幼兒活動(dòng)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的幼兒活動(dòng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫XX。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽?zhuān)�有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的.貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫(huà)，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇2
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào)。
在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的
生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
有的'孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
你們好，首先，我代表小四班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新年同樂(lè)會(huì)。這讓我們感受到您對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們。我們舉行此次新年同樂(lè)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，您會(huì)從本次活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)您孩子的閃光點(diǎn)和需要加油的地方，從而更好的教育孩子。
我們班共有63名孩子，我們一直把安全教育放在工作的.首位，把常規(guī)教育作為我們工作的重點(diǎn)，并把它貫穿在一日生活中，隨時(shí)隨地敲響安全警鐘。如：幼兒上下樓梯、入廁、洗手、吃點(diǎn)心等，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的一些不良習(xí)慣，及時(shí)糾正與教育。我們常常跟孩子這樣說(shuō)：“每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是我們的缺點(diǎn)，老師會(huì)幫助你克服壞習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越健康，越來(lái)越優(yōu)秀。”在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣的教學(xué)方法，針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流等形式，幫助幼兒獎(jiǎng)勵(lì)正確常規(guī)意識(shí)。例如：吃點(diǎn)心時(shí)一位老師教室請(qǐng)孩子，一位老師在衛(wèi)生間（幫孩子卷袖子、看孩子上廁所不要擁擠、幫助孩子脫褲子、提褲子，交待孩子用肥皂洗手，并把洗好的手在池里甩一甩然后再用毛巾擦手）提醒孩子排隊(duì)接水，不要擁擠，孩子接水后慢慢走到位子上把手扣起來(lái)不要再亂摸東西。下課擁擠時(shí)，我們會(huì)讓孩子學(xué)著小貓走路的樣子慢慢走出教室，這樣緩解擁擠、碰撞的現(xiàn)象。當(dāng)孩子上課精力不集中時(shí)，一句親切的“寶貝，你的眼睛里有老師嗎？這時(shí)孩子立即拉回流離的眼神。就這樣孩子們漸漸學(xué)會(huì)了自控，懂得了文明，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
我園開(kāi)設(shè)了《邏輯狗》特色課程，邏輯狗課程的開(kāi)設(shè)是為了提升孩子的觀察能力、想象能力、推理能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力及數(shù)學(xué)邏輯能力。有的孩子思維敏捷，操作的很快，也有的孩子操作稍微慢些，這是很正常的。因?yàn)槊總�(gè)孩子的發(fā)展水平是不一樣的。而只要能力達(dá)到了，慢點(diǎn)也不要急，只要正確地引導(dǎo)孩子的這些能力都會(huì)有所提升的。
接下來(lái)我就說(shuō)一說(shuō)如何輔導(dǎo)孩子操作邏輯狗。我們班有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的卡片不知道該如何輔導(dǎo)，在您輔導(dǎo)孩子操作時(shí)，不能盲目的、放任自由地讓孩子自己操作，要先給孩子讀指導(dǎo)語(yǔ)，再給孩子提出具體的操作要求，如看題目欄找答案的方法，主要訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維能力；看答案欄到題目欄找的方法，主要訓(xùn)練孩子逆向思維能力，及幫助孩子養(yǎng)成按順序做題的習(xí)慣，以后做題目不漏題；還有的孩子按圓紐的順序操作，這樣的孩子思維更靈活，想的更多，能力更強(qiáng)，只要您給孩子提出具體要求了，孩子就會(huì)有目的地操作了。做完要讓孩子學(xué)會(huì)先檢查，再驗(yàn)證，讓孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，對(duì)以后上小學(xué)、中學(xué)都有很大的幫助。
