雙休日,寒暑假等時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,那么學(xué)生是以怎樣的方式進(jìn)行補(bǔ)課 的呢?

  1、學(xué)校設(shè)新班。一些學(xué)校為了能使自己的補(bǔ)課名正言順,不與國家相關(guān)政策唱反調(diào),開設(shè)課外提高班。說是學(xué)生自愿選擇參加,而所謂的提高班只是提前講新課。一些沒有參加的同學(xué)到正常課堂上發(fā)現(xiàn)老師的進(jìn)度是按提高班進(jìn)行的。自己沒參加自然就跟不上了。所以也得“自愿”的去參加了。

  2、老師開私塾。在國家三令五申的禁止下,公開不可少了。然而老師家里的“私塾”式的補(bǔ)課卻多了起來。在調(diào)查中,100%以上的學(xué)生或多或少參加了“私塾”是不可。不可時(shí)間一般都是擇在假期、周末或每天放學(xué)后,補(bǔ)課地點(diǎn)多是在老師家里或歷史租借的房間,不可對(duì)象多是畢業(yè)班學(xué)生。

  3、家長請(qǐng)家教。一些家長由于工作關(guān)系,沒有充足的時(shí)間來照顧孩子。但又不放心孩子能否獨(dú)立的完成作業(yè)。于是就請(qǐng)一些學(xué)校的大學(xué)生在周六、周日或每天孩子放學(xué)后到家里,為孩子輔導(dǎo)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),78%以上的孩子都請(qǐng)過家教或正在請(qǐng)家教,且高年級(jí)學(xué)生占大多數(shù)。以英語、數(shù)學(xué)為主。

  三、關(guān)于中學(xué)生補(bǔ)課狀況的調(diào)查結(jié)果及其分析

  (一)中學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)狀

  根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)有61名中學(xué)生在補(bǔ)課。眾所周知,初二學(xué)生要參加地理、生物的會(huì)考,初三學(xué)生要參加中考,因此,有些學(xué)生透露說,一進(jìn)中學(xué)就要“充電”,要不以后就跟不上了。 參加補(bǔ)課的同學(xué)成績一般的占44.2%,平時(shí)考試即輪不到好名次,也坐不了倒數(shù)的位置,有些成績還有點(diǎn)“懸”,于是大多有了向上擠的念頭。成績較差的同學(xué)占41%,他們面對(duì)的是能不能升學(xué),能不能跟上班的問題,用補(bǔ)課來調(diào)節(jié)成績上的差距,也是一個(gè)普遍的方式。成績較好的占14.8%,他們?yōu)橛懈玫某煽円踩⒓友a(bǔ)課。 據(jù)了解,現(xiàn)在補(bǔ)課時(shí)間每一科每次約2小時(shí),調(diào)查結(jié)果顯示50.5%的學(xué)生每周補(bǔ)課時(shí)間在4小時(shí)以上,說明一半學(xué)生補(bǔ)課每周在兩次以上。以此類推,每周補(bǔ)課1—2次的學(xué)生也有1/3,只有不到1/5的學(xué)生每周補(bǔ)課一次。更有些學(xué)校的學(xué)生以從高一起每周六到少要到校上半天的課,有些甚至要上一天的課。 將近一半學(xué)生的補(bǔ)課內(nèi)容都局限于書本,無非是指導(dǎo)老師上課的東西再復(fù)習(xí)一遍;另外的學(xué)生都是在深度、廣度上做文章。前者是要及格,后者是要高分。 補(bǔ)課的原因,有62.8%的學(xué)生自愿通過補(bǔ)課提高成績,有27.7%的學(xué)生是受父母的安排,還有

  9.5%的隨大流,說明學(xué)生及家長都對(duì)補(bǔ)課的效果十分信任。補(bǔ)課關(guān)鍵是要看補(bǔ)課的實(shí)質(zhì)效果。由調(diào)查來看,補(bǔ)課的效果是可以肯定的,因?yàn)?2.6%的同學(xué)成績都有不同程度的提高,可以說達(dá)到了目的。 我們?cè)趩柧碇凶髁艘粋(gè)假設(shè),如果補(bǔ)課后成績沒提高,同學(xué)們會(huì)怎么辦?85%的同學(xué)將會(huì)更加努力,繼續(xù)補(bǔ)課。他們對(duì)補(bǔ)課是非常信任的,而且對(duì)成績也是非常重視的。放棄補(bǔ)課但更加努力的那同學(xué),和放棄補(bǔ)課失去信心的同學(xué)為13%,也就是說,如果補(bǔ)課沒有什么成效,這一部分人將首先放棄補(bǔ)課,但這是極少數(shù)人的選擇。

 。ǘ┲袑W(xué)生補(bǔ)課的根源

  如今,“補(bǔ)課”已成為不少中學(xué)生的必備大餐,剛進(jìn)中學(xué),學(xué)習(xí)上較大的跨躍無疑會(huì)讓一些同學(xué)難以適應(yīng),于是“補(bǔ)課”便成了他們適應(yīng)學(xué)習(xí)的催化劑。

  讀到二年級(jí),大家的學(xué)習(xí)基本上步入了正軌,競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,“補(bǔ)課”自然成為他們的課外充電器。到了畢業(yè)班,“一考定乾坤”的形勢(shì)步步逼近為了增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,大多數(shù)同學(xué)拿起

  了“補(bǔ)課”這種銳利的武器。 我們小組通過調(diào)查、分析,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生補(bǔ)課熱與以下三方面有密切的關(guān)系。

  1.現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重。

  2. 中學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。

  3.分?jǐn)?shù)高低是衡量中國中學(xué)生能力高低的唯一尺度

  (三)家長的看法

  盡管現(xiàn)代社會(huì)正在逐漸形成重文憑更重能力的社會(huì)需求,但一方面重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生找工作相對(duì)容易,另一方面文憑還是許多用人單位的主要標(biāo)準(zhǔn)之一,正所謂能力固然重要但沒有文憑是萬萬不能的。因此,作為學(xué)生家長而言,也希望孩子能夠“金榜題名”。 而想考上好大學(xué)就必須在高考中取得好成績,要取得好成績就必須努力奮斗。努力奮斗在許多家長眼中就意味著加班加點(diǎn)。因此就有了那么一群到處“趕學(xué)”的孩子們,在家長們的威逼利誘下不得不放棄本該休息的時(shí)間去參加那些名目繁多沒有盡頭的補(bǔ)習(xí)班,直至考上大學(xué)。

  (四)學(xué)校和教育部門

  教育部門和學(xué)校對(duì)教育的考核杠桿仍舊是考試成績。教育部門要求學(xué)校、學(xué)校要求班主任、班主任要求學(xué)生一層又一層,中考或高考總是給人一種“兵臨城下”的感覺,讓每個(gè)人都繃緊神經(jīng)。然而,對(duì)于學(xué)校而言,自己的學(xué)生考取重點(diǎn)高中或大學(xué)的數(shù)量越多越好。因此,很多學(xué)校又回到了應(yīng)試教育的老路,只為高分而教育。與家長達(dá)成一致,紛紛希望學(xué)生能多上補(bǔ)習(xí)班。

