規(guī)劃人生講話稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。那要怎么寫(xiě)好講話稿呢？以下是小編整理的規(guī)劃人生講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)劃人生講話稿1
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想，規(guī)劃人生》。
省教育廳決定在本學(xué)年度起在全省所有中小學(xué)開(kāi)展“初中生人生規(guī)劃”專題教育。人生規(guī)劃是指一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的道路做出一種預(yù)先的策劃與設(shè)計(jì)。人生規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃。初中階段是我們形成價(jià)值觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展“初中生人生規(guī)劃”，使我們能了解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，能讓我們正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)習(xí)科學(xué)，合理規(guī)劃自己的人生發(fā)展，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。在人生的不同階段、不同境遇能做出最適合自己的決定。
同學(xué)們，放飛理想，規(guī)劃人生，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)失去方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)25年的著名的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝蝗褐橇εc年齡、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中進(jìn)行一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：3%的人有十分清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；10%的人有清晰的短期目標(biāo)；60%的人只有一些模糊的目標(biāo)；27%的人根本沒(méi)有目標(biāo)。25年后，再次對(duì)他們做跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚！那3%的人全部成了社會(huì)的精英，行業(yè)領(lǐng)袖；那10%的人都是各專業(yè)各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會(huì)的中上層；那60%的人大部分生活在社會(huì)中下層，胸?zé)o大志，事業(yè)平平；那27%的人過(guò)的很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出,怨天尤人。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。因此，規(guī)劃人生，確定人生目標(biāo)是十分重要的。
同學(xué)們，我們?cè)S多同學(xué)雖然都有自己的人生理想，但都沒(méi)有意識(shí)到如何去完成自己的人生理想，對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求、社會(huì)職業(yè)以及自己的興趣特長(zhǎng)不了解，甚至有許多同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力選擇的.是逃避甚至輟學(xué)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀高中或中等職業(yè)學(xué)校就是個(gè)人發(fā)展的最好途徑，真正的讓知識(shí)改變命運(yùn)，是增強(qiáng)個(gè)人和家庭的可持續(xù)發(fā)展能力。如何規(guī)劃我們的人生，確定人生目標(biāo)，學(xué)校也將根據(jù)上級(jí)的要求，在初二、初三開(kāi)展一系列的初中生人生規(guī)劃的專題教育，讓我們能夠更加理性地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己將來(lái)要從事的職業(yè)或是繼續(xù)求學(xué)進(jìn)行理性選擇，蕭伯納有一句名言：“明白事理的人自己適應(yīng)世界，不明白事理的人硬想使世界適應(yīng)自己”，人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生目標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)候，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。
同學(xué)們，你們將來(lái)干什么？成為怎樣的人？就取決于現(xiàn)在干什么？是一個(gè)怎樣的學(xué)生。主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在你自己的手里。我相信奮斗而成功的人生正是你們所想要的，因?yàn)檫@樣的人生才有意義、有價(jià)值。初中階段是人生中最絢麗的年齡，大家一定要抓住機(jī)遇，放飛理想,規(guī)劃人生,立志苦讀,自強(qiáng)不息。所有老師和家長(zhǎng)都在為你們加油，期待著你們成功！
謝謝大家!
