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《憶讀書》讀書筆記（精選22篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的《憶讀書》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《憶讀書》讀書筆記 篇1
死神就坐在門外的過道里，坐在幽暗處，凡人看不到的地方，一夜一夜耐心的等待著我。
生命的開端最為玄妙，完全的無中生有。好沒影兒得忽然，你就進(jìn)入一種情況，一種情況引出另一種情況，順理成章，天衣無縫，一來二去邊連接出一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界。
——《記憶與印象》
對于人生的叩問，對生死的探索，對日夜的把握，史鐵生作為導(dǎo)游引領(lǐng)我們接觸人生的真諦，以其獨(dú)到的眼光將人生解剖。
有時(shí)，我會(huì)感覺他是一個(gè)老子學(xué)者，天下萬物生于有，有生于無，是老子思想的重要組成部分，而這兩位大家不經(jīng)意的交集，是真理的匯聚，抑或是如同我起初的猜想呢?無法深究，但我們卻了然史鐵生對人生的一種整體的把握!
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美，似乎成為我們對生死的普遍看法，而史老卻告知我們，生與死不過取決于觀察的距離與角度，如同已暗淡的星星在幾千萬光年之外的我們眼中仍是璀璨的一顆一樣，這不是對于死亡的漠然，不是對生存的`藐視，更不是對生與死的嘲弄，而是一種豁達(dá)，無論生死!不以物喜，不以己悲，生又何歡，死有何懼!并且從史老中領(lǐng)略到一種，歡死畏生的獨(dú)特獨(dú)到的剖析，直面死亡時(shí)，是嘴角的微微上揚(yáng)，面對生存，更多的是一種敬畏，一種對生命存在的虔誠，一種對生命最為純真的態(tài)度。試想，要是即將離開人世的人如若不笑，何時(shí)再笑呢?
輕輕地走，輕輕地來，讓我又喚起在心底對徐老的記憶，哦，錯(cuò)了，徐志摩從未衰老，并永遠(yuǎn)浪漫年輕，即使離開人世，他都是選擇一種最為浪漫的方式，他青春永駐!也許輕輕地走，輕輕地來在徐志摩筆下的時(shí)候無關(guān)生死，但無心插柳柳成蔭，這難道不是生與死的最為浪漫的方式嗎?寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒，曾記得，這是自己記事以來所鐘愛并且從未遺落的一句話!它在我心中就是一種最高的精神追求，一種閑逸與淡泊，足以媲美萬貫家財(cái)。而在書中看到了一個(gè)真實(shí)史鐵生，一個(gè)真真正正淡泊生死與寵辱的史鐵生，一個(gè)看破生死的哲人!
生命在每一天中循環(huán)，更新，消逝又重生，而每一天又在日與夜的輪回中奔跑，一天中有日夜之分，要是世上有上帝，這大概就是上帝的特意的安排吧!要是人生在世都只是白天那是多么無趣啊!神秘，讓人充滿遐想的月夜會(huì)讓多少人因無處寄托思緒而失去生的勇氣啊!但是一旦人生僅為黑夜，那大概也不會(huì)有我們的存在了吧!生與死如同每日的更替，我們似乎并不察覺今天的朝陽和今晚的月亮與昨天的有哪些區(qū)別!但我們呢，卻了然每天的我們都是新生的我們!每一天就是我們的生命的縮放的生與死，每一天我們都在告別與迎接!
日出而作，日落而息，我們不禁驚嘆中國國人的智慧與直覺，因?yàn)槲覀冇辛艘环N規(guī)律，一種充滿詩意的規(guī)律，陽剛的白讓人充滿力量，從而更好的投入生產(chǎn);神秘的黑，給予了人們遐想的空間，從而更好的休憩。在這中間，我更覺得要是日出而作，月生而息更為浪漫!規(guī)律固然讓人們在迷茫中找到前進(jìn)的方向，并為之遵守執(zhí)行，然而，規(guī)律規(guī)范了生活，生活也就規(guī)范了人，所以人的天性讓人類鐘愛黑夜，似乎白晝的任何規(guī)則都無法在黑夜中奏效，風(fēng)花雪月，夜夜笙歌，燈紅酒綠都無法在白天駐足，一切一切要等到黑夜的降臨才能重獲自由，入脫韁之馬，坦然而自由，相信每一個(gè)喜愛黑夜的人都能在黑夜中找到內(nèi)心秉持的寄托。
《憶讀書》讀書筆記 篇2
什么我會(huì)選擇這本書來讀呢？也許是因?yàn)槟橇鶄�(gè)字，那深深嵌進(jìn)我內(nèi)心深處的逝去的年華，教我無法轉(zhuǎn)移視線。這本書我其實(shí)并沒有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的"讀中感"。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說不清道不明的惆悵。這一切的根源，在于兩個(gè)詞："時(shí)間"和"回憶".