  四、相關(guān)成因的反思

  我們可以從許多不同的補(bǔ)課經(jīng)歷中抽象出一條線索:當(dāng)考試沒有達(dá)到某定分?jǐn)?shù)時(shí),就表明你的成績有所欠缺;為了彌補(bǔ)這個(gè)欠缺,你便開始了補(bǔ)課;等到第二次考試分?jǐn)?shù)出來,如果達(dá)到了預(yù)定分?jǐn)?shù),就說明你的成績有了提高,你若想保住這個(gè)成績,就必須補(bǔ)下去;如果沒有達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù),則說明你的成績?nèi)匀缓懿,那么你得別無選擇地繼續(xù)補(bǔ)課。在這條線索中,人們的出發(fā)點(diǎn)是為提高成績,而成績最直接的體現(xiàn)方式就是分?jǐn)?shù),提高分?jǐn)?shù)的最佳辦法便是去補(bǔ)課?梢姡?jǐn)?shù)是補(bǔ)課的原動(dòng)力。 同時(shí),我們能夠?qū)W習(xí)的負(fù)擔(dān)以及競(jìng)爭(zhēng)最終為是分?jǐn)?shù),而它們的產(chǎn)物就是補(bǔ)課。 隨著補(bǔ)課熱潮不斷升溫,有的地方教委出臺(tái)了一些禁止中學(xué)生補(bǔ)課的規(guī)定,可是規(guī)定下的對(duì)策便是對(duì)補(bǔ)課的遮掩,而并沒有使這一現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)的改變,因?yàn)楦呖际菙[在中學(xué)生眼前最迫切的問題。 對(duì)200名中學(xué)生的隨機(jī)調(diào)查中,有47名中學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)說到底就是為了拿高分,為此他們不得不補(bǔ)課。只要有了分?jǐn)?shù),補(bǔ)課熱就不會(huì)因某種規(guī)定而降溫。 研究表明,補(bǔ)課的根源就是應(yīng)試教育。應(yīng)試教育決定了中國中學(xué)教育的.基本模式,在這個(gè)模式中的許多小環(huán)節(jié)也不得不順著應(yīng)試的大方向去發(fā)展。補(bǔ)課的畸形發(fā)展就是其中的縮影。如果不從根本上改變應(yīng)該體制,單純地依靠一些很難執(zhí)行的規(guī)定規(guī)范這一問題,是行不通的。因?yàn)槟繕?biāo)沒有變,那么發(fā)展的總趨勢(shì)是不會(huì)改變的。 但是,在短期內(nèi)我們無法改變應(yīng)試教育的模式,因此我們只能在現(xiàn)行的教育制度下提出一些方案,盡可能地規(guī)范這一問題。 教育部門為了把握全局,提出了不補(bǔ)課的主張。有關(guān)人士認(rèn)為,補(bǔ)課的普遍性是極不正常的,我們應(yīng)該盡早扭轉(zhuǎn)這個(gè)時(shí)局。 許多老師認(rèn)為,補(bǔ)課熱擾亂了正常的教學(xué)秩序,因此要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范。當(dāng)補(bǔ)課學(xué)生限定成績較差的同學(xué)后,補(bǔ)課內(nèi)容就應(yīng)是最基本的知識(shí)點(diǎn),充分體現(xiàn)“補(bǔ)”的特點(diǎn)。如果將補(bǔ)課內(nèi)容不斷提升,就會(huì)使學(xué)生的程度普遍提高,超過常規(guī)水平,使按部就班的課堂反而成了“輔助品”,補(bǔ)課就不能縮短學(xué)生成績差距。 大部分學(xué)生及家長認(rèn)為,應(yīng)該讓補(bǔ)課公開化,透明化。不要以補(bǔ)課遮遮掩掩,而應(yīng)將它當(dāng)成一種平常的學(xué)習(xí)方式,以輕松的心情去進(jìn)行,這樣才不會(huì)因自己是“補(bǔ)習(xí)生”而背上沉重的心理包袱,同時(shí)可以交補(bǔ)課與學(xué)校授課聯(lián)系起來,加強(qiáng)“補(bǔ)”與“學(xué)”的貫通,包括補(bǔ)課老師與學(xué)校教師的溝通及補(bǔ)課內(nèi)同學(xué)和沒補(bǔ)課同學(xué)的交流,進(jìn)而,掌握“補(bǔ)”與“學(xué)”的特點(diǎn),才能對(duì)補(bǔ)課學(xué)生因材施教。而這個(gè)過程需要“補(bǔ)”與“學(xué)”中各環(huán)節(jié)的透明化。

  五、總結(jié) 學(xué)習(xí)不是為了壓抑天性,但社會(huì)逼迫人壓抑天性。學(xué)習(xí)沒有錯(cuò),那也許是社會(huì),是制度出了問題。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)得很苦很累,學(xué)習(xí)的同時(shí)還背負(fù)著兩代人的希冀,同齡人給的壓力和自身對(duì)未來的擔(dān)憂。 在對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)問題上,我們應(yīng)該勞逸結(jié)合,針對(duì)自己的弱科,專門請(qǐng)家教或參加補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行整理加強(qiáng) 。這樣就能做到兩全其美,既能做到查漏補(bǔ)缺又能夠有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。總之,中學(xué)生應(yīng)好好考慮自身的狀況,從自身的角度出發(fā).認(rèn)真考慮,對(duì)學(xué)習(xí)有沒有幫助,需要不需要加強(qiáng).。仔細(xì)規(guī)劃好時(shí)間安排,這樣才能有最好的學(xué)習(xí)效果! 收獲體會(huì) 首先,通過對(duì)家長們的調(diào)查,我們得知家長們其實(shí)還是希望孩子能對(duì)自己的假期有科學(xué)合理的計(jì)劃。在和孩子的交流上,家長們都是希望能了解孩子的,但時(shí)常因?yàn)榉椒ǖ牟惶卯?dāng)而難以達(dá)到理想的效果。 其次,我體會(huì)到從制作計(jì)劃到做調(diào)查到完成這個(gè)過程中組員之間團(tuán)結(jié)合作的重要性,感覺我們做這些研究性學(xué)習(xí)很有必要,做到了動(dòng)手又動(dòng)腦,想盡辦法來做出周詳?shù)挠?jì)劃,親力親為的去做調(diào)查。 自己的學(xué)習(xí)能力、交往能力、分析解決問題能力、合作能力、創(chuàng)新意識(shí)、探究能力等得到了很大提高。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

  一、調(diào)查目的

  xxxx的寒假成了最長的寒假,今年的寒假作業(yè)也成了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。寒假作業(yè)對(duì)于復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)起到了一定的作用。因?yàn)轭}型覆蓋面廣,在一定程度上避免了考題的局限性,讓大家一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有了一個(gè)很好的復(fù)習(xí)。“溫故而知新”,寒假作業(yè)帶給我們的不僅僅是日常作業(yè)。過年期間,筆者對(duì)xxxx縣長湖村部分中小學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。

  二、調(diào)查內(nèi)容

  xxxx縣長湖村中小學(xué)生寒假作業(yè)

