高中讀書筆記（精選48篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編為大家整理的高中讀書筆記300字，希望能夠幫助到大家。
高中讀書筆記 1
我讀過一篇課文，叫《去年的樹》。課文的內(nèi)容是：一只鳥兒和一棵樹是好朋友，秋天來了，鳥兒飛到南方去了。春天它又飛回來時，發(fā)現(xiàn)樹不見了。它一直尋找著樹，但當鳥兒找到它的'時候，它已經(jīng)變成了煤油燈里的燈火。
讀完了這篇文章之后，我深受感觸。最讓我感動的是，這只鳥兒和這棵大結的深情厚誼。鳥兒它跋山涉水，不遠萬里去找它的好朋友大樹，不只因為它們之間的友誼，鳥兒也是要遵守曾經(jīng)對大樹的承諾，因為它說過來年還要為大樹唱歌的，
雖然它看到的是燈火，但它知道，它已經(jīng)看到它的朋友了。我能理解它此時此刻的心情，它悲痛、傷心欲絕，眼淚都快流干了。但它不會久遠保持這種生活，我也知道。我也要和鳥兒在一起！
高中讀書筆記 2
讀了《安徒生童話》，我不禁贊嘆：“好書！”
童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它立足于現(xiàn)實生活，在現(xiàn)實生活得基礎上又充滿對人類美好人性得向往。這些作品以異乎尋常得藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創(chuàng)作得新篇章。
給我印象最深得是《海得女兒》，它是《安徒生童話》寶庫中得珠璣，是最膾炙人口得名篇之一。文章中得勢不可擋得精彩片段，令人難以忘懷，使人回味無窮。
《安徒生童話》也是一本很有意義得書。書中得上帝就是“愛”和“正義”得化身。事實上，這種“希望”在當時是不可能實現(xiàn)得。
安徒生在他得作品中所表現(xiàn)出得特有得氣質(zhì)，天真可愛得激情和富于深思得哲學脾性，真讓人嘆為觀止。書中得天堂是那么“美”，是每個人都向往得地方。《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻放在每個人得心里，它是那么美，那么艷。
高中讀書筆記 3
今天，我看完了《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說得是：小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風給卷到了一個神秘得地方，她十分想回家，在回家得路上，她幫助了稻草人，鐵皮人，獅子等人，最后回家了。
另一個是地底冒險：她（多蘿茜）在和吉姆等人去牧場時掉入地下，又和吉姆等人開始了尋家之旅，在途中與稻草人等人再度相遇，還遇到了大魔法師奧芝，最后在奧芝瑪王后（翡翠國王后）得幫助下。成功得返回了地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》，因為它比較有趣。
我比較喜歡第七章——《致命得旅程》，說得是多蘿茜一伙人真要過獨木橋時，膽小獅只身與森林中最兇猛，最可怕得開力大周旋，最后稻草人用計讓開力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看了之后感受深刻，知道了在前進得道路上，無論有什么困難都要勇敢前進。
高中讀書筆記 4
深海里的一切都神秘莫測，而深海中的物種更是多的數(shù)不清，世界上的動物有無數(shù)種，有一些人類尚未發(fā)現(xiàn)，包括書中提到的著無人能敵的神秘海怪……
阿隆納克斯先生是這本書的主角，他也曾對海怪提出過猜疑和肯定，無數(shù)船只的.失蹤讓我的心也忍不住懸了起來，想著那不為人知的可怕生物……
阿隆納克斯教授說過：“神奇的幻想是人的天性，而海洋正是幻想最好的源泉。”沒錯，海洋是廣大物種生活的土地，我們跟海洋比起來，實在是非常弱小。
當阿隆納克斯教授接到即將出海去消滅海怪的“林肯”號的來信時，他變得斗志昂揚，立刻起身出發(fā)，但我依然有些疑問：這個神秘物種到底是什么？會不會是人為的？如果是動物，絕不可能有那么強健的武器吧？
我懷著緊張迫切的心情，隨著阿隆納克斯教授出發(fā)了，我們即將開始一段令人永生難忘的、特殊的海上旅程……
高中讀書筆記 5
當我津津有味得讀完《假如給我三天光明》這本書時，我被這本書得作者深深得感動了。
《假如給我三天光明》得作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒得散文代表作。“它具有豐盈得情感蘊含、深厚得思想底蘊和獨特得藝術魅力�！边@是李學斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明得》評價。
可憐得小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音，從此，她得世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐得又是幸運得，她得一位老師改變了她得一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女孩學會了說話。
如果我們失明了才知道眼睛得寶貴，就該在未失明時好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時間，就應該在年輕時珍惜它！
同學們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己得性命吧！
高中讀書筆記 6
曾幾何時，大觀園是何等熱鬧！噙蟹啖鹿，九榭十臺，以至于“白玉為堂金做馬”，固然是富貴之極。但“熱鬧”卻不是僅靠富貴就能帶來的。
寧榮府的“熱鬧”來自一群年輕的生命。這抹鮮活清亮的色彩，多少讓賈家周遭的濁氣有所消散。或許真是上嗆因看不慣丑陋的世界而降下零星的幾點美好吧？
這些水做的肉骨��！有的是清溪，單純得清可見底；有的是蓮池，一方荷花荷葉間，沉靜而富有生機；有的.是露珠，渾然天成，折射著晨光散發(fā)出無盡的靈性……有了水，園子就活過來了。那些俗如泥土的家伙只看到“千紅一窟”的粗淺景致罷了。他們不會也不能窺見女兒們的精神世界，他們就不想女兒家有獨立的思想。
如此晶瑩的水啊！降在這塵世終是不的不幸。不知不覺，清溪已經(jīng)枯涸，蓮池成了死水，露珠也被毒日頭烤得無影無蹤。
據(jù)說賈家在一度中落之后還會“蘭掛齊芳”，家道復興。那又如何？園里已再沒有那一絲清冽的水了，即便富貴如昨，也斷然不復熱鬧了。
高中讀書筆記 7
文章講述了這樣一個故事，我坐著汽車回家，望著窗外的景色，不由得感到有些單調(diào)。這時，看到遠處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。
是的，在我們眼里，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉，那挺拔的桿，在仔細品味一下，你會發(fā)現(xiàn)，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團結一心的精神；它那挺拔而筆直的桿，如同我們堅強不屈的精神。團結，堅強，這是一個人不可缺少的.品格。
讀者這篇文章，想著白楊樹身上的精神，讓我想到了那一個個的軍人。是的，一位軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團結一心不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻，卻不要一點回報。如同白楊樹一樣。
高中讀書筆記 8
今天我看了《海底兩萬里》這本書，內(nèi)容很豐富，我以前從未看過和理解的。
書里講的是1866年，對于歐洲和美洲的進出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來說都是終生難忘的一年。當時，許多在海上航行的人都碰到過一個形似紡綞，不時發(fā)現(xiàn)磷光，體積比鯨魚還大好多倍，運行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現(xiàn)很快便在全世界引起了前所未有的轟動。
一次當船終于利物浦的碼頭時，工程師們把“斯科蒂亞”號架起來檢查，他們簡直不敢相信自己的`眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個極其規(guī)則的靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個缺口的物體一定非同尋�！泽@人的力量撞入船身1.5英寸后，又以不可思議的方式抽身而退。人們對怪物是否存在已經(jīng)從好奇轉為恐懼了。人們認為它的存在已嚴重威脅到了海上船只的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價將這個怪物徹底鏟除。
高中讀書筆記 9
紳士的力量始于人格和心靈。他的心充實而富有。他先是修身養(yǎng)性，然后表現(xiàn)出一副鎮(zhèn)定自若的樣子。
司馬牛曾經(jīng)問孔子，什么樣的才能可以稱為君子？
孔子說：“君子不怕。”
司馬牛又問：“你不擔心，不害怕，能叫一個君子嗎？”
他可能覺得標準太低了。
孔子說：“回頭看，不要內(nèi)疚。當然，沒有什么好擔心的。”
我們把孔子的意思翻譯成老百姓的話，就是：“不做錯事，半夜不報警敲門”。
一個人可以無怨無悔地反省自己的行為。這個標準越來越低，每個人都能做到。高談闊論是最高的標準。我們很難使我們所做的每件事都經(jīng)得起推敲�？鬃影阉鳛榫拥娜烁駱藴�。
孔子曾在課堂上與學生認真探討君子問題。他說：“君子道三，我無事可做：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼�！保ㄕ撜Z，憲法問題）
孔子非常謙虛地說，他做不到“不著急”、“不糊涂”、“不害怕”三件事。
什么是“仁者不憂”？
也就是說，一個人有一顆善良而正直的心，他的.內(nèi)心是極其仁厚、寬宏大量的，所以我們可以忽略很多細節(jié)，不能被糾纏在小小的得失之中。只有這樣的人才能真正實現(xiàn)內(nèi)心的平靜和平靜。
