班主任發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任發(fā)言稿1
新的學期已經(jīng)拉開了帷幕，這將是一個嶄新的起點，一個全新的舞臺。心中有夢想就要付出行動，腦中有藍圖就要進行實踐。美好的青春要靠自己去拼搏，只有昂首挺胸，奮勇前進才能不辜負美好的豆蔻年華，韶華易逝，三年時光彈指一瞬。希望同學們能夠拿出120分的熱情去努力拼搏，用自己三年來的辛苦耕耘，為自己的中考畫上一個滿意的句號。
親愛的同學們，今天，離中考只剩下三個多月的.時間，三個月后，我們也許各奔東西，也許依然可以在最好的高中做親密的同學，這些，都取決于我們今天能夠吃多少苦。
馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中說到：當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？恰同學少年的我們，在最能學習的時候選擇玩樂，在最能吃苦的時候選擇安逸，自持年少，卻不知道青春易逝，再無少年之時！今天，我們?yōu)槭裁匆ψx書？著名作家龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。李嘉誠也這樣說過：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多的機會�！�
同學們，有機會，才會成功，才會有未來！當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力！
將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己！
班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位老師、同學們：
大家好！首先感謝學校領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，借此機會，我想談?wù)剬Π嗉壒芾淼膸c粗淺認識，不到之處，敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學生。
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的'組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
二、嚴加管教，以理服人。
在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理、嚴格要求，但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬，以理服人。
三、獎懲嚴明，以“導”為主。
在管理工作中，一些班主任制定嚴格的獎懲措施以激勵學生好好學習，盡管也收到了一定的效果，但做好引導工作，發(fā)揮學生的自主性，將更有利于學習和班級管理工作。
做好引導工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說教；多用情，少用氣�！岸嗝裰�，少強制”要求我們要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生制定規(guī)章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強行這樣做或那樣做�！岸嗉睿倥u”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點；要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰�！岸嘁龑�，少說教”要求我們不單要告訴學生什么是對、什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生去做。有時還需要班主任親自示范，手把手地教�！岸嘤们�，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應(yīng)怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。
四、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，班主任做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，科學完美地管理班級。
五、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：⒈尖子生的培養(yǎng)。⒉中等生的促進。⒊后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
最后，留給大家?guī)c思考：⒈如何對待和處分違紀的學生？ ⒉如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？⒊如何營造良好的班級氣氛？⒋如何正確的引導班級輿論？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿3
XX年的中考已結(jié)束,咱們學校中考成績又上了一個新臺階，我所擔任的區(qū)實驗班030班與去年的區(qū)實驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開，特別是在困難情況下，咱們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個角落與學生談心，或給個別學生輔導。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來希望不大學生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛送給每一個學生
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對學生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓勵，多一點理解，多一點溫暖，多一點希望。做到思想心理上積極引導，學習上熱心幫助，多與他們聊聊學習方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊帯１M量不要讓學生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學生強烈的愛，不僅贏得學生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學生都會說老師你休息一下吧，咱們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、加強加強學生心理輔導，增強學生自信心
對學生的心理輔導和自信心的'培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學生的學習影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學生實際，即勤到位，善于體察學生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學生成績時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時學生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學生。學生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學生的情緒穩(wěn)定下，使學生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學習方法，第四位是學習基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對學生進行了系統(tǒng)的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學生堅持做心理健康操。強調(diào)參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時加強學生堅強意志的培養(yǎng)和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學生信心。經(jīng)過這樣的努力學生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質(zhì)較差的學生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導
方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學生引渡到勝利的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此，在學生臨考前一周多，重點時學生進行考試方法和技巧進行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學習？應(yīng)負中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應(yīng)的指導。這樣學生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學生該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學生的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀的學生，不到萬不得已我不會采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)別對待，其實就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學。
成績代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師和親愛的同學們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學20xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學們提出幾點真心的建議。