另外，卡片的背面是需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的，因?yàn)槊繌埧ㄆ谋趁嬗螒蚨际菍?duì)正面游戲的鞏固和延伸，可以讓孩子自由發(fā)揮，充分體現(xiàn)孩子的想象力和動(dòng)手能力，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要帶著孩子一起來(lái)玩背面游戲。本學(xué)期，我園開(kāi)展了“愛(ài)的主題教育”系列活動(dòng)，以此，激發(fā)孩子去感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、踐行愛(ài)。中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它們代表著敬重、團(tuán)圓與吉祥，我們班開(kāi)展的“送祝福，慶團(tuán)圓”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的快樂(lè)與團(tuán)圓，并學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。9月9日重陽(yáng)節(jié)，我們班開(kāi)展的“九九重陽(yáng)日，濃濃敬老請(qǐng)”活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感恩之情。使孩子能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。在每一次“愛(ài)的主題教育”活動(dòng)和區(qū)域游戲的構(gòu)建中，家長(zhǎng)朋友都給予了我們大力的支持和配合，在此向你們表示真誠(chéng)的感謝！
我們每位家長(zhǎng)手里都有一張觀察記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)中老師和孩子的表現(xiàn)情況作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并畫(huà)“√”表示。
下面我來(lái)說(shuō)一下本次活動(dòng)的流程：
8：00—8：30幼兒晨間活動(dòng)
8：40—9：10幼兒早操
9：20——9：40點(diǎn)心
9：45—10：20邏輯狗展示
10：30—10：50親子游戲活動(dòng)
11：00放學(xué)
活動(dòng)結(jié)束說(shuō)
最后，非常感謝大家對(duì)今天活動(dòng)的支持與配合。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好！首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)參加我園的半日開(kāi)放活動(dòng)。我們本次的半日開(kāi)放活動(dòng)，主要分為兩個(gè)部分，第一部分為班級(jí)教育活動(dòng)，第二部分為親子戶(hù)外活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我就家園共育方面講三點(diǎn)，有說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、感謝
自從開(kāi)園以來(lái)，我們各位家長(zhǎng)就非常配合我園的各項(xiàng)工作，每日入園自覺(jué)的將車(chē)輛整齊擺放，自覺(jué)排隊(duì)等候教師為孩子晨檢；大部分家長(zhǎng)能按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)們都非常積極參加我園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)、慶六一文藝演出、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等，這些活動(dòng)有你們的參與變得更有意義，也增進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)我園的了解，一直以來(lái)都很感謝大家，感謝大家能把孩子送到我們幼兒園，感謝大家能一如既往的支持我園的各項(xiàng)工作。
二、目標(biāo)
既然我們家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，相信我們都有一個(gè)共同的`目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子都能平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓每個(gè)孩子都能在我們的教育下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；讓他們學(xué)會(huì)和伙伴合作，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)幫助；學(xué)會(huì)遇到困難求助伙伴、家長(zhǎng)、教師，學(xué)會(huì)珍惜糧食，不挑食，講衛(wèi)生，勤洗澡；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體諒父母等等。為了這樣的一個(gè)目標(biāo)，我們一直在努力，一直在追求。也希望各位家長(zhǎng)一定要相信我們的教師，一定可以做到的，關(guān)鍵還要我們家長(zhǎng)的全力配合。
三、規(guī)則
我們的目標(biāo)是一致的，但凡事都講究規(guī)則，我們教師在幼兒園對(duì)我們幼兒實(shí)施科學(xué)的保育和教育。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓他們明白，許多事情都不能隨便去做，都有一定的要求，晨檢要做到一看二摸三問(wèn)四查，安全演練消防演練和防震演練逃生的方法不同，科學(xué)課要去操作去探索，語(yǔ)言課要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等等。戶(hù)外活動(dòng)不是隨意性，要根據(jù)不同年齡段孩子的戶(hù)外體能訓(xùn)練目標(biāo)去設(shè)計(jì)，所有這些都是有科學(xué)的依據(jù)。我們?cè)谝蠛⒆幼袷匾?guī)則的同時(shí)，也希望家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，能遵守幼兒園最基本的規(guī)則制度。接送孩子時(shí)，請(qǐng)您務(wù)必記住拿上接送卡，園內(nèi)做到不要吸煙，為了我們的公共環(huán)境，請(qǐng)您務(wù)必給孩子做好榜樣。今天的半日開(kāi)放活動(dòng)中，盡量做到是孩子能操作的，盡量交給孩子去做，不要包辦代替，這樣就達(dá)不到我們的目標(biāo)。