  第三,調(diào)查時(shí)間

  Xxxx4月16日-2月20日

  四、調(diào)查內(nèi)容

  xxxx縣xxxx區(qū)昌湖村地理位置獨(dú)特。在xxxx轄區(qū)內(nèi),但離xxxx區(qū)只有不到十分鐘的路程,屬于xxxx,離xxxx區(qū)只有半小時(shí)左右的路程,屬于長沙望城區(qū)。昌湖村的小學(xué)生基本都在鄰村的魏健學(xué)校讀書。目前,魏健學(xué)校從一年級(jí)到五年級(jí)只有五個(gè)年級(jí),包括校長,所有的老師只有七個(gè)。六年級(jí)已經(jīng)并入同區(qū)沙田中學(xué)。一些家長把孩子送到xxxxxxxx區(qū)的小學(xué)或中學(xué),那里的教學(xué)資源對(duì)孩子的教育更豐富。一條河的距離使得兩地的教育不同,這也體現(xiàn)在寒假作業(yè)上。

  例1:

  唐攀,10歲,在xxxx縣xxxx區(qū)魏健學(xué)校讀五年級(jí)。她班上只有24名學(xué)生。今年最長的寒假對(duì)他們沒有影響。1月31日到3月2日還有30天。寒假作業(yè)除了完成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四本寒假作業(yè)書,以及完成常用數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書中所有未完成的題外,還需要完成13份數(shù)學(xué)試卷和30份日記。

  唐盤說,她覺得這次寒假作業(yè)很多,但也打算每天做一點(diǎn)。到了除夕,已經(jīng)完成了一大半。同屆的陳詩怡也說:“放假了,作業(yè)就多了!

  例2:

  Xxxx和xxxx是孿生兄弟。平時(shí)父母在長沙工作,和爺爺奶奶住在一起,但是媽媽經(jīng);貋砜赐麄。我妹妹在沙田中學(xué)一年級(jí),我哥哥在魏健中學(xué)四年級(jí)。不像唐磐和陳詩怡,他們覺得自己寒假作業(yè)很少。妹妹的作業(yè)是四本寒假書,20本日記,完成英語試卷的A部分;弟弟的作業(yè)是4本寒假書和15本日記。

  例3:

  相對(duì)來說,住在同一個(gè)村,在排口中學(xué)(XXXXXX區(qū))讀書的唐曉麗寒假作業(yè)比較多。除了數(shù)學(xué)、英語、綜合這三本寒假書,語文老師還給他們列了一張清單,作為寒假作業(yè)。每天都要堅(jiān)持練字。除了注明日期,家長也要每天給小字打分。字跡不工整,敷衍馬虎者開學(xué)后要加倍抄寫;至少看兩本好書,把積累的書記下來。其中,要求讀的書是《三國演義》。你要找到5個(gè)以上喜歡的情節(jié)或故事,在積累好的.書中總結(jié)情節(jié),開學(xué)后告訴大家;抄標(biāo)的,寫6個(gè)以上有影響力的人的5個(gè)以上故事的名字;寫出你的其他閱讀收獲,不少于500字;寫作訓(xùn)練要在寒假期間進(jìn)行,可以包括日常經(jīng)歷、想法、看完的感受、看完的感受、少年的感受。最重要的是把結(jié)果裝訂成冊(cè),自己設(shè)計(jì)封面、封底、插畫,開學(xué)交上來對(duì)比。此外,我們應(yīng)該收集至少20副我們見過的春聯(lián),在積累本上寫至少10條祝福信息,寫一些當(dāng)?shù)氐墓?jié)日習(xí)俗,探索春節(jié)和元宵節(jié)的起源,等等。

  筆者發(fā)現(xiàn),與前面兩個(gè)例子最不同的是,唐小麗的寒假作業(yè)也包括體育鍛煉。

  動(dòng)詞(verb的縮寫)分析與思考

  從前面三個(gè)例子可以看出,在寒假作業(yè)中,要求對(duì)情節(jié)進(jìn)行總結(jié),對(duì)寒假的所見所聞進(jìn)行積累,并進(jìn)行自己的寫作訓(xùn)練,可見xxxx區(qū)的老師更注重孩子閱讀能力、積累能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。魏健學(xué)校的老師在課堂上注重知識(shí)的鞏固,相對(duì)來說留給學(xué)生的作業(yè)比較少,也比較簡(jiǎn)單。而日記、書法練習(xí)、寒假作業(yè)的整體“老三樣”,則是兩個(gè)地區(qū)假期作業(yè)的共同點(diǎn)。

  無論作業(yè)做多了還是做少了,無論是老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)還是知識(shí)的積累,寒假期間,農(nóng)村的孩子除了玩耍什么都不做。在農(nóng)村,尤其是留守兒童數(shù)量較多的農(nóng)村,各種資源稀缺。怎樣才能在寒假作業(yè)中努力充實(shí)孩子的寒假,讓學(xué)生度過一個(gè)有意義的寒假?作者建議:

  首先,做一個(gè)實(shí)用的寒假作業(yè)。要求孩子每天做一件好事,堅(jiān)持做一件家務(wù),這樣的寒假作業(yè)既能減輕留守兒童在家老人的負(fù)擔(dān),又能與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。

  第二,做親子作業(yè)。在留守兒童較多的農(nóng)村,春節(jié)已經(jīng)成為許多家庭團(tuán)聚的時(shí)刻,也是孩子們與久違的父母親近的時(shí)刻。給父親洗腳一次,給母親梳頭一次,都可以是加深孩子與父母關(guān)系的功課。這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單,能滿足孩子親近父母的想法。

  第三,做一個(gè)學(xué)習(xí)有樂趣的寒假作業(yè)。在農(nóng)村,孩子們被要求用普通材料做體力勞動(dòng)。無論是廢舊塑料瓶做成的漂亮花瓶,還是木棍做成的簡(jiǎn)易橋,還是小孩子過家家時(shí)做的小房子,既能激發(fā)孩子的想象力,又能讓孩子在玩耍中鍛煉動(dòng)手能力。

  第四,做一個(gè)老式的作業(yè)。農(nóng)村比城市更有味道,有些地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗?梢宰尯⒆釉诖汗(jié)期間和父母貼春聯(lián)、剪窗花,或者和父母一起包餃子、包餃子,在行為上感受春節(jié)。

  被稱為“作業(yè)”的不僅僅是書面作業(yè)。農(nóng)村孩子除了“老三”,還可以有寒假作業(yè)。農(nóng)村的孩子也可以有豐富而有意義的寒假。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

  題目:今天,我們?yōu)槭裁催要節(jié)約?