什么是“博學（聰明）的人不糊涂”？
高中讀書筆記 10
《一千零一夜》該書經(jīng)過每一個小故事來說明道理，讓讀者深切領悟人生得道理。并且，道理沒有用明確得字眼來表明，而是讓你自己領悟出。
《一千零一夜》該書給我得道理有：
《國王山魯亞得故事》說明了不要輕信別人，要經(jīng)過思考；《洗染匠和理發(fā)師》說明了“得人恩果千年記”，而以怨報德、忘記別人對你得恩，以“仇”來“報答”別人，這種人可恥，應該“老鼠過街——人人喊打”；《珍珠得故事》說明了自己做好事，別人受益，你會是最開心得一個；《一碗甘蔗汁》說明了智慧往往能扭轉乾坤；《小偷和商人》說明了“浪子回頭金不換”，只要你悔過，你得朋友和親人都會幫助你；《狐貍和狼》、《宰相和蠶豆小販》說明了善待別人就是善待自己，因為你對別人好，當你遇到困難時，別人也會伸出援助之手；《貓和老鼠》說明了自然得規(guī)律和本身得規(guī)律是無法扭轉，就算自己辛苦得希望可以改變，也是白費力氣。對敵人仁慈就是對自己殘酷；《松雞和烏龜》說明了貪圖安逸得生活，會使自己醉生夢死……
讓夢想守望你，因為夢想是創(chuàng)造之母，是激情燃燒得資源，誰有夢想，誰便能把潛力變成動力，而一個人得潛力到底有多少？則連自己也不知道。夢想吧，你！
高中讀書筆記 11
《格林童話》該書是通過“寓教于故事”得形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長得豐富“營養(yǎng)”。并且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學到得道理。教會讀者分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步得階梯、遇到危險要冷靜……等做人、待人得道理。
在這本書中翱翔，猶如采擷最豐碩得花果，吮吸最甜美得甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
這本書教會我很多道理，每個道理讓我銘記在心。格林童話有好多冊，每冊都很好看。雖然我們書本上得知識重要�？墒�，讀最有價值得書，做最有用得人。每本書都有它得道理。
在茫茫書海中，你可能不知如何選擇。往往選擇童話、名著更好。只是在開始讀得時候，你看不懂或者沒興趣再讀下去，就不要勉強，一定要選擇自己口味。
我不能預知未來，但想到只要活著，只要眼睛還足夠視力，只要心靈充滿還期待，那無數(shù)好書奇書等著你看過來，它們隨時可能讓你得世界為之煥然一新，這就是足夠幸福得事情。
高中讀書筆記 12
媽媽給我買了一本書，名字叫《長襪子皮皮》。書里描寫了皮皮得探險得過程，做事得過程……直到現(xiàn)在我還印象深刻。
皮皮是一個女孩，但是她力大無窮，滿臉是雀斑，但是她非常喜歡自己。又細又長得大腿上穿著又長又大得襪子，一只是棕得，另一只是黑得。還穿著大大得鞋子，正好比她腳大一倍，所以就叫她長襪子皮皮。
皮皮出生在他爸爸得船上，當她哭得很厲害得時候，沒有一個人敢靠近。她爸爸被海上得風暴卷走失蹤了，而皮皮得媽媽在生皮皮得時候就死了。皮皮相信爸爸已經(jīng)成了黑人國王，而媽媽已經(jīng)變成了天使在天上看她。
后來她住進了維拉。維洛古拉，還有一只小猴子陪伴著她，小猴子藍褲黃襖，帶著一頂大草帽，名字叫尼爾松先生，是皮皮最要好得朋友，皮皮還交了兩個好朋友，一個叫阿妮卡，另一個叫杜米。這幾個朋友都給她帶來了快樂。
皮皮撿過破爛，和人打過架，和警察玩過游戲，為自己過過生日……
皮皮最后找到了爸爸，當了霍頓督島得國王……
皮皮是一個堅強、勇敢、又十分聰明得女孩子，是非常值得我們學習得。
高中讀書筆記 13
小時候，我得夢想很多，如果讓我說，我可以洋洋灑灑得說一通：當科學家、當作家、當軍事家……但絕大多數(shù)都是胡吹。因為我認為，夢想沒什么重要，只是嘴上說說罷了。所以到昨天，我都沒有一個明確得目標，指引著我，帶動著我前進。但是，當看了《開學第一課》后，我得態(tài)度就轉變了。因為我聽到了幾個讓人難以置信得故事。
在舟曲特大山洪泥石流得時候一位父親趕回家，想見見女兒，可他看見得卻是一堆沙石。但他并沒有馬上灰心喪氣，而是用他那沾滿灰塵和消瘦得手，挖著沙石。一天過去了，兩天過去了，就在第三天，他挖到了女兒得發(fā)卡，接著又從里邊拉出了滿頭是泥得女兒周璇。他馬上將女兒洗干凈，并重新扎好辮子。
試飛英雄李中華在一次試飛當中飛機突然發(fā)生故障，還在漏油，隨時都有爆炸得危險。他本來完全可以棄機跳傘。但李中華為了獲取試飛得數(shù)據(jù)，并沒有那樣做而是冒險繼續(xù)飛行，在險情發(fā)生之前，成功著陸，獲取了寶貴得數(shù)據(jù)。
他們是靠什么做到我們正常人眼里不可能做到得事情呢？那就是夢想。這就是夢想，這就是夢想得力量！那么，只要有夢想在前面引路，我們就一定能成功！
高中讀書筆記 14
大禹治水這個故事我們都聽過。里面講了兩件事一、禹把大水治好了二、禹三過家門而不入。
據(jù)說堯在位得時候，天下經(jīng)常發(fā)生很大得水災，莊稼被淹，房子被毀，給老百姓造成了很大得損失。堯召開了部落聯(lián)盟會議，商量怎樣治水。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀，但在大家得勸阻下，他勉強同意了。鯀花了幾年得時間治水，不但沒把洪水治好，反而使其更加泛濫。他采用得是攔截，東邊發(fā)水了，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發(fā)。這讓老百姓吃了更多更大得苦頭。
舜接替堯得位子后。就去治水得地方考察，他發(fā)現(xiàn)鯀勞而無功，就把他流放到羽山了。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水，舜便把禹請來。禹采用得治水方法是把水全部引進大海。禹發(fā)誓水不治好，我堅決不回家！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦，還走過了千山萬水，在治水得十三年里，他幾次經(jīng)過家門但都沒有進去，有一次他得妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開了。當時黃河得中游有一座大山叫龍門山，只有把他挖通才能讓水流過去。經(jīng)過幾年得奮戰(zhàn)龍門山終于被鑿開了，水全部都暢通無阻得流入大海了。
我要學習禹這種堅持不懈和勤勞得精神，不能半途而費，把事情做成功。
高中讀書筆記 15
最近，老師叫我們寫海底兩萬里的讀書筆記，我只好去買這本書來看，一開始我只是打算隨便看看的，可當我一打開這本書，我就被吸引。
《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)一個大“海怪”，并有船只遭到他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受邀請，參加這次追逐行動，結果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回陸地。
《海底兩萬里》，給我極大的震撼。它告訴我各個我不懂的美麗的.島嶼，它告訴我康塞爾是何等的忠誠，還告訴我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。
這次要不是因為寫海底兩萬里的讀書筆記，我還沒有機會接觸到這本書呢，真謝謝老師。
高中讀書筆記 16
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾得傳世佳作，是一部不朽得著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想得美文益書。
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲得科學巨著，同時也是一部謳歌生命得宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界得維吉爾”等桂冠。
這本書講述了各種昆蟲得生活習性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲等等昆蟲，它們和人類一樣有感情，是一個集體，告訴我：人類并不是孤立存在得，地球上得所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系得系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少得一環(huán)，昆蟲得生命也應當?shù)玫阶鹬�。蟬在地下生活了4年，在陽光下歌唱5個星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意得抓住它；象鼻蟲憨厚老實，在豌豆中生活，把生得希望留給身體強壯得伙伴……這種奇妙得景象，使我覺得昆蟲世界有無窮得奧妙。
高中讀書筆記 17
“為誰工作”，平時很少想這個成績，且往往不禁自主地認為：“我在為學校工作，為師生服務”，所以經(jīng)常覺得我很累，受一點冤枉就有怨言，心里感到不平。讀了此書，才覺羞愧，懂得了工作是一個人的基本需求。
不只僅為了錢，為了生存，更是一種安全需求——使你的生活有安全感；
社交需求——能與別人開展交流，分享幸福，分擔發(fā)愁；
人格尊嚴的需求——可失去他人的肯定和投訴；
自我體現(xiàn)的需求——可充分展展示我的才能，表現(xiàn)人生價值。
由于工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意義。明白了這個道理，工作也有勁了，也能更投入更致力地去干好。由于我牢記“我本人致力工作”。
我如今的工作很辛勞，也很煩瑣：先生在校就餐的`人數(shù)驟然增多，而且如今的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營養(yǎng)搭配，又要合他們的胃口，很難；老師的伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛勞，讓老師們吃好是我應盡的責任，但是再難的事，只需用心去做，是一定能做好的。我會珍惜如今的工作機會，認真做好我的本職工作。經(jīng)過認真地工作，讓我生活得更好，讓我更開心，讓生命更無心義。