總之，今天我從幼兒園的角度出發(fā)，簡(jiǎn)單的就家園共育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)做了探討，有講得不對(duì)的地方煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后預(yù)祝本次開(kāi)放活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師們、家長(zhǎng)們和親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
告別了春意盎然的五月，我們迎來(lái)了驕陽(yáng)似火的六一兒童節(jié)。首先我代表我園的所有工作者，對(duì)小朋友們說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)！
同時(shí)也借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心的感謝各位家長(zhǎng)朋友，對(duì)我工作的關(guān)心和支持，感謝我們的老師們?yōu)橛變簣@的.發(fā)展所付出的努力，在此說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
各位家長(zhǎng)，可以說(shuō)我們的環(huán)境簡(jiǎn)陋，條件一般，還沒(méi)有形成規(guī)模。我會(huì)以對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的熱愛(ài)，會(huì)讓孩子在我們的悉心指導(dǎo)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在我們精心呵護(hù)里，健康的成長(zhǎng)！
我相信沒(méi)有最好，只有更好，你們能把孩子送到我們幼兒園，就是對(duì)我最大的支持和肯定。我會(huì)加倍努力交出你們滿意的答卷！再次祝小朋友六一快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！祝各位家長(zhǎng)合家幸福，萬(wàn)事如意！祝老師們身體健康，心情舒暢！
謝謝大家！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的少先隊(duì)員、同學(xué)們、小朋友們：
你們好！絢麗的鮮花，比不上同學(xué)們笑臉的燦爛；早晨的太陽(yáng)，比不上同學(xué)們紅領(lǐng)巾的鮮艷；歌唱的小鳥(niǎo)，比不上同學(xué)們心情的愉悅。要知道這是為什么？是因?yàn)槲覀兗垡惶迷谶@里慶祝，慶祝歡樂(lè)的六一兒童節(jié)！
在這歡樂(lè)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表沿湖路小學(xué)及附屬幼兒園的全體教師向你們表示熱烈的祝賀：祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！向新入隊(duì)的一年級(jí)的小朋友們祝賀，歡迎你們加入少先隊(duì)組織這個(gè)大家庭；向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的老師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員致以衷心的感謝和崇高的敬意！向十佳輔導(dǎo)員、十佳少先隊(duì)干部、百佳少先隊(duì)員致以熱烈的祝賀，再創(chuàng)佳績(jī)。
同學(xué)們，一年來(lái)，你們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，思想品德、學(xué)習(xí)、身體等各方面都有了提高和發(fā)展，我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興！今天，沿小為你們的健康成長(zhǎng)提供了一流的辦學(xué)條件，打造了一流的師資隊(duì)伍，使你們?cè)谘睾沸W(xué)愉快地學(xué)習(xí)，在沿小附屬幼兒園里快樂(lè)地成長(zhǎng)，你們是幸福的。希望你們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為家庭中的好孩子，學(xué)校里的好學(xué)生，社會(huì)上的'好少年，大自然的好朋友，堅(jiān)持弘揚(yáng)少先隊(duì)自主向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備！
最后，祝全校的少先隊(duì)員同學(xué)們度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的“六一”兒童節(jié)！愿每一個(gè)同學(xué)都擁有六月陽(yáng)光般絢麗、燦爛的童年。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇7
那么就要請(qǐng)小朋友們要：
1、遵守紀(jì)律，走好路隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)老師的介紹，參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
2、參觀活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)和老師辦公。
3、在路途中不打鬧、不追逐，注意幼兒的文明禮貌行為。
4、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)放到垃圾袋里。
我們也要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，并跟他們比一比�？凑l(shuí)最乖，誰(shuí)最遵守紀(jì)律不講話，看誰(shuí)最有禮貌碰到老師就問(wèn)好，看誰(shuí)的隊(duì)伍最整齊！
多媒體廳
小朋友們好！今天我們?nèi)⒂^了小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)诮淌疑险n的情景，也去看了他們升國(guó)旗的地方，中午午休的地方學(xué)生公寓，也看到了他們的廣播室，學(xué)電腦的教室，學(xué)跳舞的教室，還有校長(zhǎng)老師辦公的地方。大家對(duì)我們的學(xué)校一定有了一些了解，接下來(lái)我們?cè)僭诖笃聊簧峡纯次覀兊膶W(xué)校我們的哥哥姐姐們以前開(kāi)展過(guò)的'一些活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