  目的:告訴人們節(jié)約的重要性

  方法:上網(wǎng)查找有關(guān)節(jié)約型社會(huì)的資料

  過程:1、上網(wǎng)查找資料

  2、編成調(diào)查報(bào)告形式

  結(jié)論:俗話說,巧婦難為無米之炊。經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開資源的支撐,資源的承載能力也制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而許多資源卻并不是取之不盡、用之不竭的。因此,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急,更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會(huì)革命”

  附:資料

  警惕“節(jié)約冷漠癥”

  一邊在研討“節(jié)約能源”的課題,一邊能源浪費(fèi)正悄然發(fā)生:室內(nèi)能見度很好的上午,幾盞大吊燈毫無顧忌地打開著;氣溫當(dāng)日飆升至攝氏20度,大樓的中央空調(diào)卻按“老皇歷”照常供暖……

  采擷于上海的這一鏡頭,在公眾場(chǎng)合屢見不鮮,與“長流水”一樣已讓人習(xí)以為常,很少有人把它當(dāng)作大事!皟以養(yǎng)德”的古訓(xùn)不知從什么時(shí)候起已被棄之腦后,由習(xí)慣成自然的“全民浪費(fèi)”還在不經(jīng)意間擴(kuò)展:許多電腦閉置時(shí)也常開著;電視機(jī)、VCD、空調(diào)等家用電器則關(guān)機(jī)后仍處于待機(jī)狀態(tài),多數(shù)家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉。據(jù)上海能源管理部門統(tǒng)計(jì),按平均每戶家庭每天有15瓦特待機(jī)耗電量(相當(dāng)于一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)VCD待機(jī))計(jì)算,上海480萬戶家庭在白天高峰時(shí)就增加7.5萬千瓦左右的.用電負(fù)荷;一臺(tái)電腦的待機(jī)能耗高達(dá)30瓦,如果上海15萬機(jī)關(guān)干部下班后都不關(guān)掉電腦電源,僅此一項(xiàng),就將每天增加4500千瓦的用電負(fù)荷,倘若加上企事業(yè)單位的電腦待機(jī)浪費(fèi),數(shù)字十分驚人。

  我國的資源稟賦并不理想,盡管礦產(chǎn)資源總量比較豐富,但是人均占有水平很低。我國重要礦產(chǎn)資源人均儲(chǔ)量的最低值,只占世界平均水平的1/25,而每萬元工業(yè)產(chǎn)值卻比發(fā)達(dá)國家多消耗近40%的能源和礦產(chǎn)資源。我國已成為煤炭、鋼鐵、銅的世界第一消費(fèi)大國,石油和電力的世界第二消費(fèi)大國,而創(chuàng)造的GDP卻不到世界總量的4%。要改變這種狀況,必須痛下決心轉(zhuǎn)變粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式,而診治“節(jié)約冷漠癥”,喚起全社會(huì)對(duì)資源浪費(fèi)的切膚之痛,則是重中之重。

  有一個(gè)現(xiàn)象耐人尋味:來自發(fā)達(dá)國家、尤其是北歐國家的人士,對(duì)我國的種種資源浪費(fèi)現(xiàn)象異常敏感,對(duì)見怪不怪的白天開燈、電視待機(jī)、賓館空調(diào)夏季溫度調(diào)得太低而冬季又調(diào)得太高很不理解,責(zé)備我們?cè)凇吧莩薜厥褂媚茉础。他們的“敏感”源于本國“從娃娃抓起”、列入相關(guān)課程的“地球村”概念和節(jié)約資源教育。這些比我們富裕得多的國家,對(duì)使用能源尚能精打細(xì)算、錙銖必較,那么,飽受資源匱乏之苦的我國,更應(yīng)該把節(jié)約和保護(hù)資源放在優(yōu)先位置,鍥而不舍地抓緊抓好,并使之成為人們工作、生活中的自覺行為。

  十屆全國人大二次會(huì)議提出了“建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)”的要求。最近,上海市不僅出臺(tái)了推進(jìn)清潔生產(chǎn)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等一系列大舉措,而且號(hào)召黨政機(jī)關(guān)帶頭節(jié)約,有關(guān)部門還發(fā)出了“夏季把空調(diào)控制在27攝氏度,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)電腦”等倡議。這種倡議,是對(duì)“節(jié)約冷漠癥”發(fā)起的挑戰(zhàn)。只有當(dāng)節(jié)約資源意識(shí)滲透至人們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),成為一種社會(huì)時(shí)尚和人們自覺選擇的生活方式,中國的可持續(xù)發(fā)展才大有希望。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

  中小學(xué)生快樂成長情況調(diào)查報(bào)告享受快樂童年是每個(gè)孩子成長的權(quán)利,擁有快樂童年是每個(gè)孩子發(fā)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利,貫徹“兒童優(yōu)先”原則,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展,優(yōu)化兒童成長環(huán)境,株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組,開展以“快樂學(xué)習(xí) 七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式,調(diào)查對(duì)象為我市7—14歲的在校學(xué)生,年級(jí)分布在小學(xué)二年級(jí)至初中二年級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份,回收問卷1185份。

  一、影響孩子身心快樂的主要因素

  通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個(gè)方面:親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。

  家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中,76。5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好,很喜歡自己的家,只有2。3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí),45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案,41。3%的認(rèn)為一般,也只有13。6%的學(xué)生說不喜歡。在面對(duì)一道假設(shè)提問:要是自己是別人家的孩子該多好時(shí),只有6。1%的學(xué)生說是的?梢姡沂兄行W(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育,建立民主、平等、和諧的`家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。

  師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74。9%的學(xué)生表示得到老師的表揚(yáng)會(huì)很開心,12。2%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)或矛盾,在學(xué)校會(huì)很難受,通過調(diào)查,市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí),他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù),61。3%的學(xué)生感覺每次考試都會(huì)非常緊張,怕考砸,52。1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺很開心,只有7%的學(xué)生表示對(duì)分?jǐn)?shù)高低無所謂,從以上數(shù)據(jù)不難看出,中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅,?duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主,他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。

  同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個(gè)以上的好朋友,80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們?cè)谝黄鹱铋_心,56。9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問到你最想把心中的秘密告訴誰時(shí),45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中,特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò),在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂時(shí),有68。9%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出,當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí),他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處,共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子與好的同伴交往,正如一位名人所言,你是誰不重要,你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長是不可小視的,孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤、興趣相投并且能互相促進(jìn)成長的伙伴,這需要家長予以引導(dǎo)和把握。

  二、孩子的心理困惑

  在本次調(diào)查中,市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

  一是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。被調(diào)查學(xué)生中,竟然有19。2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí),他們說出了自己的想法,孩子們說他們其實(shí)也想學(xué),但不愿意被逼著學(xué),他們希望自我發(fā)展,不接受家長的拔苗助長,他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng),卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí),他們討厭父母要求他們這樣那樣,自己卻安于平庸、享樂生活。

  二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中,21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快,越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校,在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn),37。7%學(xué)生不愿意寄宿,32。3%的對(duì)寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。

  三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí),36。6%的學(xué)生選擇了放在心里,誰也不說,7。98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放,15。9%的孩子因?yàn)闆]有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛好,而不知道如何安排閑暇時(shí)間,更多的時(shí)候是選擇看電視。

  針對(duì)現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大,心理困惑越來越多的狀況,株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹,障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作,服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài),解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動(dòng)力、無興趣等心理問題。

  三、快樂是學(xué)生生活的主旋律

  此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題,但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案,那就是雖然孩子中49。7%的學(xué)生每天只有1—2小時(shí)自主安排的時(shí)間,28。6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí);雖然他們中間45。9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班,但是卻有71。3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂的孩子,79。4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和能力幫助到他人,非常愿意去做并感覺很開心,63。3%的孩子長大后的理想是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

  一、問題的提出:

  二、調(diào)查方法:

  聽同學(xué)、家長的講解并描述。

  三、近視的緣由:

  在陽光劇烈或在光線暗的'地方看書。 少看綠色植物。

  在走路、坐車時(shí),或趴著、躺著看書。

  少看電視或手機(jī),一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過五小時(shí),否則會(huì)造成眼疲乏。

  寫字時(shí)要離書本一尺,身體離桌子一拳,手指離筆尖一寸。

  蘿卜因含有維生素A,是護(hù)目的,所以要多吃。 我們班上有不少同學(xué),小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好摯友認(rèn)為這個(gè)問題值得思索,于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。

  1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

  2、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料。

  3、長時(shí)間看電視、玩手機(jī)。

  4、寫字時(shí)離書本的距離太近。

  5、不愛吃蘿卜等蔬菜。

  四、建議

  1、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書,這樣會(huì)損害眼睛。

  2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。

  3、不能走路、坐車、趴著、躺著看書,這樣簡(jiǎn)單影響視力。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

  1. 前言

  本人于xx年9月至20xx年1月在廣東省高州市譚頭鎮(zhèn)簡(jiǎn)垌小學(xué)實(shí)習(xí)。簡(jiǎn)垌小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校比較偏僻的地方,學(xué)校創(chuàng)始于1984年。在校擔(dān)任五年級(jí)班主任和五年級(jí)語文,并教三、四、五年級(jí)的英語。為了更好的知道學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,為了更好的教學(xué),俗話說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,所以在我實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷。

  2. 調(diào)查目的和方法

  2.1 調(diào)查目的

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,英語學(xué)習(xí)變得更為廣泛和基礎(chǔ),小學(xué)課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生通過良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極向上的學(xué)習(xí)興趣。 為了進(jìn)一步研究小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,我特別對(duì)自己所執(zhí)教的三、四、五年級(jí)3個(gè)班共80名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析。

  2.2 調(diào)查方法

  問卷調(diào)查法:在班主任監(jiān)督下,發(fā)放無記名調(diào)查問卷(問卷見附件)。共發(fā)放問卷80份,收回60,經(jīng)檢查有效問卷為52。

  3. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)

  3.1 發(fā)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及關(guān)鍵所在

  3.2 發(fā)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

  3.3 發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)英語老師的看法

  4. 調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策

  4.1小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及關(guān)鍵所在

  結(jié)果分析:全部學(xué)生都喜歡英語,但是學(xué)生喜歡英語程度隨著年級(jí)的增加而遞減,體現(xiàn)了三年級(jí)學(xué)生剛學(xué)英語對(duì)英語有好奇心。喜歡英語的絕大多數(shù)是覺得上英語課有趣,其次是自己的成績好,有兩個(gè)同學(xué)選其他的學(xué)習(xí)如建筑一樣,要打好基石。學(xué)生基礎(chǔ)沒打好,時(shí)間越久就越跟不上,逐漸失去自信心,沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)英語。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)恿κ菍?duì)英語感興趣,喜歡英語。

  對(duì)策:從心理學(xué)的角度來說,小學(xué)生富有很大的好奇心,聽覺靈敏,善于模仿,心理障礙較少,他們對(duì)一種新語言的學(xué)習(xí)往往產(chǎn)生強(qiáng)烈濃厚的興趣。所以人們認(rèn)為小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。然而,從另一個(gè)角度來說,小學(xué)生的注意力又容易分散,唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并能持久。而任何實(shí)踐活動(dòng)都是人們集中注意才能提高工作效率,學(xué)生學(xué)習(xí)更是如此。常言說得好:興趣是最好的老師?鬃右苍f:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"這里的"樂"指的正是"興趣"。第一,教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,用興趣來激活他們的思維,喚起他們的學(xué)習(xí)注意力,進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們積極參與到教學(xué)中去,真正成為課堂的主人。第二,學(xué)生自信心的缺失,也是會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,因而教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生樹立自信心,課堂中多采用鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)要及時(shí)、要恰到好處、要真誠。第三,由于初學(xué)內(nèi)容比較淺顯,難度較小,不少學(xué)生對(duì)英語充滿了好奇心。但隨著年紀(jì)的上升,與英語接觸的時(shí)間增長,課程難度的逐漸增大,那種初學(xué)的好奇逐漸消退,一些學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)成為了一種負(fù)擔(dān)和壓力,漸漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣,變成了被動(dòng)的應(yīng)付,嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績,進(jìn)而失去信心,形成了惡性的循環(huán)。希望課本內(nèi)容改為容易點(diǎn)。

  4.2 小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

  結(jié)果分析:絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式是課堂認(rèn)真聽講,其次課后認(rèn)真復(fù)習(xí),少數(shù)課前預(yù)習(xí)。學(xué)生每次學(xué)完課文回家聽磁帶的隨年級(jí)的增加而遞減(尤其體現(xiàn)在五年級(jí)沒有一個(gè)回家聽磁帶的)。主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(如收聽,收看英語節(jié)目,讀英語書刊)也是隨年紀(jì)的增加而遞減。

  對(duì)策:學(xué)習(xí)態(tài)度,一般是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)情境所表現(xiàn)出來的一種比較穩(wěn)定的心理傾向。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度制約著學(xué)習(xí)的動(dòng)力不同,學(xué)習(xí)的效果不同。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而且也是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  一、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心 教育實(shí)踐表明,有些學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度的產(chǎn)生和形成,往往是由于他們學(xué)習(xí)中因多次失敗和挫折而產(chǎn)生的多次消極情緒體驗(yàn)積累的結(jié)果。這些學(xué)生,由于他們智力較差,或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),或刻苦努力不夠,因此考試屢戰(zhàn)屢敗,深感積重難返,缺乏信心,形成嚴(yán)重的挫折心理。而當(dāng)他們受挫時(shí),往往又得不到必要的鼓勵(lì)、指點(diǎn),受到的卻是教師的批評(píng)、譴責(zé)、奚落的白眼,有的甚至還受到父母的打罵。這樣日復(fù)一日在他們心理上形 成了“學(xué)習(xí)即痛苦”的消極情緒反應(yīng)。正是由于這種情緒上的原因,他們雖能在認(rèn)識(shí)上懂得學(xué)習(xí)的重要,但還是有不愛學(xué)、不愿學(xué),甚至逃避學(xué)習(xí)。要轉(zhuǎn)變上述這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教師就要正確對(duì)待他們:當(dāng)他們學(xué)習(xí)上受挫,考試成績不佳時(shí),切忌進(jìn)行譴責(zé)和奚落,以防止其消極情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。要幫助他們找出學(xué)習(xí)失敗的原因,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)其信心。更重要的是,教師要在教學(xué)過程中創(chuàng)造各種情境,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷獲得成功,以產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。心理學(xué)的研究表明,學(xué)生學(xué)習(xí)成功的次數(shù)越多,積極愉快的情緒體驗(yàn)也就越多。這就有助于逐漸消除他們因失敗和挫折而產(chǎn)生的消極情緒體驗(yàn),從而轉(zhuǎn)變其消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師”,作為一名數(shù)學(xué)教師光靠說教是不能端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的,應(yīng)該在平時(shí)的課堂教學(xué)中下功夫,用自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、人格魅力感染學(xué)生,讓他們明白在知識(shí)面前,只有真理,沒有權(quán)威。總之教學(xué)的改革就是用方法讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)興趣。