規(guī)劃人生講話稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好。
今天我演講的題目是《規(guī)劃成就人生》。
相信包括我在內(nèi)的許多同學(xué)都不止一次地幻想過(guò)自己“當(dāng)上CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰”，那畫(huà)面美得炫目。而每每跳出幻想回到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己或是趴在桌上，或是躺在床上，或是蹲在廁所里，只能輕嘆一聲，不了了之了。
現(xiàn)在，隨著新一輪高考的改革的'到來(lái)，我們對(duì)于人生和職業(yè)的抉擇也是提早來(lái)臨了。大家都可以根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)選擇考試科目。因此，決定我們命運(yùn)的并不是我們面臨的機(jī)會(huì)，而是我們的選擇。如果我們能盡可能早地做好職業(yè)規(guī)劃，那么，便能早人一步走上人生巔峰。
那么我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)生涯規(guī)劃呢？
首先，認(rèn)知和探索是前提，對(duì)自我以及對(duì)外界的認(rèn)知與探索。了解自身的興趣、性格、價(jià)值觀和能力，了解自己感興趣的職業(yè)或是社會(huì)現(xiàn)狀，都是生涯規(guī)劃的重要部分。做好這一步，就好比在身上帶了地圖，在車上裝了導(dǎo)航，便不會(huì)在漫漫人生路中迷失方向。
其次，使命和承諾是動(dòng)力。當(dāng)我們定下某一目標(biāo)或是許下承諾時(shí)，都會(huì)有一股力量促使著我們前進(jìn)。我們背負(fù)著許多使命，或許是和寢室阿姨打好關(guān)系，或許是維護(hù)世界的愛(ài)與和平。不管是大是小，人身上或多或少的責(zé)任感會(huì)推著我們走下去。
最后，行動(dòng)是唯一途徑。風(fēng)車只有在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才能磨面，輪機(jī)只有在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才能發(fā)電，人只有在行動(dòng)時(shí)才有力量，規(guī)劃只有在實(shí)踐中才能改進(jìn)。若是只知道浮想聯(lián)翩，沒(méi)有行動(dòng)，即使是在最完美的軌道上也寸步難行。在行動(dòng)中，我們也不必害怕失敗。在一次次的失敗中對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估與改進(jìn)，這能使我們前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。
做到以上幾點(diǎn)，一個(gè)適合我們的職業(yè)生涯規(guī)劃便隨之而生了。
在有規(guī)劃的日子里，我們不再沉淪于電子設(shè)備，零食和小說(shuō)，我們不止在夢(mèng)中發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。我們知道自己為誰(shuí)而讀書(shū)，我們知道應(yīng)該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)任，我們敢于面對(duì)失敗后的慘淡人生，我們知道學(xué)校是我們規(guī)劃人生的起點(diǎn)，而不是別人替我們規(guī)劃的重點(diǎn)。我們能輕松面對(duì)各種誘惑，我們有信念，我們感動(dòng)自己并因此感動(dòng)他人。
同學(xué)們，沒(méi)有規(guī)劃的人生只能被他人規(guī)劃，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做自己的主人，走自己的路，精彩輝煌的人生，你值得擁有！
規(guī)劃人生講話稿3
從前有個(gè)年輕人被雇來(lái)種地，一天他憤憤不平地走到田埂上，說(shuō)道：“以后你們誰(shuí)富貴了可不要忘了彼此�。 �，人們笑他：“你只是個(gè)被雇來(lái)種地的，哪能富貴呢？”年輕人搖了搖頭嘆息道：“燕雀哪里知道鴻鵠的志向呢？”這是司馬遷在《史記》中為我們講述的故事，陳涉少有大志，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，便領(lǐng)著九百戍卒，揭竿而起，反抗暴秦，干出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，而那些雇工們又哪里會(huì)想到一個(gè)志向便使人天差地別。
可見(jiàn)，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。志向，是生活的目標(biāo)，力量的源泉，成功的伙伴，人們有了它，才不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。
小時(shí)候，常常會(huì)被問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題：“你長(zhǎng)大了做什么？”有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)張衡的.傳奇，一心想做個(gè)科學(xué)家，探索未知的世界；有人看過(guò)愛(ài)迪生的故事，立志想當(dāng)個(gè)發(fā)明家，給人類創(chuàng)造幸福；有人了解丘吉爾的經(jīng)歷，夢(mèng)想當(dāng)個(gè)政治家，受萬(wàn)眾敬仰……可能那時(shí)的你還懵懂，那么現(xiàn)在，請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)的想一想：你想做什么，你的志向又是什么。
