家長發(fā)言稿
李晗家長發(fā)言稿尊敬的老師，各位家長：大家好，我是本班學(xué)生李晗的家長。首先感謝高老師給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長，對(duì)辛勤工作的老師們說聲："你們辛苦了，謝謝你們。"其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這里，也只是"拋磚引玉"，和大家一起交流一下心得體會(huì)。一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來說至關(guān)重要。首先要養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。孩子一碰到難題，就不想動(dòng)腦，去找大人幫忙，這是很正常的，關(guān)鍵是看我們家長如何做。我通常的做法就是讓李晗重新讀題，一字一句地讀，一遍不行就兩遍，直至做出來。這就迫使孩子用腦思考，獲取題目有用的信息，這樣題目也就迎刃而解。如果實(shí)在做不出來，家長再適當(dāng)點(diǎn)撥一下，時(shí)間長了，獨(dú)立思考的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子做完作業(yè)，一般是不檢查的，對(duì)了錯(cuò)了他都不管，我們家長礙于面子(如果不簽名，孩子不愿意；隨便簽上，有了錯(cuò)誤，怕老師笑話)，只好幫助孩子檢查，這樣每次作業(yè)，家長都替孩子檢查，時(shí)間久了反而會(huì)給孩子一種誤覺：做不做是我的事，對(duì)不對(duì)是你家長的事，你就應(yīng)該給我檢查。在這里我建議各位家長們，孩子自己不檢查作業(yè)，就不給簽名，不要怕孩子哭鼻子。逼著孩子自己檢查，時(shí)間長了，習(xí)慣也就自然而然的形成了。二、重視孩子的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來也想放松放松。所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，應(yīng)該為孩子做出表率，積極參與孩子的學(xué)習(xí)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不是自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。李晗現(xiàn)在下午放學(xué)回家第一件事就是先做作業(yè)，并不是看電視。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)很快，字寫得很潦草，我都讓他重寫，開始他不接受，甚至朝你瞪眼，后來慢慢就好了，這樣做至少能讓孩子懂得學(xué)習(xí)不能糊弄，要認(rèn)真。對(duì)于學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如辦手抄報(bào)、剪紙等，我們都會(huì)和孩子一起認(rèn)真完成，一來可以鍛煉孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，二來呢家長如果不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也就不重視，今天他不重視課外作業(yè)，明天他對(duì)課堂學(xué)習(xí)也會(huì)不用心，久而久之會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)。三、不要給孩子過分施加壓力。孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成不好的影響甚至喪失學(xué)習(xí)興趣，但也不能讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我以前對(duì)孩子期望很高，每逢考試往往會(huì)說"李晗，這次單元測(cè)試，你一定要得大王"諸如此類的話，結(jié)果正好相反，孩子不是錯(cuò)了這里，就是漏了那里，離我的期望相差甚遠(yuǎn)。相反不給他施壓，讓他自由發(fā)揮，他可能會(huì)給你帶來驚喜�，F(xiàn)在我對(duì)孩子要求變了--不是要求每次都考滿分，只要用心認(rèn)真對(duì)待每一道題，但也不能天天考不著大王。四、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)"孩子是夸出來的"，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，我們大人尚需別人的贊美，況且天真無邪的孩子們。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步應(yīng)該及時(shí)給予肯定，讓他有成就感；孩子退步了，也不要生氣，千萬別說一些過激言語，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣勢(shì)必會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)地給孩子一些表揚(yáng)鼓勵(lì)，我堅(jiān)信孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我相信，有各位老師的諄諄教誨，有同學(xué)們的無私幫助，有我們家長的辛勤付出，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長！以上是我個(gè)人的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。同時(shí)祝在座的各位家長身體健康，萬事如意！謝謝！丁相文家長發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長，大家好！首先感謝學(xué)校、老師為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們能夠坐在一起互相交流家庭教育的心得體會(huì)。我的孩子叫丁相文，自從升入三年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也更愛讀書了。各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)時(shí)刻刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二任課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)體會(huì)。教育家葉圣陶說："什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"我平常對(duì)孩子的教育是粗放型管理。就是老師怎么要求，家長就怎么配合。我不給孩子布置多余的作業(yè)，不施加壓力，我不會(huì)要求孩子每次都考100分，但也不能N次都考不了一個(gè)100分。讓孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂的生活。對(duì)學(xué)校布置的一些課外作業(yè)。如辦手抄報(bào)、觀察課外活動(dòng)等其他一些要求，我會(huì)與孩子一起認(rèn)真完成。如果家長不重視，久而久之孩子也不會(huì)重視。今天他不重視課外作業(yè)，明天他就可能對(duì)課內(nèi)也不重視，必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。孩子進(jìn)入三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)各位任課老師的業(yè)務(wù)都非常棒，工作非常認(rèn)真、仔細(xì)。特別是班主任高老師教的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋煹乃悸非逦⒆铀伎紗栴}的能力也梳理得非常清晰，同時(shí)也開啟了孩子的羅輯思維能力，讓孩子把學(xué)習(xí)及生活時(shí)間安排得井井有條。通常我下班回家后，孩子就把全部的作業(yè)完成了，并放在書桌上等待我檢查。語文課尚老師也是孩子非常喜歡的老師之一，她批改作業(yè)非常仔細(xì)。有時(shí)候我對(duì)詞語理解得不準(zhǔn)確，孩子的作業(yè)就模棱兩可，尚老師總是用最正確的詞語給批改過來。所以，孩子的學(xué)習(xí)方面，我僅僅是監(jiān)督和檢查，孩子每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都是老師的管理和教育的結(jié)果。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，必先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)。平常我和孩子交流時(shí)，最常問的就是和同學(xué)相處得如何。教育孩子設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解和寬容，少一些挑剔和埋怨，讓孩子從小就懂得謙虛和禮讓，學(xué)會(huì)理解和尊重。以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同；但無論如何，我想我們每個(gè)家庭，肯定都有一個(gè)這樣的共同心愿--"我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉"，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力！最后讓我們以熱烈的掌聲向?yàn)楹⒆觽兏冻鲂燎诤顾乃腥握n老師表達(dá)真誠地感謝！衷心祝愿各位老師和各位家長工作順利！身體健康！同時(shí)也希望我們的孩子們今后各方面取得更大的進(jìn)步！記錄激動(dòng)時(shí)刻，贏取超級(jí)大獎(jiǎng)！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動(dòng)！【家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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