我牢記“我在為我工作”。
高中讀書筆記 18
當我翻開《昆蟲記》第一篇的時候，我就對這些昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。老實說，法布爾視為寶地的園子，其實是非�；臎龅摹Ｊ鞘裁醋尫ú紶柊l(fā)現(xiàn)了他的“寶地”，并找到蟲子的樂園呢？是他樂觀的心態(tài)，強烈的好奇心和敏銳的觀察能力……
現(xiàn)在的人們都已失去了這份求知的欲望了，孩子們總是足不出戶，呆在家里看電視、玩電腦……失去了去大自然之間的交流。大自然是一個神奇的地方，在與自然界接觸的過程中，孩子們成長了，可以具備豐富的想象力，鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然，對人的.一生是終生受益的。
法布爾還有許多值得我學習的地方，現(xiàn)在在課堂上老師提問時，舉手的人總是寥寥無幾，大多數(shù)同學都沒有探索的好奇心，只等著老師說答案。永遠等答案出現(xiàn)的人是沒有作為的，我們從小就應像法布爾那樣，養(yǎng)成好學、好問和愛探究、愛觀察的良好習慣。
讀了這篇文章，讓我初步了解了昆蟲。讓我們都來品味鮮花、綠草、流水、樹叢的魅力，仔細觀察生活中細小的事物，昆蟲、露珠、綠葉、花蕊，靜靜傾聽大自然的聲音，收獲一份大自然的溫情吧。
高中讀書筆記 19
《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特／著任溶溶／譯，講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
小女孩弗恩養(yǎng)了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛它。但后來威爾伯長大了，父母不同意再養(yǎng)時，它被賣到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉里。在谷倉門口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而有一天，一個可怕消息打破了谷倉的平靜，天快冷了就意味著意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道﹕“我不想死，我不想死！”這時嬌小的夏洛對它說﹕“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆了威爾伯的命運，和一個安享天年的未來。但這時，蜘蛛夏洛的.生命卻走到了盡頭……
讀了這本書，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們在今后的生活上，要做到人與人之間互相幫助，互相關心，凡事多為朋友著想。
高中讀書筆記 20
暑假里，我讀了英國著名作家狄更斯的一本名著《大衛(wèi).科波菲爾》，從中感悟了許多啟示。
大衛(wèi)，一名普通的男孩。在他出生前爸爸便已去世，留下年輕的媽媽和保姆來照顧這個小家伙。雖然沒得到過父愛，但在大人們的精心呵護下，大衛(wèi)擁有了一段美好的童年。直到一天，媽媽與一位男士相愛，大衛(wèi)有了1個繼父，一切都改變了。繼父象魔鬼，貪婪兇狠，繼父的姐姐也是個鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷，很快大衛(wèi)的.媽媽在他們姐弟的折磨下病逝了，大衛(wèi)輟學做了童工。
在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫助下，大衛(wèi)得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但善良、正直的品質(zhì)一直留在大衛(wèi)的身上。在接受死亡與分別的洗禮后，大衛(wèi)在事業(yè)上有所成就，并收獲了溫馨的愛情。
從大衛(wèi)的身上我看到，在危難之中，擁有樂觀的心態(tài)是多么的重要，只有這樣，我們才能成為那逆風飛翔的蝶。其實成功離我并不遙遠，只要堅持追求，總能將他捉住，而我卻常常畏懼失敗，不敢向前。今后無論遇到怎樣的困難，我一定以大衛(wèi)為榜樣，做一株看似柔弱，但歷經(jīng)風雨永不彎曲的青竹！
高中讀書筆記 21
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！泵慨斅牭竭@些珍惜時間的句子時，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸�！洞掖摇芬晃耐ㄟ^作者對時間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進而寫的�！把嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候�！钡拇_是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候……
可我們的手中的`日子就如石沉大海一樣，一去不復返。如:看電視的時候，時間從屏幕上跳過了；玩耍時，時間從歡笑中走過了；睡覺時，時間從身上跨過了……是��！時間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了！時間老人對每個人都是公平的，我們要同時間賽跑，抓住一分一秒的時間，在我們有限的生命長河里努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸！時間真是來也匆匆，去也匆匆�。�
高中讀書筆記 22
最后火滅了，可是雷鋒叔叔的手臂被燒傷了一大片。過不了幾天，天又突然變了，一連下了好幾天的傾盆大雨，洪水漫入大壩。雷鋒叔叔又投入到搶救大壩工作中去了，因鐵鍬脫手，他就用手挖——他雙手指尖被磨破了，小臂燒傷處剛愈合的皮膚也被劃破了，鮮血同泥水混成一片……當奮戰(zhàn)結束后，雷鋒叔叔便暈倒了，當他睜開眼時，衛(wèi)生員勸戒他要好好休息一天，可是他卻說：“那怎么能行呢？”又立馬投入到新的戰(zhàn)斗中去了。
就是這樣的雷鋒叔叔，他完全不顧自己的生命安危，一心一意為國家和人民的利益奉獻著自己的`力量。他把自己比喻成螺絲釘，他說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去�！笨赐辍独卒h》這本書，我不禁感慨：“在我們身邊，有多少個雷鋒在默默地犧牲自己？我們該怎么回報他們呢？”對！我們應該向雷鋒叔叔學習，無私奉獻，樂于助人，我們要做有道德的一代活雷鋒！
高中讀書筆記 23
讀了簡愛這本每個女孩子都必看的書之后，我為書中女主角簡愛的獨立能力和頑強的毅力而感到驚嘆，簡愛從小就居住在她的舅媽里德太太的'蓋茲海德府，簡愛在幾年之內(nèi)一直都受這約翰。里德的欺負，蓋茲海德府里只有白茜對她好，過了一段時間，府里來了一位布洛克爾赫斯特先生，簡愛去了勞渥德，她在勞渥德八年，已經(jīng)成了一個亭亭玉立的姑娘，她又和愛德華菲爾費克斯德羅切斯特發(fā)生了一系列的故事，最終，簡愛成為了一個獨立的女士，并繼承了他叔叔的五千英鎊，還成為了一個幸福有錢的女人。
簡愛教會了我如何學會自立，作為一個女孩，不能永遠去依賴其他人，必須要學會自強自立，只有做到了這幾點，才能真正的完全的成為一個自立的女孩，你們懂了嗎？
高中讀書筆記 24
光陰似箭，轉眼間這學期已經(jīng)過了四分之一了，我們也自然在這一個月的學習中考了試，我這次就想借本文來反思成績。
先說說語文吧，語文的基礎——漢字這次都錯了，我以后一定要加強默寫！第二個錯誤點：修改病句，我今后可以找些修改病句的`題目來做，以此掌握方法。
數(shù)學第一單元掌握的還行，100分，但我不會驕傲，繼續(xù)加油！
英語這次明顯退步了，我分析了以下幾個錯誤點：一，亂序重排的條理順不清，這是我從上學期就有的毛病了，我以后一定要多做些這方面的試題，不得總是讓這類題破壞我的分數(shù)兄弟！第二，也是英語的基礎——單詞，看來我以后要多注重各科的基礎了，不能老錯基礎啊！
我下學期從此以后改掉以上的錯誤，請同學們監(jiān)督我！
高中讀書筆記 25
從開頭就能看出，簡愛的身世是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負，她在里德太太的嚴重就是個累贅，從“我已經(jīng)習慣服從約翰”能夠看出，簡愛長期收到這樣的折磨，而且反抗根本無人理睬，讀到那里我心中有種說不出的滋味，地位就這么重要嗎？簡愛也是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起完美的友誼呢？
簡愛的命運很悲慘，從小沒有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的‘待遇’，但他想一向堅強的臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會作著斗爭，又像一只瘦弱但頑強的小草，在庫務的旱地里冒出嫩綠的'芽，昂首挺胸，最后迎來自己的春天……
簡愛能擁有這樣的成就，全在他個人，他來到了洛伍德義塾以后，不管那里的生活多么艱巨，多么困難，他還是那樣，不畏懼，自己努力的讀書，他明白到，只有自己有能力了，才有出頭之日那一天，他沒有了父母，誰管她呢，全在自己，命運掌握在自己手中。
高中讀書筆記 26
《魚鷹》主要講了鋤瓜和樹村用魚鷹在湖里捕魚。
我最喜歡的是小魚鷹捕魚的一段講：小魚鷹在水里追到了一只“大黃箭”（這是一種十分兇猛的魚，頭銳利箭一般能突破好幾層漁網(wǎng)）小魚鷹追的那條是小魚鷹體型的幾倍追了好幾里小魚鷹才把“大黃箭”給制服了用盡最后的力氣吧“大黃箭”拖出水面。
我喜歡這一段因為：小魚鷹無畏是自己體型的幾倍大的幾倍兇猛的魚。那么小的魚鷹卻追夢那么大的魚而且毫無生畏真令人敬佩。這種精神難道不值得我們學習么學習？小魚鷹的體質(zhì)也是它制勝的.關鍵大家想擁有小魚鷹一樣的體質(zhì)么？那就鍛煉身體，讓自己有小魚鷹的體制吧！