1。在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！倍肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運就在我們自己的手中。
2。在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的.事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！
3。在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學習，甚至退學。更多的是隱性的逃避：我也學習，但沒有效果，成天在反復的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學進去！針對這種情況，我希望咱們同學能夠打開心靈，和老師談?wù)�。高考無小事老師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4。在這一百天，我們要改變答題習慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學們要把平時練習當高考，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，嚴要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5。在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學生的生活和學習，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。親愛的同學們，請你記�。涸谶@一百天里，當酷日當頭，風雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學們相信，請學校放心，我們絕不辜負大家的期望。
最后，我給予同學們以及學校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學們能考上理想的大學！祝愿我們的學校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
班主任發(fā)言稿5
大家好，我叫xxx現(xiàn)任xxx小學六年級班主任及語文教學工作，我發(fā)言的題目是《真誠付出，做學生喜歡的好教師》。
“老師，您是我最喜歡的老師！”“老師，我想你了！”每次翻看學生寄來的賀卡，我都會從中找到這樣的文字，是啊，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺耕耘了十余載，這十多年，我始終把“學生喜歡不喜歡”作為自己教學合格不合格的重要標準之一。可喜的是，多年來我時時用這一標準審視自己，改進工作，使我成為學生們的貼心人，受到學生們的愛戴，讓我的教學水平不斷提高，同時收獲了一些榮譽：其中兩次被評為市級先進教學工作者、兩次獲得縣政府嘉獎、四次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)質(zhì)課、教學論文十四次在市、縣級比賽中獲獎。
那么，怎樣才能成為一名受學生歡迎的好老師呢？下面結(jié)合我本人的實踐和工作經(jīng)歷談?wù)勎业囊稽c感悟和看法：
教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中。我平時遇到有的同學肚子不舒服，我會把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學感冒了，我會用自己的臉貼近學生的額頭，看他是否發(fā)燒；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃……有這樣一句話：“教育無小事，事事都育人”。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。
記得走上教學崗位第二年時有個叫宋雪麗學生，當時他是我們班的體委，開運動會，班里學生自愿捐款給運動員們買吃的，那錢就由他保管，可是他沒管住自己，都給自己買吃的了，到了運動會那天他遲遲拿不出錢，我就找到了他，到現(xiàn)在我還記得當時他淚流滿面，滿臉悔恨的說：“老師，我真不是故意的，我真后悔，我把錢都花了。又不敢和我媽要。”看著孩子哭的很可憐，他又是真心悔改，而且想到如果讓同學們知道了這事，他會多么的難堪呢？所以我就幫他墊了錢，掩蓋了這件事，我想正是我保住了他的自尊心，他才會這么的喜歡我吧。從此我記住了這個學生，記住了這件事，在以后的教學工作中也非常注重保護學生的自尊心。
教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，把愛放在中心地位，這是任何教育的開端，也是取得良好效果的前提。我班的王震同學曾經(jīng)是一名全校出了名的調(diào)皮蛋，小腦袋聰明就是不愛學習，上課搞小動作，影響別人學習；下課追逐打鬧，還特喜歡動手動腳……每天都有學生向我告狀。找他談話，不理不睬，后來口頭答應(yīng)，照樣一如既往，毫無長進，面對他我的心都快涼了，真的想就此放棄他，但又覺得身為他的班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個“調(diào)皮蛋”無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
一次我發(fā)現(xiàn)他寫的作業(yè)很好，就給他得了個優(yōu)。他媽媽放學來接他時，對我說：“孩子回家說，今天我寫的作業(yè)老師還給我得了個優(yōu)，可高興了�！蔽乙豢礄C會來了，接著找了個時間和他談話，指出了它的缺點，別說還真有效，他也認識到了自己的錯誤。竟然在有一天的早上，我一進教室他快步的走到我跟前說：“老師對不起，我把作業(yè)寫錯本子了�！蔽艺f：“沒關(guān)系，以后注意就是了。”他高興的點了點頭。后來當他有一點點進步時，我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感到老師像媽媽一樣的在關(guān)心他、呵護他。后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了很大進步。
教師要有真才實學
學生雖然是“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優(yōu)秀的教師以他的獨立思想與人格和真才實學獲得教師的職業(yè)尊嚴。教師知識面太窄，很難滿足學生的學習欲望，提高教學質(zhì)量怕也是十分困難的。小學語文課本里有些歷史故事，比如說《用奇謀孔明借箭》。如果沒讀過《三國演義》，恐怕就講不好這一課。三國的故事廣為流傳，學生會提出許多問題。我上這一課時，就有學生問：“那一天哪那么巧，正好就下起了大霧？”“那是諸葛亮聰明！”另一個學生急急忙忙地搶著回答。我解釋說，諸葛亮知識淵博，上知天文下知地理，用現(xiàn)在的話說，就是他能根據(jù)觀察氣象變化的情況預測天氣，不是說他會呼風喚雨。學生對這樣的解答感到非常滿意。
淵博的知識是當個受學生歡迎教師的重要條件。俗話說：要給別人一杯水，自己就要有一桶水。為了豐富自己的知識，多年來我堅持每月拿出100元用來購買圖書，還常年堅持學習《心理學》、《人民教育》、《班主任》、《小學語文教學》等。除了博覽群書，還得經(jīng)常聽廣播、看報紙等，補充新知識、新信息、新資料……
學生是教師品質(zhì)的最嚴格的評論家。學生每時每刻都在密切注視著教師的言談舉止。學生經(jīng)常把教師的言與行做對照，把教師的`言行同社會的公共道德標準相對照。世界上沒有任何人受著這樣的嚴格的監(jiān)督，也沒有任何人能對青少年的心靈產(chǎn)生如此深遠的影響。因此，作為教師，要比從事其他職業(yè)的人更需要嚴格要求自己。我自己也一直恪守著這樣的信條：凡是要求學生做到的，自己必須首先做到，用言傳身教影響每一個學生。比如我要求學生儀表端莊，服裝整潔，我就堅持每天課前整理自己的著裝，理順頭發(fā)；要求學生言語文明，態(tài)度和藹、親切，我在學生面前從不講粗話……雖然這些都是一些瑣碎的小事，但堅持下來就會對學生有潛移默化的作用。
童心不應(yīng)只是學生的專利，作為他們的教育者與引導者，同樣也是不可或缺的。一個具有童心的人，總能以輕松、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學生，肯定會受到學生的歡迎，以至師生同樂。凡是孩子們正當?shù)膼酆茫覀兙鸵鲋�。如果愛好偏了，我們要給以正確的引導。我們的心要緊貼著孩子們的心。同時，教師的愛好應(yīng)該比學生個人的愛好要廣泛。如音樂、體育、美術(shù)、天文、地理、科學常識、動物、植物……這些都要有所儲備。孩子們的活動，教師都能參與，這對激勵他們的興趣愛好很有益處。在學生的眼里教師該是個“能耐人”，他們會從心底里佩服教師。如果某位教師有一筆好字，上課的第一天孩子們就會對你肅然起敬。你若會點器樂、歌舞、繪畫、會自制教具和幻燈片，那就更好了。此時教師如同磁石，會把許多學生吸引在自己周圍。學做多面手，是當好教師的一個必備條件。
以上是我教學中的一點點體會。我相信，每個愿意為教育事業(yè)獻身的教師，只要有矢志不移的決心，有不畏艱難的精神，又能找到一把“自我提高”的鑰匙，并真正把自我教育作為自己終身的任務(wù)，那么，終能成為一個受學生喜歡的教師。
班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！我是XXX小學老師XXX，**年漸漸遠去，##年向我們揮手走來，在這新春即將到來之際預祝大家新的一年身體健康，事事如意！下面我將一年來的教育教學工作匯報如下：
