報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文1
尊敬的毛蘆蘆作家，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
是誰(shuí)在濃濃的江南情調(diào)中，寫出了我們?nèi)A夏兒女的錚錚鐵骨？是誰(shuí)用一個(gè)個(gè)構(gòu)思奇巧的故事讓我們重回戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)？又是誰(shuí)給我們的血液注入了激昂向上的力量？
那就是您——毛阿姨！您用特殊的視角向我們講述著抗戰(zhàn)情緣，您用清麗的文筆塑造了戰(zhàn)火中的童年，您用一個(gè)個(gè)鮮活的戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童形象告訴我們要銘記歷史。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)逝去，您創(chuàng)作的《戰(zhàn)火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，好像一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，又把我們帶回了戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們這群生活在“蜜罐”里的孩子冷靜下來(lái)；讓我們對(duì)暴力的恐怖和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷感同身受；讓我們明白在人生最艱難的時(shí)刻要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要同舟共濟(jì)；讓我們每一人都感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代不一樣的童年。
讀著您的《愿望滿天飛》，更是心潮澎湃，我仿佛就在那一刻，望著一盞盞冉冉上升的孔明燈，看到自己的愿望騰飛而起，直逼云霄，飛向了無(wú)限美好、無(wú)限廣闊的藍(lán)天，一股洪流頓時(shí)涌遍全身，憧憬著夢(mèng)想成真的未來(lái)。
毛阿姨，閱讀您的作品，我們就能獲得一份成長(zhǎng)的力量，您在我們的心中掛起了一葉永不屈服的風(fēng)帆，將我們的生命帶入一個(gè)生機(jī)勃勃的花園。我們衷心感謝您！
謝謝大家！
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文2
各位幼師的領(lǐng)導(dǎo)、老師，新同學(xué)們：
大家上午好！
首先我來(lái)自我介紹一下，我叫，從畢業(yè)至今，在幼兒園擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有6年時(shí)間了。這幾年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但說(shuō)短也不短，雖說(shuō)在幼兒園的每一天都覺得充滿了精彩，但有時(shí)候也有自己的無(wú)奈。園里只有我一個(gè)男教師，總覺得有點(diǎn)勢(shì)單力薄的感覺。跟小朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，感到很快樂(lè)，很充實(shí)，但一閑下來(lái)，心里就覺得空空的，平時(shí)更沒有人可以打打籃球，談?wù)勑�，難免感到有些孤獨(dú)。當(dāng)然，今天我看到在場(chǎng)有這么多的男同胞，相信不久的將來(lái)會(huì)有許多男老師和我做伴，這一點(diǎn)我非常的開心。
今天，非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我在幼兒園的點(diǎn)滴故事。
本學(xué)期我擔(dān)任小6班的班主任。從9月1號(hào)開始到現(xiàn)在的這段時(shí)間，我們所有小班的老師確實(shí)忙的夠嗆，為什么這么說(shuō)呢，我給大家描述一下剛開學(xué)的場(chǎng)面：我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，腿上坐一個(gè)，背上爬一個(gè)，小朋友鼻涕眼淚全往我身上擦。尿床了、尿褲襠了、擦屁股了、喂飯了、有的男孩子年齡比較小，還不會(huì)站著小便，于是就教他們?nèi)绾涡”悴挪粫?huì)小在褲子上，怎么教我就用省略號(hào)代替了，還有搞笑的是因?yàn)閯倎?lái)幼兒園，孩子在家上廁所用的語(yǔ)言也豐富多彩：噓噓、擦拭、尿尿、拉粑粑、把尿、當(dāng)特所等等，老師一不留神沒聽見那就尿褲襠了……畢竟孩子年齡小，而且剛進(jìn)幼兒園，所以什么事情都需要老師來(lái)幫助他們�，F(xiàn)在3個(gè)星期過(guò)去了，開頭那一幕都不見了蹤影，孩子情緒都穩(wěn)定了，基本上聽不到孩子的哭聲，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，大多能自己上廁所、吃飯、睡覺，上課時(shí)孩子也能安靜坐端正。這些都是需要一個(gè)幼兒園老師具備無(wú)比的耐心和細(xì)心。
但是小班的孩子真的非�？蓯鄣模葧�(huì)你們就可以自己去感受一下。
接下去，我想和大家談?wù)勎覍?duì)幼兒園男老師的一些看法。當(dāng)然也是對(duì)我自己的看法。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候許多人都會(huì)這樣問(wèn)我：“你怎么會(huì)做幼兒園老師的？”我就說(shuō)：“我比較喜歡小孩子，所以就來(lái)幼兒園了”。其實(shí)大家問(wèn)這個(gè)問(wèn)題從側(cè)面反映出，許多人都在質(zhì)疑，——為什么一個(gè)男人，會(huì)去做看孩子的事情。他們可能還覺得男老師照顧孩子肯定沒有女老師細(xì)心。但是從開始工作到現(xiàn)在，我用自己的實(shí)際行動(dòng)否定了他們的質(zhì)疑和猜測(cè)，我證明了，男老師同樣可以非常細(xì)心，同樣適合幼兒園。只要你心中有孩子，你就會(huì)做得比別人更好。
舉個(gè)例子：我們班有一個(gè)孩子，在家吃壞了肚子，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)和我說(shuō)明了這個(gè)情況。我讓這個(gè)孩子每次上廁所都要和我說(shuō)一聲，而且不能馬上沖掉，要讓老師看完后再?zèng)_，后來(lái)這個(gè)孩子一天去了n次廁所，而我就進(jìn)廁所查看了n次。因?yàn)楹⒆铀�小，他不懂什么叫拉稀，什么叫正常的。需要老師去幫助他，關(guān)心他，及時(shí)做出反應(yīng)，晚上和家長(zhǎng)也有一個(gè)信息的反饋。這只是許許多多班主任工作中很細(xì)小的一件事情而已。
其實(shí)幼兒園真的非常需要男老師的加入。孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)的那一段時(shí)期，大多一直被女性所包圍，這對(duì)兒童，尤其是男孩子而言，對(duì)他的個(gè)性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。幼兒園清一色的女教師，使得幼兒的性格呈“女性化”傾向，缺乏挑戰(zhàn)性。這里就有個(gè)真實(shí)的例子：我在幼兒園就看到有個(gè)男孩子，學(xué)校是寄宿制的，從周一來(lái)，周五回家，大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園度過(guò)。他的老師從托班就開始帶他，直至大班畢業(yè)，總共帶了4年，到最后這個(gè)孩子的言行舉止都和班上的女老師一個(gè)樣，說(shuō)話的語(yǔ)氣、走路的姿勢(shì)，女性化傾向非常明顯。而且這種性格一旦形成，就很難改變。