你在小學(xué)里看到了什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生？
把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，表達(dá)向往成為小學(xué)生的愿望。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好！學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，親近自然，大家在快樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，溝通交流，挑戰(zhàn)自我，突破成長(zhǎng)。本周五學(xué)校特組織常熟尚湖風(fēng)景區(qū)（低年級(jí)）；常州淹城春秋樂(lè)園（中高年級(jí)）春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為防范本次活動(dòng)安全事故的發(fā)生，切實(shí)有效地消除和控制安全事故的危害，學(xué)校制定以下安全應(yīng)急預(yù)案。
一、基本情況及活動(dòng)責(zé)任人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)有兩處：
（一）常熟尚湖風(fēng)景區(qū)。一二年級(jí)480人，總帶隊(duì)負(fù)責(zé)人
�。ǘ┏Ｖ菅统谴呵飿�(lè)園。
二、活動(dòng)的組織形式及安全保障工作
（一）出發(fā)前總帶隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，保護(hù)好自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
�。ǘ┮竺课粠熒诨顒�(dòng)過(guò)程中要服從安排、聽(tīng)從指揮、不得私自脫離隊(duì)伍，出行前清點(diǎn)人數(shù)后再出發(fā)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
�。ㄈ┊�(dāng)遇有分散活動(dòng)時(shí)要由帶班老師帶隊(duì)，每位師生要確保準(zhǔn)時(shí)到位集合，帶班老師要隨時(shí)監(jiān)控本班學(xué)生的活動(dòng)情況。（一~四年級(jí)每班配備兩名家長(zhǎng)義工，協(xié)助老師做好帶隊(duì)工作。）
（四）注意飲食安全，學(xué)校為原本在校就餐的學(xué)生提供面包，同時(shí)督促其余學(xué)生自備中餐，不要擅自到路邊的無(wú)證小商販處購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。
�。ㄎ澹┏鲂星敖o每位帶隊(duì)教師一份通訊聯(lián)系表，要求每位成員在活動(dòng)過(guò)程中要保證手機(jī)暢通。
三、突發(fā)事件處理原則
�。ㄒ唬┮匀藶楸�、救援第一
（二）沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助
（三）屬地救護(hù)、就近處置
（四）及時(shí)報(bào)告、信息暢通
四、突發(fā)事件應(yīng)急處置程序
�。ㄒ唬┦鹿拾l(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。
�。ǘ┮话阈允鹿�，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間最快速度開(kāi)展工作，并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。
�。ㄈ┬Ｍ话l(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門(mén)上報(bào)，同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
�。ㄋ模┰诮M織應(yīng)急搶險(xiǎn)過(guò)程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、各類(lèi)突發(fā)事件處理程序
�。ㄒ唬┌踩Ｒ�(guī)措施：
1。隨車(chē)隊(duì)配備至少一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面指揮、一名校保健教師，確保學(xué)生安全。
2。所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
3。進(jìn)入活動(dòng)目的地后，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。
4。分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生幾人一組，不要個(gè)別行動(dòng)。
5。每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。
�。ǘ┮蛱鞖庖蛩刈兏顒�(dòng)處理：
1�；顒�(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2。發(fā)車(chē)時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。
3。針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
�。ㄈ┸�(chē)輛租賃及故障處理：
1�；顒�(dòng)前由承辦單位聯(lián)系有營(yíng)運(yùn)資歷的客車(chē)公司，并與對(duì)方簽訂相關(guān)的`協(xié)議，落實(shí)責(zé)任與義務(wù)。
2�？蛙�(chē)活動(dòng)前要求承辦方檢查車(chē)輛車(chē)況，并出示客車(chē)準(zhǔn)營(yíng)證明，車(chē)況不良必須更換，否則不得車(chē)。
3。中途車(chē)輛故障：（1）帶隊(duì)跟車(chē)?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和營(yíng)運(yùn)方。（2）故障為影響安全的，一律停駛，由營(yíng)運(yùn)方緊急調(diào)車(chē)改乘。