《追憶逝水年華》是一部與傳統(tǒng)小說不同的長篇小說。全書以敘述者"我"為主體，追憶逝水年華將其所見所聞所思所感融合一體，()既有對社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫，又是一份作者自我追求，自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒有中心人物，沒有完整的故事，沒有波瀾起伏，貫穿始終的情節(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)為軸心，穿插描寫了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯(cuò)的大樹，可以說是在一部主要小說上派生著許多獨(dú)立成篇的其他小說，也可以說是一部交織著好幾個(gè)主題曲的巨大交響樂。
在小說中，敘述者"我"的生活經(jīng)歷并不占全書的主要篇幅。這種回憶表現(xiàn)的東西是"自我",是人的內(nèi)心世界，是人的精神生活。這種表現(xiàn)大量采用了"自由聯(lián)想"方式，一物誘發(fā)一物，一環(huán)引出一環(huán)，形成作品意識(shí)聯(lián)想自由流暢的態(tài)勢，這就是意識(shí)流小說的基本特征。因此，這部小說成為意識(shí)流小說的先驅(qū)，并宣告了"意識(shí)流小說"文學(xué)流派的.形成。
作者通過故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫了眾多的人物事件，展示了一幅19世紀(jì)與20世紀(jì)之交法國上流社會(huì)的生活圖景。這里有姿色迷人，談吐高雅而又無聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行為仇惡的變性琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬等等。此外，小說還描寫了一些于上流社會(huì)有關(guān)聯(lián)的作家，藝術(shù)家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長存。小說還描寫了一些下層的勞動(dòng)者。《追憶逝水年華》這部長篇巨著通過上千個(gè)人物的活動(dòng)，冷靜，真實(shí)，細(xì)致地再現(xiàn)了法國上流社會(huì)的生活習(xí)俗，人情世態(tài)。
普魯斯特用他的筆將他心中無限的憂郁用時(shí)間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。我翻閱著，深思著，聽到了歲月里屬于我們的心跳聲。
《憶讀書》讀書筆記 篇3
最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內(nèi)容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的.經(jīng)歷和體會(huì)，還做了總結(jié)。記錄描寫十分細(xì)致、有趣。
在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會(huì)：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學(xué)會(huì)了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時(shí)就按照這標(biāo)準(zhǔn)讀，一篇下來，覺得書中的內(nèi)容像印在了我的腦中。
我讀書時(shí)，十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內(nèi)容，什么都沒有。和書中的主人公一起經(jīng)歷，一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書邊思考。讀書時(shí)，我不喜歡別人打擾我。因?yàn)閯e人一打擾我，我讀書順暢的思路就會(huì)斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個(gè)人要想長知識(shí)，見識(shí)廣，就應(yīng)該去讀書。書是人類進(jìn)步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識(shí)廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
我還有很多書沒有讀過，但我會(huì)一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。
《憶讀書》讀書筆記 篇4
我也還有記憶的，但是零落得很。我自己覺得我的記憶好象被刀刮過了的魚鱗，有些還留在身體上，有些是然后就是在水里了，將水一攪，有幾片還會(huì)翻騰，閃爍，然而中間混著血絲，連我自己也怕得因此污了賞鑒家的眼目。
但待我明白了我的誤解之后，卻同時(shí)又發(fā)見一個(gè)他的致命傷；他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會(huì)是人的致命傷的么？至少，在那時(shí)以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。
我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。
事實(shí)不為輕薄陰險(xiǎn)小兒留情，曾幾何年，他們就都已煙消火滅，然而未名社的譯作，在文苑里卻至今沒有枯死的。
文人的.遭殃，不在生前的被攻擊和被冷落，一瞑之后，言行兩亡，于是無聊之徒，謬托知己，是非蜂起，既以自衒，又以賣錢，連死尸也成了他們的沽名獲利之具，這倒是值得悲哀的。
三言兩語：
沉靜與激烈在爭論，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的必需品，倘若全是奴才的啞人，任由主人的玩偶，肉體的活著，靈魂只能仰慕天空。
無聊之徒，常常自詡了錚錚鐵骨，卻將匕首刺錯(cuò)了方向，洋洋自得的邀功請賞，斷然換不來任何的施舍，反而是愈發(fā)的加劇，自食其果。
枯死的如過眼云煙，長青的永遠(yuǎn)在歷史長河里。連死尸也沽名獲利的狂歡，只會(huì)讓更多人看見了真相，以及激烈他們的前行。
《憶讀書》讀書筆記 篇5