xxx一生為國(guó)鞠躬盡瘁，青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書(shū)。他鏗鏘有力的話語(yǔ)令人尊敬。俗話說(shuō)“志不立，天下無(wú)可成之事”“每一個(gè)人要有做一代豪杰的雄心斗志！應(yīng)當(dāng)做個(gè)開(kāi)創(chuàng)一代的人！”鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志，一個(gè)人沒(méi)有志向就好比汪洋中的航船失去了燈塔的指引，必定迷失于汪洋。
樹(shù)立志向，有助于戰(zhàn)勝挫折與困難，走向成功。年輕得志的屈原因小人讒言而被流放，而原因竟是自己太過(guò)于修身！他極度憤懣，想到君主不分賢愚忠奸的昏庸，又目睹當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，難以排解的他決心著書(shū)，給后人留下了《離騷》這筆豐厚的文化遺產(chǎn)。
樹(shù)立志向，有助于擺脫平凡與平庸，走向不凡。秦始皇出巡時(shí)，其威儀曾令兩位有志的青年發(fā)出感嘆，一個(gè)不服氣地說(shuō)：“彼可取而代也”，另一個(gè)不無(wú)羨慕地說(shuō)：“大丈夫當(dāng)如是耳”。他們一個(gè)是日后的“西楚霸王”項(xiàng)羽，一個(gè)是終成霸業(yè)的漢高祖劉邦�？梢�(jiàn)立志如此重要，人不立志，隨波逐流，安于享樂(lè)，居安而不思危，下場(chǎng)一定是可悲的。那么我們又該立下怎樣的志向，并為之努力呢？
毋庸置疑，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。有人說(shuō)：“你日漸平庸，甘于平庸，將繼續(xù)平庸”，而當(dāng)你立下遠(yuǎn)大的志向，不甘平庸，努力奮斗時(shí)，你將不再平庸。而奮斗最重要的，是為人生做好規(guī)劃。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，迷失方向，更加順利快速的抵達(dá)彼岸。蕭伯納說(shuō)過(guò)：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”
規(guī)劃分為兩大點(diǎn)，其一就是樹(shù)立志向，其二則是預(yù)計(jì)時(shí)間。將長(zhǎng)遠(yuǎn)的的目標(biāo)分為一個(gè)個(gè)個(gè)小目標(biāo)，給自己的奮斗倒計(jì)時(shí)，初三的的學(xué)生們將面臨中考，將中考記做長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，剩下的一百多天，每天是一個(gè)小目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)達(dá)成，終將獲得成功。一年之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早的規(guī)劃我們的人生，才能更好地讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
船無(wú)舵不行，人無(wú)志不能。自己的人生路，還需要自己走，我們應(yīng)及早樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，做好人生規(guī)劃，收獲成功人生。
規(guī)劃人生講話稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《規(guī)劃人生》。
哈佛大學(xué)有一個(gè)關(guān)于目標(biāo)規(guī)劃對(duì)人生影響調(diào)查的著名案例，調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、生活環(huán)境等條件都差不多的年輕人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)規(guī)劃；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)規(guī)劃；60%的人目標(biāo)規(guī)劃模糊；27%的人沒(méi)有目標(biāo)規(guī)劃。25年以后，其結(jié)果是：
那些占3%的有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃的人，在25年來(lái)從來(lái)不曾動(dòng)搖過(guò)自己的人生目標(biāo)，并朝著同一個(gè)方向努力，幾乎都成為社會(huì)各界的頂尖人士。那些占10%的有短期目標(biāo)規(guī)劃的人，大都生活在社會(huì)的中上層。那些60%的人，他們的那些短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士。剩下27%是那些25年來(lái)都沒(méi)有確定目標(biāo)規(guī)劃的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社會(huì)。
我想，每一個(gè)有一定思想和認(rèn)知的人，都需要對(duì)自己的人生做一個(gè)合理的`規(guī)劃。就像我們寫(xiě)作文，它需要先構(gòu)思；就像蓋房子，它需要先畫(huà)藍(lán)圖；就像做衣服，它需要先有設(shè)計(jì)。