**年上半年我在四戶小學擔任六年級班主任，針對當時紀律、學習等各方面都很差的班級，我兢兢業(yè)業(yè)，通過自己的努力與付出以及校領(lǐng)導的大力支持與幫助下，這個班級被我打造成了一個非常優(yōu)秀的班集體，學生在各個方面的能力都顯著提高了，比如：寫作能力、演講技能、組織與領(lǐng)導能力、學生的自控能力等等，都有了很明顯的進步。并且處處為其他班級做出了榜樣。因此也被評為當之無愧的先進班集體。
**年9月，由于工作需要，我被調(diào)到許小工作，許小三年級又是一個非常特殊的班級，班級紀律太差，學習成績底子很薄，領(lǐng)導老師都為之頭疼，最后經(jīng)領(lǐng)導們協(xié)商決定由我擔任三年級班主任工作，對于我來說班主任工作我義不容辭，但這不能不說又是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我面臨的是不同的地域不同的學生，帶給了我不同的工作壓力，也迫使我將施以不同的工作方法，開學第一天當我出現(xiàn)在教室門口的時候，學生們還在你說我笑，根本無視老師的存在，正如校長所說，這個班是全校最差的班級，學校也為此大傷腦筋，果真如此啊！從教十幾年來也遇到過好多亂班，即使再亂的班，孩子們一聽說是我教他們，他們都會向我投來一種期待和興奮的眼神，很自然他們就收斂起自己的壞毛病，如今擺在面前的XXX小學三年級學生居然不去理會站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我，當時我沉默了并注視他們許久，一直都在等他們安靜下來，可是讓我失望了，最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。面對這樣的班級我并沒有灰心失望，而是積極的動腦子想辦法，下定決心要把我的`孩子們帶出個樣兒來，要讓學校領(lǐng)導、老師、同學以及廣大家長們改變對三年級的看法，對三年級全體學生刮目相看。帶著這樣的目標和追求，我們師生共同走過將近兩個星期的時候，就已初見成效，功夫不負有心人，因為自己的愛與付出，三年級的孩子“改頭換面”了，學校的領(lǐng)導表揚我們，老師贊嘆我們，學生羨慕我們，我們的孩子真正的認識了自己，懂得了什么是正義的，什么是錯誤的，什么事該做，什么事不該做，課下打架罵人的少了，課上認真聽講的人多了，不愛回答問題的也愛舉手了，不寫作業(yè)的學生寫作業(yè)了，字跡潦草的學生也能寫工整了，自習課都能自覺的遵守紀律了，這就是開學將近兩個星期以來的收獲，孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣，隨著時間的推移，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在不斷地完善自己，四個月后的今天，孩子們的表現(xiàn)更加出色了，班組干部也能發(fā)揮他們的作用了，無論是學習還是各項活動，孩子們的積極性都很高，學校舉行的隊列體操比賽中，我們班獲得中年級組第一名的好成績，誦讀中華經(jīng)典活動中，我們班誦讀的“唐山賦”得到學校的認可，學校特色展示時我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌.赤壁懷古》也深受各級領(lǐng)導的認可，這些都是孩子們認真苦練的結(jié)果。活動的開展孩子們的能力也因此而得到提高，這對他們各方面的表現(xiàn)都是一個促進，因為他們一次又一次的受到了大家的好評。當然取得成績的同時也要到看到我們的不足，個別學生還是奴性很強，作業(yè)老師不看著就寫不好，甚至有的時候不能自覺地完成家庭作業(yè)，學校組織的一系列活動都是為提高學生能力和素質(zhì)開展的，都是為學習服務(wù)的，所以我們最終的任務(wù)是提高學生的素質(zhì)，通過期中考試成績看，有的孩子成績不理想，今后的教育教學中我會更加刻苦的鉆研，揚長避短，百尺竿頭，更進一步！
班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸，在今天這個特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對在座的一百多個可愛的新同學表示最熱烈的歡迎!
首先，感謝校領(lǐng)導對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個宣堡孩子們的前途、命運及未來交給了我們。面對領(lǐng)導的重托和家長的期盼，我們深感責任重大，肩上的擔子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。
通過5年的'班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。班主任要給學生們一個美麗的天空，充分發(fā)揮學生各方面的能力，讓學生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽!我們會真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談。我們把學生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導交給的任務(wù)切實的落到實處，把工作做的實一些，再實一些;細一點，再細一點。其實我們早已把學校和班級看作是自己的家，把學生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過程就是一個全心全意為學生，為科任老師，為學校服務(wù)的過程。我們一定會為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作環(huán)境，為學校的榮譽爭光、添彩，請領(lǐng)導放心，家長放心、學生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學期身體健康，工作順利;向全體同學致以最真誠的問候!愿你們在新的學期里，百尺竿頭，更進一步，學有所成，夢想成真。
班主任發(fā)言稿8
《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成[20xx]11號）指出：“中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來�！蓖瑫r它還指出“加強和改進中職學生思想道德教育，提高中職學生思想道德素質(zhì)，對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。”所以做好學生的德育工作是學校必須高度重視和落實的重點工作之一，班級是學校的基本單位，學校對學生的德育工作主要依托班級來逐步地全面落實，而班主任是班級的主要引導者、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光�！卑嘀魅问菍W校各項工作任務(wù)的中間人和具體執(zhí)行人，是學生比較信任的老師，班主任的一言一行都會自然或不自然地影響著學生的成長，都會或多或少地給學生留下的深刻印記。所以要想做好班級學生的德育工作，班主任首先要加強自身修養(yǎng)。
1、班主任要加強自身的思想道德修養(yǎng)
這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動工作積極性；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學校教育教學工作，實現(xiàn)學校的教育目標。建議班主任一要立志成為一名學習型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政策，科學地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時地更新教育科學理論，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的具體要求；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學生的高尚”。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學實踐活動，這樣不僅有利于增長班主任的才干，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習慣；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻精神。
2、班主任要加強自身的心理素質(zhì)
班主任要加強自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進學生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學習自信心的抵抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯誤，墨子說過：君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來照自己，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己，卻可以了解到吉兇禍�！�。作為班主任，一方面要虛心聽取來自領(lǐng)導、同事、學生、學生家長等方面的意見；另一方面一定要有心理容量，克服偏見，容忍學生的無知，寬容學生的過錯，要愛生如子，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。
3、班主任要加強心態(tài)的調(diào)節(jié)能力
加強班主任道德修養(yǎng)，也就是說班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實生活中，班主任可能會遇到許多不如意，比如職稱問題沒有得到有效的解決、工作沒有得到合理的安排、對待評優(yōu)評先問題，再比如全心實意地指出學生的不足卻得不到家長的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力，如果班主任不能及時有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進班級，勢必影響工作。所以作為一名班主任，應(yīng)當具備能及時調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂、爭取的喜悅帶給班級學生。
4、班主任要增強自身的責任感和服務(wù)意識
在班級管理當中，雖然班主任某些教育教學行為很細小，但是它都可能會影響到學生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工作者，班主任有義務(wù)加強責任感，牢固樹立為學生服務(wù)的意識，畢竟教育也是一種服務(wù)，因此班主任在教育過程中，要想做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”和“為全體學生的全面發(fā)展”，就應(yīng)該公平對待每一位學生，為學生提供最恰當、最合理的教育，讓所有的`學生都能得到最充分、最自由的發(fā)展。比如：有的班主任按學生的成績安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個人單坐，不但挫傷了部分學生的自尊心，還激發(fā)了師生間的矛盾，甚至引起家長對老師的嚴重不滿，進而影響了學生的正常學習以及班級凝聚力的形成。前車可鑒。所以教師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學觀念落實到日常課堂教學中，努力為學生提供發(fā)展機會，讓學生體驗到被關(guān)注、被愛護的幸福與溫暖，體驗到自由探索與成功的自豪和快樂感，感受到人性的和煦與光輝，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量。當然班主任也會在服務(wù)幫助學生的過程中，體驗和感受到無窮的樂趣。