  三、與家長達(dá)成共識(shí) 在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,在學(xué)校舉行的家長會(huì)上與學(xué)生家長進(jìn)行交流、討論,就孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,達(dá)成如下共識(shí):

  ①家長在家中不當(dāng)孩子的面,談?wù)撚嘘P(guān)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不利的話題;盡量不在家中開展娛樂活動(dòng),以免分散孩子的注意力;當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時(shí),不當(dāng)孩子的面進(jìn)行爭(zhēng)吵,避免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒等。

  ②認(rèn)真傾聽孩子的心聲,注意與孩子交流的方式方法。高年級(jí)學(xué)生由于年齡的變化,知識(shí)的增加,對(duì)待事物的變化有自己獨(dú)到的見解,盡管他們的認(rèn)識(shí)比較幼稚、膚淺,但家長要耐心聽取他們的意見,并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流。切不可操之過急,更不可態(tài)度粗暴,簡(jiǎn)單行事,造成孩子跟你無話可說。

 、鄄灰扇∵^分偏激的教育方式。每個(gè)孩子都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,家長應(yīng)耐心聽取孩子的意見,幫助孩子分析犯錯(cuò)誤的原因,切不可不問青紅皂白胡亂批評(píng)一通,更不應(yīng)該打罵孩子,這樣很容易造成孩子的逆反心理,走上極端。

  ④關(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成績不理想,心里一定很難過,這時(shí)家長應(yīng)該關(guān)心孩子,千萬不要挖苦、諷刺,幫助分析失利的原因,如果是態(tài)度不端正造成的,則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)、教育,必要時(shí)請(qǐng)求老師的幫忙。

 、菖囵B(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。孩子是天真爛漫的,有著充沛的精力,家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加一些有意義的活動(dòng),對(duì)孩子的一些無理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕。

  4.3小學(xué)生對(duì)英語老師的看法

  結(jié)果分析:學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式也是隨著年紀(jì)的增加而遞減。大部分學(xué)生還是認(rèn)為老師能為自己提升英語水平的,只有幾個(gè)不這么認(rèn)為。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師的的教學(xué)效果是滿意,十幾個(gè)學(xué)生認(rèn)為一般的,兩個(gè)學(xué)生認(rèn)為不滿意的。

  對(duì)策:大部分學(xué)生還是認(rèn)為老師能為自己提升英語水平的,所以我們做老師的更不可能放棄他們。所以教師從教的最高境界:學(xué)生佩服,學(xué)生敬仰,學(xué)生喜愛。

 。1)學(xué)生佩服的是教師的學(xué)識(shí)和水平,能讓他們的學(xué)習(xí)有收獲感。這里體現(xiàn)老師的教學(xué)方法。

 。2)學(xué)生敬仰的一定是教師的人品。這里最重要體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度和方法。

 。3)學(xué)生喜愛的則應(yīng)該是教師個(gè)性與性格為基礎(chǔ)的,開朗,活潑,幽默,智慧,這些都孩子們喜愛的教師的表現(xiàn)。我認(rèn)為,要讓學(xué)生喜愛自己,我們有一個(gè)重要的法寶,就是首先喜愛學(xué)生。真正地喜愛他們,從心底里喜愛他們,這也是教師做好教育工作的原動(dòng)力,加上教師的責(zé)任感,我們就一定能把學(xué)生的問題放在比較正確的處理的位置上,其中輔佐我們做好

  教育教學(xué)工作的,就是教育教學(xué)的規(guī)律和策略。

  5. 調(diào)查結(jié)果的啟發(fā)

  經(jīng)過此次調(diào)查、分析,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣不僅與本身有關(guān),還與教師的本身素質(zhì)有關(guān)。因而作為一名英語教師,不僅要掌握好專業(yè)知識(shí),還要努力提高各個(gè)方面的才能。在教學(xué)中,要以學(xué)生為主體,一切活動(dòng)的設(shè)計(jì)都要為了學(xué)生的發(fā)展。多關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信心。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,最終轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)并不是一朝一夕能夠完成的,只有從小注重對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,才能有利于學(xué)生的心理健康,才能為社會(huì)造就全面合格的人才。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

  一、問題的提出:

  隨著信息技術(shù)的發(fā)展,“上網(wǎng)”已在學(xué)生中形成了一股熱潮,特別是高年級(jí)學(xué)生。為什么學(xué)生們會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)呢?這樣對(duì)學(xué)習(xí)、生活有什么影響?針對(duì)這個(gè)問題,我做了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法:

  1、查閱有關(guān)書籍,閱讀報(bào)刊,了解上網(wǎng)的正確方式。

  2、調(diào)查詢問同學(xué),了解他們是如何上網(wǎng)的。

  3、通過多種途徑,搜集有關(guān)上網(wǎng)的事。

  三、調(diào)查情況和資料整理:

  十分之八的同學(xué)上網(wǎng)地點(diǎn)在家里,十分之二在網(wǎng)吧。百分之六十的同學(xué)上網(wǎng)目的是打游戲,百分之三十的同學(xué)聊天交友,百分之十的同學(xué)資料查詢。而同學(xué)們上網(wǎng)的時(shí)間也有所不同:百分之五十的'同學(xué)選擇了一周上1~3小時(shí),百分之三十的同學(xué)選擇了一周上3~6小時(shí),百分之二十的同學(xué)選擇一周上6~10小時(shí)。也就是說,百分之五十的同學(xué)選擇了一周上網(wǎng)3小時(shí)以上。更能讓人大吃一驚的是,有些同學(xué)說,家長一般不管上網(wǎng)時(shí)間,可以無限時(shí)上網(wǎng)。

  四、結(jié)論:

  通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn):

  1、同學(xué)們基本都會(huì)上網(wǎng),隨著年齡的增高,熟悉上網(wǎng)比率也越來越高,且男生高于女生。

  2、上網(wǎng)目的,主要是玩游戲、交友、聊天什么的,其次才是查資料。

  3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的,家庭氛圍過于壓抑的同學(xué)大多選擇在家中上網(wǎng)。

  4、大部分同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間過長,已有不少同學(xué)因上網(wǎng)近視,我國的近視率接近30%,小學(xué)生就患有近視22.7%。

  我提出了以下建議:

  1、不上網(wǎng)吧游戲。

  2、上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

  3、上網(wǎng)的時(shí)間不宜過長,得把握時(shí)間。

  4、善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。

  5、要有益身心健康,不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。

  “良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!蓖瑢W(xué)們,希望大家能夠把握自己。讓我們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其他異彩紛呈的內(nèi)容,而不僅僅是游戲和聊天。

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

  一、調(diào)查目的

  為了提高我校課堂教學(xué)的效率和有效性,向?qū)W生提供更好的教育服務(wù),我們進(jìn)行了一次關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查,通過本次調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)現(xiàn)時(shí)學(xué)校的教育工作的看法;同時(shí)通過調(diào)查,為本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向,對(duì)以后改進(jìn)我校的教學(xué)方法,提供重要的理論依據(jù)。

  二、研究方法

  (一)調(diào)查方法

  1、問卷法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷答題。

  2、觀察法:進(jìn)行隨堂聽課,了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式和檢查學(xué)生作業(yè)等。