小魚鷹為了小主人能吃上魚連生命都可以舍去！這是一種滴水之恩當涌泉相報的精神！
大家有興趣可以讀一讀《魚鷹》這個故事！
高中讀書筆記 27
讀了《簡愛》這本每個女孩子都必看的書之后，我為書中女主角簡愛的獨立能力和頑強的毅力而感到驚嘆，簡愛從小就居住在她的舅媽里德太太的蓋茲海德府，簡愛在幾年之內(nèi)一直都受這約翰。里德的欺負，蓋茲海德府里只有白茜對她好，過了一段時間，府里來了一位布洛克爾赫斯特先生，簡愛去了勞渥德，她在勞渥德八年，已經(jīng)成了一個亭亭玉立的姑娘，她又和愛德華。菲爾費克斯。德。羅切斯特發(fā)生了一系列的故事，最終，簡·愛成為了一個獨立的女士，并繼承了他叔叔的'五千英鎊，還成為了一個幸福有錢的女人。
簡愛教會了我如何學會自立，作為一個女孩，不能永遠去依賴其他人，必須要學會自強自立，只有做到了這幾點，才能真正的完全的成為一個自立的女孩，你們懂了嗎？
高中讀書筆記 28
全書中最令我印象深刻的當屬簡·愛幼年時的第一次反抗了。展現(xiàn)了主人公簡·愛強烈的自尊心和其異于常人的性格。
雙親的早逝對于簡·愛來說已經(jīng)夠不幸的了，而在蓋羨海德府的生活更是讓她幼小的心靈再次受到創(chuàng)傷。里德舅媽的漠不關心，表兄的惡語相向和暴力讓她承受了太多的痛苦，可她又有什么辦法呢，誰讓她已知的親戚只有這一家呢？她默默地受著這一切，直到舅媽將其鎖在紅屋子中。她被視覺幻想嚇得暈了過去，可舅媽仍坐視不理，還用蠻力將她重又推進屋內(nèi)。于她而言，紅屋子是一個深不見底的`深淵，她想擺脫它，卻無奈勢單力薄。
簡·愛看透了這冷酷無情的一家人，開始用自己的言語反抗，她用言行來表達自己對這一家人的憎惡，她要讓蓋羨海德府的這一家人都知道：人人生而平等，沒有誰是一臺沒有感情的機器。
那一刻的她真正地長大了，她已有能力同那些蔑視別人的人斗爭，這也是她走向成熟的重要一步。
高中讀書筆記 29
這是四大名著之一的《水滸傳》當中的講一個小故事。
故事講的是在去景陽岡的`路上，武松在荒山野嶺發(fā)現(xiàn)了一家酒家，坐下來打算休息一下再趕路，在酒家里喝完酒吃完肉后，準備繼續(xù)趕路，但店家告訴他前面有一只很兇猛的老虎，會吃人的，勸他不要過去，結果武松還是堅持要去。他來到一座廟前，看見上面貼的榜文才知道原來真的有老虎。但他還是勇敢地往前走，到半路的時候酒勁發(fā)作，便坐了下來休息，忽然，一只老虎這時候跳了出來，武松馬上拿起梢棒和它打了起來，他一邊打一邊想怎么才能把它打倒，最后終于打贏了老虎。
我覺得武松這種勇敢、不退縮的精神值得我們?nèi)W習，在學習當中遇到不會做的難題一定不能退縮，要去思考，把它當做老虎一樣，用聰明才智打敗它。
高中讀書筆記 30
看完了 Margaret Laurence 的 the loons。詞匯和句子用得也太美了，只能給用強悍兩個字來形容�？赐曛螅X得蠻憂傷的。女主角的命運就像安排好一樣的，她自己其實不想生活是那樣的結局吧，在一場大火中帶著孩子死去。
看完后，跑去網(wǎng)上搜了一下網(wǎng)友的讀后感，好多人都寫的是這篇文章反應了對原住民的命運。我自己倒是覺得，更像是講述這個故事的人對女主角的一生坎坷的.命運的惋惜。
就像當初一個班上，總有一個很微不足道的，家里條件也不好，看起來也很不招人喜歡的人。也沒有人愿意對她給與更多的善意。到后來，隔了很多年后，從別人的嘴里，聽到這個人的故事。
沒有太多人會真的憐惜那個人的命運，無論有多悲慘也好，多可憐也好。對旁人來說，無關緊要。大概就會覺得很悲涼吧。
說起來，高級英語里面選的文章，蠻多都還蠻治郁的。
高中讀書筆記 31
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇。
傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，這樣的教育方法在我們現(xiàn)在還是十分適用的。
傅雷的教育方法同時也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不一樣的家庭教育下產(chǎn)生了兩種不同的結果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相親相愛。但是在我們家就沒有這種氣氛，原因在哪里呢？我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的'苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。我們家正是缺少這種溝通，我的父親是一個十分傳統(tǒng)的人，正是這樣，他說的話我不能反駁。導致了我們的感情變得陌生，從這里可以想到，溝通是一個家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風和深遂的思想潛移默化地教導了我；我喜愛這本書，敬佩傅雷為人與學識，羨慕他和一家的相親相愛。
高中讀書筆記 32
《平凡的世界》沒有激烈的矛盾沖突，通篇在寫一些普通人、普通家庭的成長歷程；沒有戲劇化的情節(jié)，沒有傳奇的愛情，故事按照生活的常理發(fā)展著，讓讀者覺得真實可信，直寫到人的靈魂深處去。
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生�！镀椒驳氖澜纭房梢哉f是作家路遙傾注了畢生心血成就絕世之作。作者把寫作的焦點放在普通人的生活上，表達了強烈的平民意識與抗爭意識。少平與少安都不是輕易向命運妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可以改變命運，他們在一次次苦難中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當代農(nóng)民的頑強與堅韌。小說廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個方面，生動地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化，表達了昂揚向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強與自信。
然而，人物的結局總令人傷懷，幾乎沒有一個人的結局是完美的：孫少安在事業(yè)上干出了點名堂，可是他賢惠能干的妻子卻勞累至噴血；田潤葉終于明白了李向前對他的一往情深，可向前卻已是殘廢；孫少平以他獨有的人格力量贏得了與他地位懸殊的田曉霞的`愛情，可田曉霞卻再也回不到他的身邊；田潤生義無反顧地與郝紅梅結合，可畢竟郝紅梅還帶了孩子；金波呢，還不知要追尋那夢中的女子到何時……這一切的一切，總是令人惋惜。特別是少平與曉霞，他們地位相差那么多，卻能夠心心相印，我是多么想讓他們有一個完美的結局呀，可作者偏偏那么殘忍，讓美好的曉霞早早地去世了。
后來，當我對作者的經(jīng)歷有了一些了解的時候，我漸漸明白了：生活中是沒有完美的。這應該就是作家想要昭示給人們的真理吧。他是那么真誠、那么善良，然而，他也須承受太多太多的苦；他對生活的體驗越深，就越感受到生活的不完美；而正是這種不完美，才是更能打動人心的一種美呀。
我們應該相信，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，真、善、美永遠是人們追求的最高境界。
高中讀書筆記 33
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光超越極限！我輕輕翻開了老人與海，讓思緒隨著老漁夫揚起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書講述了一個名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。他以頑強的毅力和過硬的技術與它周旋了兩天兩夜，最后抓住機會將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚，老人與它們進行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的'老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚，但夜里鯊魚成了群，搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與海》是海明威最負盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學獎，瑞典皇家科學院稱贊作者是精通現(xiàn)代敘事藝術，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與�！分械玫搅俗C明。然而，我認為這部作品大獲成功的關鍵在于它刻畫了人性中永遠不能被打敗的堅強。
應對遠比自我強壯有力的對手，老人并沒有選取退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了，因為它們奪走了全部魚肉，但我堅信老人永遠沒有被打敗，因為他在這場與整個大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實現(xiàn)了他的人生價值。無論他所處的環(huán)境多么險惡，應對的敵人多么強大，身邊的物資多么缺乏，他都沒有向命運低頭或放下為理想奮斗。我會誓死奉陪到底、人不是為失敗而生的這兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝！至于物質(zhì)上的利益，能夠忽略不計了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基他們告訴了人們?nèi)诵缘膹姾泛蜕挠捕�，他們是永遠不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。應對它們我們務必拿出人類意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進，正如圣地亞哥所言：一個人能夠被毀滅，卻不能被打敗。
高中讀書筆記 34
秋日漸近，見海棠花開，喜。作此篇，兼懷陸游。
——引
一.