我們從生活實(shí)踐中也可以發(fā)現(xiàn)，幼兒雖然安靜、內(nèi)向、循規(guī)蹈矩、卻喪失了勇敢、進(jìn)取、冒險(xiǎn)、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)；女老師總想著保護(hù)幼兒，她們不讓幼兒參加有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)。這就像一個(gè)家庭中，父親總是愛帶孩子爬山、賽跑，讓孩子有嘗試新事物，領(lǐng)教新問(wèn)題的機(jī)會(huì)。母親則總擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)累著了，傷著了，情愿放棄嘗試而保證安全。長(zhǎng)期生活在單純女性化的教育中，孩子自然會(huì)表現(xiàn)得膽小和脆弱。所以，我覺得男女老師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配，才會(huì)對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)更為有利。
又如，前兩年發(fā)生的幾起歹徒持刀沖進(jìn)幼兒園傷害孩子的事件，如果幼兒園多幾名男老師，我相信至少能起到一定的震懾作用吧。發(fā)生意外時(shí)還能充當(dāng)保安，保護(hù)孩子，這一點(diǎn)也是我們男老師的優(yōu)勢(shì)所在啊。
我覺得如果你真正地喜歡孩子，有愛心、有耐心，男生學(xué)幼教沒什么不可以。其實(shí)現(xiàn)在也有很多人的看法和以前不一樣了，在我的身邊有許多人鼓勵(lì)并支持我做一名幼兒園老師，家人說(shuō)：“幼兒園老師很好啊，可以教育小朋友，也可以鍛煉自己，讓自己更加成熟穩(wěn)重�！庇H戚說(shuō)：“你本來(lái)就很喜歡小孩子，幼兒園老師肯定很適合你。”鄰居說(shuō)：“杜老師，等我家小寶也要上幼兒園了，就送你班去！”朋友說(shuō)：“現(xiàn)在幼兒園缺的就是男老師，祖國(guó)的下一代就靠你了！”有了這么多人的支持，我還有什么理由，不堅(jiān)持把我喜歡的這份工作做好。
另外作為一位幼兒園里的男老師，我深刻地意識(shí)到突出自己的特長(zhǎng)有多么重要。我們除了要學(xué)習(xí)女老師的優(yōu)點(diǎn)之外，還應(yīng)該具備自己的特長(zhǎng)。像我在幼兒園里除了擔(dān)任小班的班主任，還兼顧學(xué)校的的電腦軟硬件維護(hù)工作，現(xiàn)在也是創(chuàng)建科技幼兒園的負(fù)責(zé)老師，還有英語(yǔ)特色班、美術(shù)興趣班、數(shù)學(xué)興趣班的教學(xué)。在課堂教學(xué)方面也應(yīng)該突出自己的特色。
我經(jīng)常和小朋友上有趣的科學(xué)活動(dòng)課。記得有一次我?guī)е∨笥岩黄鹑ゲ賵?chǎng)邊的草地里挖蚯蚓，他們非常的開心。我會(huì)讓孩子們把挖到的蚯蚓帶回到教室里，用投影儀放大，給他們看蚯蚓的身體構(gòu)造，和他們講講蚯蚓是吃什么的，蚯蚓段斷成兩截也不會(huì)死。
還有一次早上在戶外活動(dòng)的時(shí)候，有個(gè)小男孩很認(rèn)真的問(wèn)我，為什么小草上有水��？是不是天太熱他出汗了呢？孩子真的很有想象力的，我跟孩子們講，這個(gè)小水珠是小草的好朋友，她們白天在天空中玩，到了晚上他就跑到小草的葉子上睡覺了，等一會(huì)太陽(yáng)出來(lái)了他又要出去玩了呢。
孩子們對(duì)這些從大自然中學(xué)到的知識(shí)，總是非常感興趣，而且這些知識(shí)他們記得非常牢。有的時(shí)候我會(huì)和他們一起做一些小實(shí)驗(yàn)。比如有一次我上了一堂科學(xué)課，是關(guān)于如何發(fā)電的，我特地從初中的物理老師那里借了臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)過(guò)來(lái)給孩子們直觀講解電是如何形成的。這時(shí)候有些調(diào)皮的孩子會(huì)想上來(lái)試一試，我就讓他們碰一下發(fā)出來(lái)的電，讓孩子體會(huì)到小小的電流都會(huì)使手指發(fā)麻，那么我們平時(shí)用的電會(huì)怎么樣？他們齊聲回答“會(huì)觸死”，我們也從課堂延伸到了孩子的安全教育。還有介紹動(dòng)物的仿生學(xué)、如果蝙蝠為什么閉著眼睛都會(huì)飛，飛機(jī)在晚上和蝙蝠一樣也能飛，潛水艇像鯨魚等等孩子們都很喜歡上我的科學(xué)活動(dòng)課，經(jīng)常有孩子圍著我不停地問(wèn)：“杜老師，我們什么時(shí)候再上科學(xué)活動(dòng)課�。俊焙芏嗉议L(zhǎng)都告訴我，他的孩子很喜歡上我的課，每天回家都會(huì)滔滔不絕地和他們講今天杜老師帶著他們學(xué)了什么，學(xué)校里是多么多么的有趣。聽了這些話，心里特別高興了。我們所有的老師這么努力，不正是為了讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？
和孩子相處是我最大的快樂(lè)。他們的童言童語(yǔ)總是讓我開懷大笑，下面我就和大家分享一下我和孩子們發(fā)生的故事。
有一次我問(wèn)小朋友：如果你是孫悟空，你會(huì)變成什么？孩子回答我：會(huì)變成小鳥，我問(wèn)為什么？他的答案你永遠(yuǎn)也想不到，他回答：因?yàn)樾▲B大了便不用擦屁股。
五大洲：
記得一次科學(xué)活動(dòng)課上，我正在和孩子們講世界上有幾大洲、幾大洋，剛開始我就提了一個(gè)問(wèn)題：你們知道中國(guó)屬于哪個(gè)洲嗎？有位孩子馬上高高舉起了小手，我心想：他的知識(shí)面可真廣，連這個(gè)問(wèn)題都能馬上回答出來(lái)，于是我讓他來(lái)回答，他站起來(lái)大聲地說(shuō)：“是蘇州！”當(dāng)時(shí)我笑得半天合不攏嘴，這么經(jīng)典的答案估計(jì)也只有他能回答出來(lái)，從也反映出來(lái)孩子的語(yǔ)言是多么地天真，富有童趣。
寶寶雨：
還有一次，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)跑步，才剛開始跑，就下起了蒙蒙細(xì)雨，我就讓孩子們回來(lái)，別跑了，其中一個(gè)孩子望著我說(shuō)：“杜老師，是不是在下寶寶雨，所以不跑了呢？”我頓時(shí)就被他那童真的語(yǔ)言感染了，我就回答：“是在下寶寶雨，等過(guò)了一會(huì)他的爸爸媽媽就要來(lái)找他了，我們得趕緊回教室�！蹦銈兟犅牶⒆觽兊恼Z(yǔ)言多么的可愛。
杜老師，我來(lái)幫你捶捶背吧！
在我們班有一個(gè)傳統(tǒng)，每當(dāng)我上完課坐下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)有幾個(gè)小朋友偷偷走到我身后，用他們的小拳頭幫我捶背，還會(huì)開心地問(wèn)我，杜老師，舒不舒服啊？如果哪個(gè)孩子沒有輪到，他就會(huì)非常沮喪，和我約定好下次一定要讓他來(lái)捶。
在和孩子們相處的日子里，我和可愛的孩子們之間發(fā)生了許多有趣的故事，我也用我的鏡頭留下了許多美好的瞬間。和大家一起分享一下（播放幻燈片，簡(jiǎn)單介紹。）
我最后，衷心地希望各位幼師的同學(xué)們，特別是男同胞們，能夠努力學(xué)習(xí)基本功，在不久的將來(lái)，和我們一起撐起幼教這片廣闊的天空。
得到孩子喜愛、家長(zhǎng)的信任、領(lǐng)導(dǎo)的放心，
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、親愛的老師們：
大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報(bào)告會(huì)”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專 家老師對(duì)課題研究的專業(yè)解讀，課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿。更珍惜專家老師對(duì)自己所承擔(dān)課題進(jìn)行面對(duì)面知道的機(jī)會(huì)。