總之，做好學校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級德育工作，做好班級德育工作的一個重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師，信其道”。當然如何深入做好班級德育工作，還需要進一步進行探討研究，比如：班主任如何加強自身的服務(wù)能力。
班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家，下午好！
我是二年八班的數(shù)學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數(shù)學教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數(shù)學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態(tài)，下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長交流一下。
一、班級數(shù)學情況
7班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高；在課堂上能積極發(fā)言，思維特別活躍，表現(xiàn)欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業(yè)上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數(shù)學思維很好。總之，愛學習，愛發(fā)言，愛思考是7班學生的特點。
8班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態(tài)度都非常認真，積極發(fā)言，思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態(tài)度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態(tài)。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時，進行數(shù)學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態(tài)，效果也比較明顯。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰(zhàn)，還是有幾個學生上來跟我挑戰(zhàn)了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發(fā)正確孩子的學號，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業(yè)書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學習數(shù)學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現(xiàn)好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學習數(shù)學的熱情。
二、本學期數(shù)學重點
臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面)：
本學期數(shù)學的重點：計算、口訣、解決問題。
�、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_始每天回去，寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現(xiàn)一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。
�、诳谠E方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經(jīng)。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九()；()五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數(shù)。
�、劢鉀Q問題方面：解決問題是小學數(shù)學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現(xiàn)。課堂上和平時的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字，和畫一下關(guān)鍵的句子。同時，現(xiàn)在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關(guān)注這一點，我們可以：
A、讓孩子反復讀題�？荚嚨脑嚲矸祷兀议L可能也關(guān)注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數(shù)字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過后，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
C、只講關(guān)鍵點。對于有些數(shù)學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關(guān)鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現(xiàn)在，數(shù)學學習越來越貼合生活實際。我發(fā)現(xiàn)班級很多學生缺少生活經(jīng)驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數(shù)學如何滲透。
比如，本學期：
第一，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家里的'門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛煉動手能力。
第二，100以內(nèi)的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學理解力很差，也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。
第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養(yǎng)孩子的興趣。
第四，表內(nèi)乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進一步學習乘法除法奠定基礎(chǔ)。
第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六，統(tǒng)計，生活中我們一直會數(shù)一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看，可以讓他們兩個兩個數(shù)，都是一種統(tǒng)計的行為。
最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。
班主任發(fā)言稿10
各位家長：
下午好！
我們中山的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長，百忙之中的您，來了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來，是對學校工作的支持，特別是對班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！
在這里，我想向大家做三個方面的匯報與交流。
首先是班級前段工作的匯報。
經(jīng)過九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進入了一片全新的未知的世界--東升高中。開學2個多月以來，孩子們對生活環(huán)境與學習環(huán)境都經(jīng)歷了一個由陌生到熟悉的過程。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重于泰山，這不是一句口號，是我真實的感受。帶著這份責任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書并重，如果非要分個先后，則為人是第一位的，不會做人的孩子不可能真正把書念好，讀書的最終目的也是為了做個好人。
基于這樣的教育理念，我始終把為人的問題放在第一位，因為為人的問題解決了，學習問題自然就不是問題了。每周一次的班務(wù)處理，我都會給孩子們準備一份精神食糧。開學至今，我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛》、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做，尤其是堅持這樣做，盡管我辛苦一些，但重于泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在，我也愿意享受這種辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收獲，也是快樂的。孩子們對我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當中的大多數(shù)同學，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。