然而，老師們會(huì)很痛心看到這樣的同學(xué)：他們的書(shū)桌凌亂，行動(dòng)隨意，沒(méi)有目標(biāo)，每到早讀、晚自習(xí)、周末假期，需要他們主宰自己學(xué)業(yè)生活的時(shí)候，他們總是對(duì)著書(shū)本發(fā)呆發(fā)愣，不知道自己今天該學(xué)些什么，該從何下手；他們會(huì)抱怨頻繁的考試，卻不懂得通過(guò)每一次考試，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并給自己制定一個(gè)彌補(bǔ)不足的有效計(jì)劃。
而讓我們最痛心的還有這樣的同學(xué)：他們?cè)诰�、體力最充沛，最該努力拼搏的時(shí)候卻毫無(wú)人生規(guī)劃，渾渾噩噩，無(wú)所作為。作業(yè)要么用來(lái)留白，要么抄襲他人；課堂本是求知的場(chǎng)所，卻用來(lái)睡覺(jué)、閑聊、照鏡子、吃東西、看雜志、玩手機(jī)……寶貴的青春就這樣揮霍了。
低頭想想，親愛(ài)的同學(xué)們：想想自己走的路，規(guī)劃得是不是正確，想想要為自己搏一個(gè)怎樣的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)這樣的未來(lái)該怎么做才能更高效；想想父母的囑托與厚望，他們非�？释隳苓M(jìn)入一所理想的大學(xué)深造，他們多想提高你的文化，提升你的品位，增加你的素養(yǎng)，增強(qiáng)你的能力，美好你的未來(lái)，甚至于使你比他們更優(yōu)秀，使你比他們更卓越。
因此，對(duì)于我們高中生而言，制定人生規(guī)劃尤為重要。一份好的人生規(guī)劃可以幫助我們明確自己努力的方向，少走彎路，不斷進(jìn)步；一份好的人生規(guī)劃可以幫助我們改變自己的理念和行為，提高內(nèi)在的力量和信心，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
那么，我們?cè)撊绾巫龀鲆环莺玫娜松?guī)劃呢？
首先，我們要充分認(rèn)識(shí)自我，運(yùn)用科學(xué)的方法，結(jié)合自己實(shí)際情況做好人生規(guī)劃，制定一個(gè)具體可行的目標(biāo)。其次，便是最重要的抉擇和行動(dòng)。我們一定不能做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，一定要把一切規(guī)劃都付諸行動(dòng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的意義，才能真實(shí)地踏出成功的腳步。另外，還要不斷總結(jié)反思，“吾日三省吾身”，這樣才能幫助我們完善規(guī)劃，從而完善自身。
同學(xué)們，高中三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程，是一個(gè)由花到果的過(guò)程，是一個(gè)由苗到材的過(guò)程，是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有疼痛，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。
出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來(lái)的，出將入相不是一夢(mèng)即可的。愿你們規(guī)劃好自己的人生，做一個(gè)為自己的前程負(fù)責(zé)的人，一個(gè)為父母的顏面不屈迎戰(zhàn)的人，一個(gè)為學(xué)校書(shū)寫(xiě)輝煌的人。
規(guī)劃人生講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們款款走來(lái)；告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新的學(xué)期，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。我們師生回到了可愛(ài)的學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向全體師生員工致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。向全體老師一年來(lái)的辛勤工作表示衷心的感謝，對(duì)新進(jìn)入我校的老師及初一全體新生表示熱烈的歡迎。
金秋九月，是盤(pán)點(diǎn)收獲的季節(jié)，回首過(guò)去的一年，學(xué)校各方面都取得了可喜的成績(jī)。德育工作不斷加強(qiáng)，文明禮儀蔚然成風(fēng)；課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；辦學(xué)條件逐步改善，校園環(huán)境明顯優(yōu)化。經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校中考取得了輝煌的成績(jī)，受到了社會(huì)的贊譽(yù)，我們堅(jiān)信堅(jiān)信，本學(xué)期，全校師生一定會(huì)以更飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各種考驗(yàn)。在新的學(xué)期開(kāi)始之際，我想和大家交流兩個(gè)主題：
第一個(gè)主題是規(guī)劃人生：