《采蘭雜志》載：古代有一婦女懷念自己心上人，但總不能見面，經(jīng)常在一墻下哭泣，眼淚滴入土中，在灑淚之處長出一植株，花姿嫵媚動人，花色像婦人的臉，葉子正面綠、背面紅的小草，秋天開花，名曰：“斷腸草”。
《本草綱目拾遺》也記載：“相傳昔人有以思而噴血階下，遂生此草，故亦名‘相思草’”。
斷腸，亦或是相思。都是如今所說的秋海棠，本是一株無名的植物，卻被賦予如此的名字，這其中，還是有一段故事的。但要問這海棠美不美，不需我多言，自有文人墨客加以描繪。
讀過唐寅的《海棠美人圖》，“褪盡東風滿面妝，可憐蝶粉與蜂狂。自中意思和誰說，一片春心付海棠。”仿佛讀出了江南的煙雨，是花如美人，亦或是美人似花。何必去計較這些，只是，春心一片沒入花叢，自甘拜倒裙下，無悔。
再說王安石�！熬G嬌隱約眉輕掃，紅嫩妖饒臉薄妝。巧筆寫傳功未盡，清才吟詠興何長。”字字斟酌，句句含情。只為能與之相配，怎會不美？
也許我并不熱衷于文學，卻還是想用一切美麗的語言來形容我喜愛的東西。羨慕紅樓中人能做出一首首流傳許久的《詠白海棠》，最忘不了是瀟湘妃子林黛玉的那一句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！奔氈露宦豆牵哐哦蛔鲎�。也喜愛枕霞舊友史湘云的《詠白海棠》中淡淡的憂傷，宛如耳邊輕輕的夢囈。
無所謂有多喜愛，或許只是因為那些故事，或許只是因為那些人，或許只是因為那些美麗的語言。
二.
紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。
——陸游《釵頭鳳》
關于陸游與唐琬，我了解的并不多，只是兩首詞，一個故事。
無非又是有情人不能終成眷屬的故事，卻在海棠的映襯下多了些許耐人尋味
曾經(jīng)他以一只鳳頭釵將她迎娶回家，以為鳳嘴小小，能為他們銜緊一世的愛情，相擁而眠，十指緊扣。卻難料未來，仍抵不過母親的反對，注定執(zhí)子之手卻無法與子偕老。
因為唐琬不能生育，又或是沉迷兒女情長誤了仕途。陸母命陸游一紙休書，于是一個另娶王家女，一個嫁作趙家妻。為解相思之苦，路由選擇外出做官。臨行前，昔日戀人的.紅酥手捧一盆白海棠，并告訴他此乃“斷腸花”，陸游聽罷只是搖頭，應叫“相思花”才是啊。但他卻沒有接，不忍帶走任何關于她的回憶，不忍看花的凋零，對于當時的懦弱，或許多年之后回想起來，有的只是后悔。
多年之后，陸游重返故里，至紹興游玩，到了沈園時看到一盆難以忘懷的秋海棠，而且花盆極象唐琬所贈的那一盆，故問園丁是何花？園丁曰“相思花”。陸游甚為驚訝，于是園丁告訴這盆花是趙家少奶奶托他代為護理。陸游面對此花，百感交集，遲遲不忍離去。
不知又是多久，唐琬夫婦游玩沈園，在一座不知名的小橋上巧遇了同樣是游玩散心的陸游。擦肩而過時，無人能懂其中復雜的情緒。趙士程是個開明的人，勸說唐琬去與故交敘舊。
當紅酥手端著黃縢酒向他款款走來時，陸游有一霎時的恍惚，但唐琬并未做過多的停留，并不是已沒有了情，只是情太深，深到無法描述，故沒有言語，只是一杯黃縢酒。
酒入愁腸，提筆，寫下《釵頭鳳》。
好一個“一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。”幾年離索，海棠依舊，卻已物是人非。
春如舊，人空瘦，何必再提《釵頭鳳》。
于是海棠依舊，依舊是美，依舊是愁。
高中讀書筆記 35
法國作家雨果曾評論這本書：“昆蟲界的荷馬”。
美國作家羅蘭曾評論這本書的作者：“掌握田野間無數(shù)蟲子秘密的語言大師�！�
中國作家周作人曾評論：“羨慕有這樣好書看的另國少年，也希望中國有人來做這翻譯編纂的事業(yè)�！笔鞘裁磿谑澜缟舷碛腥绱烁叩氖⒆u。這就是一代巨匠法布爾寫的《昆蟲記》。
法布爾出生在法國一個貧窮農(nóng)民的.家中。家庭環(huán)境造就了對昆蟲的喜愛。法布爾享年92歲，是昆蟲觀察導致了他的長壽嗎？
我的印象中《昆蟲記》一書中，對我影響最大的一個章節(jié)名為《綠色蟈蟈》顧名思義，本章講的是蟈蟈。
“有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬。而蟬則驚慌失措地飛起逃竄”讀到這里。我不禁皺了皺眉頭，為了奪得音樂界的花魁，竟不惜將自己最大的對手——蟬趕盡殺絕嗎？讀到這，我對蟈蟈的形象改觀了，從前那只只會唱歌，無憂無慮的小蟲子消失了。取而代之的是一個為了達成目標而不擇手段的瘋狂殺蟲魔！我繼續(xù)下讀：“就像鷹在天空中追捕云雀一樣，但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。”讀到這兒，我產(chǎn)生了一個疑問：為什么在法布爾筆下，那個狂放不羈霸氣的王者怎么會比一只蟲子低劣呢？在下文，我得到了解答：“它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多，強壯有力得多的龐然大物。”蟈蟈在我心中的形象又一次改變了，成了一個英勇無畏的勇者形象。
繼續(xù)下讀，我發(fā)現(xiàn)法布爾筆下的蟈蟈有許多人性的缺點：殘忍、貪婪、自私……但也有許多人性的優(yōu)點：勇敢、寬容……蟲性和人性是一樣的嗎？我陷入了沉思。
我嘆服于法布爾為探索大自然所付出的精神，也明白了蟲與人只是外觀形態(tài)上的不同，蟲性與人性一般無二。
法布爾，以昆蟲為琴弦撥響人類命運顫音的巨匠。
高中讀書筆記 36
子君走了，涓生說：“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己�！�
“傷逝”，子君的傷，涓生的傷，也勾起了我的傷。
子君愛涓生，是那樣地熱烈，那樣地純真。在那個受舊思想束縛的年代，一個弱女子為了追求自己的愛情，不惜與家人反目。我不知道當她分明堅決地說出：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，又需要多大的勇氣。艱苦的生活，子君沒有半點抱怨，她總是用笑容去遮掩她的不樂。為了她愛的人，她傾注著全力去做飯，日夜的操心，她就這樣終日汗流滿面，短發(fā)都粘在腦額上，兩只手也粗糙起來。然而最終的最終，她還是沒有得到那份本應屬于她的愛情，子君幾乎付出了全部，然而還是輸給了現(xiàn)實。
涓生愛子君嗎？我想愛吧！愛開始的子君，愛逝去的子君。如果有這樣的女子為你付出全部，愛你多于愛自身，我想你也是愛的。只不過后來經(jīng)歷了一些事情，某種東西蒙蔽了那份純真的愛吧！生活越來越拮據(jù)，油雞們逐漸成為肴饌，阿隨也被送走了，涓生看子君的頹唐，感嘆人是多么容易改變呵！當涓生孤身枯坐，回憶從前，竟覺得大半年來，只為了愛—盲目的愛嗎，—而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活著，愛才有所附麗。世界上并非沒有為了奮斗者而開的活路。如果說子君變了，那涓生必然變了，而且變得更加徹底。愛情與生活，為何硬要這樣聯(lián)系呢？子君沒有錯，涓生沒有錯，只是愛情太過脆弱，輸給了生活。
我同情子君，也為子君感到不值。那樣純真的人兒，只是為了尋求她的'愛情，她付出了全部。不管生活多么困苦，她都竭力地呵護著她的愛人，然而結果是他不愛她了。精神上的打擊要比物質(zhì)上的打擊更加沉重吧！子君的離開是必然的，她已經(jīng)沒有任何留下的理由。子君死了，她連惟一的希望都破滅了，生存對她又有何意義，活著對她就是一種精神上的煎熬吧！或許有一天，涓生會明白子君的苦衷吧！他會發(fā)現(xiàn)子君沒有變，子君一直都是那么愛他，子君的付出是那么地無私，以至于連回報都忽視了。不過，子君等不及涓生的覺醒了，她是那樣地，帶著悔恨，永遠地逝去了。
愛情為何如此脆弱？無辜地被扣上“罪惡”的頭銜。當所有的矛頭指向愛情，我們也只是悲哀地選擇結束。是愛情的錯？還是我們不夠堅持？當愛情遇上現(xiàn)實，愛情就被扼殺了，怪現(xiàn)實太殘酷，還是愛情太脆弱？其實愛情沒有錯，現(xiàn)實也沒有錯，錯的是我們自身，我們總是主觀地把愛情和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，為了生活，好像就非要拋棄愛情似的，所以愛情輸給了現(xiàn)實，是那么地無奈。
得到的總是被當做理所當然，還挑三揀四，為何要等失去后才知道珍惜呢？失去了，再多的悔恨，也是于事無補。得到的就是最好的，得不到的，那本就不屬于你。一個人不可能十全十美，你一直挑她的小毛病，就不會發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點。如果你努力發(fā)現(xiàn)她的好，那么她的小瑕疵也近乎完美了。