我對孩子們的嚴格要求重在攻心，古語說的好：“攻心為上，攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級里，他們每個同學都不用擔心被學校公開批評，更不用擔心受到這樣或那樣的處分（當然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學校實行操行分制度，學校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段，這我當然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺得孩子們在我的班級里生活與學習，應(yīng)該是輕松和快樂的。
不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問題都內(nèi)部解決，用一句流行歌詞來說，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點也沒有放縱孩子們?nèi)秉c和錯誤的意思。或者說是他們改正缺點與錯誤的環(huán)境，是嚴謹而又寬松的，學校不是監(jiān)獄。所以，您一點也不用擔心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這里學壞了。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長久的，甚至不會因為將來的離開而消逝。
其次是與各位家長，就孩子們的教育談幾點個人的看法。
一、是思想重視。
我曾經(jīng)寫過一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點：教育需要投入，所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢，只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢，只是回報周期長一點而已，教育的賺錢，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢，而且賺的是無法計數(shù)的大錢。所以我們說，教育是最有效地中長期投資，一個家庭，一個地方，一個國家，道理是一樣的，教育好后代，就是最大的賺錢！的確是這樣，我們可以設(shè)想一下，如果在子女當中，將來有一個吸毒的，或者被抓進去一個，那么整個家庭還有幸�？裳詥�？恐怕是從此暗無天日，水深火熱了吧。賺再多的錢又有什么用？對今天沒有來的家長，我表示理解，我一開始就說了：廣東的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長。在座的各位，則以自己的實際行動，表明了對子女教育問題的高度重視，你們是有遠見的，我的學生，有你們這樣的父母，是幸運的。對子女的教育問題，再怎么強調(diào)，都是不過分的。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體、生活、學習、思想與情感狀態(tài)。一句話，養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當好，都是一件十分不容易的事情。
二是目標明確。
挑剔中成長的孩子會苛責別人，物欲中成長的孩子會過于自我，敵意中成長的孩子常會爭斗，譏笑中成長的孩子容易膽怯，羞恥中成長的孩子缺少自信，寬容中成長的孩子會寬容別人，贊同中成長的孩子學會自愛，鼓勵中成長的孩子會有自信，友愛中成長的孩子學會關(guān)懷，稱贊中成長的孩子會欣賞別人，得到支持的孩子會信任別人，受到公正對待的孩子懂得正義。
這12句話不是我的原創(chuàng)，但歸納得很好，所以拿來與各位家長共勉。
對于孩子的教育培養(yǎng)目標，我的觀點就一句話：做個好人！上善若水、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個好人比什么都重要！不知道您是否認同我的這種觀點。
有的家長可能會認為：自己文化水平不高，在孩子的教育問題上有心無力，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說了這么幾句話：
作為語文老師的我很少與讀小學的兒子談?wù)Z文方面的問題，我只跟他說人生最重要的四個習慣——四做：
做，別怕錯；
快做，別磨蹭；
專心做，別馬虎；
邊想邊做，動腦筋。
有了這四個習慣，人生無難事矣！
酈波教授這番話告訴我們：好習慣是一個人不可或缺的品質(zhì)，因為好習慣其實是好品德的具體表現(xiàn)，是一個人人生成功的基本保證。的確，如果您的孩子以前成績不怎么好，您仔細想想，是不是輸在習慣上？
陶冶孩子的品德，培養(yǎng)孩子的習慣，只要我們想做，就一定能做得同大學教授一樣好。
我們對孩子培養(yǎng)目標的定位，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德、培養(yǎng)好習慣，最終做個好人。
三是方法得當。
家長對子女的教育，有時候并不需要特別多的知識，但一定要有恰當?shù)姆椒ā?/p>
只要不是混日子，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”，只要條件允許，我不但不反對，而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性，這活簡單，連母雞都會干，但這種愛必須是有原則的，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學習方面，不能有絲毫的寬容！在為人與為學這兩方面寬容孩子的話，其實不是愛而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒有哪個會成為危害自己孩子的罪魁禍首。
這是我想說的第一點：生活上的從寬與為人為學上的從嚴和諧統(tǒng)一。
這里，我想再具體強調(diào)一下：
有的孩子知道自己嬌慣自己，動不動就請病假。身體是革命的本錢，有病當然是要治療的，但能堅持邊治邊學的話，還是堅持為好。我的身體并不怎么特別強壯，也不是沒有病過，就沒有因病請過一次假，這樣的堅持已經(jīng)是第29個年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫(yī)院的�？停不緵]有因病耽誤過功課，偶爾一兩次，也都把書本帶到了病房。我從來不認為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅持，順利地從小學、到中學、到大學再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實，那就更要不得了，這已經(jīng)是人品問題了。
當然，最近是個特殊情況，“甲流風暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因為甲流的席卷，我們誰也不敢掉以輕心。希望風暴過后，不再出現(xiàn)這種病假過多的狀況。否則，基礎(chǔ)再好的孩子，也會因此而被拖垮，成績垮起來容易，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績才是真實的。所以，孩子的成績因為病假過多而被拖垮，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。
我們有的家長主動嬌慣自己的孩子，比如赴朋友的約會，總想帶著孩子，這假啊，一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解，但不怎么認同這種做法。我想，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時候，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來。今后碰到類似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意，就去我家也行，因為伙食不怎么好，所以也不收費。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節(jié)課，可能你下節(jié)課就聽不懂了。所以，我的這次家訪，都一改往日被訪學生在家等候的習慣，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學習時間。
我想說的第二點是：對孩子的要求要適度。
我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什么分數(shù)并不重要，甚至將來考個什么學校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來高考落榜，則是不可以原諒的、是非常可恥的。因為這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示著一個人將來做事的失敗！
我想的說的第三點是：學校不是萬能的，孩子到了學校，不是進了保險箱，教育的成功離不開多方面的合力。
學校的工作、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會、家庭與學校的合力。社會的力量姑且不論，那就家庭與學校多費心，我們彼此之間多費心。教育好一個孩子真的太不容易了。這次，學校召開了家長會，我對近道的'部分學生進行了家訪，在提倡老師的“家訪”的同時，我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學校，訪問班主任。我們不得不承認，校訪比家訪更現(xiàn)實，也更有效率。道理很簡單，以我們班為例：58位學生，家長抽個半天，每人一次“校訪”就全齊了，而班主任老師的家訪，得58次才能周全。當然，訪問的形式也是可以豐富多彩的，現(xiàn)在是信息時代，打個電話、發(fā)個短信、上個QQ，都是很好的形式。如果條件允許，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……
最后是就我個人的工作向大家表個態(tài)。
我早向孩子們表述過這樣的觀點：
有句老話，叫做“一日為師，終身為父”。表面上看，這句話好象只是對學生的要求，要求學生知道老師的價值，要求學生知道對老師的感恩。其實不然，這句話應(yīng)該首先是對老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日為師，終身為父”。