4。途中車(chē)輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車(chē)開(kāi)門(mén)，用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，
如火勢(shì)較小，前部學(xué)生從前門(mén)下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門(mén)下；如火勢(shì)較大，可視情況破窗逃
生。下車(chē)后，及時(shí)組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。
如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
5。車(chē)輛換乘時(shí)，帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車(chē)隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
�。ㄋ模⿲W(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1。師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車(chē)帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車(chē)，視輕重由校保健教師作處理或就近送醫(yī)院。
2。師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由校保健教師作處理或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生走失處理：
1。允許學(xué)生帶手機(jī)，并確保每組至少有一部手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。
2。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3。從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4。電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5。利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
�。┙煌ㄊ鹿侍幚恚�
1。有嚴(yán)重受傷即刻撥打120，并立即組織搶救。
2。迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車(chē)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3。保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4。向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5。安定學(xué)生情緒，詢(xún)問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6。立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。）
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位朋友！
實(shí)驗(yàn)幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，輝煌的十年，我們?cè)诟袆?dòng)與欣喜之余，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待，假如再一個(gè)十年過(guò)去，展現(xiàn)在大家面前的實(shí)驗(yàn)幼兒園將會(huì)是怎樣呢？我堅(jiān)信，在
“愛(ài)心奉獻(xiàn)、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人”的精神感召下，充滿智慧、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的'實(shí)驗(yàn)人一定會(huì)譜寫(xiě)出更加輝煌的新篇章！ 讓我們相約在十年！
讓我們相約于永恒！
再次感謝大家的光臨！衷心地祝福在場(chǎng)的每一位，幸福、健康、快樂(lè)！ 謝謝大家！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，我們迎來(lái)了充滿希望的新年，也悄悄地送走了這特別的20xx年�；厥鬃哌^(guò)的每一個(gè)日日夜夜，無(wú)不令人感慨萬(wàn)千。是啊，這是喜悅的一年，是碩果累累的一年。我們的孩子從過(guò)渡點(diǎn)到現(xiàn)在新園的生活學(xué)習(xí)；
我們的家長(zhǎng)也從自己的小圈子到現(xiàn)在的.大家庭。這是一個(gè)怎樣的飛越啊！
回顧過(guò)去的一年，我們班在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，在全體老師的團(tuán)結(jié)努力下，這一年的工作也在多次收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許和嘉獎(jiǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，區(qū)域創(chuàng)設(shè)在幼兒園獲二等獎(jiǎng)，器械操比賽獲一等獎(jiǎng)，還多次代表我院接受省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，老師們的參觀，在這里，作為一個(gè)名班長(zhǎng)，我要向家長(zhǎng)們、老師們，尤其向我們可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲“謝謝”。
