市“百優(yōu)教師”發(fā)言稿：失之東隅，收之桑榆

　　市“百優(yōu)教師”發(fā)言稿：失之東隅，收之桑榆

　　舒葉和

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，下午好。在慶祝第33個教師節(jié)的今天，我坐在這里，即倍感榮幸，又忐忑不安。南中的優(yōu)秀老師與班主任如恒河沙數(shù)，我只是平凡一員，所以很是惶恐。基于此，我與大家分享一點我的心得體會：

　　一，班級強則個人榮

　　蓬生麻中不扶自直；白沙在涅與之具黑。德國教育家雅斯貝爾斯說：教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這都指出了環(huán)境的影響力。作為學(xué)生，影響最大的環(huán)境是班級，班級強則個人榮。我希望為學(xué)生創(chuàng)造一個團結(jié)奮進、班風(fēng)學(xué)風(fēng)俱佳的班級，對學(xué)生的要求是：高標準要求自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。經(jīng)過打磨，班級也慢慢成為孩子們的心靈歸屬，他們與班級榮辱與共，與集體共同進退。畢業(yè)的學(xué)生們說，感覺生活在這個班很自豪很驕傲，還有孩子說，當你想偷懶或是掉隊時，看到班級其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，都在進步，感覺不學(xué)習(xí)不進步都不好意思，這也許是班級團隊的力量。

　　二，每個孩子都是一朵花，只是花期不同

　　有人說，每個孩子都是一朵花，只是花期不同。我們要做的就是仔細觀察與耐心守護，靜待花開。

　　阿順是打架抽煙睡覺等惡習(xí)等身的人，但其情商很高，能說會道；小昱初到班級是年級的160多名，但他積極上進，從不偷懶，每次找他談話都會發(fā)現(xiàn)他非常有想法，并會將老師的建議付諸行動；小嘉分班時110多名，語文外語一般，數(shù)學(xué)很差；李小是高一的四大天王之一，但他正義感很強，大有潛力可挖……每個學(xué)生各有個性，作為班主一定要了解每個孩子的特性，針對他們的優(yōu)缺點采取相應(yīng)對策，讓他們的潛能得到充分挖掘與施展。經(jīng)過努力，阿順現(xiàn)在在加拿大求學(xué)，小昱考了549分，小嘉572分，而李小也上了心儀的學(xué)校。

　　三，大廈之建，獨木難支

　　一個班級要取得一點成績，如果沒有得力給力的任課老師，單靠一個人絕對是獨木難支。我的幸運就在于我的任課老師（譚永平、趙杰英、賀一萍、申玉瀟、牛麗冬）都很給力，很優(yōu)秀，這五位老師經(jīng)常給孩子們開小灶加餐，作業(yè)針對性地面批面改，還找學(xué)生談話，給學(xué)生指點迷津，申老師還經(jīng)常給孩子們帶糖果小吃，深受學(xué)生的喜愛與信任。除了任課老師，年級組領(lǐng)導(dǎo)尹主任、張冰老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)米校長、葉校長、張主任都曾給予1413班很大幫助，他們?yōu)?3班出謀劃策、給孩子們做思想動員，鼓勵他們、督促他們。另外學(xué)校的很多老師如劉正芳老師、謝舒雅老師、譚海云老師、段桔紅老師等都給了13班莫大的幫助與支持。再有13班的家長也是非常支持我的工作，除了參與班級管理外，他們還給孩子們提供水果、點心，堅持了一個多月。如果說13班獲得了一點成功，應(yīng)該歸功于以上所有的老師、家長與領(lǐng)導(dǎo)。借這個機會，也對他們說一聲“謝謝”。

　　四，心態(tài)大于實力

　　高考的較量，在某種程度上是心態(tài)的較量。所以要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，尤其是種子選手的心態(tài)，不要過于迷信一向穩(wěn)定的他們不會出差錯，不會筐瓢。

　　班級一直是非常穩(wěn)定的學(xué)習(xí)精英，高考卻與一本失之交臂，就是焦慮、不自信等導(dǎo)致的。反倒是平時大大咧咧的幾個孩子，在高考中發(fā)揮穩(wěn)定，高中金榜。種子選手的失利也是我最大的遺憾，是我今后工作特別要吸取的教訓(xùn)。

　　回首往事，流過汗也流過淚，有遺憾也有失落，但更多的是收獲。我收獲了成長，收獲了信任，收獲了多方力量的支持與理解，收獲了彌足珍貴的精神財富，收獲了滿滿的幸福與感動。所以我要說，失之東隅收之桑榆。我驕傲，我是班主任。