各位家長，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親；在自己的學生面前，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。
各位家長，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請您多多指點。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒，誠如我講話的標題所言“責任重于泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現(xiàn)失誤的崗位，我只是請您相信：這種失誤一定是因為我的水平問題，而不是因為我的態(tài)度問題。
各位家長，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮谩⒆铌P(guān)鍵的三年。我們開車開錯了，可以倒回來，錯的距離遠了，可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔，更不可能走錯了掉頭重來，所以，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長。
各位家長，陶冶孩子的好品德，培養(yǎng)孩子的好習慣，讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人，應(yīng)該是我們的共識。有了好習慣，就不愁沒有好分數(shù)，有了好分數(shù)，就不愁進不了理想的大學。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習慣，剩下的問題交給我來辦；有了好品德與好習慣，孩子未來的路將會越走越寬敞，遠走越漂亮。
我的電話號碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長們的聯(lián)系，我一定都很開心。
對我今天的講話，對我以前與今后的工作，歡迎各位家長批評指正。借此機會，請各位家長接受真誠的祝愿：
祝愿您和您的家人健康快樂！
祝愿我們的孩子誠實為人、勤奮為學、內(nèi)外兼修、學業(yè)有成！
謝謝，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學期班主任工作的開展”這兩方面做個發(fā)言。
首先，跟大家匯報一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進展情況。
廣州市名班主任工作室是根據(jù)市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動我區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批有品牌特色的高素質(zhì)的班主任。
工作室承擔的培訓等工作兩年為一周期。
準備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啟動階段
實施階段 在市教育局委派的專家指導下，深入學校，深入課堂，走近學生，一起共同實踐，研究班級管理、班級文化建設(shè)等德育問題。組織成員和學員進行校本教研、課堂實例研討，學生個案研究，指導學員撰寫教育敘事、德育論文與案例，編寫有價值的教育管理書籍。并定期組織到外校參觀學習、開展德育工作交流會，展示階段性的學習、實踐的體驗與收獲。
總結(jié)階段
�。�、組織學員匯報、交流、展示學習成果與收獲。
�。�、總結(jié)研修工作的績效，評估工作室成員實績，驗收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經(jīng)驗也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著學習的態(tài)度，將此項任務(wù)視為一次新的開始、一次新的體驗，一次新的考驗。
我們工作室得到了市區(qū)領(lǐng)導和胡校長等校領(lǐng)導的大力支持，為了發(fā)揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現(xiàn)階段我們準備發(fā)動全校班主任一起編寫《人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任----班級管理中遇到的問題及解決方案》一書。本工作室很榮幸地聘請到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調(diào)查問卷”，從而收集班主任工作中出現(xiàn)的難題(問卷調(diào)查已發(fā)至個人手中，會后或明天早上交齊)，然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網(wǎng)上，然后請每位班主任自選不少于兩個問題作答（歡迎多選，也歡迎級長們和科組長們積極參與，因為你們都曾有著長期帶班的豐富經(jīng)驗，這樣我們會有更多的參與者，更多的經(jīng)驗可以彼此分享、相互學習。）
這里有一個寫作樣板給大家參考一下（見材料“樣板”）。這是我本人寫的就 “如何創(chuàng)建人文班級”而采用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫的時候最好能增加一點理論論述，這樣會使更有深度和說服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問題可能會有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來供大家閱讀、學習和借鑒。
我們想在國慶節(jié)后進行資料的匯編，所以稿件請在10月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來，根據(jù)學校的會務(wù)安排，讓我做“新學期班主任工作”方面的匯報。在此我就簡單介紹一下近期我開展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學生參加完8月11至17日的軍訓。
在8月11日軍訓出發(fā)前，我們班主任只有1個小時與學生初次見面的時間，這其實就是我們的第一次班會，因此在軍訓前我還是做了較充分的準備。我覺得與學生第一次見面，要明確傳地傳達出班主任的.帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓的紀律和回來后假期的任務(wù)，以便為新學期的開始做好準備。當時因為同學間都互不認識，大家都非常拘謹，所以在排好了班級座位后，我鼓勵同桌間互相握手問候、做簡單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯(lián)系電話方便日后聯(lián)系。
為了讓同學間珍惜友誼、懂得互敬互愛，盡快融入新的集體。在這第一次的班會上，我跟學生講了兩個故事，第一個是關(guān)于友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園里經(jīng)常可以看到這樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著或著扛著一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學和放學。
這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車載他來學校，然后由同學把他抬到班里。這個班的同學為了照顧這位殘疾的同學，自發(fā)地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學，為了少給自己的同學添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅持了三年直到高考結(jié)束，而這位男孩不負眾望，以優(yōu)異的成績考上了暨南大學---廣州一所出名的重點大學。在畢業(yè)典禮上，這位同學坐在輪椅上深情地訴說著一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學、感謝辛勤教導他的老師、感恩父母十多年來對他的無微不至的關(guān)懷，他說，他覺得自己很幸福，因為身邊總是有這么多關(guān)愛他的同學和老師，他以后一定要好好學習、好好工作來報答社會、報答曾經(jīng)幫助過他的人……
多么自強不息的男孩、多么可愛的同學們，是他們的愛給與了這位殘疾的同學與困難做斗爭的勇氣，是他們無私的奉獻精神激發(fā)了這位男孩對生活的熱愛。
接著我給學生講了另外一個故事。
記得有一年的教師節(jié)，我收到了從遙遠的北方寄來的一張教師卡，里面寫著：朱老師，感謝您在高考前對我的重癥護理，要不然，我是考不上現(xiàn)在這所大學的。我看完，頓覺一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來是班里那個叫做波仔的男孩寄來的。他是我教過的一個理科普通班學生，那個想放棄高考，被我經(jīng)常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經(jīng)大學畢業(yè)了，現(xiàn)在正在澳洲留學并且再次感謝老師們的教導。我感到很欣慰，為這個這么懂事、這么懂得感恩的學生感到無比的開心……
我希望在座的每一位同學都能像這位同學那樣，讓你們的班主任和老師們?yōu)槟愀械阶院�！感恩幫助過你的同學和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來做一個懂得感恩的人！
在軍訓前我就布置班級一個任務(wù)，就是在軍訓中，每個人都要多發(fā)現(xiàn)身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過的事，回來后每個人都要主動向“感恩與贊美”欄目投稿。
實際證明：通過這第一次的班會課，學生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓中不斷強化這個意識。
有位學生在軍訓日記中這樣寫道：回想起這幾天，我?guī)缀趺刻於悸牭健澳愫谩�、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語，讓同學們之間的關(guān)系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂。