每當(dāng)看到家長(zhǎng)們一張張笑臉談?wù)撝⒆雍陀變旱狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我無(wú)比自豪每當(dāng)看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的大眼睛，我的內(nèi)心就蕩起無(wú)比的幸福感：我為能成為這么多人的知心朋友而幸福一生！當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還存在著許多的不足，這就需要各位家長(zhǎng)一如既往的關(guān)注、理解和支持，才能讓我們想得更細(xì)，做得更好！就讓我們一起用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，讓夢(mèng)想從這里起飛吧！
今天，我們的幼兒園格外美麗，為了慶祝元旦，為了孩子們?cè)诒Ｓ豪锏淖詈笠粋�(gè)元旦，老師為孩子為孩子們編排了文藝節(jié)目，好玩的猜歌游戲，今天我們要用愉快的心情，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈地迎接20xx年的到來(lái)！
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)們家庭和美，工作順利！祝我們?nèi)w小朋友們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！也預(yù)祝我們今天的演出圓滿成功！
謝謝！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng)朋友、老師、小朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表大班所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝東門(mén)幼兒園大班的3位老師們這1年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的愛(ài)的行動(dòng)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們的快樂(lè)、幸福和笑容。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福每個(gè)孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有美好的未來(lái)！
此時(shí)此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè)學(xué)、健康…的小臉，我被每個(gè)孩子身上所呈現(xiàn)出來(lái)的那種盎然生機(jī)深深地感動(dòng)了。一年前我們把孩子送到東門(mén)幼兒園時(shí)的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò)。前幾天，孩子在家每天都深情并茂的念著“畢業(yè)詩(shī)”，我說(shuō)“為什么？”，她說(shuō)“要畢業(yè)了，舍不得老師和幼兒園”。是啊，經(jīng)過(guò)幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)�？粗⒆觽�?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿愛(ài)心的而且善于思考的'幾位老師。
對(duì)于老師們的工作，我想說(shuō)兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。舉一個(gè)小例子，班上的老師經(jīng)常利用假期時(shí)間，花費(fèi)很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有很多。說(shuō)句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心了。工作忙、加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒(méi)關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴(lài)心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。
時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。
下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。
一直以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。
一、幼兒在園的安全問(wèn)題：
我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到， “安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師
也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>
一、幼兒園的課程設(shè)置
說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明�。∪思疫@個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。
小中班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);
當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,直接上大班,
怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天, 關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)䦟?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的`家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。
三．家園共教
人們常說(shuō)：“一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。
幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。
六、搞好家園聯(lián)系
家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)和小朋友們：
大家下午好！
