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與孩子閱讀的這些事讀書(shū)筆記
以前，每晚媽媽跟孩子的國(guó)學(xué)共讀，還有睡前爸爸與寶貝的親子閱讀時(shí)光，因?yàn)榇汗?jié)的忙碌加上孩子輪流生病，不知不覺(jué)中斷了將近一個(gè)月，這是從來(lái)不曾發(fā)生過(guò)的。
從前的我對(duì)孩子的閱讀非常重視，大寶一周歲之后，給他講故事，陪他看書(shū)是每天的必修課，孩子思維敏捷，語(yǔ)言豐富，也因?yàn)檫@些常常受到別人的夸贊，我也理所當(dāng)然的認(rèn)為這是大量的閱讀帶來(lái)的成果。
于是，我不斷的買(mǎi)書(shū)，家里的書(shū)架，電視柜上擺了滿(mǎn)滿(mǎn)的兒童讀物，故事類(lèi)，文史類(lèi)，科技類(lèi)的應(yīng)有盡有。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，我家大寶確實(shí)會(huì)比一般的孩子對(duì)書(shū)的興趣要濃厚一些，兩三歲的時(shí)候，就能獨(dú)自安安靜靜的在一旁翻看自己的書(shū)籍，有時(shí)候可以看上一個(gè)來(lái)小時(shí)，而無(wú)需大人陪伴。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他接觸到了更多的東西，玩樂(lè)的項(xiàng)目也更多了，尤其是上了幼兒園以后，孩子的生活版圖擴(kuò)大了，他的生活不單單只有書(shū)籍，玩具和爸爸媽媽?zhuān)袡C(jī)會(huì)接觸到更多的人，了解到更多的信息，孩子的興趣也被慢慢的分散了。
孩子不再像之前那樣，會(huì)去主動(dòng)翻閱圖書(shū)，雖然每晚睡前還是會(huì)讓爸爸給他講故事，但在平時(shí)，即使我主動(dòng)提出來(lái)陪他一起看書(shū)，他的熱情較從前也平淡很多，有時(shí)候甚至興趣缺缺，在我看來(lái)，除非他實(shí)在沒(méi)得玩的時(shí)候才會(huì)想去翻翻書(shū)。他的注意力已經(jīng)被動(dòng)畫(huà)片，玩具，和外出玩耍分去了許多。
于是，在一種有所覺(jué)察而又不明緣由的焦慮中，我開(kāi)始刻意的安排閱讀時(shí)間。除了晚上睡前的講故事環(huán)節(jié)，固定增加了每晚20分享的國(guó)學(xué)跟讀(我念一句孩子跟一句)。這樣還不夠，看到購(gòu)買(mǎi)的兒童歷史書(shū)和科技類(lèi)圖書(shū)還嶄新的堆放在那里，因?yàn)槲淖制^多，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的可能性很小，我就利用每天早晨送他上學(xué)，路上的十來(lái)分鐘，怕他反感，我還裝作不經(jīng)意的念出來(lái)給他聽(tīng)。時(shí)間終于被我都填滿(mǎn)了，我想這下該踏實(shí)了。
就這樣，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，收獲也是有的，比如母子共讀國(guó)學(xué)，孩子經(jīng)由指讀認(rèn)識(shí)了不少漢字，貌似對(duì)文史個(gè)科技類(lèi)的知識(shí)也發(fā)生了一點(diǎn)興趣。然而我的心里總歸覺(jué)得不是那么回事，這種不對(duì)勁的感覺(jué)來(lái)自于，因?yàn)閹е康牡拈喿x，帶著要求的陪伴，逐漸變成一種任務(wù)和壓力，尤其每晚的國(guó)學(xué)，變成對(duì)我和孩子的一種折磨。如果今天我是沒(méi)有走進(jìn)身心靈學(xué)習(xí)的母親，我可能不會(huì)有這樣的覺(jué)知，因?yàn)樵诔Ｈ丝磥?lái)，這一切太正常了，相較于給孩子報(bào)各種早教班的，相較于早早就讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)寫(xiě)字，學(xué)英語(yǔ)，每天這一點(diǎn)的閱讀量，根本就不算苛刻。