還有的寫道：我一邊唱著《感恩的心》，一邊想起父母無微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現(xiàn)在軍訓教育我們的教官，他們很嚴厲地對待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅持再堅持！感謝他們……
陪學生一起軍訓，班主任還有一個重要的任務(wù)，一要通過觀察學生們在軍訓中的表現(xiàn)，根據(jù)本班學生的個性特點，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過軍訓挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓前我會電話家訪部分來自不同錄取學校的同學，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學生。在軍訓中，我會有意地分配不同的任務(wù)給這些同學，來考查學生的工作責任感和能力，來物色班級第一批優(yōu)秀班干。
關(guān)于班級管理人員的崗位設(shè)置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個同學都有施展才能的機會，都有主人翁的參與意識。所以我除了設(shè)置常規(guī)的班長、學委等10個主要委員、9科科代之外，還設(shè)置了班級圖書管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛心小組、器樂組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務(wù)。未來的日子里，會通過班級文化建設(shè)“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動、學習園地及班會課盡可能地讓我們班的每位同學都能參與到班級的事務(wù)當中。有不少熱心班務(wù)的同學會主動自薦或推薦他人，有個女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學擔任不同的職務(wù)，并附上推薦他們的理由，看了她這么長的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓，從彼此陌生到能如此地了解自己同學并大度地向我推薦賢能，真是令人感動和敬佩！
軍訓回來第二天，我們班就有一位男生主動地建立了班級Q群，另有一位熱心的學生家長專門建了班級的家長群，家長和學生通過網(wǎng)上互動交流增進了情誼，彼此加深了了解。當家長們知道我一個班有50名學生的時候，他們由衷地說道：有那么多的學生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動，回復道：謝謝各位家長的熱情支持！我開學后會有一封《致家長函》給大家，會把班級的情況給各位家長做個詳細的介紹，并把制定的班規(guī)、班級管理的措施、高一學生的特點和家長需配合完成的事宜等都會通過《致家長函》告知各位家長……
在本次會議的材料中，我還附了一份我自己設(shè)計的開學后第一次班會課的教案以供大家參考。班會內(nèi)容主要突出的是禮儀和紀律的教育。我覺得教會學生“先做人后做事”非常重要�！傲⒌隆睘橄仁俏覀兊男Ｓ�，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認真完成的一個重要的使命。
一個守紀律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會成為問題學生，他的學習也一定不會差到哪里去。在一個友愛的班級，師生相處和睦、同學間互敬互愛，團結(jié)一致，那么不良現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率就會較少，自然而然，班主任工作做起來也會省心不少。
每個班都有自己班學生不同的特點，因此班主任們可以大膽地創(chuàng)設(shè)屬于自己班級的品牌特色。比如：根據(jù)軍訓觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有部分的男生會心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導，但另一方面又會忽略老師的引導，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過程中慢慢端正自己的態(tài)度和認識，這就是他們必須經(jīng)歷的成長過程。鑒于自控能力差，學生行為的反復性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復性的、持續(xù)性的。
結(jié)合我班學生的實際，因此我提出了希望我們班能成為一個愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學習樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每周同桌2分鐘好書推薦、定期讀書交流等形式，不斷地強化學生“熱愛閱讀、享受學習的快樂”的思想意識。
在給各位老師的資料中，有一份是我設(shè)計的9月2日開學第一天的班會課教案。在設(shè)計中，我有意地加入了我們班級創(chuàng)“讀書型”班級的元素。為了達到良好的班會效果，在班會前，我將推薦一篇很有震撼力的給學生閱讀----一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現(xiàn)代的中國人在一個外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實不禁令人汗顏。看完這篇后，我也深感沉重，認真地進行著自我反省。這篇真的是每一位中國人都應(yīng)該讀的！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會有很大的收益。
我們即將迎來的開學第一周是忙碌的，班規(guī)的制定；班干隊伍的組建和培訓都是在開學之初要完成的常規(guī)工作；而學生的學習習慣和行為習慣也將在第一個月逐漸形成并在以后得到強化。班主任帶班的風格也通過班級管理淋漓盡致地表現(xiàn)出來。第一周、第一個月對于班主任來說是最關(guān)鍵的，也是最辛苦的。
雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個頭，后面的日子就會過得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話完了，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿12
非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認識我了，在這里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學生了�？赡苡行┤藢π聦W期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的�；仡^想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么�；蛟S每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學進這個班是很郁悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應(yīng)當?shù)�，覺得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判模瑢ξ矣行判�，對這個班集體有信心。
可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關(guān)系很親密的老師，你們也可能會覺得，我?guī)О嗫隙〞芩�。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子里，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持。如果沒有你們的`支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男�、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個最優(yōu)秀的班級。
當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校的各項規(guī)章制度，相信大家都已經(jīng)熟知，在這里我也不想多提，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規(guī)。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。
每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。
在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能控制風向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。
快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗，從自己的失意中總結(jié)教訓，追求不怠，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
班主任發(fā)言稿13
我相信：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。這句話時刻提醒我，要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種魅力，愛是一種激勵，愛是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程，充滿愛的教育是凈化學生心靈的洗滌劑；是綿綿細雨，滋潤學生的心田，使他們悄悄改變著，這正是愛的力量。