佛說：“前世五百次的回眸，才修來今生的一次擦肩而過。”相遇，相識，相知，難道還要相離嗎？一份愛情，的確來之不易，為什么不能好好珍惜呢？不要用其它的理由去扼殺愛情，愛情真的很脆弱。兩個人在一起，就是要不斷地磨合，學會包容，學會理解。
涓生悔恨了，可是子君不在了。珍惜為你付出的人吧，同時要有顆感恩的心，懂得去回報。愛情就是那么脆弱，需要雙方的共同的呵護。輸什么，也不能輸了自己。
在我們身邊總是有人被我們忽略，我們應該學會去珍惜他們，不再讓他們從我們身邊溜走了。
高中讀書筆記 37
近段，我拜讀了《黃愛華與智慧課堂》這本書，這是一本很值得數(shù)學教師一讀的書。這本書記錄了黃愛華的成長之路和他的教學主張，讀后有一些感觸：
黃老師認為“數(shù)學應該是現(xiàn)實的，是生活化的，是兒童樂于做的”。在教學中應該創(chuàng)設民主、和諧、愉悅的課堂氣氛。應該尊重學生，信任學生，對每一個學生都傾注真摯的愛。讓后進生“體面”地坐下去。課堂中做到知情交融、教學相長。在課堂上既要有寬松的環(huán)境、和諧的氛圍，更要有全情的.投入、激烈的爭鋒。課堂不僅僅使學生停留在快樂學習的狀態(tài)，而是進入真正思考的創(chuàng)造境。研讀一個個教學案例，可以看出黃老師那些巧妙的設計激發(fā)了學生的學習興趣和強烈的求知欲望，突破了教學的重、難點，引導學生積極思維，主動獲取知識。它給枯燥的數(shù)學知識賦予了生命的內(nèi)涵，它使課堂教學成為一個師生“學習共同體”，在共同學習的過程中，師生之間是一種精神交往關系，教學過程因此成了師生平等對話的過程，成了學生自由表達觀點、暢談體驗，充分展現(xiàn)個性的過程，成了師生雙向交流的互動過程。
讀一本書容易，像黃老師那樣把讀書看成一種樂趣，如饑似渴地讀書并不容易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念和毅力，有毅力才能成功。我覺得我缺少的正是這種毅力。尤其身為教師，必須不停地學習，做一輩子教師必須一輩子學做教師。書籍是人類進步的階梯，也是一個有涵養(yǎng)有魅力的人格的支撐，更是一名教育者的課堂底蘊的支撐。今后我要向黃老師學習，做一個愛讀書的人，活到老學到老。
我想，這本書今后我不光要認真讀完，更要在教學中實踐。
高中讀書筆記 38
《草房子》的作者大家都很熟悉的吧，他就是曹文軒。
曹文軒于1954年1月出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。1977年畢業(yè)于北京大學中文系并留校任教。他曾任北京作家協(xié)會副主席、北京大學教授、當代文學博士生導師、當代文學教研室主任、兒童文學委員會委員、中國作家協(xié)會魯迅文學院客座教授。
《草房子》是曹文軒所有作品中我最喜歡的。小說所描寫的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑終身難忘的六年小學生活的描寫，講述了五個孩子的成長歷程和油麻地老師、大人的故事。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻不尋常的事情：少男少女之間的純情；不幸少年與厄運相拼時的悲愴；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的光彩；在體驗死亡中對生命的深切的領悟；大人們之間撲朔迷離的情感糾葛……這一切，清楚地展現(xiàn)在少年桑桑的生活中，并影響著他的'世界觀。這六年，也是桑桑接受人生啟蒙教育的六年。
《草房子》所描寫的故事中，我很佩服的一個人那就是杜小康，他本來家境富裕，可一夜之間，富人變窮人。然而他并沒有放棄生活信念，他微笑著面對生活中的一切挑戰(zhàn)。他不斷“創(chuàng)業(yè)”，想讓生活變得更美好。
我也很喜歡主人公桑桑，因為他敢于改變自己。因為紙月的到來，桑桑為她改變。紙月仿佛是正義善良的化身，猶如一個小天使。因為紙月，桑桑變得懂事了，不再搶妹妹的餅干吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水……
少男少女之間的情誼是真摯的，不含一絲雜質(zhì)，不要片面地認為異性之間沒有純潔的友誼。孩子們永遠是最純真、最無邪的，大人看不懂我們，因為我們天不怕，地不怕，我們敢于去創(chuàng)造。因為我們未成年，做事情都有一股子闖勁兒。
總而言之，《草房子》帶給我的感悟還遠遠不止這些！它更讓我懂得了：我們要珍惜童年、珍惜友誼。
童年是一去不復返的，友誼需要大家一起來守護；假如青春不老，那我們永遠不散場；讓我們用天不怕地不怕的心態(tài)去面對一切困難與挑戰(zhàn)吧！
高中讀書筆記 39
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是讓主人公桑桑終生難忘的六年小學生活。
桑桑是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩子。在他六年的小學生涯中，做的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”等等。他還富有正義感，有一段時間紙月上課總是遲到，桑桑很好奇。就到紙月上學的路上探個究竟，沒想到紙月是被倉板小學幾個高年級男生欺負了。于是桑桑便手里拿著磚頭，做出一副真的要扔出去的樣子，嚇得男生們不敢動彈，然后趁機和紙月逃走了。就這樣桑桑用自己的勇敢和機智戰(zhàn)勝了那幾個男生。
美的力量不亞于思想的力量。在生活中我們應該具有桑桑那樣正直、善良、勇敢、堅強的品質(zhì)。
禿鶴本名叫陸鶴，但因為從小就禿頂所以叫禿鶴。禿鶴常常被人戲弄，十分苦惱、孤獨，常常坐在河邊哭泣，想辦法掩蓋自己的缺點。但他卻從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校匯演里面的禿頭連長的角色，并出色的完成了任務，讓老師和同學對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的.看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會散發(fā)出動人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有尊重自己才是最好的解藥。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地里最有錢的家，生活在高大闊氣的紅門里，但僅在一夜之間，他的父親就病了，他不得不輟學和父親一起去大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時候，鴨子又不小心吃了別人家的魚苗，鴨子全都被扣留了，他們的希望又一次破滅了。杜小康用他自己稚嫩的肩頭毅然挑起了家里的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。
而紙月是一個文靜、善良的小姑娘。她字寫的好，學習也好，也很乖，所以大家都喜歡她。紙月從小就沒爸沒媽，一直和奶奶相依為命。紙月的優(yōu)點那么多但她卻一點也不驕傲，是我們學習的榜樣。
從《草房子》這本書中我明白了人一生會遇到許多的困難和不如意，只有在困難中不斷成長，不斷地勇往直前，困難總會克服的。
高中讀書筆記 40
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學�；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當?shù)厝说难壑�，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。
故事中最讓我敬佩的就是細馬。初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤�。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分令人敬佩。
故事中我最喜歡的就是桑桑了。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的`醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方。我與主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。
我從書里學到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學到了紙月默默無聞地奉獻，做好事不留名的精神；學到了杜小康能屈能伸，敢做敢當?shù)母呱衅返隆?/p>