我是本班小朋友xxyy的媽媽?zhuān)遗c大家分享的題目是：“因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子插上閱讀的翅膀”。
這次班上開(kāi)展的 “書(shū)香寶寶”評(píng)比以及以前的圖書(shū)分享等活動(dòng)，讓我感受到兩個(gè)孩子不同的需要，孩子們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)之后，讀書(shū)興趣、表達(dá)能力等方面都得到了較大的提高！
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向所有老師表示真誠(chéng)的感謝�。ň瞎�
是她們付出無(wú)比的辛苦，才使我們的孩子能夠健康成長(zhǎng)！
老師讓我與大家分享親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，這讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我想了很久，也沒(méi)想出在育兒路上，自己有什么成功之處，兩個(gè)孩子都平常無(wú)異，各方面都還有很大的進(jìn)步空間，可作為家長(zhǎng)，配合老師工作是我們最基本的職責(zé)，既然沒(méi)什么成功經(jīng)驗(yàn)，那么，就和大家說(shuō)說(shuō)我的育兒感悟吧。
我和老公家在外地，本市沒(méi)什么親戚故舊，雙方父母年事已高或體弱多病，不能給我們太多的幫助。所以從孩子出生時(shí)起，我們就不得不全程照管兩個(gè)孩子的一切，孩子小時(shí)身體非常差，在我印象中，幾乎沒(méi)有哪個(gè)月沒(méi)上過(guò)醫(yī)院，幾乎每次生病都要打幾天吊瓶。
而xx的讀書(shū)啟蒙，就是從醫(yī)院開(kāi)始。
大約在他一歲多時(shí)，有一次因?yàn)榘l(fā)燒去醫(yī)院掛吊針，孩子愛(ài)動(dòng)，一動(dòng)就跑針，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常煩躁。在我無(wú)助的時(shí)候，無(wú)意中翻出包里帶的一本《識(shí)車(chē)標(biāo)》的書(shū)，就給他念，起初只想讓他安靜打針，可沒(méi)想到幾天針打下來(lái)，書(shū)上的幾十種車(chē)標(biāo)，他竟然全都認(rèn)識(shí)。
此后我就開(kāi)始給yy買(mǎi)書(shū)，從開(kāi)始的車(chē)標(biāo)書(shū)，到與車(chē)有關(guān)的書(shū)，從一般小汽車(chē)、特種車(chē)到工程車(chē)，從認(rèn)識(shí)車(chē)的種類(lèi)到了解車(chē)的基本構(gòu)造，再到后來(lái)慢慢了解簡(jiǎn)單原理，從只看圖片，到文圖共讀，xx就這樣開(kāi)始了他的閱讀之旅。
和xx早早表現(xiàn)出對(duì)文字的興趣相比，yy讀書(shū)興趣的產(chǎn)生顯然遲緩了許多。兩三年中，我甚至想不起來(lái)他什么時(shí)候看過(guò)書(shū)。直到有一天，他在書(shū)柜中看到一本同事送的舊《幼兒畫(huà)報(bào)》，讓我給他講里面的故事，而且讓我講了好多遍，于是，我在網(wǎng)上買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報(bào)》合訂本，有段時(shí)間，yy天天要求我們講紅袋鼠故事，甚至要求把一本書(shū)講完，常常我講的口干舌燥，可看他聽(tīng)得津津有味，就覺(jué)得非常欣慰了。
有段時(shí)間倆孩子喜歡看《熊出沒(méi)》電視，我雖然不喜歡，可依然在網(wǎng)上買(mǎi)了《熊出沒(méi)》的書(shū)，書(shū)中的.對(duì)話雖然有些粗俗，可看到y(tǒng)y喜歡看的樣子，也就不計(jì)較那幾句粗話了。
我知道yy的閱讀，還有很長(zhǎng)的路要走，我也希望他能像xx一樣能自己看書(shū)，可我明白，對(duì)于孩子，永遠(yuǎn)不能勉強(qiáng)，我們能做的，除了等待，還是等待。哪怕這一等，可能是數(shù)年。
總結(jié)我們?cè)诤⒆幼x書(shū)上的努力，我覺(jué)得主要是以下幾點(diǎn)：
一、創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境
從我懷孕時(shí)起家里電視基本就沒(méi)開(kāi)過(guò)，孩子出生后更沒(méi)時(shí)間看電視，于是我家不看電視的傳統(tǒng)，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，電視電腦總是避不開(kāi)，于是，我們把自己認(rèn)為可看的節(jié)目從網(wǎng)上下載，用電視放出來(lái)，這樣家長(zhǎng)即可以保證電視內(nèi)容是健康有益的，又能較好的把握孩子看電視的時(shí)間，每次看時(shí)約好時(shí)間，看完自覺(jué)關(guān)機(jī)，這方面，倆孩子都做得很好。
我和老公有空了也喜歡看書(shū)，家里幾乎每個(gè)房間都有書(shū)隨處散落，盡管有倆孩子我們很難安靜閱讀，但哪怕只是做做樣子，也讓孩子知道，讀書(shū)是一種非常好的活動(dòng)，爸爸媽媽都喜歡。
二、因勢(shì)利導(dǎo)、不計(jì)代價(jià)
有朋友問(wèn)我：三歲孩子看什么書(shū)好，五歲孩子看什么書(shū)好？我總不理解：自己孩子看什么書(shū)，為什么要問(wèn)別人呢？男孩女孩興趣不同，就算性別相同，不同孩子的興趣也截然不同。別人推薦的，一定適合自己孩子嗎？在我看來(lái)，給孩子買(mǎi)書(shū)，只需要一個(gè)條件，那就是：孩子喜歡。他喜歡機(jī)器人，就買(mǎi)機(jī)器人書(shū)，喜歡恐龍，就買(mǎi)恐龍書(shū)，然后慢慢擴(kuò)展、慢慢延伸。
有些朋友覺(jué)得孩子一本書(shū)看完、看透才叫看，如果只看一眼就放下，那么這本書(shū)就浪費(fèi)了。在我看來(lái)，所謂開(kāi)卷有益，只要孩子愿意看，一本書(shū)哪怕只看一頁(yè)，買(mǎi)五十本哪怕只看一本，也算看了。買(mǎi)了或許會(huì)浪費(fèi)，可孩子至少還有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，假若不買(mǎi)，怎么知道孩子喜歡不喜歡呢？問(wèn)問(wèn)我們自己，除了特別喜歡的，又有多少書(shū)被我們讀熟讀爛了呢？