本次，我所承擔(dān)的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，讓我對(duì)本次課題研究充滿信心。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對(duì)性。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周圍世界進(jìn)行探索。《綱要》指出3歲兒童就對(duì)周圍世界充滿強(qiáng)烈好奇心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些孩子對(duì)周圍事物總是充滿好奇，向成人問(wèn)這、問(wèn)那；而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探索世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。
研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開觀察，觀察對(duì)于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計(jì)劃的，旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀察對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的認(rèn)識(shí)，由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀察力是人們?cè)谟^察實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時(shí)期的觀察力具有如下特點(diǎn)：
1、觀察過(guò)于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向；注意事物輪廓，忽視細(xì)節(jié)；或者注意某些細(xì)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過(guò)程中受周圍情景的干擾大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動(dòng)往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學(xué)地觀察。
二、課題研究的主體內(nèi)容
根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高：
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動(dòng)權(quán)。
2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會(huì)幼兒的觀察方法。
4、通過(guò)多種形式的觀察活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀察各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
計(jì)劃通過(guò)大約一年時(shí)間的實(shí)踐研究，使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，發(fā)言稿《課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿》。
三、課題研究的實(shí)施步驟和措施
第一階段：20xx年9月準(zhǔn)備階段
今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)存在的問(wèn)題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍，最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn) 。
第二個(gè)階段：今年10月——20xx年5月行動(dòng)研究階段。運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、親身體驗(yàn)法在日常教育教學(xué)中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法，日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，創(chuàng)造有利的觀察氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力。隨時(shí)進(jìn)行材料的收集，分析，并將行動(dòng)前行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)對(duì)比分析，及時(shí)總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開展研究：
a、 從“興趣”入手，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
觀察的前提是“注意”，但幼兒期的孩子注意力容易分散，他們只有對(duì)某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)集中，即觀察往往受興趣支配。因此，瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。
1、 捕捉孩子的興趣，引導(dǎo)觀察
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，其實(shí)在大千世界中有無(wú)數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
2、選擇適合的觀察對(duì)象，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
根據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動(dòng)等幼兒感興趣的事物作為觀察對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜歡的東西常常沒有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上，只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對(duì)象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與，全面觀察。
b、 教會(huì)幼兒觀察方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察
有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察，幼兒的觀察條理性差，如果孩子不會(huì)用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會(huì)把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的，還會(huì)形成不良觀察習(xí)慣。因此，在日常生活中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。
在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀察運(yùn)用于自主探索活動(dòng)中。
�。ㄒ唬� 順序法