我們常常回憶那些過往的事，追憶那些美好的、深刻的東西。望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，思緒總會(huì)不經(jīng)意間飄到那些美好的時(shí)刻。有的仍是記憶猶新，而有的早已模糊不清了。當(dāng)你看到公園里那些牽著媽媽手的小孩兒時(shí)，你會(huì)不自覺的回到美好的孩提時(shí)代，有些事歷歷在目，有些卻已經(jīng)模糊不清了……
在傳統(tǒng)的西方文學(xué)當(dāng)中，披著面紗的真實(shí)，作為文學(xué)的象征，是經(jīng)常出現(xiàn)的論題。成文的東西同他要表達(dá)的意義之間，表面顯露的東西同真實(shí)之間，總有一段距離、一條鴻溝。在這種認(rèn)知形態(tài)里，隱喻法占有重要的地位，同一個(gè)詞，既像我們揭示，又向我們隱瞞，既告訴我們真情，又向我們散布謊言。這種認(rèn)知形態(tài)在中國古典文學(xué)中也是常見的，不過，比起另一種認(rèn)知形態(tài)來，它是次要的。另一種認(rèn)知形態(tài)也有鴻溝，另一種鴻溝，時(shí)間、消逝和記憶的鴻溝。這里，舉隅法占有重要地位，以部分使你想到全部，用殘存的碎片使你設(shè)法重新構(gòu)想失去的整體。如果說，在西方的傳統(tǒng)里，人們的注意力集中在意義和真實(shí)上，那么，在中國傳統(tǒng)中，與他們大致相等的，是往事所起的作用和擁有的力量，無論在哪一類傳統(tǒng)中，鴻溝或者說障礙，都有它的魅力。無論什么時(shí)候，模仿都不可能盡善盡美；一旦模仿完美無缺，模仿就不再是模仿，它成了被模仿物本身。記憶者同被記憶者之間也有這樣的鴻溝：回憶永遠(yuǎn)是向被回憶的東西靠近，時(shí)間在兩者之間橫有鴻溝，總有東西忘掉，總有東西記得不完整。
其實(shí)在生活當(dāng)中我們無時(shí)無刻不在追憶，在某種程度上，它是不完整的，當(dāng)小學(xué)幾個(gè)要好的同學(xué)聚到一起，我們在聊天的時(shí)候，總會(huì)說道：記得那個(gè)時(shí)候……簡簡單單的一句話，卻蘊(yùn)含了多少意義，這就是追憶，追憶當(dāng)初那個(gè)美好的時(shí)光，雖然有了時(shí)間的鴻溝，但依然有種特殊的味道。多年未見，一件事或一件東西都會(huì)引起我們的追憶，追憶那個(gè)屬于我們的東西。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無聲的涌入腦海。仿佛回到了那個(gè)瞬間。記憶的文學(xué)是追溯既往的文學(xué)，它目不轉(zhuǎn)睛的凝視往事，盡力要擴(kuò)展自身，填補(bǔ)圍繞在殘存碎片四周的空白。中國古典詩歌始終對往事這個(gè)更為廣闊的世界敞開懷抱：這個(gè)世界為詩歌提供養(yǎng)料，作為報(bào)答，已經(jīng)物故的過去像幽靈似的通過藝術(shù)回到眼前。在很多詩人的故事中，我們都有這樣的一個(gè)感受，當(dāng)看到他們的詩名或者讀完他們的詩后總會(huì)引起一番感嘆，感嘆詩人所遭受的不幸以及那個(gè)朝代的種種腐敗等等，從詩句的表面我們或許讀不到某些深層次的內(nèi)涵。這些就靠我們有足夠的文學(xué)素養(yǎng)，深厚的文學(xué)積累，這樣才能結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)。、歷史背景，全面的對作者的生平進(jìn)行評(píng)價(jià)。()同意的一首詩放在不同的'人面前，給出的感受也是不同的，由于人的思維方式以及文化背景的種種差異，人們的答案是不同的，有的人可能只能追憶到詩人在那個(gè)年代的不幸，卻不知道詩人為何如此的不幸，不能全方位的追憶詩人所處的那個(gè)年代。人們常常記住那些美好的瞬間、美好的東西，卻總是忽略那些凋零的東西。那些凋零的東西往往正是那些美好的對立面，在詩歌中出現(xiàn)的落花，往往意味著朝代的衰亡，繁華的季節(jié)已經(jīng)凋零，詩歌通常通過對這些物的描寫，將往昔重現(xiàn)在我們的面前。
不管是如今的還是古代的政治經(jīng)濟(jì)制度都會(huì)參照以往成熟的可取的制度，那么這種追溯是不是一種追憶呢？帝王的繼承制度，經(jīng)濟(jì)法規(guī)的制定等。追溯到過去的專著《論語》、《左傳》等論著，在論著中論述了很多關(guān)于道德倫理、周禮的道理，這些都為后代提供了很大的參考�！墩撜Z》可以說是在《左傳》的基礎(chǔ)上的一大發(fā)展。我們常常談到往事，我們的用意并不是在于當(dāng)作幌子，而是用來借鑒的，我們常常說借古諷今，借古代的事諷刺當(dāng)下的風(fēng)氣，警醒當(dāng)下的人。并不是永遠(yuǎn)的活在過去，不面對事實(shí)。就像我們學(xué)習(xí)一樣，過去你的學(xué)習(xí)很好，那只代表過去，而不能代表現(xiàn)在的你，更不能成為你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好的借口和幌子。
追憶是為現(xiàn)在的你提供借鑒意義，不能成為你的幌子……
《憶讀書》讀書筆記 篇6
本書分為兩冊，以時(shí)間為界線，一九三三年至一九九一年為上半冊，一九九二年至二零一三年為下半冊。兩冊收錄了作者不同時(shí)期憶舊懷人的長短文章。
第一冊兩天讀完并在每篇文章后都寫了自己的心得。但也許最近有點(diǎn)浮躁，第二冊讀了一周才讀完，而且效果不佳，不僅沒什么筆記，還一片暈乎乎。不過既然楊絳老人是雜憶與雜寫，那這次讀后感我也隨著她，亂七八糟胡侃亂說罷了。
首先，對自己上半年的讀書情況做個(gè)總結(jié)，畢竟下半年要開始稅務(wù)師的學(xué)習(xí)了，書便沒時(shí)間再看。上半年共讀了九本書，以楊絳的作品為主，這也延續(xù)了我去年下半年的讀書方式，通過閱讀某位作家的系列作品，以達(dá)到對該作家的了解。去年下半年的余華，今年上半年的楊絳，作品大都談的是上個(gè)世紀(jì)的故事(果然我還是喜歡歷史的，哈哈…)。不過必須做個(gè)檢討，雖然看起來讀了很多書，但讀書方式還是不夠好，缺乏獨(dú)立思考，沒有做筆記，每篇文章后的心得也帶有隨意、敷衍的.意味。
其次，在第一冊讀到了《錢鐘書如何做讀書筆記》，對我啟發(fā)很大。都說腦子要多思考才不會(huì)鈍，現(xiàn)在我的腦子不僅鈍了，甚至生銹了。對文章懶于思考不會(huì)思考了，這不是一個(gè)好的兆頭。我必須學(xué)習(xí)鐘書先生的方式，勤于在書本上或者在筆記本上做筆記，抄寫較好的詞句段落，后附出處及所讀心得，往后翻起來也能回味。否則，通篇讀來，不僅浪費(fèi)了時(shí)間與精力，還無所收獲。
最后，今年文學(xué)書的閱讀就止步于此了，下半年稅務(wù)師的學(xué)習(xí)我必須全力以赴，朝著目標(biāo)努力。
Keep Moving!
