與孩子們同行共進-家長會發(fā)言稿

一周前接到學校大隊部的通知，讓我在七月二十日的家長會上發(fā)言。發(fā)言的主題是關(guān)于教育孩子方面的一些做法和心得。說實話，我這個人的性格實在不適合接受這樣的任務(wù)，更讓我為難的是，因為我覺得在教育孩子方面還是有許多做的不好的地方，我算不上一個好媽媽。但是考慮學校的盛情和對我的信任，我也不好意思拒絕，所以還是答應(yīng)下來。于是我開始準備發(fā)言稿，我根據(jù)平時的點點滴滴教育歸納了四點。今天在八百名老師和家長的耳聞下終于完成了任務(wù)，本以為能緊張，可沒想到還很放松，順利讀完了我的發(fā)言稿。呵呵，其實在沒有充分把握的情況下，只要用心去準備、發(fā)自肺腑之言就一定把事情做好。尊敬的紅葉小學老師們、家長朋友們：大家好！我是三年一班仁楷、仁敬的家長。緊張而愉快的一學期就要結(jié)束了，在這里我們向為孩子的成長傾注了愛心和智慧的老師們表示感謝。同時，我也很高興學校給我這樣的機會同大家一起交流孩子成長教育的話題。說實話，對于孩子的教育我也是在摸石頭過河。因每個家庭環(huán)境不同、每個孩子的成長經(jīng)歷也不同，所以我介紹的以下四點做法只是我的個人觀點，如果大家覺得有異議還請予以指正。我相信我們的出發(fā)點是一致的，那就是讓孩子快樂地成長。一、和諧健康的環(huán)境會讓孩子學有所獲對于小學生來說，對他們影響大的無非就是學校環(huán)境和家庭環(huán)境。很高興紅葉小學有著科學的教學理念，有經(jīng)驗豐富有責任心的老師，有培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的特色課程讓我們的孩子在這里學有所獲。比如我們家孩子參加的足球隊，每天早上的訓練不僅鍛煉了身體，而且也培養(yǎng)了孩子的團結(jié)協(xié)作和勇于吃苦的精神。還有孩子參加的寫字班不僅養(yǎng)成細致耐心的好習慣，而且字里行間中流露出的一筆一畫會讓孩子終生受益。家庭是孩子成長的搖籃。所以父母要盡可能為孩子營造和諧健康的家庭環(huán)境。在孩子學習的時候，我們也經(jīng)常看書看報，這樣可以讓孩子體會到快樂的家庭文化氛圍。同時父母要和孩子成為朋友，讓孩子感到在家里很快樂，和父母在一起很幸福。我們周末盡可能抽出一天帶孩子去踢足球、打羽毛球等。這樣不僅鍛煉了全家人的身體，而且使親子關(guān)系更加融洽。二、良好的學習習慣和生活態(tài)度會讓孩子受益匪淺我們都看過《與子女同行》這本書。我記得書中提到"態(tài)度決定一切、態(tài)度與習慣有著密切的關(guān)系"。良好的態(tài)度必然發(fā)展成良好的行為習慣，良好的行為必然培養(yǎng)良好的態(tài)度。孩子走進學校，學習已開始成為主要的任務(wù)，所以這一時期也是端正學習態(tài)度、培養(yǎng)學習習慣的關(guān)鍵期。由于孩子心里不成熟，接受理解能力差，所以需要父母要有耐心。我經(jīng)常告訴孩子上課要認真聽講，認真完成老師留給的作業(yè)，學習上不能出現(xiàn)丟三落四現(xiàn)象�？墒怯袝r候苦口婆心地說教并不能起到多大的作用，所以必要時還要采取一些"懲罰"措施。記得一年級時我們家的孩子寫字歪歪扭扭。雖經(jīng)幾次教育都沒有改進，所以我們對孩子進行"懲罰"，那就是把老師留的書寫作業(yè)重新一筆一畫寫，少則二三遍，多則十遍，我們這樣做的目的就是要讓孩子長記性，養(yǎng)成動筆必規(guī)范的好習慣。教育孩子確實是件不容易的事，真正把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜烁�是不容易，這需要父母平時點點滴滴的關(guān)心和教育。