順序法指以一定順序來(lái)進(jìn)行觀察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。
�。ǘ� 比較法
比較法指對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)行分析、比較、判斷、思考，從而正確細(xì)致、完整認(rèn)識(shí)事物。
�。ㄈ┓磸�(fù)觀察法
對(duì)于某一動(dòng)作可讓幼兒進(jìn)行重復(fù)觀察，這種方法可以強(qiáng)化幼兒大腦皮層形成暫時(shí)性的聯(lián)系，并能使各個(gè)暫時(shí)性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動(dòng)作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成幼兒對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，并掌握復(fù)雜的難度大的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（四）重點(diǎn)觀察法
在事物完整的發(fā)展過(guò)程中，必定有一個(gè)環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過(guò)程中的最主要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀察的對(duì)象。這些訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)孩子抓主要問(wèn)題，抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。
�。ㄎ澹┒ㄎ挥^察法
對(duì)于大班的幼兒可以通過(guò)定位觀察來(lái)培養(yǎng)興趣，如引導(dǎo)幼兒讀書，教師可以給幼兒做示范，讓幼兒從正面反復(fù)觀察，還可以幼兒從不同的角度觀察，這種方法能引導(dǎo)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在觀察中積極思維，把觀察過(guò)程和思維結(jié)合起來(lái)。
�。� 六） 追蹤觀察法
追蹤觀察法是指讓幼兒對(duì)某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進(jìn)行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察，使幼兒了解其生長(zhǎng)變化和發(fā)展的全過(guò)程，從而形成完整的認(rèn)識(shí)。
c、 創(chuàng)造各種觀察機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察
觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，而是日積月累的。因此，日常生活中要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
1、 開設(shè)各種觀察角
如：飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周圍始終存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由，讓幼兒快樂(lè)的觀察。
2、 善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時(shí)機(jī)
如：秋天樹葉的變化；燕子南飛；冬天的雪；夏天的雷、閃電等。讓幼兒學(xué)會(huì)留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。
3、 組織專門的外出觀察活動(dòng)
就是讓幼兒走出校園，開闊視野，激發(fā)關(guān)心周圍事物的興趣，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！
我叫何靜，來(lái)自數(shù)學(xué)系信計(jì)專業(yè)04101班。非常榮幸能做為先進(jìn)個(gè)人在此發(fā)言。相信此時(shí)此刻，大家和我的心情是一樣的�；厥走^(guò)去一年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，感受著現(xiàn)在收獲的喜悅，興奮、激動(dòng)如果說(shuō)少年不懂愁滋味，那么，青年立身須自強(qiáng)。作為文理學(xué)院的莘莘學(xué)子，我們志存高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。我們希望與同學(xué)們互助互勉；我們希望能接受學(xué)校和社會(huì)的嚴(yán)格檢驗(yàn)；我們更希望能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校。
從踏進(jìn)這所大學(xué)的校門開始至今我已走過(guò)了三個(gè)年頭，現(xiàn)在我作為一名畢業(yè)生，無(wú)論是以一名學(xué)生，一名學(xué)生干部，亦或一名學(xué)生黨員的身份，我都努力在諸多領(lǐng)域和舞臺(tái)展示自己的風(fēng)華和姿采，展示著自己的青春和激情。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、還是生活上我都得到了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也取得了一些可喜的成績(jī)。我能取得一些成績(jī)，當(dāng)然也離不開老師和同學(xué)們的支持與幫助。首先我要感謝學(xué)院，是她提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能輕松、愉快地學(xué)習(xí)；其次我還要感謝所有關(guān)心我的老師，正是因?yàn)橛兴麄兊恼佌伣虒?dǎo)，才讓我取得了今天的成績(jī)，另外，我還要感謝與我朝夕相處的親愛的同學(xué)給予的無(wú)私幫助和支持。借此機(jī)會(huì)我在這里向他們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意！
成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，回首過(guò)去，其中有過(guò)多少困苦，有過(guò)多少挫折，我想大概只有自己經(jīng)歷了才知道吧，記得在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我也感到有些彷徨，有些迷茫，根本不知道大學(xué)是怎么一回事，人家都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)自由的，充滿歡樂(lè)的象牙塔。報(bào)到的當(dāng)天，我坐在圖書館門口的臺(tái)階上，看著熙熙攘攘的學(xué)生，瞅著迷惑的小路，我在想，應(yīng)該怎么辦，今后的路該怎么走進(jìn)入大學(xué)，等于是開始了另外一種新的生活，和眾多通過(guò)高考過(guò)來(lái)的學(xué)生在一起，我才覺察到自己和他們之間的差距。這里高手云集，曾經(jīng)的成績(jī)優(yōu)勢(shì)不在了；這里老師的授課方法完全不同于以往，曾經(jīng)熟悉的學(xué)習(xí)模式也轉(zhuǎn)變了。那時(shí)候我?guī)缀趺刻於颊\(chéng)惶誠(chéng)恐，常想，當(dāng)我變得不再優(yōu)秀，不但我自己失望，而更加失望的是我的父母和老師。從那時(shí)侯起我就告訴自己要對(duì)大學(xué)生活有合理的規(guī)劃，做到心存大志，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取。