《憶讀書》讀書筆記 篇7
《憶讀書》這篇課文主要講冰心在年少時(shí)代讀了許多書，如《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《紅樓夢》等，憶讀書讀后感。作者從書中還得到了做人處事的“獨(dú)立思考”的大道理。作者說自己永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂，說明她熱愛讀書，并從中體會(huì)到了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。
讀了這篇課文，我知道了許多讀書的好處，如：讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，增長我們的知識(shí)。我還知道了讀書的方法：讀書要挑著讀，選著讀，要比著讀，在“多讀書”的基礎(chǔ)上讀“讀好書”。我還知道了，正是由于冰心奶奶在少年時(shí)代讀了許多書，才為好的文學(xué)創(chuàng)作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)，后來才寫出了那么多優(yōu)秀的作品，成為一個(gè)中外馳名的作家，我以后也要多讀書，讀一些好書，為我的寫作打基礎(chǔ)，長大成為像冰心奶奶一樣偉大的作家。
讀了冰心奶奶的《憶讀書》，其中令我感受最深的就是：讀書好，多讀書，讀好書。我也是一名愛讀書的人，借此機(jī)會(huì)，我就來談?wù)撘幌伦约旱淖x書經(jīng)歷。
�。�1）讀書好
說起讀書的好處，我可就一時(shí)半會(huì)說不盡了。
記的有一次，班里開辯論會(huì)，我是正方的一辯，所持的觀點(diǎn)是：讀古典詩詞比讀現(xiàn)在詩詞好。辯論時(shí)，我時(shí)時(shí)壓著對方，占優(yōu)勢，有時(shí)對方被我說的無法還口，為什么呢？因?yàn)槲覀兡菚r(shí)年齡還小，都不讀書，可我卻喜歡讀書，尤其喜歡看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》�！短圃娙偈住分惖�。因此我的資料收集的很全。文章中寫古典好或現(xiàn)代詩太朦朧的句子我都記下來了，到辯論時(shí)，對方不會(huì)收集資料。整理語言，還有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－－書。結(jié)果可想而知，我們?nèi)倭耍?/p>
�。�2）多讀書
從二年級(jí)起，爸爸給我買故事書開始，我就堅(jiān)持每天讀書，讀后感《憶讀書讀后感》。因?yàn)槲矣X得書比電視好得多，可以隨時(shí)拿起放下。
在我的書柜上，有滿滿的兩排書，這兩排書是我最愛看的。種類很多，有作文書，參考書，奧林匹克數(shù)學(xué)書，散文書，小說，名著……等等。另外，一些不是很好的書，我都放在一個(gè)箱子里，加上以前的教科書，足足有7箱子呢！因?yàn)闀啵沂艿降慕逃矫嬉埠芏�，從作文書中我欣賞了別人的優(yōu)秀的佳作，從而提高了寫作水平：奧林匹克數(shù)學(xué)書使我在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛力�？傊�，書讀的多，有益而無一害。
�。�3）讀好書
書讀多了，自然也學(xué)會(huì)了挑選與比較。
被我稱為“上等書”的都是一些對我有好處。內(nèi)容健康的.書�！爸械葧本褪悄切﹥�(nèi)容健康，但對我影響不是很大的書，像《安徒生童話》�！渡倌晡乃� 》等。而那些被我狠心評(píng)為“下等書”的，就是內(nèi)容不健康或只會(huì)搞笑的書，比如《漫畫大王 》。《沙僧日記 》�！渡倌猩倥分惖摹Ｎ野盐业臅燃�(jí)分的很明顯，只差在書上貼上標(biāo)簽，寫上“上。中。下”等級(jí)了。只因?yàn)樽屪约翰粊y讀書，多讀好書，接受好的教育。
總而言之，統(tǒng)而言之，我愛讀書，愛讀好書，從中也得到快樂，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好讀書，讀好書，因?yàn)樽x書好！
這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，而且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神。
讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無知��！和冰心奶奶相比，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊！
其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的<<三國演義>>我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡單的古詩<<草>>都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂<<三國演繹>>，真是我的學(xué)習(xí)榜樣�。拇艘院�，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
《憶讀書》讀書筆記 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。
這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場�！北哪棠虝�(huì)因?yàn)樽x書而哭，可見冰心奶奶讀書多認(rèn)真，這使我想到了自己有一次讀書······
那是個(gè)炎熱的夏天，三年級(jí)放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭與和平》說：“你這幾天把它看完�！蔽铱粗粗烷_始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的'漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì)兒媽媽進(jìn)來了，把我吵了一頓······想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點(diǎn)慚愧。
我以后一定會(huì)喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。