三、耐心等待，不給孩子任何壓力
大家看我在這里分享感悟，或許以為我在孩子讀書(shū)方面做得很好，可事實(shí)上，我在一個(gè)孩子身上總結(jié)的所謂經(jīng)驗(yàn)，都無(wú)法在另外一個(gè)孩子身上復(fù)制。最終不得不承認(rèn)：孩子好是人家自己好，與我們無(wú)關(guān)，孩子不好是我們沒(méi)做好，與孩子無(wú)關(guān)。
每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，所謂優(yōu)點(diǎn)換個(gè)角度就成為缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)反過(guò)來(lái)也可以成為優(yōu)點(diǎn)。讀書(shū)較多的xx在性格上還有很多需要進(jìn)步的地方，比如自理能力、妥善解決自己情緒的能力、主動(dòng)關(guān)心幫助他人的意識(shí)等等，而讀書(shū)較少的yy恰恰更有情義、更懂得體諒關(guān)心他人、能更好地處理自己的情緒，自理能力方面也更勝一籌。
讀書(shū)確實(shí)很好，但卻不是每個(gè)孩子都必須馬上喜歡的愛(ài)好，我們渴望孩子讀書(shū)，但卻不能強(qiáng)迫孩子喜歡。我們與孩子一起閱讀，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)，相信終有一天，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)讀書(shū)完全沒(méi)有興趣的孩子，已經(jīng)悄悄在某個(gè)角落里安靜地閱讀。
兩年來(lái)，孩子從學(xué)校分享圖書(shū)的活動(dòng)中，讀到了許多有益的故事，從“書(shū)香寶寶”評(píng)比活動(dòng)中，第一次自己制作了小書(shū)，一向不愛(ài)給別人講故事的xx，現(xiàn)在也能在家給我們讀書(shū)講故事了，在培養(yǎng)孩子閱讀的路上，除了因勢(shì)利導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長(zhǎng)的努力，更多的是孩子自己的成長(zhǎng)！
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。我們多希望能將讀書(shū)的愛(ài)好培植進(jìn)孩子的血液，希望讀書(shū)不僅能改變他們的命運(yùn)，還能帶給他們一生的快樂(lè)！我們或許一生平淡，非富非貴，能留給孩子的，也只有這唯一的讀書(shū)的愛(ài)好了！
最后，衷心祝愿所有老師、家長(zhǎng)新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意！祝愿所有小朋友們天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！（鞠躬）
幼兒活動(dòng)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，老師們：
大家下午好！
十年櫛風(fēng)沐雨，十年春華秋實(shí)。我們前衛(wèi)幼兒園已走過(guò)
十年歷程，在區(qū)教育局及上級(jí)各有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在前衛(wèi)街道辦事處及廣大家長(zhǎng)朋友、社會(huì)人士及友鄰單位的大力支持、幫助下，幼兒園得到了有序發(fā)展，也取得了可喜的成績(jī)。在此，我要對(duì)十年來(lái)支持、幫助過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們表示衷心地感謝，也為今天到會(huì)的貴賓們表示熱烈的歡迎。
自20xx年建園以來(lái)，整整十年時(shí)間，前衛(wèi)幼教人用自己的行動(dòng)和汗水，一步一個(gè)腳印，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷壯大。
飲水思源，吃水不忘挖井人。西山區(qū)前衛(wèi)街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，投巨資為前衛(wèi)片區(qū)的孩子建造了一所標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，教育局為幼兒園配備了一支師德優(yōu)良、素質(zhì)精良的教職工隊(duì)伍，使孩子們享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，惠及了千家萬(wàn)戶(hù)�；貞涋k園初期，我們克服重重困難，走過(guò)艱難歲月，往事令人感慨。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在幼兒園全體教工的不懈努力下，幼兒園努力探索以人為本、科學(xué)管理的`辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量，幼兒園都取得了顯著成效。建園十年以來(lái)，我們從54名孩子到現(xiàn)在接近500名孩子；從三個(gè)班到十三個(gè)班；從16名教職工到61名教職工，十年完成了從發(fā)展到壯大的過(guò)程！
今天，我們同堂歡聚，借著幼兒園舉辦建園10周年慶典活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我代表幼兒園全體教工，向大家表示：今后在上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們決心繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，刻苦鉆研，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的囑托與厚望，以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)
創(chuàng)新、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、共筑和諧、追求卓越”的前衛(wèi)幼兒園精神，使幼兒園真正成為孩子們開(kāi)啟智慧的樂(lè)園！謝謝大家！
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