小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言演講稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！你們能抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我真是非常感謝，可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。
家長會(huì)并不是聽我在做報(bào)告，我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報(bào)孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況，以便于我們老師與家長，學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個(gè)目標(biāo)，我們才走到一塊兒來。
這學(xué)期，為了讓孩子們愛讀書，多讀書，讀好書，我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書，在班里輪流著閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，應(yīng)該說，這個(gè)方法不錯(cuò)，好多學(xué)生都喜歡，但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不好的現(xiàn)象：不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢？就是一種小小的漫畫書之類的，里面的內(nèi)容沒有意義，這類書日本版的較多，很多內(nèi)容是不健 。
朋友們悉心關(guān)心孩子嗎？你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況？哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問：“你最喜歡哪位老師？為什么？”“在學(xué)校里，你和誰最要好？”“今天在學(xué)校里，你最高興的事是什么？”類似這樣的話。我覺得這么做，一可以了解孩子在校的情況，二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是，我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流？
俗話說，一分耕耘，一分收獲。孩子成績好不
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好，家長和老師都有責(zé)任。我們這個(gè)四（2）班，學(xué)生人數(shù)是73個(gè)。老師要面對的是73個(gè)孩子，要教育的是73個(gè)孩子，73個(gè)不同個(gè)性的孩子，在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中，我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上，而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固，這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了，老師是無法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現(xiàn)了，那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦，去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時(shí)完成作業(yè)，但在背誦這項(xiàng)積累知識的作業(yè)中，孩子們完成得不是很好，當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟，或不會(huì)背！我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會(huì)背的課文上簽個(gè)名，目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因?yàn)閮H靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這個(gè)班的孩子還是比較喜歡寫作文的，為了讓孩子的作文和畫畫有一個(gè)展示的平臺，同時(shí)也讓其他的孩子有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我利用了兩個(gè)禮拜的時(shí)間，在一些學(xué)生的幫助下，做好了這個(gè)學(xué)習(xí)園地。相信你們一走進(jìn)這間教室時(shí)，一定會(huì)注意到。孩子們都非常喜歡這個(gè)凝結(jié)著老師心血的學(xué)習(xí)園地，都喜歡把自己寫的作文張貼在這里，下了課，他們都比較喜歡來這里欣賞自己的別人的作品。
這個(gè)禮拜四，我身體極不舒服，為了不給其他的老師增添麻煩，也為了不耽誤孩子們的功課，我硬撐著來上課，當(dāng)時(shí)一進(jìn)教室，就看到教室的講臺邊臟得不得了，垃圾沒有倒進(jìn)垃圾桶里，都灑落在外面。王川明同學(xué)在走廊外哭個(gè)不停，不肯走進(jìn)教室上課，原因是一些調(diào)皮的學(xué)生不給他打開門，他進(jìn)不了教室，后來王老師勸他回來，他也不肯回來，就一直站，直到我來上課。其他的學(xué)生則在“看戲”。我當(dāng)時(shí)看到這樣亂糟糟的情景，火冒三丈，但是我沒有一點(diǎn)的力氣發(fā)火。平時(shí)再三地（幾乎每天）強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意衛(wèi)生，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，可是這樣的情況還是不時(shí)發(fā)生。我心里很難過，也很煩，當(dāng)時(shí)有一種想哭的感覺。為什么自己付出了那么多，孩子們卻不領(lǐng)情呢？是自己不會(huì)教孩子嗎？我反某自己。當(dāng)我心情沉重地對學(xué)生說了一句：“老師今天走進(jìn)教室，看到這樣的情景，就想哭！”學(xué)生們聽了我這樣一說，霎時(shí)都安靜下來了，那天，我是坐著上課的，孩子們都聽得很認(rèn)真，教室里面沒有一個(gè)人在亂說話。
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