《憶讀書》讀書筆記 篇9
這本書講述了有一位叫湘湘的小女孩，她的爺爺失蹤了，她回憶起和爺爺在一起的美好時(shí)光，非常想念爺爺，湘湘便和幾個(gè)小伙伴一起尋找爺爺，他們是萱兒、諾言、顏老師、高老師，他們一直都在陪伴湘湘尋找爺爺。
我很喜歡這個(gè)故事，讓人感動(dòng)，它還讓我意識(shí)到珍惜每一份回憶的重要意義，更加意識(shí)到親情的珍貴。
記憶是上天賜給我們最好的禮物，讀這本書的`時(shí)候我也想起了很多美好的回憶。
一天，我和媽媽一起去公園捕魚，拿著魚網(wǎng)就往水里伸，突然，我捉了一只大蝦!那只大蝦再水盆里游來游去，可有趣了。我家附近的大摩廣場新開了家蛋糕店，里面的姐姐又熱情，又漂亮，我去那做了好幾次蛋糕，都是我喜歡吃的。我生日那天，邀請了幾個(gè)同學(xué)來給我過生日，我們吹完蠟燭、吃完蛋糕然后盡情的嬉戲，那一天，讓我感到非常難忘。我肚子不舒服的時(shí)候媽媽幫我揉一揉肚子，我感覺非常溫暖。這些都是我印象深刻的回憶。
記憶天使讓我懂得了要珍惜這些美好的回憶，珍惜美好的生活。
《憶讀書》讀書筆記 篇10
閱讀此書，極為重要的事情就是要好好學(xué)習(xí)季羨林老先生在如此惡劣情景之下生存下來的智慧，如何鼓勵(lì)自己，如何看淡外界的起伏紛擾…現(xiàn)在讀來平淡，飽含深情的文字描繪的現(xiàn)實(shí)，外人看似乎很容易，入局之后，我們這批天天高喊公平正義的人都難以忍受過一個(gè)星期。
受影視作品的影響，我一直以為能夠熬過這樣歲月的人，必定是用頑強(qiáng)堅(jiān)韌意志支撐自己鼓勵(lì)自己的，也必定是高歌猛進(jìn)不怕任何困難的，我也會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，如此度盡劫波之人必然會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)…
季老實(shí)在，每一段文字，都在承認(rèn)面對毒打，辱罵，折磨時(shí)候自己的軟弱和動(dòng)搖，最后因著麻木而成就的堅(jiān)強(qiáng)，反而成了最有血有肉的堅(jiān)強(qiáng)，可以為我等平凡之人可以學(xué)習(xí)的榜樣。他也像在那段歲月中無數(shù)用生命自證清白的人一樣，有過要自決的'想法，甚至本著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自殺做過學(xué)術(shù)上的比較，這是置之死地而后生的想法，通讀全書，我覺得才是季老能夠堅(jiān)持下來的心理蛻變之始。
常言善惡有報(bào)，但在人性的善惡毫無約束之下，是否真的能如先賢所言，善惡終有報(bào)呢？應(yīng)該是有的吧～
《玉歷至寶鈔》中的地獄學(xué)說既然是人類豐富的想象力的集中表現(xiàn)，既通人性，那就表明，縱然不學(xué)梵文不搞研究，這些精力過剩的革命小將們，在釋放了人性的惡以后，自然就能建立起媲美地獄的牛棚來。
過去師生，今朝敵我。蜷曲在廚房里，季老內(nèi)心一定思潮翻滾，宛如大海波濤，我曾試著閉眼想象將自己置身于如此境地，內(nèi)心滿是絕望，滿是痛恨…睜眼來，已是內(nèi)流滿面。此時(shí)書讀過半，依舊是做不到如季先生一般的心態(tài)，假如真是身陷囹圄，我無法想象自己會(huì)做出怎么得選擇…
面對那些自己曾經(jīng)的高徒，曾經(jīng)給過幫助的人，在動(dòng)蕩時(shí)期結(jié)束后，在職務(wù)恢復(fù)，名譽(yù)平反的那時(shí)，那些棍棒相加，滿口污言穢語的人，季先生又是如何面對呢？亦或說今日提筆回憶往事，季老是怎樣的心情？是原諒，還是漠視？過去的傳道授業(yè)解惑之恩被拋之腦后，僅僅只是成為階級(jí)敵人，就欣欣然拿大棒看守一個(gè)善良的老者。
我有太多太多疑問，也有無數(shù)次的將自己帶入那樣一個(gè)是非顛倒的時(shí)代，假設(shè)跟隨本心走，我會(huì)做什么樣的選擇呢？
錯(cuò)亂時(shí)代已在歷史的長河中遠(yuǎn)去，在面對困局心生絕望時(shí)，還能夠堅(jiān)守自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守內(nèi)心的價(jià)值觀，而不被外界的染缸侵蝕，這是季先生的選擇，也該是我輩的選擇。這種選擇不僅只是一種口號(hào)，否則讀書何用？縱然可能做不到，但至少我知道有人做到過，如燈塔指引航向，如暗夜之中星辰，能夠在我選擇自我放逐時(shí)，可以多堅(jiān)持下來，這應(yīng)該就是讀此書的意義。
《憶讀書》讀書筆記 篇11
這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精遜，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時(shí)，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個(gè)良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐……后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù);中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯(cuò)了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜;釣魚是好朋友王囡囡教“我”的'兩個(gè)小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時(shí)代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔�！弊髡吆苡袗坌�，對動(dòng)物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。
感悟：在<憶兒時(shí)>一文中我們看到了一個(gè)充滿童真而溫潤有情的童年豐子愷.也看到了一個(gè)敦厚、仁愛、有一顆恙悲心的豐子愷.文章中透射出他關(guān)于生命關(guān)于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最純真的.以一顆孩童般的心.真誠的對待世間萬物,把名利置于身外,用一顆平常心,淡然的面對人生.生命的意義就在于發(fā)現(xiàn)自己原來可以像孩童般快樂的活著,不必因生活中的瑣事自尋煩惱.