信心是堅(jiān)定了，目標(biāo)是確定了，但一路的艱辛與困難也隨之而來(lái)了，記得自己在求知路上，有過(guò)因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)方法而做很多無(wú)用功時(shí)的困惑與失望，擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)，有過(guò)因?yàn)楣ぷ魅狈?jīng)驗(yàn)而不能很好地完成任務(wù)的迷茫和沮喪；當(dāng)工作未被認(rèn)可時(shí)，當(dāng)工作成果不被老師和同學(xué)理解時(shí)的難受與慌張。清晰記得，剛當(dāng)上班干部往講臺(tái)上一站，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)通知時(shí)，同學(xué)們那不滿的嗡嗡之聲；整理系部文件而上課遲到的那份尷尬和此時(shí)老師同學(xué)投注過(guò)來(lái)的灼熱目光成長(zhǎng)的代價(jià)過(guò)于昂貴，我不是沒有在這些挫折和磨煉前彷徨和退縮過(guò)，也不是沒想過(guò)就此放棄，只是，心中一直有個(gè)聲音在提醒我：沒有人能為我們的青春買單，我們唯有自我督導(dǎo)、自我超越才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。因?yàn)槲覀儗?duì)自己有要求，要求自己足夠的好、足夠的優(yōu)秀、足夠的先進(jìn)，我們必須學(xué)會(huì)凝聚智慧和勇氣全力實(shí)現(xiàn)自己的理想信念，要么不做，做就要做得最好。
我覺得，大學(xué)是扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)綜合技能的重要時(shí)期，也是形成個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和打造知識(shí)框架的關(guān)鍵階段。為此，我在學(xué)習(xí)上做到刻苦努力，敢于突破難關(guān)，挑戰(zhàn)極限，超越自我。我一直很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真思考，課后及時(shí)總結(jié)，并且搜集相關(guān)的資料來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系，做到融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)讓我的大學(xué)生活充實(shí)了很多，也收獲了很多，入學(xué)至今我每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并多次被授予三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，今年還榮幸的被評(píng)為20xx-20xx年度省級(jí)三號(hào)學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識(shí)，使我在其他活動(dòng)方面也受益頗深。課外活動(dòng)在大學(xué)生活中也是占重要地位的，通過(guò)一次次的活動(dòng)，和各方面優(yōu)秀的人聚在一起交流，不僅可以陶冶情操，還可以更好的鍛煉自己。一入學(xué)我便積極地加入了英語(yǔ)協(xié)會(huì)和蘭芷文學(xué)社兩個(gè)社團(tuán)。在那里，我學(xué)到了許多在課堂上很難學(xué)到的東西，提高了自身修養(yǎng)。20xx年度和隊(duì)友參加學(xué)院數(shù)學(xué)建模大賽獲院二等獎(jiǎng)，同年暑假，我積極參加學(xué)院的建模培訓(xùn)，于20xx年11月代表學(xué)院參加高教社杯數(shù)學(xué)建模大賽，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，并赴中南大學(xué)參加論文答辯，圓滿完成任務(wù)。抱著對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，我一方面加強(qiáng)對(duì)詞匯的積累，另一方面努力鍛煉自己的口語(yǔ)，積極參加學(xué)院英語(yǔ)演講比賽，并獲得了可喜的成績(jī)，一次性通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四，六級(jí)考試及全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)，這對(duì)我真是很大的鼓勵(lì)，因而大大增強(qiáng)了信心，也為將來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
在注重學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也沒有忽視其他的實(shí)踐和工作，因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)和工作可以相得益彰，我們應(yīng)該在大學(xué)中培養(yǎng)發(fā)揮各方面的能力。我參加了系部學(xué)生干部改選，很榮幸地相繼擔(dān)任了數(shù)學(xué)系組織部部長(zhǎng)、學(xué)生辦公室主任等職務(wù)，我深知凝聚力對(duì)于一個(gè)集體的重要性，為此，我主動(dòng)向往屆優(yōu)秀干部請(qǐng)教，積極熱情地和同學(xué)們交流，做好和老師的溝通工作，讓大家在討論中相互了解，促進(jìn)大家的感情，使得我們的集體更加團(tuán)結(jié)，氛圍更加良好。擔(dān)當(dāng)班級(jí)團(tuán)支書時(shí)，我能從思想上促進(jìn)大家進(jìn)步，認(rèn)真組織大家參加共青團(tuán)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，取得了良好的成效，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，并被授予優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)。
當(dāng)然，我也從來(lái)沒有忽視自己思想上的進(jìn)步，入學(xué)之初，我便向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，積極報(bào)名參加首批黨課學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了黨課考試。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我堅(jiān)持按時(shí)參加組織的理論學(xué)習(xí)，定期向組織遞交思想?yún)R報(bào)。由于各方面表現(xiàn)突出，我于20xx年5月光榮的成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，得到了黨組織的肯定和認(rèn)可，成為我系同年級(jí)第一批入黨的學(xué)生。從此以后，我更加嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，力求為同學(xué)們樹立良好的榜樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨組織的考驗(yàn)，并在20xx年5 月通過(guò)組織考驗(yàn)，正式成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。作為一名同學(xué)羨慕受人關(guān)注的學(xué)生黨員，當(dāng)看見周圍的同學(xué)非常珍惜學(xué)校聲譽(yù)，想積極為學(xué)校、班集體爭(zhēng)光，展現(xiàn)健康向上的精神風(fēng)貌時(shí)，我內(nèi)心一股澎湃與激蕩油然而生。