從上學開始我們就告訴孩子要團結(jié)友愛，要學會與同學分享。記得有一次下班回家我看到書架上的書是空空的，原來孩子把書架上的書全搬到了班級的圖書角了。這事雖小但可以看出孩子很樂意與同學分享，從分享中得到了快樂。三、鼓勵式的說教并參與其中會讓孩子信心十足當孩子犯錯誤時、在考試中沒有取得好成績時，家長不應(yīng)該挖苦打罵讓孩子有一種逆反心理而是要心平氣和同孩子一起分析原因、對問題有一個正確的思考，找出解決問題的可行方法。這次期末考試孩子的語文閱讀題考得不理想，看到他們沮喪不悅的樣子，我們也沒有進行責怪，而是告訴他們語文學習是系統(tǒng)的積累過程，雖然你們字詞掌握好，但這些是遠遠不夠的，如果平時預習做到多讀課文多查字典多總結(jié)，看課外書時多積累是沒理由學不好的。經(jīng)過一番說教，孩子也下決心從下學期開始多閱讀多積累。另外，我們還積極參與并鼓勵孩子完成學校交給的各項任務(wù)。記得學校每個假期都讓孩子寫觀察日記。作為低年級的學生來說，讓其獨自完成不免有些困難。連續(xù)幾個假期我們幫助孩子種蒜苗、發(fā)綠豆芽，觀察其成長過程并記錄下來。這些觀察日記還獲了獎并在校園網(wǎng)上刊登。這一精神上的獎勵更加激發(fā)了孩子的實踐熱情，讓孩子明白了有參與、有實踐、就有收獲。四、有效的溝通交流會讓家長走捷徑、會讓孩子明辨是非古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。孩子每天有七八個小時是在學校中度過的，孩子在學校各門功課的學習情況、課堂上的表現(xiàn)，老師都會了如指掌，所以我們要盡可能多與老師溝通，更加全面了解孩子的情況，從而針對出現(xiàn)的問題及時進行改進。考慮到孩子上三年級應(yīng)該養(yǎng)成自覺獨立的習慣了，于是有一段時間我放手不管。孩子的毛病就顯現(xiàn)出來了，上課不集中、搞小動作、課后作業(yè)也不認真。當和班主任田老師溝通之后這個問題有了明顯好轉(zhuǎn)。田老師說放手可以，但不能一下子就放手，這個階段的孩子自制力還是很差的，就象斷了線的風箏沒有了方向，所有放手要恰如其分。經(jīng)過與田老師的溝通，我也反思并改變了一些做法，慢慢把握放手的"度"。同時，父母在家也要與孩子保持良好的交流。每天放學后，我們要主動詢問孩子在學校的表現(xiàn)，讓孩子向父母敞開心扉。在我們家還會定期開一個總結(jié)會。就象我們家孩子們喜歡告狀，在他們的眼里看到的都是對方的缺點，想想一個永遠看不到對方優(yōu)點的人是不會進步的。所以讓孩子多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點這樣才能進步。記得有一次家庭總結(jié)會，孩子們說我脾氣不好、總是發(fā)火、大聲對他們說話。我承認當我看到孩子不認真學習而是在那嬉鬧浪費時間、當說教孩子多次還是不改正壞毛病時，我很難心平氣和去容忍，這些都是操之過急的心態(tài)在作怪，所以我也時時提醒自己把心態(tài)放穩(wěn)，把脾氣放下。以上所言只是我的粗淺認識，作為父母，在孩子們的成長過程中會遇到很多問題，所以需要我們根據(jù)實際情況不斷地改進自己的家庭教育方法，將因材施教、潛移默化貫穿于家庭教育的每一個細節(jié)中。相信每一位孩子有父母和老師的關(guān)愛和教育，一定會健康快樂的成長。再此也祝愿所有的老師們和家長朋友們身體健康、生活幸福！謝謝大家。

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