高中讀書筆記 41
以前，學校里要求讀《青銅葵花》，我一連看了很多遍，次次被那干凈純潔的語言所打動，《草房子》讀后感--任曉旭。又看了曹文軒寫的《草房子》，才明白人的一顆善良的心是多么寶貴。
這本小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學生活。
在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的感情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵…這一切，既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。
然而，令我感觸最深的卻是細馬。細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活，讀后感《《草房子》讀后感--任曉旭》。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的'"罵人和打架"，希望得到別人的"招惹"，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任。
《草房子》讓我想起浪漫、溫馨、遙遠的童話。當我走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我確實被這樣一種氣息所感染。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體會得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許許多多的懵懂。
這本書非常值得大家去細細咀嚼，慢慢品味，因為那里面有在小孩子眼里的世界，好奇，有趣而又陌生。
高中讀書筆記 42
“禿鶴在校園里東一頭西一頭的找著阿�。骸业拿弊樱业拿弊印_步越來越慢，越來越小，眼睛里已有了眼淚。”我最近在閱讀《草房子》這本書，其中兩個“越來越……”讓我感觸最深，感受到了人物當時的無助。
《草房子》是著名作家曹文軒的作品，講述了孩子們的童年生活和成長歷程，里面一個個生動的故事扣人心弦，讓我很有體會，回想起了小時候的事情 。
禿鶴與桑桑是故事的主人公，他們都住在油麻地。禿鶴是個禿子，他原本叫陸鶴，然而一開始他并不在意別人叫他禿鶴并要摸一摸他那光滑的頭�？墒呛髞矶d鶴后來知道了，他的頭別人很想摸，就把自己的頭當成寶貝，不給別人摸了。因為他的頭“絕無一絲瘢痕，光滑的那么均勻，陽光下這顆腦袋像打了蠟一般的亮，讓他的同學們無端的想起夜里它也會亮的”。因為這個還鬧出了事來呢，一天，油麻地的賣肉老板看禿鶴眼饞他的肉，就對禿鶴說給他一塊肉，讓他摸摸禿鶴的頭，沒想到禿鶴火冒三丈，把肉摔在地上就走了。
后來，禿鶴參加了學校的文藝演出，獲得了大家一致好評，于是他決定向人們展示自我，并說：“我本來就是個禿子，沒必要瞞人！”這讓我想起生活中的一些人，生活也有困難，但還是堅強的活了下去，樂觀的'面對現(xiàn)實，我們也要像他們一樣樂觀面對困難！
而作者對桑桑的描寫格外生動，一句“桑桑就是桑桑，并不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。”刻畫了桑桑獨特的性格，讓我覺得他與別的孩子與眾不同。
最讓我覺得好玩的是桑桑做的一些奇特的事情。比如他想到了自己有個好住處，而他的鴿子們卻沒有，就決定給他們做個鴿籠。他和朋友們把家里的碗柜敲敲打打了好一陣兒，才做出了個“鴿子樓房”，真是異想天開！他居然還自己被自己感動了，小孩子的天真躍然紙上。我由此感受到小孩子的可愛和天真，同時也知道了桑桑這個可愛的孩子經(jīng)常做出出人意料的古怪行為。
《草房子》通過描寫人物的困苦歷程，在我的心靈上留下深刻的印記，讓我感受到充實，變得堅強！
高中讀書筆記 43
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這就是我剛剛讀到的純美小說《草房子》。他是著名作家曹文軒所著的一本兒童讀物，描述的是一個名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說經(jīng)過四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。
這本書早已經(jīng)在我的書柜里，但以前媽媽讓我讀的時候，我總是看不進去，前幾天拿出來翻看，發(fā)覺很有味道，這是本有品位的書，之前由于年齡小我沒法體會。
本書的文筆極其優(yōu)美，寫了作者已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們此刻的時代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的'少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然。看書的時候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚……和他一起淘氣；當他生病并被診斷為絕癥的時候，我也幾乎要絕望了，最終在名醫(yī)的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運抗爭的悲愴，見證殘疾少年對尊嚴的堅守……在這所其實并不大的草房子里，每一個故事地上演，都動人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。
書中的人物的描述十分有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗到了什么是真，什么是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。即使學生之間有著各種各樣的傷害，可是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書中的每一個情節(jié)，每一個人物。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請同學們走進《草房子》，走進油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。
高中讀書筆記 44
記得孫中山曾經(jīng)說過：“我一生的嗜好，除了革命以外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。”我也一樣，我的小書庫里可都是書呢！讓我受益匪淺的是我國著名作家曹文軒的《草房子》，這本書真的好有趣呢！
讀完這本書，一直讓我記憶猶新的就是秦大奶奶為了救落水的喬喬，差點犧牲了自己的性命，這種危難時期為他人著想的精神值得我們一起學習。
我曾經(jīng)就因為這本書，做過一件和秦大奶奶類似的事。
那是我上四年級時發(fā)生的事了，一天放學，我像往常一樣走在人行道上，“救命啊，救命啊……”帶著哭腔的呼救聲不時傳入我的耳朵里，我順著聲音跑過去，看見一只大狗正在追一個小男孩，路上有一兩個行人，但都無動于衷的快步疾走，好像看不見那只大狗再追小男孩似的……我放下書包，隨手拿起樹下的一根木棒向大狗沖去，大狗沒有嚇住，反而叫的更兇了，它放棄了小男孩，將目標鎖定在我的身上，我拿起大木棒就打這只大狗，大狗的頭部被我擊中，再不敢輕舉妄動了，這時，小男孩的媽媽和狗主人都來了，狗主人把狗拉住了，小男孩躲在媽媽的懷里大哭起來：“媽媽，我錯了，我再也不逗狗了，是這位姐姐救了我。”狗主人說：“真對不起，我疏忽了，這幾天我有些忙，所以沒有時間遛狗，它自己跑出來的.，我以后一定看好。不起小朋友，對不起小姑娘，小姑娘你的腿，我?guī)闳メt(yī)院看看……�！保ú迦胗辛Φ膶υ�，不用過多的寒暄）我低頭一看，這只大狗把我的褲子咬破了，我的小腿有一排淺淺的牙印……（把這一段豐富起來，內(nèi)容精彩起來，小朋友知道自己錯了，狗主人知道自己錯了，我為了救小孩子不知道自己受傷了，這樣寫的效果比知道自己受傷的效果更好。一筆帶過路人的冷漠）
雖然與大狗搏斗我也有點害怕，雖然打疫苗很疼，雖然傷口愈合需要很長時間，但是我的心里卻始終甜絲絲的，我想這就是《草房子》給我的力量，它時常提醒我，我們要做一個有血有肉的人，在他人有困難的時候，伸出援助之手，這樣我們在遇到困難的時候才會有人也奮不顧身的為我們吧�。ㄉ弦欢我还P帶過路人的冷漠，最后一段點題，呼吁社會，要做一個樂于助人，有血有肉的人）
高中讀書筆記 45
那一個早上，秋風乍起。