這一切的成績(jī)來(lái)源于對(duì)大學(xué)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，來(lái)自于大學(xué)期間的不懈努力，更來(lái)自于各位關(guān)心我的老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，在付出的過(guò)程中我收獲了直面逆境、知難而上的能力，也培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。奮斗的過(guò)程教會(huì)了我怎樣去思考，怎樣去明辨是非，讓我執(zhí)著追求真理的同時(shí)，學(xué)著以一顆感恩的心不斷吐故納新。
這個(gè)世界上，最珍貴的獲得是真正心智的成長(zhǎng)、品性的升華、奉獻(xiàn)的愉悅以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)后所帶來(lái)的滿足感。所以，今天，與其說(shuō)是一個(gè)總結(jié)的日子，不如說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)。我的大學(xué)仍然在繼續(xù)，而我卻比過(guò)去少了些張揚(yáng)，多了些沉穩(wěn)和成熟，少了些迷惘，多了些執(zhí)著和勇氣。在我們每個(gè)人的人生舞臺(tái)中，還有許多不同的角色需要我們?nèi)グ缪�，還有許多不同的樂(lè)章等待我們?nèi)パ堇[。親愛的同學(xué)們，我明白我們會(huì)面臨壓力，但更重要的是如何承擔(dān)和轉(zhuǎn)化壓力；我們有困惑，但不要在困惑中停滯不前；我們關(guān)心自己的前途，但更要學(xué)會(huì)勇敢創(chuàng)造自己的未來(lái)。多一些思考，多一份執(zhí)著，多一點(diǎn)自信， 那么我們都能做得更好！
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我叫Xx，是Xx中心小學(xué)的一名英語(yǔ)教師。今天，我很高興來(lái)到Xx中學(xué)，作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺埽腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪�！叭嗣窈媒處煛边@個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是縣委縣政府的關(guān)懷，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的指點(diǎn)，在此，我向他們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
“當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師�！币恢笔俏业淖毅�。寒來(lái)暑往，在教學(xué)工作的13年中，我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”始終把培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在班級(jí)教學(xué)中，我始終把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生的真理。傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至；生活交往中是朋友——心心相印；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對(duì)癥下藥。對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但從不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心；細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光；耐心——犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問(wèn)題不解決不放手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一貫作風(fēng)；恒心——對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見成效絕不罷休。
因?yàn)楣ぷ鞯囊唤z不茍、勤勤懇懇、任勞任怨，不斷地開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，我受到了廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的贊譽(yù)，我的工作和成績(jī)得到了上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的肯定，連續(xù)幾年被評(píng)為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀教師”，去年還被推薦為縣“最美教師”候選人。
我很慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，為了不辜負(fù)縣委政府和社會(huì)各界的期望，在這里，我下定決心：在今后的工作中，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)寧教師的樂(lè)教精神，繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的`力量，為郁南的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情！我堅(jiān)信，在我們共同努力下，我們會(huì)更早、更好的完成縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的奮斗目標(biāo)。我們郁南教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加美好，更加輝煌！
最后，衷心祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！
謝謝大家！
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文6
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
大家好，我是***市第三中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生***。今年高考被***科技學(xué)院錄取。
三年前，我曾代表高一新生在三中開學(xué)典禮上發(fā)過(guò)言。老師同學(xué)對(duì)我贊不絕口，說(shuō)：“你的發(fā)言太精彩了”。問(wèn)我，你成功的秘訣是什么，我的回答是勇氣，信念，樂(lè)觀”。 而今天，我又站在了這發(fā)言臺(tái)上。 如果你們問(wèn)我是憑什么，我還是一樣的回答，是勇氣，信念，樂(lè)觀鑄就我的成功。
在我們的路途中有著太多需要用勇氣決定的事情。面對(duì)這些事情，我們往往會(huì)逃避，會(huì)退縮，會(huì)軟弱�？墒菣C(jī)會(huì)只有一次,就像今天的報(bào)告會(huì)，其實(shí)其中的大多數(shù)都比我要優(yōu)秀，但如果我畏懼了，逃避了。我想除了遺憾，我什么都不會(huì)留下。高中的學(xué)習(xí)生涯亦是如此，我們面對(duì)的大多數(shù)是書山書海，數(shù)不盡的模擬考。對(duì)于我而言，理綜始終是個(gè)困擾我的難題，我的第一次理綜成績(jī)是87分，有些人望著這分?jǐn)?shù)，可能會(huì)感到心灰意冷，但我堅(jiān)信魯迅先生的一句話，真的猛士敢于直面慘淡的人生，于是乎，我勇敢的正視了它，我買來(lái)了理綜綜合試卷，堅(jiān)持每天晚上做一套，第二次理綜成績(jī)就成了187分 。高三是人生旅途中的一座高山，有些人或許會(huì)望山興嘆，有些人或許會(huì)逃之夭夭，但我有勇氣，所以才走到了今朝。走到了這臺(tái)上。
