三年級學生發(fā)言稿
三(1)班家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。今天我們只召開了部分學生家長會,并不是說這些孩子就是壞學生,只是在學習,紀律,行為習慣等方面和班里的好學生相比,還有一點點差距。召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下他們在校及在家的情況，以便老師和在坐的家長能夠及時調(diào)整，提高教育教學質(zhì)量，爭取每一個孩子都能成為老師家長心中的好學生好孩子�？傊痪湓�，就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：一、班級管理我們?nèi)?1)班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。優(yōu)點：大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，影響同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差，學習基礎(chǔ)差，學習成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。在班級管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上、作業(yè)上。在要求學生的品德上、作業(yè)上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。二、數(shù)學教學工作1、期中考試情況100分的1人，99-90的45人，89-80的18人，70多分的1人，60多分的1人，全班的平均成績91.75分。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。2、單元考試�？赡苡欣щy的學習內(nèi)容(面積、千米、噸、分數(shù))3、學生學習習慣的培養(yǎng)(1)培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣；(會聽，會看，會想，會說)(2)培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。學生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業(yè)習慣。良好的作業(yè)習慣可以用四個詞來概括：細看、寫正、算對、查驗。細看--就是審題的習慣。圈圈劃劃，單位名稱，數(shù)字清楚。寫正--要認真書寫，書寫要整潔，格式要規(guī)范(如：豎式計算數(shù)位要對齊)算對--計算正確。(草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式)查驗--驗算的習慣。驗方法，驗計算。要盡量鼓勵孩子一遍做對。獨立完成作業(yè)的習慣：做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。4、給孩子約法三章：第一、練習中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長；第二、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；第三、對于孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考，你在講解前先應讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在"導"：通過對疑難問題的"診斷"，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。5、互相真誠的提醒：(1)草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計算，幫助分析思考。準備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用。(2)計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產(chǎn)品。(3)課外輔導書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當?shù)倪x擇課外用書，自行練習。可以讓孩子帶到學校批改。四、存在的問題1、作業(yè)問題從開學到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學生。家庭作業(yè)經(jīng)常不交,說忘在家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做.作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態(tài)度問題。2、課堂學習情況上課時大多數(shù)同學都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學上課坐不住，自我約束能力較差，不發(fā)言。我們要求課堂每個學生都做小演員，不做小觀眾。課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔優(yōu).3、讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。早上7：45到7：50之間到校，中午在家家長應督促學生睡好午覺，下午2：00以后到校,下午我們2：00才開校門,學生過早到校也只能在校門外,校門外就是馬路,學生容易發(fā)生不安全事故。也希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外。4、有部分學生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課的時候光想著,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康有害,又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益.5、忘帶作業(yè).希望家長提醒收拾好,養(yǎng)成好的習慣.6.做作業(yè)慢.建議家長對在孩子做作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣.7.書寫潦草.建議家長在假期里幫助孩子練字,并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量.8.家校沒有能形成合力.家長很少主動問問孩子的情況,而一旦老師和家長聯(lián)系,往往是因為孩子有問題,讓家長被動,造成惡性循環(huán).我想擔醒各位家長現(xiàn)在要重視孩子的管理,大部分學生的家長不說也會很重視,少數(shù)家長說再多也無濟于事,認為教育孩子就是學校,老師的責任.但是對于以后的班級管理以及教學工作,還要懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠.但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面懼到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作.五、給家長們的一點建議：重視家庭教育家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。那么，家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.其實,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。第一抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.第二抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".第三抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。我們常說細節(jié)決定成敗，教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節(jié)請您關(guān)注：(1)做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。(2)培養(yǎng)孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業(yè)，樹立責任意識。(3)能留心關(guān)注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。(4)每天翻看孩子的作業(yè)本、講義、書本、筆記本，了解孩子學習情況，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。(5)控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。4、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，可以通過練習本、家校通，也可以打電話，我們的老師會非常愿意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。(進入三年級的一些思想變化：(1)輕微的叛逆(2)喜歡顯示"與眾不同"(3)有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》)總而言之，孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為【三年級學生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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