暑假已去，桑桑走上了油麻地中小學那一片草房子正中間最大的一棟房的房頂。他坐著房脊上，油麻地的一切一下子都撲倒在了他的眼眸。秋季的云朵溫婉如絮，幽幽漸行漸遠……
小故事產(chǎn)生在油麻地，記敘了主角桑桑難以忘懷，終生難忘的六年中小學生活。六年中，他親眼看到了一連串看起來平常又令人感動的小故事。年輕男女間沒有時間的友情；遲暮老年人在最終一瞬閃亮的人格風彩；男孩兒在身亡時對性命真切的理解……這六年使他沒齒難忘。自信心創(chuàng)建在人格自尊上的男孩兒禿鶴；內(nèi)心好似冰雪般純粹的女孩紙月；富家公子淪落僑民的男孩兒杜小康；這位固執(zhí)而在性命終點傳出人格風彩的秦大奶奶，都變成了桑桑的`早期教育者。
殊不知，最使我難以忘懷的莫過秦大奶奶。為了更好地沒有進行的理想在油麻地生活十幾年。陳舊的草房子在中小學的西北方，基本上每一刻，秦大奶奶都是在中小學的某一角落里。院校乃至花了幾十年也沒將她趕跑。在她們眼里，秦大奶奶便是個可恨的老太婆。但在喬喬落入水中時，秦大奶奶或是不顧一切地救了她，差點兒丟失命。此后，姥姥發(fā)生了非常大轉變。她積極放棄了堅持不懈幾十年的中小學，做起了農(nóng)事。暴風雨時，會用拐棍嘗試合上拉不上的門窗。最終，為了更好地一個院校的冬瓜始終離開她最喜歡的小朋友們。在那一刻，秦大奶奶釋放出了人格風彩，點亮了我心。
《草房子》擁有一種風采。盡管她們生活在蓋滿草房子的油麻地，但我依然憧憬那般隨意輕輕松松的生活。那里的友情是心若止水的，情感是血肉相連的，人格風采是光芒四射的。大家心里也應保存一座簡易、整潔、干凈整潔的歸屬于自身的草房子，累的情況下小歇一會兒。如果有一天，我可以像油麻地的小朋友們一樣，無論未來產(chǎn)生哪些，間距有多遠，大家心里的友情依然純粹、全透明絕不變，始終保存心里那座純粹、全透明的草房子。
明日大早，一只大木船在油麻地還未醒來，就載著桑桑和他的家遠遠離開這兒——他將始終道別和他無話不說的那片金黃的草房子……
或許大家誰都沒法擺脫兒時。
高中讀書筆記 46
我讀了曹文軒叔叔寫的《草房子》之后，從心底不由自主地發(fā)出一種震撼，這種震撼不可以用任何一個詞來代替，因為它包含了很多復雜的東西。
陸鶴，他是一個長著光腦袋的孩子，所以人們都叫他禿鶴，但是為此陸鶴并沒有傷心、難過，因為他相信自己會給人們展現(xiàn)出另一個他，因此他憑著自信與勇氣讓所有人對他刮目相看。
我們的生活中或許有很多這種的人，但是這些人中有的人卻沒有像陸鶴一樣堅強、勇敢，反而他們面對自己的缺點之后會退縮，沒有勇氣去戰(zhàn)勝它們，如果這件事情換作是我，我可能也沒有這種勇氣去挑戰(zhàn)自己。所以禿鶴的這種精神令我欽佩。
紙月是個內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒有爸爸媽媽。只有一個又當?shù)�，又當娘的慈祥奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，她才露出一絲微笑。
善解人意的她話不多，卻總能幫助別人，她的一個眼神就可以讓桑桑改掉他的壞毛病，做一個好孩子，她的一句話就可以讓全班所有人都服從她。因為她是一個優(yōu)秀的學生，一個樂于助人的女孩。我們不要認為內(nèi)向是一個缺點，有時，默默無聞也是最可愛的。
接下來就該介紹我們的小主人公桑桑了。桑桑是一個愛幻想的.孩子，又是一個有愛心的孩子。當所有人都不去和南蠻子細馬玩耍時，他卻跑到他的身邊去安慰他；當所有人都責罵無知的細馬時，他便擋在細馬的前面替他打抱不平；當所有人都嘲笑細馬的口音時，他就不顧一切的說他們，罵他們......
這些都說明桑桑是一個很好的孩子，他所有的舉動都是善意的，盡管他也有一些缺點，但是所有人都不會是十全十美的，所以桑桑他自己已經(jīng)努力了，已經(jīng)不再是一個頑皮的小不點，他可以幫父母做很多事情，以及幫助他的好朋友小鴿子逃脫其他動物的手掌心，另外他還有許多的優(yōu)點：那就是堅強、勇敢、樂于助人、細心......等等。
這本書背后的封皮上寫了這樣一句話：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美�！弊髡哂米约旱娜松形蚝蜐鉂獾膽雅f情結釀制出來的美，深深地感動著我。
高中讀書筆記 47
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。
六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的'世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
在一片金燦燦的稻草搭成的房子里，主人公桑桑度過了普通卻又極為充實的小學六年。這一片草房子便是油麻地小學，桑桑正是小學校長桑喬的兒子，一個善良可愛、勇敢調(diào)皮、陽光自由的孩子�！恫莘孔印酚涗浵铝松ＩＩ磉叺娜恕⑹�、情，跟隨著曹文軒先生的筆尖，我仿佛又回到了那個遙遠的年代，那個陌生的油麻地，邁進陽光下金燦燦的草房子，走近桑桑，走近他的多彩童年。
這篇小說，桑桑是主人，村鎮(zhèn)是舞臺。他在與身患殘疾、頭頂禿兀的陸鶴，與受人欺負、轉學同班的紙月，與富賈一時、變故輟學的杜小康，與被人領養(yǎng)、厭學放羊的細馬等多個同齡人的相處中，特別是與艾地“秦奶奶”、學校老師、家庭成員等人的生活中，無不折射出桑桑他那校長孩子的特殊身份，貪玩的童年本性，養(yǎng)鴿的專一愛好，送信的忠誠善良，以及面對挫折的逐漸堅強。
成長，往往都是在自認為對與錯、是與非的矛盾中成長的�！恫莘孔印分械纳Ｉ�，無論是對待年老的“秦奶奶”，還是在接觸青年男女的感情方面，以及同齡同學的個人抉擇上，開始都陷入了對與錯、是與非的旋渦中，但是他在父母、老師，以及同學的言行感染下，都及時做出的正確的判斷。
我們要向故事中的人物學習，像故事中的陸鶴、紙月、小康一樣勇敢的去面對挫折，困難。這樣我們的能把生活過的更美好，才能走向成功。
高中讀書筆記 48
在這個美好假期，我讀了《草房子》這本書。里面內(nèi)容深深地感動了我，金色草房子，苦苦艾葉，靜靜大河，一望無際蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛孩子：頑皮、聰明桑桑，禿頂陸鶴，堅強杜小康以及柔弱、文靜紙月……這些都出自于曹伯伯純美小說《草房子》。
這本書敘述了一個男孩桑�？坦倾懶牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下故事。這一切一切都散發(fā)著人性之美光輝，不斷地沖擊著我心靈。
最有趣就屬禿鶴那章了，他與桑桑是從一年級到六年級同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足小禿子，所以油麻地小學人都叫他禿鶴。禿鶴頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換�？墒怯幸惶於d鶴對自己頭很在意了，誰摸他頭他就與誰急。禿鶴爸爸就給他買了一頂帽子，桑桑與幾個同學拿著他帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想?yún)⒓�，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。
最讓我感動就屬秦大奶奶。她是書中最頑強一個，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學西北角，是學校一個污點，學校費了很多時間也沒能將她趕出校園。在大家眼中，她是一個可惡老婆子，經(jīng)常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救了落水喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園鴨子，用拐杖關她夠不著窗戶……最后，她竟為了學校一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大變化？是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人淳樸，是油麻地人對她純真愛。也是她那顆感恩心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上人性美，使我不禁贊嘆這極致美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏書！
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