美國(guó)哈佛大學(xué)曾用長(zhǎng)達(dá)25年的時(shí)間做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝蝗褐橇�、年齡、學(xué)歷和生活環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們中27％的.人沒(méi)有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰的但比較短期的目標(biāo)；只有3％的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年以后，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有目標(biāo)的人，大都過(guò)得很不如意，他們工作不穩(wěn)定，生活入不敷出；目標(biāo)模糊的人，他們雖然有了穩(wěn)定的工作，但是生活平庸，事業(yè)平平；有比較清晰的短期目標(biāo)的人，大都成了自己所在領(lǐng)域的成功人士，他們事業(yè)有成，生活富足；而那些有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年來(lái)始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力，他們幾乎都成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很清楚地告訴我們：確定目標(biāo)對(duì)于人生有著巨大的導(dǎo)向性作用！古今中外的成功人士之所以成功，多半是因?yàn)樗麄冊(cè)谟幸庾R(shí)地規(guī)劃他們的人生；而要想規(guī)劃好自己的人生，確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而清晰的目標(biāo)是十分重要的。
物理學(xué)家楊振寧博士說(shuō)過(guò)：“對(duì)年輕人來(lái)講最重要的事情就是要知道自己將來(lái)能干什么、會(huì)干什么、想干什么�！薄Ｎ覀兛梢詥�(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如：我是一個(gè)什么樣的人？我想要什么樣的生活？我在未來(lái)想從事何種職業(yè)？明確了這些問(wèn)題，我想，你也就對(duì)人生有了初步的規(guī)劃，老師們同學(xué)們，人生之路是自己用雙腳對(duì)全部生命歷程的艱難丈量，每個(gè)人都有自己特有的生命色彩，你如何規(guī)劃？規(guī)劃只是方向，生命的精彩還需要我們用行動(dòng)去演示。所以我交流的第二個(gè)主題是慎獨(dú)自律。
第二個(gè)主題是慎獨(dú)自律
什么叫慎獨(dú)呢？一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德，紀(jì)律和法律的事，叫做慎獨(dú)。慎獨(dú)是一種情操，慎獨(dú)是一種修養(yǎng)，慎獨(dú)是一種自律。孟子曰：君子慎獨(dú)。就是說(shuō)，具有良好道德修養(yǎng)的人，在任何時(shí)候都能夠嚴(yán)格要求自己，都能夠得到大家的稱贊。
“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。一個(gè)人越是在無(wú)人監(jiān)督的時(shí)候，越能嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”�！逗鬂h書(shū)楊震傳》有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知�！睏钫鹆x正詞嚴(yán)：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對(duì)十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。在我們的校園中，我們就發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)當(dāng)著老師的面講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就把包裝袋、廢紙等扔在地上；有老師和值日生時(shí)很規(guī)矩，一旦無(wú)人看管就肆無(wú)忌憚；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守行為規(guī)范，這種習(xí)慣是缺乏自我主動(dòng)發(fā)展意識(shí)的表現(xiàn)，是自欺人，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，老師們、同學(xué)們，慎獨(dú)是懸掛在我們心頭的警鐘，當(dāng)自律成為習(xí)慣時(shí)，你所做的一切才會(huì)讓你從優(yōu)秀走向優(yōu)秀。
老師們、同學(xué)們，如果說(shuō)規(guī)劃人生是我們給自己找到了自己的努力方向，那么慎獨(dú)自律是幫我們把握好自己，走好每一步。確保不偏離正確的方向。我們每個(gè)人心中都有一座山峰，雕塑著夢(mèng)想、信念、追求和抱負(fù)；我們每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多美的畫(huà)卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都是水中花、井中月，希望我們?nèi)w師生慎獨(dú)自律，規(guī)劃人生，演繹精彩。
規(guī)劃人生講話稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話，我今天國(guó)旗下講話的主題是：《精彩人生從生涯規(guī)劃開(kāi)始》。