現(xiàn)在的這個班級，我已經(jīng)帶了整整四年，這四年我傾注了許多許多，其間也發(fā)生了許多令我累并感動著的事情。記得和他們第一次接觸，一個很特別學生就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應(yīng)快。我在這兒叫他小楊吧！隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：坐沒坐相站沒站相，一年級就戴上了眼鏡。衛(wèi)生習慣不好，因為有鼻炎，經(jīng)常鼻涕長流，然后用手一抹，就會干在臉上，孩子們都不太喜歡和他玩。性格爭強好勝，有理時他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現(xiàn)；沒理時聲音更大，要是誰冤枉了他，他甚至會賴在地上又哭又鬧，常常惹事生非。有時，他違反了班規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣。因此，當楊承昀出現(xiàn)在我眼前的時候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，厚厚的鏡片下那翹起的長長睫毛，我常常又好氣又好笑，我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長。
終于有一天下午我找到一個合適的機會，教室里只剩下我和他，我想和他好好聊聊。我問他：“為什么總不接受老師對你的批評，總愛跟我對著干呢？”“你為什么總是指責我呢？”他居然反問我。聽了他的話，我回憶起以前對他的態(tài)度，一下子感到，我平時對他的指責太多，或許已傷了他的自尊心。我沉默了一下，對他說：“老師以前可能是誤會過你，只看到你的不足，常當著大家的面批評你，老師以后會注意的�！甭犃宋业脑挘尤荒槤q得通紅，有點激動地說：“至少我都不是故意去犯錯的�！甭牭剿赡鄣幕卮�，我不禁笑了�！澳呛茫覀兙蛠韨�君子協(xié)定，我們互相尊重，你有事的時候我盡量不在同學面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學面前不頂撞我。”
小楊一聲不吭，但我依然可以從他的眼中看到了“不解”和“不信任”。真是個個性極強的孩子。我知道孩子的媽媽是成都鐵路衛(wèi)生學校的輔導員，爸爸是在鐵二局機關(guān)上班，家庭條件應(yīng)該算不錯。但是為什么孩子會這樣呢？我心中充滿了疑問。
找了個機會，我找到了孩子的媽媽，她告訴我：她和孩子的爸爸在還沒有心理準備的時候就懷上了這個孩子，所以媽媽在懷著他的時候一直比較憂郁，孩子出生以后，隨著年齡越來越大，就比同齡的孩子顯得幼稚并且敏感。再加上孩子爸爸經(jīng)常出差在外，和孩子的感情很淡，回來得時候要是孩子有一點不乖，就是一頓暴打，媽媽覺得心疼，就很寵著他。小楊就特別親媽媽，疏遠爸爸，基本不和爸爸說話。時間一長，小楊就受不了任何人冤枉他，或者欺負他，并且對外人很不信任。但是我發(fā)現(xiàn)其實小楊是個善良的孩子，他要是真心接納了誰，一定會為他“兩肋插刀”。而且他很獨立，從一年級開始就自己趕公交車上學放學。
于是，我準備從小楊爸爸那方面入手，我要到了孩子爸爸的qq號，我想：家長在面對老師的時候難免是有一層防備的，所以不采取面對面的方式，只是對著電腦，可能孩子爸爸要自然一些，比較容易接受我的意見。當我告訴他孩子在學校的一些狀況，他一開始很生氣，說回家要好好收拾小楊。我一看，馬上意識到小楊的爸爸在教育孩子的問題上確實存在一些問題。后來我和他慢慢地聊，一點一點地深入孩子的`問題，我告訴他，作為孩子的爸爸你要起好父親的示范作用——堅強、勇敢、智慧、包容、耐心并且有擔當。這樣的話很多時候你不用說出口，孩子也會受到耳濡目染的影響……這樣的聊天進行了很多次，小楊爸爸在我面前顯得漸漸越來越自然，話也越來越多。與此同時，孩子的媽媽也告訴我爸爸在家時態(tài)度的慢慢轉(zhuǎn)變，小楊在班上的狀況也好了很多，雖然有時難免還是會犯些讓人哭笑不得的錯誤，但是畢竟有了很大的進步，我真的感到由衷的高興。
后來有一天，孩子媽媽給我打電話，電話那頭的聲音顯得非常的激動，她告訴我，今天孩子爸爸居然很興奮的告訴她，兒子主動和爸爸聊天了！這在一般的家庭看起來是多么不起眼的一件事，可是在這個家庭居然有這么大的影響。孩子媽媽很感謝我，當時那種幸福感和成就感是難以用語言表達的。
一天放學，小楊爸爸來接他出去吃飯，我看著小楊爸爸搭著小楊的肩膀，父子兩有說有笑漸漸遠去的背影時，真的覺得作為一個班主任老師最大的滿足感也不過如此吧！
時間慢慢過去，我發(fā)現(xiàn)小楊做事比以前認真了。有時候他趕車上學時會遇到我，還熱情地幫我占座位，看來他是真心接納了我……我知道：當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。生命是教育之本，教育意在使學生在人文陽光的照耀下?lián)碛凶杂傻目諝狻⒚裰鞯木�、平等的對話、心靈的撞擊、成長的體驗探索的追求、豐富的生活和對未來生活的憧憬。
班主任發(fā)言稿14
親愛的同學們：
今日提筆，頗感高興和自豪。剛剛得到消息，我校在今年的高考中再創(chuàng)佳績，文理科狀元都在我們大三中。對于招生較弱的我校來說，取得這樣的成績實屬不易。作為三中的一名普通教師，我很激動。作為三中的一名學子，難道你們就不感到驕傲？自從你們踏進三中校園，你們就應(yīng)該記�。航裉煳乙匀袨闃s，明天三中以我為榮。
努力總是有回報的。三中教師的辛勤付出，三中學子的踏實追求，換來的便是今天的成就。追求的過程是很累很苦很孤獨的，但我們終究是：一舉成名天下知了。榮譽不只是給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了信心。我們并不知足，更不滿足�；蛟S我們明天會更好。努力拼搏，下一屆會更有收獲。
今天，你們終于以自豪的心情走進了狀元樓，但我們不應(yīng)過度地沉浸在愉悅當中。靜下心來想一想：是的，明年就輪到我們了。學哥學姐們?yōu)槲覀儤淞⒘撕玫陌駱樱覀儜?yīng)該感到壓力在心，重任在肩。但這些都會積極地轉(zhuǎn)化為我們前進的動力。只要我們有信心，有理想，持之以恒地踏實追求，相信我們一樣會鑄就輝煌。
高二學業(yè)水平考試今天也終于落下帷幕，可以說你們現(xiàn)在就是高三學子了。坐在狀元樓里，我們很興奮，也很緊張。畢竟讀書這么多年，這是預見成果的關(guān)鍵一年了。大學似乎就在眼前，但并不是坐享其成，唾手可得的，也許還差那么一點點。我想大家再堅持一下，忍耐一下，克制一下，再頑強地真正地拼搏一回，屬于你的終會到來。
這幾天天氣很熱，也許是老天在考驗我們。高三了，你們還坐的住嗎？不要煩躁，讀書首先不是享受。要想學有所成，就得吃苦；你可靜的下來？不要牢騷，讀書首要便是靜心。要想夢想成真，就得一心一意，集中精神。熱，不是問題。問題是你如何在課余里補缺補差，調(diào)整好心態(tài)；冷，也不是問題。問題是你如何在閑暇里注重學科平衡，調(diào)整學法。
高三是極具競爭的`一年，我們會在不斷的考試中磨煉自己。我們也只有以積極的心態(tài)投入到競爭中去，才能出成績，出好成績。害怕競爭，就會落后，自甘墮落，就被淘汰。我們要在低調(diào)中奮起，要自覺接受班主任嚴格而又科學的管理。不要違紀，不要惹事，不要我行我素，老是覺得自己是天下第一。要自覺接受各科教師的復習指導，不浮躁，不厭倦。不要拒絕老師上課的精講精練，課后喜歡自我欣賞，自搞一套。但可以和老師多交流，多探討。要補好基礎(chǔ)，勤思好問，開闊思維，舉一反三。要在煎熬中享受復習的快樂，要在復習中看到進步的希望，要在希望中達到理想的彼岸。
期末考試也即將來臨，我們?nèi)砸獮橹龊脺蕚洹＿@一個月是考試月，放假斷斷續(xù)續(xù)，也許部分同學學習受到了干擾，但現(xiàn)在你們也該收收心了。學習的思維一刻也不能停。學習上放松要求自己，就是對親人和老師最大的背叛，就是對自己青春的最大褻瀆，就是對自己將來的最大摧殘。本學期的暑假是你們高中階段的最后一個暑假，你又如何去充實自己呢？或許今年的暑假就能預示你明年有否機會踏進你理想的大學校門。如何把握先機，關(guān)鍵在于自己。
高三了，再也不能渾渾噩噩地度日了，再也不能無所畏懼地貪玩了。做一個有責任心使命感的學生，為榮譽而戰(zhàn)，為自己代言：努力，拼搏，一切皆有可能。加油吧！我親愛的同學們！滿懷信心，滿腔熱情地投入到高三的競爭中來，而你，也不是一個人在戰(zhàn)斗！加油！加油！加油！604！勝利會向我們招手！
班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！第一次站在這里很緊張，剛才聽了組長的精彩匯報，我的壓力更大了，不過能夠緊跟著組長學習，對于我個人來說，都是一件快樂而幸福的事。
首先，我很榮幸在20xx年9月，擔任一年二班班主任工作，在這里感謝領(lǐng)導對我工作的信任，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我順利地完成了一學期的工作。下面我就說一說在我工作中遇到的一件小事。記得在剛開學一個月左右，有一天中午，接到一位家長的電話，是李思宇的爸爸打來的，他說，早晨他家孩子帶了一元錢，到學校小賣店習好吃的，花了3角錢，還剩5角錢，可是在回來的路上，吃的和錢都被人搶走了，他還說這也不是第一次了，剛開始考慮老師的工作忙，就沒想，可是后來，連續(xù)幾次被搶，孩子嚇的不敢上學了。聽到電話里家長說的內(nèi)容，我猜可能是五六年級的大學生欺負剛上一年級的小孩，后來詢問李思宇才知道，哪里是五六年級的大學生搶的啊，是一年級的孩子搶的，而且不只是一個孩子，我不禁嚇了一跳，這么小的孩子怎么會發(fā)生這種事情呢？原來搶東西這幾個小男孩他們在學前班時在一個班級里，平時總在一起玩，是出了名的“淘氣包”，到了一年級以后，他們沒有分到一個班級里，但是下課時總喜歡聚在一起玩。李思宇的爸爸很氣憤，就想的找到那幾個孩子，嚴重地警告他們，我及時地阻止了家長的行為。跟他說，孩子畢竟還小，需要老師和家長的正確引導和教育，把這件事交給我吧，之后我想，我要及時地和這幾個孩子的班主任溝通，可是，我又一想，當說到哪個孩子不好，班主任會不會不高興或有什么想法呢？可能是我的顧慮太多了，經(jīng)過溝通后，同學年的老師都認為，以后有什么問題，我們要及時的.溝通，針對孩子不良的行為，習慣要及時教育，以免發(fā)展成嚴重的后果。
一學期的工作結(jié)束了，沒有再發(fā)生類似的事情，這件事，讓我知道及時的溝通有助于糾正孩子不良品質(zhì)。在這里我也要感謝組內(nèi)教師給予我工作的支持與幫助。
我很慶幸，14年我來到了實驗小學，幾年來我看到了實驗小學教師在工作、生活、活動中非凡的表現(xiàn)。感受到他們能以積極樂觀的心態(tài)來擁抱生活；能以勤勉踏實的精神來對待工作，他們身上那種與眾不同的個性品質(zhì)，無時不刻不在激勵著我、感染著我、鞭策著我，催我成長，促我奮進。我為我是這個大家庭中的一員而感到驕傲和滿足。
最后我想說：今生能做實驗小學教師，我心足矣！
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