  3、訪談法:跟部分學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的座談。

  4、定量、定性分析法:通過對(duì)問卷進(jìn)行全面分析,形成大量的數(shù)字理論依據(jù)。

  (二)調(diào)查時(shí)間、對(duì)象與范圍。

  1、時(shí)間:20xx年4月—5月。

  2、對(duì)象與范圍:在我鄉(xiāng)茅嶺中心校隨機(jī)抽取四年級(jí)和五年級(jí)的部分學(xué)生(共50人)作為“小學(xué)生學(xué)習(xí)情況”問卷的調(diào)查對(duì)象。

  (三)調(diào)查內(nèi)容:有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的15個(gè)問題。

  三、調(diào)查結(jié)果

  在調(diào)查問卷中,有2道題目是關(guān)于學(xué)生喜歡上什么課及喜歡這門課的原因的調(diào)查,設(shè)置這兩組題的目的是想了解學(xué)生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調(diào)查情況如下(每個(gè)選項(xiàng)后面括號(hào)的百分?jǐn)?shù)是調(diào)查結(jié)果):

  1.學(xué)校開了不少課程,哪些是你喜歡的?請(qǐng)選出你最喜歡的三項(xiàng):

  □語文(84%)□數(shù)學(xué)(76%)□體育(66%)□音樂(48%)□美術(shù)(12%)□科學(xué)(12%)□綜合實(shí)踐(0%)□品德與生活(社會(huì))(14%)

  2.你為什么喜歡上這些課?

  □學(xué)習(xí)中能經(jīng)常得到教師的表揚(yáng)與肯定(34%)□不用經(jīng)常測(cè)驗(yàn)(2%)□對(duì)這課的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣(52%)□樂于參與課堂上(或課后)的學(xué)習(xí)活動(dòng)(24%)□喜歡上課的老師(18%)

  在關(guān)于“學(xué)校開了不少課程,哪些是你喜歡的?請(qǐng)選出你最喜歡的三項(xiàng)”的50份調(diào)查問卷中,有84%的學(xué)生是選擇語文的',有76%的學(xué)生是選擇數(shù)學(xué)的,有66%的學(xué)生是選擇體育的,有48%的學(xué)生是選擇音樂的,有14%的學(xué)生是選擇品德與生活(社會(huì))的,有12%的學(xué)生是選擇美術(shù)和科學(xué)的,而綜合實(shí)踐沒有一個(gè)學(xué)生選擇,此外還有幾個(gè)學(xué)生是不完全選完三個(gè)選項(xiàng)的。通過以上數(shù)字說明:在學(xué)校開設(shè)的課程中,學(xué)生最喜歡的三門課依次為語文、數(shù)學(xué)和體育,最不喜歡的三門課是綜合實(shí)踐、美術(shù)和科學(xué),隨機(jī)訪談不喜歡這三門課的原因:這些課枯燥。

  在關(guān)于“你為什么喜歡上這些課?”的50份調(diào)查問卷中,有34%的學(xué)生是選擇……

  在這組調(diào)查的內(nèi)容安排上,我們課題組設(shè)置了5個(gè)題目,主要是調(diào)查學(xué)生采用什么樣的學(xué)習(xí)方式和調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成的。調(diào)查的具體情況如下(每個(gè)選項(xiàng)后面括號(hào)的百分?jǐn)?shù)是調(diào)查結(jié)果): 3.課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習(xí)方式?

  □與同學(xué)討論、交流(34%)□小組合作、調(diào)查、訪問(14%)□與同學(xué)一起做試驗(yàn)(8%)□自己做試驗(yàn)(6%)□老師演示,我們看(10%)□老師講,我們聽(40%)

  4.老師會(huì)采用你喜歡的學(xué)習(xí)方式嗎?

  □老師經(jīng)常會(huì)采用我喜歡的學(xué)習(xí)方式(16%)

  □老師偶爾會(huì)采用我喜歡的學(xué)習(xí)方式(38%)

  □老師較少會(huì)采用我喜歡的學(xué)習(xí)方式(40%)

  □老師只會(huì)在公開課上采用我喜歡的學(xué)習(xí)方式(10%)

  7.在學(xué)習(xí)上,你愿意與其他同學(xué)合作嗎?

  □愿意(62%)□一般(8%)□不愿意(8%)□無所謂(20%)

  8.小組合作交流時(shí),你覺得哪種方式最合適?

  □爭(zhēng)著說,搶著說(2%)□認(rèn)真聽,輪流說(94%)

  □認(rèn)真聽但不發(fā)言(2%)□不聽也不發(fā)言(2%)

  9.在學(xué)習(xí)中,你遇到自己解決不了的難題時(shí)怎么辦?

  □請(qǐng)教老師(48%)□提出討論,請(qǐng)教同學(xué)(56%)□放棄,不理睬(2%)

  10.“課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習(xí)方式?”

  這題我們采取問卷和座談的形式進(jìn)行,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式是“老師講,我們聽(40%)”和“與同學(xué)討論、交流(34%)”。從這兩個(gè)選項(xiàng)中不難看出:一、課堂上,有相當(dāng)部分學(xué)生還是喜歡“你講我聽”學(xué)習(xí)模式的,這種學(xué)習(xí)方式的選擇,也反映出學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。二、當(dāng)前我們的課堂教學(xué)上,還存在兩種教學(xué)思想的碰撞:即傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)時(shí)新課改的要求相碰撞,我們的課堂教學(xué)改革,還任重道遠(yuǎn)。

  11“老師會(huì)采用你喜歡的學(xué)習(xí)方式嗎?”

  這題我們采取問卷的形式進(jìn)行,從調(diào)查結(jié)果可以看出:由于學(xué)生個(gè)性的差異,課堂上,教師很難采用適合每個(gè)學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課堂教學(xué),但是我們的每個(gè)學(xué)生,還是多么渴望每節(jié)課上,教師都能采用一種自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)啊!

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

  一、問題的提出

  以前一提起眼鏡,大家都認(rèn)為是教師、科學(xué)家、大學(xué)生的專利,而近幾年,我們卻發(fā)現(xiàn),同學(xué)當(dāng)中有不少人也戴上了眼鏡,還有一部分視力較差的同學(xué)由于沒有及時(shí)配戴眼鏡,看不清黑板報(bào)上的字,影響了學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查日顯示,小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的近視率達(dá)到了20%,初中學(xué)生的近視率達(dá)到了60%,高中則達(dá)到了90%。這些情況引起老師和同學(xué)們的足夠重視。造成小學(xué)生近視的原因是什么?應(yīng)該如何防治?我決定對(duì)此項(xiàng)課題做一番調(diào)查研究。

  二、研究目的

  近些年來,在校小學(xué)生配戴眼鏡的人數(shù)逐年上升,怎樣預(yù)防和矯正近視成為人們普遍關(guān)注的問題。通過本課題的研究,了解在校小學(xué)生的近視率,了解近視產(chǎn)生的原因,以及近視的矯正方法、近視的預(yù)防措施,增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí),預(yù)防和減少近視眼。

  三、研究計(jì)劃

  1、研究內(nèi)容

  (1)造成近視的原因。

  (2)怎樣預(yù)防近視

  2、調(diào)查方法

  (1)查閱有關(guān)書籍,了解普通人是怎么近視的;

