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《魅力教師的修煉》讀書筆記

時間:2024-08-05 17:57:08 讀書筆記 我要投稿
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《魅力教師的修煉》讀書筆記1500字

《魅力教師的修煉》讀書筆記1500字

《魅力教師的修煉》讀書筆記1500字

《魅力教師的修煉》一書就如何磨練出語文教學(xué)的魅力與蘇教版小語教材主編張慶先生的觀點不謀而合,他曾經(jīng)這樣說:“學(xué)習(xí)語文無非就是八個字‘讀讀寫寫,寫寫讀讀’罷了!”的確,大道至簡。那么怎樣才能做到簡簡單單教語文呢?我認(rèn)為就應(yīng)該努力做到簡明而不失品位,簡約而不失精彩,簡化而不失扎實,簡要而不失深刻,簡便而不失高效。語文教學(xué)追求的簡簡單單,其實就是一種更高層次的返璞歸真,即是一種真實的魅力。

曾幾何時,我也和某些老師一樣為追求所謂的“潮流”,每拿到一篇課文,,還沒讀兩遍,便考慮怎樣上得精彩——做什么樣的課件,哪里可以表演,哪里可以“小組合作”,哪里可以拓展,哪里可以有“多元解讀”,如此等等。試圖以“生動活潑”來掩飾自己對文本膚淺的理解,以花架子以求得課堂的熱熱鬧鬧。殊不知,我們的語文教學(xué)必須刪繁就簡,返璞歸真。憑借簡明的教學(xué)目標(biāo),簡約的教學(xué)內(nèi)容,簡化的教學(xué)方法,努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。

一、教學(xué)目標(biāo)要簡明——簡明而不失品位

閱讀教學(xué)最忌浮光掠影、蜻蜓點水般地“眉毛胡子一把抓”。每一堂課,應(yīng)把握“三個維度”和閱讀教學(xué)的階段目標(biāo),依據(jù)課文的特點與單元訓(xùn)練重點,徹底解決一兩個切實需要解決的問題,擬定簡而明的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容要簡約——簡約而不失精彩

語文教學(xué),要教給學(xué)生的東西太多了,課時課堂學(xué)的時間是有限的,學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也是有限的。因而一篇課文不必要也不可能面面俱到。這就需要老師深入研讀教材和教學(xué)內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生真正需要的、有用的東西,以充分發(fā)揮教材的價值!叭文闳跛,我只取一瓢飲”,有所為,有所不為。如在全國閱讀教學(xué)獲獎的課堂教學(xué)《陶罐和鐵罐》,在教學(xué)伊始,執(zhí)教者就引導(dǎo)學(xué)生抓住“奚落”一詞切入課文的學(xué)習(xí),在理解“奚落”意思后,圍繞“怎樣奚落”和“怎樣對待奚落”學(xué)習(xí)陶罐和鐵罐的對話,在具體的語言環(huán)境中進(jìn)一步體會“奚落”的含義,體悟鐵罐的傲慢、無禮和陶罐的謙虛、友善。至于課文的10—17自然段,內(nèi)容簡單易懂,老師只讓學(xué)生在自瀆課文中了解兩個罐子各自不同的結(jié)局,其余的不做深入分析。即抓住重點,直奔主題,又化繁為易,事半功倍。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡化——簡化而不失扎實

張慶先生也強(qiáng)調(diào)了“倡簡”在課程改革中的重要性。簡單與扎實并不矛盾。有位老師執(zhí)教的教學(xué)觀摩課《七顆鉆石》給我留下了深刻的印象。那節(jié)課的成功靠的不是華麗和精致,而是樸實無華、扎實有效的教學(xué)環(huán)節(jié):了解七顆鉆石的故事,感知課文;研讀水罐變化,感悟愛心;續(xù)編《七顆鉆石》,擴(kuò)展延伸。林老師就是在這三個步驟中,扎扎實實地引導(dǎo)學(xué)生讀書,讀懂意思,領(lǐng)悟情感、學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在每一步的學(xué)習(xí)中都經(jīng)歷了讀進(jìn)去、讀出來的過程,在扎實的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了讀書的方法,領(lǐng)悟了文章的思想感情。這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個:一是回顧課文,感知課文;二是研讀故事,感悟www.msguai.com愛的奇跡;三是拓展延伸,續(xù)編《七顆鉆石》。整個教學(xué)過程,以讀懂課文為主,沒有現(xiàn)在時髦的跳躍式講讀,沒有現(xiàn)在時髦的小組合作,沒有現(xiàn)在時髦的課堂表演,有的只是普普通通地一遍一遍地讀好課文,讀懂課文。把公開課上成了普通的家常課,上成了我們每一個老師都可以學(xué)習(xí)、都可以借鑒的課,這是一種勇敢的實踐。

四、教學(xué)指導(dǎo)要簡要——簡要而不失深刻

眾所周知,語文教學(xué)中教師指導(dǎo)是重要且必須的:當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差、走入歧途時,要“引導(dǎo)”;當(dāng)學(xué)生思路不清、認(rèn)識膚淺時,要“開導(dǎo)”;當(dāng)學(xué)生遇到困難、思路卡殼時,要“輔導(dǎo)”。我們倡導(dǎo)簡單的教學(xué)指導(dǎo),應(yīng)努力追求魅力課堂。

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