《憶讀書》讀書筆記 篇12
在這個(gè)暑假里， 相信大家應(yīng)該過得愉快而充實(shí)吧?而我卻在暑假 之余，在書的海洋中品味地一本本好書，而我最印象深刻的是鄧秀菌阿姨買的《記憶天使》這一本書。
原因當(dāng)然是因?yàn)猷囆憔⒁痰奈淖?如一股清流。干凈且靈巧，敘述了精彩動(dòng)人的故事，滋潤著我們的心 田。她的作品闡釋了友情的真諦，讓我們學(xué)會(huì)了相處之道。 文章的主人公王湘湘是一個(gè)令人情不自禁讓人為她感到心疼的 小女孩。她只活在爺爺?shù)氖澜缋铩敔斚矚g的任何事物湘湘都會(huì)試著 去嘗試。 除了爺爺，湘湘從不接觸外面的世界，甚至是對自己的家人接觸 也寥寥無幾。她覺得只要有爺爺陪在自己的身邊，他就心滿意足了。 因此，當(dāng)她的爺爺不告而別之后，湘湘不聽家人的勸告，便去尋找爺 爺?shù)南侣淞恕?在這段時(shí)間里，她慢慢接觸了身邊的人，結(jié)交了新的朋友。她和 朋友們一起沿著爺爺留給他們的線索，去尋找記憶天使。隨著調(diào)查一 步步地進(jìn)行，真相也漸漸地揭開了??
其實(shí)， 在閱讀 《記憶天使》 的過程中， 我也像其實(shí)他的`讀者一樣， 都在不斷地猜測記憶天使到底是人還是物，以及爺爺失蹤的真相。知 道了事情的真相之后，我十分感動(dòng)。原來是因?yàn)橄嫦娴臓敔斉伦约旱牟?huì)給家人帶來痛苦，才悄悄離開他們，一個(gè)人去接受治療的。 但其實(shí)讓我印象最深的地方是湘湘對爺爺?shù)乃寄睢?爺爺把自己所 有回憶送給湘湘，讓自己最寶貴的回憶永遠(yuǎn)陪伴著湘湘。就像故事里 說的那像; “記憶是上天賜給人類最貴的禮物。 ”
是的，回憶是彌足珍 貴的，值得我們永久保存!
《憶讀書》讀書筆記 篇13
友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會(huì)滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是最簡樸同時(shí)也是最奢侈的營養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。
讀書收獲：
畢淑敏的文字，神閑氣定，字里行間流露的是她的冷靜與善意。她擅長用生動(dòng)形象的比喻和一連串排比使抽象的概念具體化，這更能引起讀者的感情共鳴和思考。這個(gè)假期書看得不多，但收獲卻不少。讀畢淑敏的文字，就好像在和最親密的好友聊天，親切自然，又好像和智者談話，受益良多。
經(jīng)歷了這次心靈的長途跋涉，更讓我感觸到人要為自己活著，要活得坦蕩，活的瀟灑，羨慕別人是沒有用的。生活不是連續(xù)劇，它不會(huì)在該浪漫的時(shí)候，就響起煽情的音樂；它不會(huì)在你傷心難過的時(shí)候就正好出現(xiàn)一個(gè)陌生的肩膀給你依靠；它不會(huì)在這樣需要溫柔和甜蜜的時(shí)刻，就打翻一杯濃濃的蜂蜜。
它永遠(yuǎn)有它猜不透的劇情。
和那個(gè)創(chuàng)造它的，殘酷的編劇。
傷口要自己愈合，剩下的路，必須爬起來再走。這是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的命題。
我們永遠(yuǎn)都在崇拜著那些閃閃發(fā)光的`人。
我們永遠(yuǎn)覺得他們像是神一樣的存在。
他們用強(qiáng)大而無可抗拒的魅力和力量征服世界。
但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道，他們用了什么樣的代價(jià)，去換來了閃亮的人生。
成功的花兒，人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。每個(gè)人都會(huì)失去，這個(gè)世界上并不存在著絕對的公平，人生并不像商品一樣，以價(jià)值為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。所有的成功，都需要付出甚至超過收獲的代價(jià)。而要想不被自己打倒，就是要砥礪心志，是自己的心和力量更強(qiáng)大。正如強(qiáng)者和弱者對待欺騙的態(tài)度。后者害怕被欺騙，因?yàn)樗麄兒苘浫酰荒艹挤诿\(yùn)的腳下，被動(dòng)地選擇著自己的人生。而強(qiáng)者根本就不屑于欺騙。因?yàn)樗麄冏銐驈?qiáng)大，強(qiáng)大到無論何時(shí)何地，無論外物是非，無論虛假與真相，都能堅(jiān)持自己的決定和原則。我們要學(xué)會(huì)造心，理智地控制自己的情感，做情緒的主人；我們要用自己的行動(dòng)傳遞愛，因?yàn)閻叟鹿聠�；我們要用自己的雙手學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦改傅钠诖灰覀兌嘣诩?xì)微處關(guān)心；我們要用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)幸福，用擁抱陽光的雙手去感觸幸福，用充滿回憶的心靈去接納幸福，用美麗淡然的微笑去迎接幸福，因?yàn)樾腋＞驮谄椒驳狞c(diǎn)滴中；我們要記住愛，記住時(shí)光，因?yàn)闊o論走到哪里，哪怕一無所有，因?yàn)橛杏洃�，我們就不孤單；我們�?yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配我們，因?yàn)橐粋�(gè)人如果不能去掉壞習(xí)慣，那簡直一文不值。
圓滿的人格就像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三足，缺少了一足，鼎就必然立不成：人生在世，當(dāng)求自身的圓滿，即求真、善、美。對一個(gè)人而言，美是皮肉，善是經(jīng)脈，真是骨骼，這三者支撐起了一個(gè)大寫的人。這就是我的收獲。
人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。
《憶讀書》讀書筆記 篇14
近日出差，冬日傍晚，飛機(jī)降落時(shí)，往窗外一看，薄暮冥冥，遠(yuǎn)山若隱若現(xiàn)，夕陽柔弱成暗紅。腦海中飄過一句話：蒼山如海，殘陽如血。這大概就是最好的寫照吧？不由地細(xì)細(xì)品味起詩句的出處來：
《憶秦娥·婁山關(guān)》
西風(fēng)烈，
長空雁叫霜晨月。
霜晨月，
馬蹄聲碎，
喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，
而今邁步從頭越。
從頭越，
蒼山如海，
殘陽如血。