美國(guó)哈佛大學(xué)用長(zhǎng)達(dá)25年的時(shí)間做了一個(gè)縱向研究。他們?cè)谝蝗褐橇Α⒛挲g、學(xué)歷和生活環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中進(jìn)行了一次人生目標(biāo)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)27％的人沒(méi)有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰的但比較短期的目標(biāo)；只有3％的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年以后，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有目標(biāo)的人，大都過(guò)得很不如意，工作不穩(wěn)定，生活入不敷出；目標(biāo)模糊的人，雖然有了穩(wěn)定的工作，但是生活平庸；有比較清晰的短期目標(biāo)的人，大都成了自己所在領(lǐng)域的成功人士；而那些有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，他們幾乎都成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖。這個(gè)事例很清楚地告訴我們：目標(biāo)與方向?qū)τ谌松膶?dǎo)向性是多么的重要。若一個(gè)人心中沒(méi)有明確的目標(biāo)，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，發(fā)揮不了任何作用。那么，作為高中生的我們，該如何選擇自己的人生方向呢？
首先，最重要的`便是了解自己。我們可能不知道設(shè)立目標(biāo)的方法；我們可能設(shè)定目標(biāo)后便開(kāi)始害怕失敗，害怕被別人議論和嘲笑；我們還可能不確定設(shè)定的目標(biāo)是否正確。造成這一切原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有真正了解自己。我們不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，如：我是一個(gè)什么樣的人？我想要什么樣的生活？我有哪些突出的能力？……明確了這些問(wèn)題的答案，我們就會(huì)找到未來(lái)努力的方向。
其次，我們可以嘗試將目標(biāo)分解。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，這如同我們乘坐公交車，需要途徑一個(gè)個(gè)小的站點(diǎn)，最后才能到達(dá)終點(diǎn)站。在整個(gè)旅途中我們可能因塞車而停滯不前，也可能遇到路面施工需要倒車回去找尋另一個(gè)出口。所以，我們很有必要找出自己與目標(biāo)間的差距，設(shè)立分目標(biāo)，以逐步縮小差距。在這里我想和大家分享一個(gè)案例：比爾從小立志要當(dāng)一名成功的商人，他的父親也認(rèn)為他機(jī)敏果斷，于是鼓勵(lì)他報(bào)考經(jīng)濟(jì)或商貿(mào)類大學(xué)，然而高中畢業(yè)后，他卻來(lái)到麻省理工學(xué)院，學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的機(jī)械制造專業(yè)，在4年大學(xué)生涯里，比爾還涉獵化工、建筑、電子等方面知識(shí)，畢業(yè)后，比爾并沒(méi)有立即投身于商海，而是考入芝加哥學(xué)院攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士學(xué)位，掌握了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。之后又進(jìn)入政府部門工作五年，鍛煉處世能力，建立人際關(guān)系網(wǎng)。五年之后，他應(yīng)聘到一家公司，開(kāi)始熟悉商情和商務(wù)技巧，兩年后他辭職創(chuàng)建了拉福商貿(mào)公司。在此后25年里，比爾公司從最初的25萬(wàn)美元的資產(chǎn)發(fā)展成了現(xiàn)在的200億美元。對(duì)于比爾的成功，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主薩特金就曾這樣評(píng)論：“急于求成在很多時(shí)候往往是欲速則不達(dá)，而適當(dāng)推遠(yuǎn)理想反而是一種備戰(zhàn)人生的最佳方式。比爾所擁有和依賴的，就是這種智慧！”
最后，我們更需要把目標(biāo)落在生涯實(shí)踐中，化方向?yàn)樾袆?dòng)，讓它切實(shí)成為我們生活的動(dòng)力。如果我們空談方向而沒(méi)有行動(dòng)的勇氣，那么我們的目標(biāo)也只能是空中樓閣、鏡花水月。希望同學(xué)們都能夠把目標(biāo)落入高中的學(xué)習(xí)與生活中，我們?yōu)樽约褐贫ǖ哪繕?biāo)越切合實(shí)際，就越能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，進(jìn)步得就會(huì)越快，最終取得的成就也越大。
同學(xué)們，學(xué)校將在本周開(kāi)展以“探索自我，把握當(dāng)下，駕馭未來(lái)”為主題的生涯規(guī)劃心理健康教育周活動(dòng)，如“未來(lái)名片”的作品征集，“生涯測(cè)評(píng)活動(dòng)”，“團(tuán)體活動(dòng)營(yíng)”，“生涯發(fā)展講座”、“生涯電影展映”等，歡迎大家的積極參與。最后，用一段話來(lái)結(jié)束這次的演講，也用之與大家共勉：精彩人生從規(guī)劃開(kāi)始；只要我們記住生活中處處是起跑線，那么我們的目標(biāo)與夢(mèng)想，無(wú)論從何時(shí)開(kāi)始都非常偉大！