毫不掩飾的，我酷愛電腦游戲，甚至到了瘋狂的程度。初二的時(shí)候，我對(duì)電腦就如癡如狂。還記得中考的時(shí)候，深夜12點(diǎn)還在網(wǎng)吧，甚至有了放棄第二天考試的念頭。高一，高二時(shí)的每一個(gè)雙休日，是我最快樂(lè)，最神往的日子。一下課我就身輕如燕狂奔網(wǎng)吧。甚至通宵不歸。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我的母親苦苦哀求，我不善言談的父親給我寫了一封上萬(wàn)字的長(zhǎng)信，信中的一句話震撼了我的心靈，父親對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的喜好，但不能夠深陷其中，萬(wàn)事要有度。你的人生之路才剛剛起步，你應(yīng)該有自己的理想，信念與追求。父親的這句話震撼了我，的確，我的理想是什么？我的信念是什么？我開始思考這個(gè)問(wèn)題。最后找到了，那就是對(duì)大學(xué)的一份向往與迷戀。在高三學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想起電腦，我就逼自己去想起自己的信念，去想起美妙的大學(xué)生活。有人說(shuō)，人生最大的敵人，不是別人，是自己。我挑戰(zhàn)自己，我的信念戰(zhàn)勝了電腦游戲，戰(zhàn)勝了一切的誘惑。即使我的高考成績(jī)不是很好，但我已經(jīng)不后悔，我已經(jīng)可以去實(shí)現(xiàn)自己的信念。信念是支撐我走下去的原因，也是能讓我與眾不同的地方。
樂(lè)觀也是我最大的亮點(diǎn)。還記得我的中考成績(jī)是276分，不能上一中，很多同學(xué)因?yàn)椴荒苌弦恢校茏员�。但我很快�?lè)的在三中讀高中，事實(shí)也證明了，我不會(huì)比名校的同學(xué)差。到高三最后一期，我的成績(jī)?nèi)圆皇呛芾硐�，第一次模擬考試成績(jī)458分。我望著怒氣沖沖的母親，還笑嘻嘻的開玩笑，說(shuō)下次會(huì)好的。結(jié)果第二次我又來(lái)了個(gè)440分，我望著更加憤怒的母親說(shuō)道 不要緊高考會(huì)好的，結(jié)果高考比我的模擬考成績(jī)多出80分。于是我無(wú)比得瑟的向母親使了個(gè)媚眼。其實(shí)我就是一個(gè)對(duì)什么事情都持樂(lè)觀態(tài)度的人，也正是這種態(tài)度，才讓我不拋棄，不放棄的走了下去，走到了這個(gè)臺(tái)上。
最后，我還想說(shuō)一點(diǎn)，一個(gè)人是要懂得感恩的，我走到今天，已經(jīng)有了很多需要感謝的人。有循循善誘的班主任，有對(duì)我如同母親一樣關(guān)愛的語(yǔ)文老師。有給我們倍加關(guān)懷的母校三中。在此，我想對(duì)你們說(shuō)一聲真摯的謝謝
未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，可我畢竟已經(jīng)起航，我會(huì)繼續(xù)揚(yáng)起勇氣，信念，樂(lè)觀之帆，乘風(fēng)破浪。
謝謝各位，同時(shí)也祝福各位工作順利，祝福川紫河畔的朝陽(yáng)越升越高，祝福我的母校越來(lái)越好。
報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文7
尊敬的老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好。先自我介紹一下，我叫田淼，是20xx年考入北大的文科生，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)中文系。很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，跟師弟師妹們分享一下我個(gè)人的心得。
在我看來(lái)，對(duì)于高一的你們來(lái)說(shuō)，最重要的是打牢基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)道路。這一段路程與高三相比自然要輕松，但是千里之行始于足下，這一段路如果走好了，以后的學(xué)習(xí)生活就會(huì)事半功倍。如果不能好好利用這段時(shí)間，那么，在高三的沖刺階段，你將備受基礎(chǔ)不牢、習(xí)慣不好的困擾，用更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)。那種感覺是讓人非常難受的。
接下來(lái)，我想和大家分享五個(gè)實(shí)用的習(xí)慣。其中有些是我能做到的，我稱之為經(jīng)驗(yàn)；有些是我做不到的，我稱之為教訓(xùn)。
第一、整理好自己的東西。現(xiàn)在的你們應(yīng)該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助，資料堆得到處都是。我也承認(rèn)，自己是個(gè)邋遢的人，很多時(shí)候會(huì)找不到書、卷子，上課老師要講作業(yè)時(shí)自己卻找不到，只好和同桌一起看，這樣不僅影響心情，降低效率，還影響同桌的學(xué)習(xí)。
我想，應(yīng)該會(huì)有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到，怎么辦？我自己的辦法是，能扔就扔。東西越少越容易整理干凈，越多越不容易，這是很簡(jiǎn)單的道理。很多時(shí)候，我們找不到東西，就是因?yàn)闁|西太多了，讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子，到頭來(lái)還是會(huì)一眼不看的扔掉；既然如此，不如早早地扔掉，省得心煩。我們收藏的東西，并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復(fù)習(xí)，還會(huì)有新的資料下發(fā)，既然如此，我們留著它們干什么呢？不要用過(guò)多的精力去整理"用過(guò)的紙",這點(diǎn)時(shí)間，足夠你們用來(lái)記憶更多的知識(shí)點(diǎn)，做更多的題，改更多的錯(cuò)，做更多的總結(jié)。明天還有明天的卷子，留著現(xiàn)在的卷子，以后顧不上看。不會(huì)因?yàn)橛心膹堖^(guò)去的卷子沒留住、就導(dǎo)致你考不上理想大學(xué)的。覺得有價(jià)值的題，用小刀裁下來(lái)貼到本子上就好啦，何必用寶貴的時(shí)間來(lái)整理紙張呢？如果你只是為了高三畢業(yè)后看著高高堆起的卷子自我意淫心滿意足，那真的不值，真的。那些卷子最后只能去賣廢紙，還賣不了多少錢。所以，能扔就扔。
第二，學(xué)會(huì)背誦。對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，背東西是看家本領(lǐng)，但是背東西也要講究效率和方法。
背誦時(shí)的大原則是"不要強(qiáng)度要頻率".背誦不是一勞永逸的事情，一天只背一個(gè)問(wèn)題，一遍就徹底記住，這種情況是極其少見的。更多的時(shí)候，我們淺記憶、多重復(fù)，讓淺記憶轉(zhuǎn)化成深層記憶，知識(shí)點(diǎn)就記得牢固了。不要只背一次，一次多遍，而要"每次一遍，背誦多遍".比如"怕上火，喝王老吉""送禮就送腦白金",這些讓我們記憶深刻的廣告，不是靠強(qiáng)度的，而是靠頻率的。利用候操時(shí)間，多重復(fù)記憶零散的知識(shí)，重復(fù)到一定程度，你就會(huì)感覺到自己真的掌握了這個(gè)知識(shí)，這時(shí)才算真正背過(guò)了。