這首詞是主席較為出色的作品之一，雖然知名度不如兩首<<沁園春>>，卻一直是我的最愛。作品作于1935年2月，當(dāng)時(shí)紅軍剛剛?cè)〉昧藠渖疥P(guān)戰(zhàn)斗的勝利，這是長征以來的第一個(gè)大勝仗，也是遵義會(huì)議之后的首次大捷。婁山關(guān)位于貴州省遵義城北婁山的最高峰上，建立在險(xiǎn)峻的'山峰之間，地勢極為險(xiǎn)要，《貴州通志》說它“萬峰插天，中通一線”。由此可以想像戰(zhàn)斗之慘烈，正如開頭的“西風(fēng)烈”三字所描繪出的凄厲悲壯。然而困難是暫時(shí)的，革命是樂觀的，即便關(guān)山漫漫，長路艱險(xiǎn)，但已定下要“從頭越”。其時(shí)，主席已經(jīng)42歲，人到中年，作為一個(gè)從小抱負(fù)遠(yuǎn)大、才華不凡的人，卻一直受到排擠和打壓，現(xiàn)在終于“大器晚成”地確立了自己的領(lǐng)導(dǎo)地位，是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備待從頭收拾舊山河？面對前途之兇險(xiǎn)，以及湘江慘敗之后只剩三分之一的隊(duì)伍，當(dāng)?shù)巧蠆渖疥P(guān)，極目四望，或許也要生出英雄蒼涼之感慨 。
詞以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句。有些句子已經(jīng)被今天的我們所熟悉，特別是結(jié)尾的兩行，應(yīng)當(dāng)也屬主席頗為得意之作。因?yàn)樵~牌<<憶秦娥>>本身就比較難填，相傳為李白所創(chuàng)，后人幾乎只能仰望。李白的<<憶秦娥>>最后兩行：西風(fēng)殘照，漢家陵闕。對此，國學(xué)大師王國維曾評(píng)論道：“寥寥八字，遂關(guān)千年登臨口。”個(gè)人以為主席足以憑蒼茫壯闊之象直追李白，同時(shí)更具雄奇悲壯，如若大師能晚生50年，是否也會(huì)在<<人間詞話>>中留下一筆呢？
時(shí)值主席誕辰120周年，在網(wǎng)上隨便翻閱了主席的其它詩詞作品。發(fā)現(xiàn)由于近年的社會(huì)變遷，對其詩詞的爭論和非議增多了不少，從“抄襲說”、“代筆說”、“韻律錯(cuò)誤說”，到“用詞粗淺說”，甚至將其與“雖是胡兒，偏愛風(fēng)騷”的金海陵王完顏亮相提并論。對此只能呵呵了，至少有爭論就說明沒有被遺忘吧。畢竟，隨著歷史的遠(yuǎn)去，思想的多元，所有人終將走下神壇。語錄已被塵封，思想也未必符合時(shí)代發(fā)展，但還有些精神值得我們?nèi)ゾ拺�，有些才情值得我們�(nèi)バ蕾p。
《憶讀書》讀書筆記 篇15
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時(shí)就開始讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚�！度龂萘x》激起了她對讀書的`興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西游記》等名著。她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”
讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪�，�?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書，卻喜歡《漫畫四格》這樣無用的書�！白x好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會(huì)讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會(huì)把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事。
是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識(shí)，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識(shí)的源泉！書就像一位知識(shí)淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。
《憶讀書》讀書筆記 篇16
書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，絕大部分知識(shí)是來源于書籍的。
起初，我對這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了�！稇涀x書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！
這些書籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書時(shí)還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書也怕比�！安槐炔恢溃槐葒樢惶��！笨磥恚x書給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書了？
所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時(shí)，讀書也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的'富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)……真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
《憶讀書》讀書筆記 篇17
這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精遜，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時(shí)，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個(gè)良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐……后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù);中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯(cuò)了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜;釣魚是好朋友王囡囡教“我”的`兩個(gè)小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時(shí)代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔�！弊髡吆苡袗坌�，對動(dòng)物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。
感悟：在<憶兒時(shí)>一文中我們看到了一個(gè)充滿童真而溫潤有情的童年豐子愷.也看到了一個(gè)敦厚、仁愛、有一顆恙悲心的豐子愷.文章中透射出他關(guān)于生命關(guān)于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最純真的.以一顆孩童般的心.真誠的對待世間萬物,把名利置于身外,用一顆平常心,淡然的面對人生.生命的意義就在于發(fā)現(xiàn)自己原來可以像孩童般快樂的活著,不必因生活中的瑣事自尋煩惱.