  (2)通過多種途徑,了解目前青少年近視狀況

  (3)上網(wǎng)查與相關(guān)資料

  四、研究過程

  (一)觀察調(diào)查近視同學(xué),了解平時(shí)用眼鏡情況。

  在對(duì)身邊的同學(xué)和朋友進(jìn)行觀察調(diào)查,我了解到多數(shù)近視的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生。

  (二)咨詢眼科醫(yī)生和查閱資料,了解近視的成因及防治的措施。

  去圖書館去查閱有關(guān)資料,并到醫(yī)院對(duì)眼科醫(yī)生進(jìn)行咨詢,并做詳細(xì)記錄。

  (三)對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行總結(jié)分析,寫出調(diào)查報(bào)告,

  調(diào)查研究訪問結(jié)束后,我將調(diào)查采訪的資料進(jìn)行整理、分析、寫出課題研究報(bào)告。

  六、結(jié)論

  通過調(diào)查分析,我發(fā)現(xiàn):1.從整體來看,多數(shù)同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)較重,并且年級(jí)越高,負(fù)擔(dān)越重;

  2.多數(shù)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息;

  3.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù),但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問題重視不夠。

  七、建議

  1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的`陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

  3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

  4、不要長時(shí)間使用視力,每學(xué)習(xí)30分鐘,應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。

  5、看電視的次數(shù)不要過多,時(shí)間不要過長,要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離

  不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。

  要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí),不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢(shì),堅(jiān)持作眼保健操很重要……。

  八、體會(huì)

  眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活、學(xué)習(xí)、工作的第一要素,人對(duì)外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個(gè)人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界,如果不能從小預(yù)防、矯正近視,就會(huì)影響今后長遠(yuǎn)的工作和生活。讓我們共同努力,關(guān)心小學(xué)生的視力健康,讓每一個(gè)孩子都有一雙明亮的眼睛。

  關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告13

  這個(gè)學(xué)期開始之后,我發(fā)現(xiàn)又有一些同學(xué)戴上了近視眼鏡,聽表弟說,他們班級(jí)也有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)戴上了眼鏡。我們才四年級(jí),小學(xué)都還沒畢業(yè),怎么會(huì)有這么多同學(xué)近視了呢?為此,我特地問了爸爸媽媽,他們說他們小時(shí)候,近視的同學(xué)并不多,甚至是極個(gè)別的。帶著這個(gè)疑問,我開始展開了調(diào)查。

  調(diào)查

  我對(duì)近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡,四年級(jí)其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級(jí)近視同學(xué)較少,而高年級(jí)的同學(xué)近視率更高,六年級(jí)平均每班近視的學(xué)生有二十多個(gè)。在農(nóng)村聽我上六年級(jí)的哥哥說他們班近視的人只有幾個(gè)。

  分析

  我對(duì)這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人,坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人,不做眼保健操的有兩人,看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中,有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。

  結(jié)論

  1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

  2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。

  3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。

  4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,自己又過度用眼,更容易導(dǎo)致近視。

  通過這份調(diào)查,我相信很多人應(yīng)該要注意了,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,注意用眼,讓近視遠(yuǎn)離我們!

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

  一、問題的提出

  現(xiàn)在,電腦已經(jīng)成為了家庭中必不可少的一部分。正因?yàn)檫@樣,所以有些家長正在對(duì)孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮,不過沒關(guān)系,不管有利,還是有弊,讓我們先做一個(gè)研究報(bào)告來整理整理吧!

  二、調(diào)查方法

  1、查閱有關(guān)的書籍。

  2、詢問父母、長輩。

  3、通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料

  三、調(diào)查資料的整理

  信息來源利弊

  查閱書籍

  有助于開闊學(xué)生們的.思路和視野。

  網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致青少年誤入歧途。

  上網(wǎng)查資料

  在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動(dòng),吸引青少年的積極參與

  如果沉迷網(wǎng)絡(luò),就會(huì)荒廢學(xué)業(yè),沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,不能自拔。

  詢問父母

  可以隨時(shí)查到自己不懂的問題,也可以在網(wǎng)上和同學(xué)溝通。

  長時(shí)間使用電腦對(duì)眼睛有害。

  四、結(jié)論

  上網(wǎng)有利也有弊,利在于學(xué)習(xí),弊在于沉迷,所以我們要合理安排時(shí)間,學(xué)

  要學(xué)得深入,玩要玩得盡興,注意勞逸結(jié)合。最后,讓我們高聲念出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約:

  要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息

  要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

  要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友

  要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

  要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

  關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的研究報(bào)告五年級(jí)

  因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識(shí),增長了眼界。壞的一面是:因?yàn)橥嬗螒蛏习a,而弄得學(xué)習(xí)成績下降。因此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。

  五年級(jí)中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點(diǎn)七在查資料,還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。

  通過以上數(shù)字說明:上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來說,弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘,只查找一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。

  (主要針對(duì)金鑰匙第六單元作文)

  隨著科技的發(fā)展,電腦走進(jìn)了百姓家庭,在滿足人們對(duì)影視、音樂、網(wǎng)絡(luò)需求的同時(shí),電腦游戲也在不斷滿足著廣大電腦用戶的娛樂需求,而小學(xué)生更是被游戲獨(dú)特的魅力深深的吸引著。為什么電腦游戲?qū)⒆觽冇兄薮蟮奈δ兀?/p>

2023小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15

  前不久,我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了體檢。體檢完了,我的視力竟是一只4.7、一只4.8,我的視力嚴(yán)重下降啊。我趕緊去問了問其他同學(xué)。

  “黃建兵,你的`視力怎么樣?”“別提了,一只4.1、一只4.0。我的眼睛啊!薄皸顡P(yáng),你的視力是多少?”“我兩只都是4.3,下降了啊!薄俺檀T,你呢?”“我的視力還行,一只5.0,一只5.1.”······看來,大部分同學(xué)的視力都有所下降啊,這是為什么呢?

  我覺得,視力下降還是源于我們的生活,F(xiàn)在隨著科技發(fā)展,人人家里都有電子產(chǎn)品:手機(jī)、電腦、平板······有些同學(xué)深深陷入到電子游戲中,每天長時(shí)間玩電子產(chǎn)品,導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;還有同學(xué)們不注意用眼衛(wèi)生。經(jīng)常用臟手揉眼睛,將細(xì)菌揉入眼中,也會(huì)傷害我們的眼睛。那么怎么保護(hù)眼睛呢?

  我們可以用眼后,做做眼保健操,眺望遠(yuǎn)方和看綠色植物。每個(gè)星期規(guī)劃好電子游戲時(shí)間,每周次數(shù)不能過多,每次時(shí)間不能過長。規(guī)劃好后,可以讓爸爸媽媽監(jiān)督你按照規(guī)定執(zhí)行。勤洗手,少用臟手揉眼睛,避免細(xì)菌入眼。

  同學(xué)們,眼睛是我們欣賞美麗世界的窗戶,讓我們一起保護(hù)它。

【小學(xué)生調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告07-05

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告06-16

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告09-04

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告07-25

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告06-23

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告06-23

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告03-14

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告06-22

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告11-06

關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告06-01