不同的心態(tài)下，要學(xué)會(huì)使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時(shí)候，抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時(shí)，出聲背容易導(dǎo)致心不在焉，而扎扎實(shí)實(shí)的抄幾遍則很容易集中精力，當(dāng)東西落在筆頭上，那種體認(rèn)感就更強(qiáng)，記憶效果會(huì)更好，這是我自己的感悟。但是，當(dāng)你狀態(tài)很好的時(shí)候，條件又允許，就不必要用抄來(lái)減慢自己的速度。這時(shí)，要學(xué)會(huì)高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點(diǎn)在于，可以讓你的思維更靈敏，神經(jīng)更活躍，斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是，在早操候操時(shí)，出聲背誦是比較好的選擇。剛起床，出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志，開始一天的高效率學(xué)習(xí)。當(dāng)自習(xí)學(xué)不下去時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的抄一遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)（用腦子抄，不要心猿意馬），往往既可以調(diào)整心態(tài)，又可以獲得知識(shí)。學(xué)會(huì)背誦，具體問(wèn)題具體分析，采取不同的背誦方法。
第三，學(xué)會(huì)實(shí)用性原則。不知道大家有沒有聽說(shuō)過(guò)"奧卡姆剃刀"原理，它的表述是"如無(wú)必要，無(wú)增實(shí)體",也就是說(shuō)，當(dāng)用較少的東西同樣可以做好一件事情時(shí)，不要去做更多的事情。比如說(shuō)，當(dāng)你整理改錯(cuò)本的時(shí)候，如果一道題的題目特別長(zhǎng)，你沒有必要把它抄下來(lái)，在我看來(lái)，這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區(qū)裁下來(lái)，然后貼到改錯(cuò)本上。你也沒有必要花時(shí)間去給自己的本子加裝飾（比如畫一朵小花）。和別人較量筆記本和改錯(cuò)本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清，能理解清楚，就可以了。這樣說(shuō)來(lái)，筆記和改錯(cuò)本的字，也只要自己看得清就好了。平時(shí)和考試的一大區(qū)別就在于對(duì)書寫要求的寬嚴(yán)，為了頁(yè)面整齊美觀而不惜多花半個(gè)小時(shí)去一筆一劃的寫一頁(yè)改錯(cuò)本，那是不經(jīng)濟(jì)的行為。但是考試時(shí)，則要十分重視書寫。這種實(shí)用性原則，其實(shí)在以上就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了。我們沒有必要為了一個(gè)形式、空架子，而忽略了里面的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。
第四，不要和答案過(guò)不去，不要和老師過(guò)不去。這是說(shuō)在做一些理解類型的題目時(shí)。比方說(shuō)，做文綜或者英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，有的錯(cuò)自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理，答案卻選擇了另一個(gè)。理解性的問(wèn)題是帶有個(gè)人因素在里面的，這時(shí)候，就不要再花時(shí)間去糾結(jié)自己的答案為什么錯(cuò)。比如說(shuō)我們選了B,但答案卻是C.這時(shí)候，我們就不要去找老師理論半天，辯論B是否是錯(cuò)的。而是應(yīng)該把更多的精力用在研究C為什么對(duì)上，而非糾結(jié)錯(cuò)選項(xiàng)。通過(guò)由題目到C的邏輯推理，我們就可以養(yǎng)成一種正確的思維方式，做對(duì)更多的題，少出這樣的錯(cuò)。反之，如果把大量時(shí)間用來(lái)糾結(jié)錯(cuò)誤、和老師斗嘴，那是不劃算的。如果討論沒有結(jié)果，那你這道題就沒法鍛煉思維方式，這道題就算白做了。很多時(shí)候，老師說(shuō)不過(guò)你不是因?yàn)榇鸢副旧淼膯?wèn)題，而是你自己的水平有限，你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時(shí)候，不要強(qiáng)迫老師修改答案，而應(yīng)該快去增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)自己的實(shí)力增強(qiáng)之后，有些疑問(wèn)就會(huì)自己消失。所以，不要和答案、和老師過(guò)不去。
最后一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。相比前面的幾點(diǎn)，這一點(diǎn)似乎很玄；但實(shí)際上，這是我最看重的一點(diǎn)。以上幾點(diǎn)，"該扔就扔","學(xué)會(huì)背誦""不要和答案、老師過(guò)不去"實(shí)際上都是實(shí)用性原則的具體表現(xiàn)。而這一點(diǎn)，我們就不能講求"有用",而是講求"無(wú)用".學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話的意思，簡(jiǎn)而言之就是要學(xué)會(huì)反思。這種反思不是泛泛的，而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言，每做完一次成功的反思，都會(huì)覺得自己"輕了幾斤",感受到發(fā)自內(nèi)心的愉悅，這時(shí)，我會(huì)對(duì)自己的弱點(diǎn)看的更加清楚，對(duì)前路更加明確。時(shí)時(shí)刻刻保證自己是清醒的，在與自己的溝通中，可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)道路，總結(jié)出有用的習(xí)慣。
我說(shuō)了這么多"有用"的東西，其實(shí)都是最后一項(xiàng)"無(wú)用"的東西帶來(lái)的，也就是說(shuō)都是自我反思，自我剖析的結(jié)果。希望大家明白，學(xué)習(xí)方法技巧這種東西，從別人那里得到的永遠(yuǎn)只是補(bǔ)充，最重要的永遠(yuǎn)是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力，足夠渴望學(xué)到知識(shí)，再動(dòng)一點(diǎn)腦筋，方法自然而然就會(huì)到來(lái)。人們因?yàn)闃O度渴望提高生產(chǎn)力，才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具，同樣是這個(gè)道理。
一般來(lái)說(shuō)，在結(jié)尾時(shí)演講者都會(huì)送給大家一句自己最喜歡的話。我想先送給大家一句我最討厭的話："明天的你，一定會(huì)感謝今天拼命的自己。"我覺得這句話的意思是，今天拼命了，明天就能享受了。但是，拼命不是用來(lái)感動(dòng)自己的東西，而是人生的必須。因?yàn)樽蛱斓哪阍谄疵�，才有了今天的你；今天的你也只有拼命，才有明天的你。明天的你，依舊還要拼命。
現(xiàn)在，我可以把我喜歡的一句話送給大家了，這是高考結(jié)束后我的班主任送給我們的，我一直銘記在心，這就是：
人生就是一場(chǎng)永不停止的戰(zhàn)斗。
謝謝大家。
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