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！
規(guī)劃人生講話稿7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《放飛理想，規(guī)劃人生》，人生如大海航行，人生規(guī)劃是人生的基本航線，有了航線我們才不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)失去方向，并且順利地駛向成功彼岸。初中階段是我們形成價(jià)值觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，做出人生規(guī)劃有利于我們正確認(rèn)識(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)習(xí)生活的發(fā)展。
現(xiàn)在的我們有的剛步入初中校園、有的剛升上八年級(jí)、還有的已經(jīng)九年級(jí)面臨中考的壓力，你是否想過(guò)這段旅程如何開(kāi)啟。我們已經(jīng)習(xí)慣了大清早背著書(shū)包進(jìn)入教室，坐在教室里聽(tīng)老師上一整天的課，習(xí)慣了在課間爭(zhēng)分奪秒地趕家庭作業(yè)，習(xí)慣了在體育活動(dòng)課放松片刻……可我們真的有習(xí)慣設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)自己的未來(lái)嗎？每一個(gè)人都懷揣著與眾不同的夢(mèng)想，可現(xiàn)實(shí)的我們每天都在重復(fù)一樣的動(dòng)作和行為。新的開(kāi)始，我們應(yīng)該要設(shè)計(jì)好一條屬于自己真正的道路。那么，如何打造自己個(gè)性的學(xué)習(xí)呢？我想來(lái)談?wù)剬儆谖易约旱囊恍┛捶ā?/p>
荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句話：沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。中學(xué)時(shí)的`迷茫會(huì)造成10年后的恐慌，20年的掙扎，甚至可能是一輩子的碌碌無(wú)為。首先我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活確立一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃，給自己設(shè)立一個(gè)較遠(yuǎn)的目標(biāo)，可以是中考目標(biāo)，然后劃分成階段目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)期中目標(biāo)、期末目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)。
有了目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵在于實(shí)際行動(dòng)。在生活學(xué)習(xí)中，踏踏實(shí)實(shí)地完成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)。在這里我想和大家分享荀子在《勸學(xué)》中的一段話“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。大概就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中我們要注重平時(shí)的積累，一步一個(gè)腳印最終才能實(shí)現(xiàn)大跨越。駿馬跨越也不足以十步遠(yuǎn)，劣馬走十天也能走很遠(yuǎn)。略顯不足的學(xué)習(xí)科目我們是可以用勤奮和努力彌補(bǔ)中間的差距的。不懂的多問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，有針對(duì)性地一個(gè)一個(gè)消除我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓自己越來(lái)越無(wú)懈可擊。老師可以提供方法和技巧，但要學(xué)習(xí)，要成長(zhǎng)的是我們，在學(xué)習(xí)中，要把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在生活中，把“老師要我做的”變成“我想要做的”。在上課前進(jìn)行主動(dòng)的預(yù)習(xí)，積極的提出自己的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去找同學(xué)找老師解決討論，從探究中找到答案，或是在課堂的學(xué)習(xí)中尋找答案，并在課后再主動(dòng)的復(fù)習(xí)鞏固，涉獵相關(guān)的其他知識(shí)，真正做到鞏固與拓展。這樣，就做到了自主學(xué)習(xí)。
所以，同學(xué)們，新學(xué)期，讓我們一起好好規(guī)劃，自主發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，努力向我們的夢(mèng)想邁進(jìn)吧！
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