可是，我的心里總有一種不對(duì)勁的感覺(jué)。因?yàn)檫@一切的一切，都不是因孩子的興趣而生，也不是孩子的真正需求。也許孩子本身對(duì)讀書(shū)還有幾分喜歡，而當(dāng)我把這些變成任務(wù)和要求時(shí)，同時(shí)也變成了孩子的負(fù)擔(dān)。
春節(jié)前，我老爹來(lái)福州幫我照看放寒假的大寶。我在家時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到，寶外公在對(duì)孩子說(shuō)：別想了，腦袋瓜放松些，出去玩一會(huì)兒吧。我也發(fā)現(xiàn)，我家大寶雖然還是個(gè)五歲都不到的小朋友，可是，他太會(huì)愣神，太會(huì)想了，那個(gè)腦袋瓜一天都沒(méi)停過(guò)，夜里也經(jīng)常做噩夢(mèng)，幾乎每晚都會(huì)哭鬧一兩次，白天問(wèn)他，他卻不記得。
我想起，之前應(yīng)老師開(kāi)過(guò)關(guān)于0-7歲孩子閱讀的小灶，其中提到，7歲之前的孩子其實(shí)不建議讀太多書(shū)，幼齡的孩子不適合看抽象類(lèi)的讀物，那時(shí)候不太理解，因?yàn)椴欢颊f(shuō)孩子早期啟蒙很重要嗎？閱讀不是最好的開(kāi)發(fā)智力的方法嗎？如今，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是這樣，抽象的讀物，比如故事類(lèi)的，因?yàn)榉乾F(xiàn)實(shí)的，不具體的，是需要靠孩子自己想像，而不停的處在這樣的腦力活動(dòng)當(dāng)中，會(huì)增加孩子的精神負(fù)擔(dān)。生活中我發(fā)現(xiàn)大寶確實(shí)很會(huì)思考，經(jīng)常陷入沉思而不自知，也許在外人看來(lái)，這孩子太聰明，腦子太好用了，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)經(jīng)由他的小腦袋思考后，說(shuō)出一些語(yǔ)不驚人死不休的話。小小年紀(jì)，過(guò)度使用大腦，并不是好現(xiàn)象，反而失去了這個(gè)年紀(jì)該有的專(zhuān)注，和活在當(dāng)下這些特質(zhì)。
幼齡的孩子不是說(shuō)要完全放棄閱讀，而最好買(mǎi)一些自然的，實(shí)像的讀物，如果要講故事，可以由父母和孩子一起創(chuàng)造故事情節(jié)，一起編故事。孩子應(yīng)該更多的走進(jìn)大自然，更多的玩耍，盡情的釋放天性。
自從參加了簡(jiǎn)書(shū)打卡，我把原本放在孩子身上的焦點(diǎn)收回來(lái)，放在了自己身上，加上工作忙碌，春節(jié)家里大大小小事情很多，所有的閱讀活動(dòng)無(wú)意間停止了近一個(gè)月，這是之前從沒(méi)有過(guò)的。而我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)著一個(gè)月的修整，孩子的精神狀態(tài)明顯好了很多，晚上一覺(jué)天亮，也不怎么做夢(mèng)，白天活動(dòng)多，孩子的氣色照之前反而更好了。親子間，因?yàn)樯倭丝刂坪鸵螅⒆臃炊皂樍�。昨天還主動(dòng)說(shuō)：媽媽?zhuān)覀兒孟窈芫脹](méi)讀書(shū)了。
好吧，既然你懷念，那咱們晚上就一起讀一會(huì)兒，就一小會(huì)兒哦～
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