《憶讀書》讀書筆記 篇18
這是個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁的我讀不得長篇大論，如今已經(jīng)基本不怎么讀小說了，所以這篇對我來說已經(jīng)算是足夠長了，紀(jì)念魯迅先生，這篇文章寫的那么平和沉穩(wěn)如小溪潺潺流淌如清風(fēng)徐徐拂面。
初中時(shí)期最崇拜的魯迅先生，一本不知是我自己的還是別人的《朝花夕拾》，讀著讀著就沒有了。
所以后來喜歡寫文，一度寫些貌似的雜文，一些貌似有強(qiáng)烈“思想”的小文章，覺得自己就像一個(gè)搖滾青年。
然而魯迅原來生活中竟是這樣一個(gè)無所欲求的`人，不僅不是搖滾青年，并且根本是不聽音樂的。
這本書是一本一些系列的文集，這個(gè)系列有幾篇紀(jì)念故人的，如林徽因的《悼志摩》，我是讀過兩遍的，文中林對徐的感情已經(jīng)壓抑了很多，而對徐的形象塑造投入了更多心力，旨在讓人更多的了解徐志摩除了詩歌外所不為人知的幾面。這篇《回憶魯迅先生》則從魯迅和魯迅妻子生活中各個(gè)細(xì)節(jié)入手，這里并沒有偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，而是以一個(gè)極近的旁觀者的雙眼一樣把魯迅簡樸的生活、辛勤的工作和對友人的熱情描摹的淋漓盡致。我讀了之后竟有些許的哀傷感懷，心中也對這少年時(shí)的偶像有了更多的了解。
只可惜英年早逝。魯迅先生未能等到新中國成立。也或許還好，要不也會(huì)在那場荒誕的運(yùn)動(dòng)中被打到罷。
《憶讀書》讀書筆記 篇19
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書，更重要的是讀對自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的`評(píng)價(jià)。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》�？赐晁龑Α堵暵暵返脑u(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個(gè)性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書，寫作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
《憶讀書》讀書筆記 篇20
讀了《憶讀書》這篇文章，對我受益匪淺。
我也是從小讀書，四大名著也能說出個(gè)大概來，但是這種習(xí)慣并沒有持續(xù)多久。
西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天晚上都是在母親的催促下含淚上床。
但我喜歡的并不是這本書的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的`想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。我總是囫圇吞棗，大有哈“好讀書不求甚解”的味道。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首立功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國時(shí)期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
后來《紅樓夢》也深受奶奶的喜歡。
看了這么多的好書，我們很佩服冰心奶奶。當(dāng)然，我們也跟冰心奶奶學(xué)會(huì)了怎樣挑選比較。
讀書難道不是生命中最大的快樂嗎？
《憶讀書》讀書筆記 篇21
今天學(xué)了冰心奶奶的《憶讀書》，我對于“書”這個(gè)東西又有了新的識(shí)知。
在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時(shí)聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時(shí)的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時(shí)期對《紅樓夢》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當(dāng)?shù)卣f出了她對書的好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并送給了當(dāng)代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！
看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學(xué)習(xí)不到的.。想一想，冰心奶奶在七歲時(shí)就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會(huì)咿呀學(xué)語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數(shù)不勝數(shù)。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的學(xué)習(xí)生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當(dāng)我學(xué)完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個(gè)“挑書”的習(xí)慣，向冰心奶奶學(xué)習(xí)，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實(shí)感、真正有意義、對自己有幫助的好書。
學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對“書”的全新識(shí)知！
《憶讀書》讀書筆記 篇22
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心�。』叵胛�，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書�？础度龂萘x》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的'大海，內(nèi)心久久不能平靜。是��！我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向！
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